PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Anatomía y Embriología Humana"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Anatomía y Embriología Humana" Grupo: Grp Anatomía y Embriología Humana.(950874) Titulacion: Grado en Biomedicina Básica y Experimental Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Biomedicina Básica y Experimental 2011 Facultad de Medicina Anatomía y Embriología Humana Troncal/Formación básica 1º Segundo Cuatrimestre 0º Grp Anatomía y Embriología Humana. (1) Anatomía y Embriología Humana (Área principal) Anatomía y Embriología Humana (Departamento responsable) AVDA. DOCTOR FEDRIANI, S/N, 41009, SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA GUTIERREZ MARIN, MARIA SOLEDAD PROFESORADO 1 2 AMBROSIANI FERNANDEZ, JESUS GUTIERREZ MARIN, MARIA SOLEDAD Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Como resultado del aprendizaje, el alumno de Anatomía y Embriología Humana deberá: 1. Conocer, comprender y saber utilizar la terminología anatómica, posición anatómica y planos y ejes utilizados como referencia en la Anatomía Humana. 2. Conocer y comprender el desarrollo embrionario humano. 3. Conocer y comprender la anatomía funcional y aplicada del aparato locomotor humano y la íntima relación de todos los dispositivos que lo integran. 4. Desde el punto de vista práctico, saber reconocer e interpretar las estructuras que integran el aparato loconotor y sus relaciones Competencias Competencias transversales/genéricas G3. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro del área de la Biomedicina) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. G5. Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. G9. Capacidad de aprendizaje, que incluye la capacidad de análisis, de síntesis, de visión global y de aplicación de los conocimientos a la práctica. G10. Capacidad de tomar decisiones y de adaptarse a situaciones nuevas. G11. Capacidad de trabajar en equipo y de contribuir a un proyecto común, incluyendo la participación en proyectos interdisciplinares y el trabajo en equipos multiculturales. G15. Capacidad para buscar, usar e integrar información, especialmente mediante el uso de las nuevas tecnologías de información. Competencias específicas E7. Explicar el desarrollo embrionario de los distintos tejidos, órganos, sistemas y aparatos corporales. E8. Reconocer con métodos macroscópicos y técnicas de imagen, la anatomía del aparato locomotor. E9. Reconocer y manejar el instrumental usado en la sala de disección. E10. Hacer una exploración física básica sobre la anatomía del aparato locomotor. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) I. Introducción. II. Embriología Humana. Organogénesis. - Derivados del mesodermo. - Derivados del endodermo. - Derivados del ectodermo. III. Anatomía Humana. Estudio del Aparato Locomotor. - Generalididades. - Estudio del tronco. - Estudio de la extremidad inferior. - Estudio de la extremidad superior. - Estudio de la cabeza y el cuello. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos La asignatura: Anatomía y Embriología Humana del Grado de Biomedicina se impartirá en el segundo cuatrimestre entre los día 9 de febrero al 5 de junio de Los profesores implicados en la docencia de esta asignatura por orden de impartición del temario son: Profesores Ambrosiani Fernández, Jesus y Gutiérrez Marín, Mª Soledad. El programa teórico consta de 45 temas impartidos por ambos profesores. Desde el 1 al 23 se corresponden con los temas impartidos por el Prof. Ambrosiani Fernández (del día 9 de febrero al 8 de abril de 2014); y desde el tema 24 al 45 se corresponden con los temas impartidos por la Profa Gutiérrez Marín (del 10 de abril al 5 de junio de 2014). Estas clases tendrán lugar en el aula 10 de Instituto Anatómico de la Facultad de Medicina Las clases prácticas constan de 10 horas, repartidas su impartición desde la 20ª a la 30ª semana del calendario académico, llevándose a cabo la docencia con la siguiente repartición de temas por profesor: 1.- Generalidades, Embriología y Tórax: 5 horas a cargo del Prof Ambrosiani Fernández 2.- Abdomen-Pelvis-Periné, Extremidades, y Cabeza y Cuello: 5 horas a cargo de la Profa Gutiérrez Marín Estas clases se impartirán en la sala de disección de la primera planta del Instituto Anatómico los días miércoles de cada semana de 12,30 a 13,30 horas Programa de la Asignatura GRADO EN BIOMEDICINA Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

3 ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMAN Programa teórico Introducción. T1.- Conceptos básicos de la Anatomía Humana. Direcciones. Planos y ejes corporales. Métodos de estudio de la Anatomía Humana. Terminología anatómica Embriología Humana. Organogénesis T2.- Concepto de Embriología Humana. Terminología embriógica. Periodos del desarrollo humano. Hojas blastodérmicas T3.- Placenta. Unidad fetoplacentaria Derivados del mesodermo T4.- Aparato locomotor. Desarrollo embrionario del esqueleto y musculatura del tronco y de las extremidades T5.- Desarrollo embrionario de la cabeza: Cráneo, arcos branquiales o faríngeos. Desarrollo embrionario de la musculatura de la cabeza T6.- Desarrollo embrionario del mesodermo intermedio. Desarrollo del aparato urinario T7.- Desarrollo embrionario del aparato genital masculino y femenino T8.- Desarrollo embrionario del corazón T9.- Desarrollo embrionario del sistema arterial, venoso y linfático T10.- Cambios postnatales en el sistema cardiovascular Derivados del endodermo T11.- Desarrollo embrionario del aparato digestivo. Desarrollo del intestino anterior, medio y posterior. Desarrollo del aparato respiratorio T12.- Cavidades corporales. Formación del celoma. Cavidad peritoneal. Pericardio. Pleuras Derivados del ectodermo T13.- Desarrollo embrionario del sistema nervioso. Neurulación T14.- Desarrollo embrionario del encéfalo. Hipófisis T15.- Desarrollo embrionario del sistema endocrino. Desarrollo de la piel y derivados Aparato locomotor Generalidades T16.- Osteología. Estructura y vascularización de los huesos. Tipos de huesos. Esqueleto. Cartílago T17.- Artrología. Articulaciones. Elementos que componen una articulación típica. Tipos de articulaciones T18.- Miología. Músculos. Tipos de músculos. Tendones T19.- Neuroanatomía. Sistema nervioso central y periférico. Nervios raquídeos y craneales. Sistema nervioso autónomo T20.- Angiología. Aparato circulatorio. Sistema Límbico Tronco T21.- Columna vertebral. Vértebras. Diferencias regionales. Articulaciones. Columna vertebral en su conjunto T22.- Musculatura del dorso. Músculos profundos y superficiales T23.- Tórax. Organización osteoarticular. Músculos de las paredes torácicas. Diafragma T24.- Paredes abdominales. Fondo lumbo-ilíaco. Musculatura anterolateral del abdomen. Conducto inguinal T25.- Esqueleto y articulaciones de la pelvis Miembros T26.- Miembro inferior. Esqueleto y articulaciones. Articulación coxofemoral. Articulación de la rodilla T27.- Miembro inferior. Esqueleto y articulaciones. Articulaciones tibioperoneas. Articulación del tobillo. Articulaciones del pié y los dedos T28.- Miembro inferior. Músculos de la cadera y del muslo. Inervación T29.- Miembro inferior. Músculos de la pierna y del pié. Inervación T30.- Miembro inferior. Vascularización arterial, venosa y linfática T31.- Miembro superior. Esqueleto y articulaciones. Cintura escapular. Complejo articular del hombro. Articulación del codo T32.- Miembro inferior. Esqueleto y articulaciones. Articulación radiocubital inferior. Articulación de la muñeca. Articulaciones de la mano y los dedos T33.- Miembro superior. Plexo braquial. Musculatura del hombro y brazo T34.- Miembro superior. Musculatura del antebrazo y de la mano I. Inervación T35.- Miembro superior. Musculatura del antebrazo y de la mano II. Inervación T36.- Miembro superior. Vascularización arterial, venosa y linfática T37.- Esqueleto de la cabeza. Neurocráneo: base y bóveda craneana T38.- Esqueleto de la cabeza. Esplacnocráneo. Macizo facial. Mandíbula. Articulación témporomandibular. T39.-Esqueleto de las fosas nasales. Senos paranasales. Cavidades orbitarias. Fosas craneofaciales laterales T40.- Musculatura masticadora. Inervación. Musculatura facial. Inervación T41.- Musculatura lingual. Inervación. Musculatura del velo del paladar y de la faringe. Inervación T42.- Cuello. Músculos escalenos y prevertebrales. Músculos infrahioideos. Inervación. Músculo esternocleidomastoideo. Inervación T43.- Sensibilidad de la cabeza y del cuello T44.- Vascularización arterial de la cabeza y cuello. Arterias subclavias y carótidas. Arterias vertebralesprograma teórico T45.- Vascularización venosa de la cabeza y cuello. Venas yugulares. Vascularización linfática de la cabeza y cuello Programa Práctico Prácticas 1 y 2.- Generalidades y Embriología Prácticas 3 y 4.- Tronco Prácticas 5, 6 y 7.-Miembros inferior y superio Prácticas 8, 9 y 10. Cabeza y cuello Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

4 ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Presentación en el aula de los conceptos y las temáticas a tratar utilizando el método de clase magistral, desde un punto de vista más realista denominada clase teórica. Representa una vía adecuada para introducir a los alumnos en las nuevas materias que se le presentan y situarlos en el contexto de la asignatura, utilizando para ello los medios audiovisuales adecuados Competencias que desarrolla: G3. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro del área de la Biomedicina) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. G5. Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. G9. Capacidad de aprendizaje, que incluye la capacidad de análisis, de síntesis, de visión global y de aplicación de los conocimientos a la práctica. G11. Capacidad de trabajar en equipo y de contribuir a un proyecto común, incluyendo la participación en proyectos interdisciplinares y el trabajo en equipos multiculturales. E7. Explicar el desarrollo embrionario de los distintos tejidos, órganos, sistemas y aparatos corporales. E8. Reconocer con métodos macroscópicos y técnicas de imagen, la anatomía del aparato locomotor. Prácticas en la Sala de Disección Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases prácticas en la Sala de Disección, mediante las que se desarrollan aplicaciones con material especializado sobre los temas ya presentados en clase y sobre nuevos temas, planteando supuestos prácticos que el alumno deberá resolver analizando y relacionando los conocimientos sobre el área de estudio. Estas clases son de carácter obligatorio. Competencias que desarrolla: G5. Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. G9. Capacidad de aprendizaje, que incluye la capacidad de análisis, de síntesis, de visión global y de aplicación de los conocimientos a la práctica. G10. Capacidad de tomar decisiones y de adaptarse a situaciones nuevas. G11. Capacidad de trabajar en equipo y de contribuir a un proyecto común, incluyendo la participación en proyectos interdisciplinares y el trabajo en equipos multiculturales. G15. Capacidad para buscar, usar e integrar información, especialmente mediante el uso de las nuevas tecnologías de información. E8. Reconocer con métodos macroscópicos y técnicas de imagen, la anatomía del aparato locomotor. E9. Reconocer y manejar el instrumental usado en la sala de disección. E10. Hacer una exploración física básica sobre la anatomía del aparato locomotor. Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

5 Tutorías personalizadas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Tutorías personalizadas individuales, en grupos o a través de la plataforma virtual WebCT. Exámenes Horas presenciales: Horas no presenciales: BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Embriología Médica Jan Langman, T. W.; Sadler, T. W. 7ª Edición Editorial Médica Panamerica, Madrid O Embriología Humana y Biología del desarrollo Bruce M. Carlson 4ª Edición Hartcourt publicista Tratado de Anatomía Humana L. Testut y A. Laterjet 9ª Edición Salvat Editores, Barcelona Anatomía de Gray Gray 38ª edición del original en inglés Hartcourt Obra completa Atlas de Anatomía Con Correlación Clínica,, Tomo1, Aparato Locomotor Platzer 9ª Edición corregida y ampliada Editorial Médica Panamericana Atlas de Anatomía con correlación clínica. Tomo 3, Sistema Nervioso y Órganos de los Sentidos Kahle, Frotscher 9ª Edición corregida y ampliada Editorial Médica Panamericana Anatomía para Estudiantes de Gray Richard L. Drake, Wyne Volg, Adam W., M. Mitchel Editores Elsevier, Madrid Versión española de la primera edición en inglés Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

6 Anatomía con orientación clínica Keith L. Moore, Arthur F. Dalley II 5ª Edicion Editorial Médica Panamericana, Madrid Atlas de Anatomía Humana Sobotta, Johanes 22ª Edición Editorial Médica Panamerica, Madrid Atlas de Humana Anatomía Humana Netter, Frank H. 4ª Edición Editorial Elsevier Masson, Barcelona Prometheus: Atlas de anatomía Anne M. Gilroy, Brian R. MacPherson, Lawrence M. Ross, Michael Schünke, 1ª Edición Erik SchulteSchu, Udo Editorial Médica Panamerica, Madrid SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Prueba teórico-práctica Los sistemas de evaluación de las asignaturas impartidas por el Departamento estarán a lo dispuesto en la Normativa Reguladora de Evaluación y Calificación de las Asignaturas vigente en la Universidad de Sevilla. El número de exámenes a realizar en cada asignatura será determinado por el Departamento, y constará en los Proyectos Docentes de los distintos grupos de la misma. CADA PRUEBA EVALUATORIA QUE SE REALICE, EN SU CASO, SE ATENDRÁ A LOS SIGUIENTES CRITERIOS: 1. El 80% de la calificación total corresponderá a la puntuación obtenida en un control escrito teórico, mientras el 15 % de la misma será la puntuación obtenida en un control escrito práctico. 2. En el control escrito teórico se valorarán los conocimientos desarrollados mediante el método de lección magistral, por lo que estará diseñado sobre la base de preguntas cortas y/o largas y/o láminas o esquemas mudos y/o preguntas tipo test de elección múltiple (100 preguntas con cinco posibles respuestas cada una y restando la puntuación de una pregunta correcta por cada tres preguntas contestadas erróneamente). 3. En el control escrito práctico se evaluarán los conocimientos sobre reconocimiento de estructuras anatómicas y su relación con los fundamentos teóricos desarrollados en las clases prácticas. 4. Para superar cada prueba será necesario obtener un mínimo del 50% de la puntuación total del control teórico y además un mínimo del 50% de la puntuación total del control práctico. Hasta un 5% de la puntuación de la calificación final de la asignatura (máximo de 0 5 puntos sobre base 10) podrá corresponder a la evaluación continua, que valorará fundamentalmente la participación activa y asistencia del alumno a las clases teóricas y prácticas, la realización o presentación de trabajos relacionados con el contenido de la asignatura, así como cualquier otra actividad que a juicio del Profesor, y previa comunicación a los alumnos, así se considere. La calificación final de la asignatura se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE de 18/9/2003), por el que se establece el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional. Dicho R.D. establece las siguientes calificaciones: 0.0-4,9 Suspenso Aprobado Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

7 7.0-8,9 Notable Sobresaliente De acuerdo a la legislación vigente (R.D. 1125/2003), el profesorado podrá otorgar la calificación de matrícula de honor a aquellos alumnos de cada grupo, que con la calificación mínima de 9 (sobre 10), hayan obtenido las mayores puntuaciones finales. El número máximo posible de matrículas de honor a conceder no puede exceder del 5% del número de alumnos matriculados. Dada la anterior limitación, en el caso de alumnos con idéntica puntuación final que puedan aspirar a la calificación de matrícula de honor, se realizará un examen específico sobre el temario de la asignatura entre los candidatos empatados. Criterios de calificación La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante las modalidades de examen previstas por el Departamento. El teórico se basará en preguntas tipo test, y el práctico en preguntas sobre esquemas. El total de puntos será de 100, de los que 80 se verán reflejados en el examen teórico y 15 en el práctico, correspondiéndose con 8,0 y 1,5 puntos respectivamente sobre 10 puntos con los que se califica la asignatura como puntuación máxima El examen teórico se valorará en 80 puntos totales, que se obtendrán de la prueba única que se llevará a cabo, cada profesor valorando su parte proporcionalmente al número de temas impartidos: el 50% de puntos correspondientes al Prof. Ambrosiani el y 50% de los puntos correspondientes a la Profa Gutiérrez. Cada pregunta se valorará con 1 punto. El práctico se valorará en función de los temas que de dicho temario imparte cada profesor: 8 preguntas las efectuará el Prof. Ambrosiani Fernández y 7 preguntas la Profa Gutiérrez Marín, generándose los 15 puntos de este examen y su equivalencia a los 1 5 puntos del valor del práctico Los 0,5 puntos graciables de los que dispone el profesorado para la valoración del trabajo personal del alumno, tanto en teóricas como en práctica,s se considerarán al 50% por cada profesor. Las segundas y terceras convocatorias el valor de la práctica será de 2 puntos ES CONDICIÓN INELUDIBLE PARA SUMAR LAS NOTAS DE LOS DOS MOMENTOS DEL EXAMEN DE LA ASIGNATURA (teórico y práctico), QUE CADA PARTE SE APRUEBE POR SEPARADO CON LA OBTENCIÓN DE: 4,0 PUNTOS EN EL TEÓRICO Y 0,75 EN EL TEÓRICO-PRÁCTICO CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Facultad de Medicina 1 ª Convocatoria Fecha: Aula: 22/6/2015 Hora: CENTRO: Facultad de Medicina 2 ª Convocatoria Fecha: Aula: 7/9/2015 Hora: CENTRO: Facultad de Medicina Diciembre Fecha: Aula: 5/12/2014 Hora: Anotaciones relativas al calendario de exámenes Los horarios de examen y aulas, se detallarán en el momento oportuno por ser imposible dar estos datos en el momento en el que se realiza este proyecto docente TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8

8 Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: CARLOS JAVIER CATALINA HERRERA MARIA AUXILIADORA ESPINAR GARCIA MARIA ENCARNACION MENA-BERNAL ESCOBAR JUAN JIMENEZ-CASTELLANOS BALLESTEROS JESUS AMBROSIANI FERNANDEZ MARIA SOLEDAD GUTIERREZ MARIN ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Anatomía y Embriología Humana. (950874) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: AMBROSIANI FERNANDEZ, JESUS HORARIO SIN ESPECIFICAR CLASES DEL PROFESOR: GUTIERREZ MARIN, MARIA SOLEDAD HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2014/2015 Última modificación: de 8