PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Anatomía Humana General" Grupo: GRUPO A(918905) Titulacion: Grado en Medicina Curso:

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Anatomía Humana General" Grupo: GRUPO A(918905) Titulacion: Grado en Medicina Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Grado en Medicina 2009 Facultad de Medicina Anatomía Humana General Troncal/Formación básica 1º Primer Cuatrimestre 0º GRUPO A (1) Anatomía y Embriología Humana (Área principal) Anatomía y Embriología Humana (Departamento responsable) Dirección postal: Dirección electrónica: PROFESORADO 1 PRADA ELENA, FRANCISCO ANDRES Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 9

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Como resultado del aprendizaje, el alumno de Anatomía Humana General deberá: 1. Conocer, comprender y saber utilizar la terminología anatómica, la posición anatómica y los planos y ejes utilizados como referencia en anatomía. 2. Conocer y comprender las generalidades anatómicas sobre el esqueleto, las articulaciones, los músculos y tendones, el aparato circulatorio y el sistema nervioso. 3. Conocer y comprender el desarrollo embrionario de las primeras semanas y especialmente del aparato locomotor humano. 4. Conocer y comprender la anatomía humana funcional y aplicativa del aparato locomotor humano referido al tronco, cabeza y cuello, y muy especialmente la íntima relación funcional que existe entre el sistema musculoesquelético y sus dispositivos de vascularización e inervación. 5. Desde el punto de vista práctico, saber reconocer e interpretar las estructuras del aparato locomotor humano del tronco, cabeza y cuello, tanto desde el punto de vista descriptivo como topográfico, utilizando para ello láminas, piezas o preparaciones anatómicas, modelos anatómicos, así como el cadáver humano convenientemente fijado. Igualmente debe saber reconocer e interpretar la anatomía del aparato locomotor del tronco, cabeza y cuello del hombre vivo: anatomía de superficie, anatomía radiológica convencional y seccional (TC, RM, etc). Competencias Competencias transversales/genéricas - Solidez en los conocimientos básicos de la profesión. - Resolución de problemas. - Trabajo en equipo. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de organizar y planificar. - Conocimientos generales básicos. - Capacidad de aprender. Competencias específicas - Dominar la terminología anatómica general del aparato locomotor humano, especialmente del tronco, cabeza y cuello. - Conocer y comprender el desarrollo embrionario de las primeras semanas y especialmente del aparato locomotor humano. - Conocer, comprender y saber reconocer en imágenes y material de sala de disección (esqueleto, modelos, piezas anatómicas, cadáver, material radiológico, etc.) las diferentes estructuras óseas, articulares y neuromusculares del aparato locomotor humano adulto del tronco, cabeza y cuello, sus relaciones topográficas, y su vascularización arterial, venosa y linfática. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Bloque 1. Generalidades. Boque 2. Generalidades de embriología. Desarrollo del aparato locomotor. Boque 3. Aparato Locomotor. - Estudio del tronco. - Estudio de la cabeza y el cuello. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Programa Teórico I. GENERALIDADES 1. Introducción. Concepto de Anatomía Humana. Posición anatómica. Planos, ejes y direcciones indicadores del cuerpo humano. Terminología anatómica. 2. Osteología. Generalidades sobre el esqueleto. Osificación y sus tipos. Tipos de huesos. 3 Artrología. Generalidades sobre las articulaciones. Articulación típica. Tipos de articulaciones. 4. Miología. Generalidades sobre los músculos. Anejos musculares y tendones. 5. Angiología. Generalidades sobre vascularización. El corazón y los grandes vasos. 6. Neuroanatomía. Generalidades. Sistema nervioso central y periférico. Nervios raquídeos y craneales. II. GENERALIDADES DE EMBRIOLOGÍA. DESARROLLO DEL APARATO LOCOMOTOR 7. Introducción a la Embriología. Historia de la Embriología. Terminología embriológica. Periodos del desarrollo. 8. Primeras semanas del desarrollo embrionario humano. Periodo organoformador. 9. Desarrollo embrionario del aparato locomotor. Desarrollo del sistema esquelético. Artrogénesis. 10. Desarrollo embrionario del esqueleto y la musculatura del tronco. 11. Desarrollo embrionario del esqueleto y la musculatura de las extremidades. 12. Desarrollo embrionario de la cabeza. Desarrollo del cráneo. 13. Arcos branquiales o faríngeos. Desarrollo de la musculatura de la cabeza. III. APARATO LOCOMOTOR ESTUDIO DEL TRONCO 14. Columna vertebral. Vértebra tipo. Columna vertebral en conjunto. 15. Diferencias regionales de las vértebras. Sacro y cóccix. 16. Articulaciones intervertebrales. Complejo articular cervicocefálico. Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 9

3 17. Complejo articular lumbosacro. Estudio funcional de la columna vertebral. 18. Anatomía radiológica simple de la columna vertebral. 19. Musculatura autóctona de la espalda. Inervación. 20. Musculatura superficial de la espalda. Inervación. 21. Anatomía bioscópica o de superficie de la espalda. 22. Organización osteoarticular del tórax. Esternón. Costillas. Articulaciones. 23. Organización muscular de las paredes torácicas. Inervación y vascularización. 24. Glándula mamaria. 25. Organización osteoarticular de la pelvis. Articulaciones sacroilíacas y sínfisis del pubis. 26. Estudio de la musculatura de las paredes abdominales. Fondo lumboilíaco y diafragma. Inervación. 27. Estudio de la musculatura de las paredes anterolaterales del abdomen. Inervación. 28. Aponeurosis y vainas de las paredes del abdomen. Conducto inguinal. 29. Estudio de la musculatura del periné. Inervación. ESTUDIO DE LA CABEZA Y EL CUELLO 30. Estudio general del Cráneo. Bóveda del Cráneo. 31. Base del Cráneo. 32. Esqueleto del macizo facial. 33. Mandíbula. Dientes. Articulación temporomandibular. 34. Esqueleto de las fosas nasales. Senos paranasales. 35. Esqueleto orbitario. 36. Esqueleto de las fosas craneofaciales laterales. 37. Anatomía radiológica simple del cráneo. 38. Musculatura masticadora. Nervio masticador. 39. Musculatura facial. Nervio facial. 40. Musculatura lingual. Nervio hipogloso. 41. Organización muscular deglutora: musculos del velo del paladar y farínge. Plexo faríngeo. 42. Sensibilidad de la cabeza. Nervio trigémino. 43. Cuello. Músculos escalenos y prevertebrales. Inervación. 44. Hioides. Cartílago Tiroides. Músculos suprahioideos. Inervación. 45. Cuello. Músculos infrahioideos. Músculo esternocleidomastoideo. Inervación. 46. Aponeurosis o fascias del cuello. Espacios viscerales. 47. Plexo Cervicobraquial. Inervación del cuello. 48. Vascularización cervical. Arterias subclavia y carótida común. 49. Vascularización del exocráneo y cara. Arteria carótida externa. 50. Organización vascular venosa y linfática cervicocefálica. Programa Práctico Practica 0: Se impartirán contenidos relacionados con el catálogo Fama, los recursos de la página Web de la Biblioteca de Centros de la Salud, la colección de libros-e de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla y el Atlas interactivo Anatomy TV, recurso de gran interés para el Departamento de Anatomía y Embriología Humana Esta actividad está dirigida a dotar al alumno de las competencias informacionales correspondientes y será impartida por personal de la Biblioteca de Centros de la Salud. Práctica 1. Columna vertebral. Esqueleto. Prácticas 2 y 3. Anatomía radiológica simple de la columna vertebral (2 horas). Práctica 4. Visualización de disección de la espalda. Práctica 5. Tórax y pelvis. Esqueleto. Práctica 6. Visualización de disección de las paredes torácicas y abdominales. Prácticas 7 y 8. Cráneo y mandíbula (2 horas). Prácticas 9 y 10. Anatomía radiológica simple del cráneo (2 horas). ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Presentación en el aula de los conceptos y las temáticas a tratar utilizando el método de clase magistral, desde un punto de vista más realista denominada clase teórica. Representa una vía adecuada para introducir a los alumnos en las nuevas materias que se le presentan y situarlos en el contexto de la asignatura, utilizando para ello los medios audiovisuales adecuados. Competencias que desarrolla: - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de organizar y planificar. - Conocimientos generales básicos. - Solidez en los conocimientos básicos de la profesión. - Capacidad de crítica y autocrítica. Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 9

4 - Capacidad de aprender. - Dominar la terminología anatómica general del aparato locomotor humano, especialmente del tronco, cabeza y cuello. - Conocer y comprender el desarrollo embrionario de las primeras semanas y especialmente del aparato locomotor humano. Exámenes Horas presenciales: Horas no presenciales: Tutorias personalizadas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Tutorías personalizadas y voluntarias por parte del alumno, individuales, en grupos o a través de la plataforma WebCT. Prácticas en sala de disección Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases prácticas en la sala de disección en la que el alumno, una vez explicada la materia teórica, procederá a reconocer las estructuras anatómicas en láminas, modelos, preparaciones anatómicas, y en el cadáver, sin olvidar el importante capítulo de la anatomía radiológica convencional y seccional (TC, RM, etc.). La formación práctica permite al alumno establecer por sí mismo la realación causa-efecto, comprendiendo lo que hace y lo que ve, adquiriendo esa capacidad crítica que proporciona el trabajo experimental. Estas clases son de carácter obligatorio. Competencias que desarrolla: - Solidez en los conocimientos básicos de la profesión. - Resolución de problemas. - Trabajo en equipo. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Conocer, comprender y saber reconocer en imágenes y material de sala de disección (esqueleto, modelos, piezas anatómicas, cadáver, material radiológico, etc.) las diferentes estructuras óseas, articulares y neuromusculares del aparato locomotor humano adulto del tronco, cabeza y cuello, sus relaciones topográficas, y su vascularización arterial, venosa y linfática. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general Anatomía para estudiantes Gray Richar L. Drake,Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell., Drake, Richard L. Elsevier Publicación: 2ª Anatomía con Orientación Clínica Keith L. Moore, Arthur F. Dalley, Anne M.R. Agur Publicación: Wolters Kluwer/ Lippincott Williams & ª Anatomía Humana J. A. García-Porrero, J.M. Hulé 1ª Publicación: Mcgraw-Hill-Interamericana Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 9

5 Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía. Schünke, Schulte, Schumacher, Wesker. Publicación: Editorial Médica Panamericana ª Anatomía Humana :Descriptiva, Topográfica y Funcional H. Rouviére, A. Delmas ; revisada por Vincent Delmas., Rouviere, H. Publicación: Masson ª Atlas de Anatomía Humana Frank H. Netter., Netter, Frank H. 4ª Publicación: Elsevier Masson Atlas de Anatomía Humana.Sobotta Editado por R. Putz y R. Pabst ; con la colaboración de Renate Putz; traducido 21ª por Alfonso LLamas. Publicación: Panamericana Atlas de Anatomía Humana. Estudio fotográfico del cuerpo humano J.W. Rohen; C. Yokochi; E. Lütjen- Drecoll Publicación: Editorial Elsever Saunders ª Bases Anatómicas del Diagnóstico por Imágen P. Fleckenstein y J. Tranum-Jensen 2ª Publicación: EditorialElsevier Science. Ediciones Anatomía Humana: Texto y Atlas Gosling, Harris, Humpherson, Whitmore, Willan 1ª Publicación: Interamericana. McGraW-Hill Feneis Nomenclatura Anatómica Ilustrada Wolfgang Dauber 5ª Publicación: Masson Bibliografía específica Embriología Médica con orientación clínica Langman, Sadler 10ª Publicación: panamericana Embriología clínica Keith L. Moore, T.V.N. Persaud, Merk G. Torchia 9ª Publicación: Elsevier Saunders Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 9

6 Embriología Humana y Biología del Desarrollo Bruce M. Carlson 2ª Publicación: Mosby Sistema de evaluación Prueba teórica-práctica Los sistemas de evaluación de las asignaturas impartidas por el Departamento estarán a lo dispuesto en la Normativa Reguladora de Evaluación y Calificación de las Asignaturas vigente en la Universidad de Sevilla. El número de exámenes a realizar en cada asignatura será determinado por el Departamento, y constará en los Proyectos Docentes de los distintos grupos de la misma. Cada prueba evaluatoria que se realice, en su caso, se atendrá a los siguientes criterios: 1. El 80% de la calificación total corresponderá a la puntuación obtenida en un control escrito teórico, mientras el 15 % de la misma será la puntuación obtenida en un control escrito práctico. 2. En el control escrito teórico se valorarán los conocimientos desarrollados mediante el método de lección magistral, por lo que estará diseñado sobre la base de preguntas cortas y/o largas y/o láminas o esquemas mudos y/o preguntas tipo test de elección múltiple (100 preguntas con cinco posibles respuestas cada una y restando la puntuación de una pregunta correcta por cada tres preguntas contestadas erróneamente). 3. En el control escrito práctico se evaluarán los conocimientos sobre reconocimiento de estructuras anatómicas y su relación con los fundamentos teóricos desarrollados en las clases prácticas. 4. Para superar cada prueba será necesario obtener un mínimo del 50% de la puntuación total del control teórico y además un mínimo del 50% de la puntuación total del control práctico. Hasta un 5% de la puntuación de la calificación final de la asignatura (máximo de 0 5 puntos sobre base 10) podrá corresponder a la evaluación continua, que valorará fundamentalmente la participación activa y asistencia del alumno a las clases teóricas y prácticas, la realización o presentación de trabajos relacionados con el contenido de la asignatura, así como cualquier otra actividad que a juicio del Profesor, y previa comunicación a los alumnos, así se considere. La calificación final de la asignatura se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE de 18/9/2003), por el que se establece el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional. Dicho R.D. establece las siguientes calificaciones: 0.0-4,9 Suspenso Aprobado 7.0-8,9 Notable Sobresaliente De acuerdo a la legislación vigente (R.D. 1125/2003), el profesorado podrá otorgar la calificación de matrícula de honor a aquellos alumnos de cada grupo, que con la calificación mínima de 9 (sobre 10), hayan obtenido las mayores puntuaciones finales. El número máximo posible de matrículas de honor a conceder no puede exceder del 5% del número de alumnos matriculados. Dada la anterior limitación, en el caso de alumnos con idéntica puntuación final que puedan aspirar a la calificación de matrícula de honor, se realizará un examen específico sobre el temario de la asignatura entre los candidatos empatados. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: Facultad de Medicina 1 ª Convocatoria 31/1/2014 Hora: 0:0 Por definir CENTRO: Facultad de Medicina 2 ª Convocatoria 1/9/2014 Hora: 0:0 Por definir Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 9

7 CENTRO: Facultad de Medicina 3 ª Convocatoria 3/12/2013 Hora: 0:0 Por definir TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: CARLOS JAVIER CATALINA HERRERA MARIA AUXILIADORA ESPINAR GARCIA MARIA ENCARNACION MENA-BERNAL ESCOBAR JUAN JIMENEZ-CASTELLANOS BALLESTEROS JESUS AMBROSIANI FERNANDEZ MARIA SOLEDAD GUTIERREZ MARIN Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 9

8 ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: GRUPO A (918905) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: PRADA ELENA, FRANCISCO ANDRES Lunes Del 23/09/2013 al 13/12/2013 Hora: De 09:00 a 10:00 Martes Del 23/09/2013 al 13/12/2013 Hora: De 09:00 a 10:00 Miércoles Del 23/09/2013 al 13/12/2013 Hora: De 09:00 a 10:00 Viernes Del 23/09/2013 al 13/12/2013 Hora: De 09:00 a 10:00 Lunes Del 16/12/2013 al 20/12/2013 Hora: De 09:00 a 10:00 Miércoles Del 16/12/2013 al 20/12/2013 Hora: De 09:00 a 10:00 Viernes Del 16/12/2013 al 20/12/2013 Hora: De 09:00 a 10:00 Lunes Del 07/01/2014 al 17/01/2014 Hora: De 09:00 a 10:00 Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 9

9 Miércoles Del 07/01/2014 al 17/01/2014 Hora: De 09:00 a 10:00 Viernes Del 07/01/2014 al 17/01/2014 Hora: De 09:00 a 10:00 Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 9