PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Anatomía Humana I" Grupo: GRUPO C(922544) Titulacion: Grado en Medicina Curso:

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Anatomía Humana I" Grupo: GRUPO C(922544) Titulacion: Grado en Medicina Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Medicina 2009 Facultad de Medicina Anatomía Humana I Troncal/Formación básica 1º Segundo Cuatrimestre 0º GRUPO C (3) Anatomía y Embriología Humana (Área principal) Anatomía y Embriología Humana (Departamento responsable) FACULTAD DE MEDICINA, AVDA. DOCTOR FEDRIANI, S/N SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA DORADO OCAÑA, MANUEL EUGENIO PROFESORADO 1 CATALINA HERRERA, CARLOS JAVIER Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 9

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Como resultado del aprendizaje, el estudiante de Anatomía Humana I, a la vez que aumenta sus conocimientos sobre la terminología anatómica, deberá: 1. Conocer, comprender y saber interpretar el desarrollo embrionario humano del aparato circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). 2. Conocer y comprender la anatomía humana funcional y aplicativa de los miembros superior e inferior, y muy especialmente la íntima relación funcional que existe entre el sistema musculoesquelético y sus dispositivos de vascularización e inervación. 3. Conocer y comprender la anatomía funcional, descriptiva y topográfica, del contenido visceral de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). 4. Desde el punto de vista práctico, saber reconocer e interpretar la anatomía humana de los los miembros superior e inferior y órganos internos de los aparatos circulatorio, repiratorio y digestivo (región supradiafragmática) y de sus relaciones topográficas, utilizando para ello láminas, piezas anatómicas, modelos y el cadáver humano convenientemente fijado. Igualmente deberá saber reconocer e interpretar en el hombre vivo la anatomía de superficie, la anatomía endoscópica y la anatomía radiológica convencional y seccional (TC, RM, etc.). 5. Comprender que aunque la anatomía del cuerpo humano se estudie de manera fragmentada, por criterios didácticos, el ser humano es una unidad biológicay así debe ser siempre considerado. Competencias Competencias transversales/genéricas - Solidez en los conocimientos básicos de la profesión. - Resolución de problemas. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Trabajo en equipo. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Capacidad de aprender. - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de organizar y planificar. - Conocimientos generales básicos. Competencias específicas - Dominar la terminología anatómica de los miembros superior e inferior y de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). - Conocer, comprender y saber reconocer en imágenes y material de sala de disección (esqueleto, modelos, piezas anatómicas, cadáver, material radiológico, etc.) las diferentes estructuras óseas, articulares y neuromusculares de los miembros superior e inferior, sus relaciones topográficas, y su vascularización arterial, venosa y linfática. - Conocer e interpretar el desarrollo embrionario humano de los distintos órganos de los aparatos circulatrorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). - Conocer, interpretar y utilizar los conocimientos adquiridos sobre la anatomía descriptiva, funcional y topográfica de los aparatos circulatorio, respiratorio, digestivo (región supradiafragmática). - Reconocer, interpretar y saber utilizar la anatomía humana de los diferentes órganos de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática) en láminas, modelos y preparaciones anatómicas, así como en el cadáver humano. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Bloque I. Aparato Locomotor: - Estudio del Miembro Inferior - Estudio del Miembro Superior. Bloque II. Esplacnología y Angiología: - Aparato Circulatorio - Aparato Respiratorio - Aparato Digestivo. Región supradiafragmática. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos TEMPORALIZACIÓN DE LA DOCENCIA TEÓRICA: CADA TEMA DEL PROGAMA DE ESTA ASIGNATURA EQUIVALE A UNA HORA LECTIVA, SALVO QUE LA COMPLEJIDAD DEL TEMA REQUIERA DE MÁS TIEMPO I. APARATO LOCOMOTOR ESTUDIO DEL MIEMBRO SUPERIOR (Este bloque se imparte entre las fechas: 08/02/2016 y 10/03/2016): 1.- Complejo articular del hombro (I). Clavícula y omóplato. Articulaciones acromio-clavicular, tóraco-escapular y subdeltoidea. Anatomía funcional de la cintura escapular 2.- Complejo articular del hombro (II). Articulación escápulo-humeral: cavidad glenoidea y epífisis superior del húmero. Diáfisis humeral. Anatomía funcional del hombro 3.- Complejo articular del codo. Organización osteo-articular del codo: epífisis inferior del húmero y superiores de cúbito y radio. Articulaciones del codo y radio-cubital superior. Diáfisis del cúbito y radio. Anatomía funcional del codo Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 9

3 4.- Organización osteo-articular de la muñeca. Articulación radio-cubital inferior. Cóndilo carpiano. Articulación radio-carpiana. Anatomía funcional del antebrazo y muñeca 5.- Organización osteo-articular de la mano y dedos. Metacarpo. Falanges. Articulaciones intrínsecas de la mano. Anatomía funcional de la mano 6.- Anatomía radiológica simple del miembro superior 7.- Plexo braquial. Constitución: troncos primarios y secundarios. Sistemas neuro-musculares derivados de los nervios raquídeos del plexo braquial. Sistemas neuro-musculares derivados del tronco primario superior del plexo braquial. Anatomía funcional 8.- Sistemas neuro-musculares derivados de los troncos secundarios anteriores del plexo braquial: asa de los pectorales. Sistema neuromuscular del nervio musculocutáneo. Anatomía funcional 9.- Sistema neuro-muscular del nervio cubital. Anatomía funcional 10.- Sistema neuro-muscular del nervio mediano. Anatomía funcional 11.- Sistemas neuro-musculares del tronco secundario posterior del hombro: nervios subescapular, circunflejo o axilar y toracodorsal. Anatomía funcional 12.- Sistema neuro-muscular del nervio radial (I): musculatura posterior del brazo. Anatomía funcional 13.- Sistema neuro-muscular radial (II): musculatura posterior y lateral del antebrazo. Anatomía funcional 14.- Organización vascular del miembro superior (I): arterias del hombro y brazo 15.- Organización vascular del miembro superior (II): arterias del antebrazo y mano 16.- Organización venosa y linfática del miembro superior 17.- Inervación sensitiva del miembro superior: sistemas dermoneurales 18.- Aponeurosis y vainas de la extremidad superior 19.-Anatomía topográfica del miembro superior. Estudio sintético de la acción funcional de los músculos del miembro superior ESTUDIO DEL MIEMBRO INFERIOR (Este bloque se imparte entre las fechas: 14/03/2016 y 25/04/2016): Organización ósteo-articular del miembro inferior. Hueso coxal. Fémur. Articulación coxo-femoral. Anatomía funcional de la cadera. Consideraciones anatómicas 21.- Tibia y peroné. Articulación de la rodilla. Anatomía funcional de la rodilla. Consideraciones anatómicas 22.- Tarso. Complejo articular del tobillo. Articulaciones tibio-astragalina y subastragalina. Anatomía funcional del tobillo 23.- Esqueleto y articulaciones del pie. Anatomía funcional del pie. Consideraciones anatómicas 24.- Anatomía radiológica simple del miembro inferior 25.- Organización neuro-muscular del miembro inferior. Plexo lumbar. Sistemas neuro-musculares de los nervios obturador y femoral (o crural). Anatomía funcional 26.- Organización neuro-muscular del plexo sacro. Sistemas neuro-musculares derivados del plexo sacro en la cadera. Consideraciones funcionales. Anatomía funcional 27.- Organización neuro-muscular del nervio ciático mayor. Anatomía funcional 28.- Sistema neuro-muscular del nervio ciático poplíteo externo (o del peroneo común). Anatomía funcional 29.- Organización neuro-muscular del nervio ciático poplíteo interno o tibial (I): músculos de la pierna. Anatomía funcional 30.- Organización neuro-muscular del nervio ciático poplíteo interno o tibial (II): sistemas neuro-musculares de los nervios plantares interno y externo. Anatomía funcional 31.- Organización arterial en cadera, muslo y rodilla 32.- Organización arterial en pierna y pie 33.- Organización venosa y linfática del miembro inferior. Consideraciones funcionales 34.- Inervación sensitiva del miembro inferior: sistemas dermoneurales 35.- Aponeurosis y vainas de la extremidad inferior 36.- Anatomía topográfica del miembro inferior. Estudio sintético de la acción funcional de los músculos del miembro inferior Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 9

4 II. ESPLACNOLOGÍA Y ANGIOLOGÍA SUPRADIAFRAGMÁTICAS: - CABEZA y CUELLO (Este bloque se imparte entre las fechas: 26/04/2016 y 12/05/2016): 37.- Esplacnología: concepto, partes y objetivos. Método de estudio 38.- Desarrollo embrionario del aparato digestivo. Intestino anterior. Glándulas de secreción interna de origen faríngeo 39.- Configuración interior de la boca. Regiones, paredes y contenido 40.- Faringe. Morfología y relaciones 41.- Glándulas salivares. Morfología y relaciones 42.- Laringe. Cartílagos. Articulaciones 43.- Sistema neuro-muscular laríngeo 44.- Glándulas endocrinas del cuello: tiroides, paratiroides y timo 45.- Anatomía del sistema linfático del exocráneo, cara y cuello 46.- Anatomía topográfica del cuello - CAVIDAD TORÁCICA (Este bloque se imparte entre las fechas: 16/05/2016 y 02/06/2016): 47.- Esófago y órganos retroesofágicos 48.- Tráquea y bronquios. Pedículo pulmonar 49.- Morfología pulmonar. Segmentos bronco-pulmonares 50.- Pleuras. Configuración pulmonar. Relaciones 51.- Desarrollo embrionario del sistema cardio-vascular. Desarrollo del corazón 52.- Desarrollo embrionario del sistema cardio-vascular. Evolución de los sistemas arterial y venoso 53.- Corazón: estructura cardíaca. Configuración interna. Inervación cardíaca 54.- Configuración externa del corazón. Vascularización cardíaca 55.- Pericardio. Pedículos vasculares del corazón 56.- Anatomía del sistema linfático del tórax 57.- Anatomía topográfica del tórax: mediastino. Proyección del saco pericárdico y del corazón sobre la pared torácica anterior. Focos de auscultación. Anatomía radiológica simple de tórax. Otros métodos de estudio del tórax TEMPORIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS: LAS PRÁCTICAS SE DESARROLLARÁN LOS MIÉRCOLES DE 12,00H. A 13,30H. EN LA SALA DE DISECCIÓN DE LA SEGUNDA PLANTA DEL INSTITUTO DE ANATOMÍA DURANTE EL CUATRIMESTRE SEGUNDO: Programa Práctico: Práctica 1. Miembro superior. Esqueleto (2 sesiones) Práctica 2. Anatomía radiológica simple del miembro superior Práctica 3. Visualización de disección del miembro superior Práctica 4. Miembro inferior. Esqueleto (2 sesiones) Práctica 5. Anatomía radiológica simple del miembro inferior Práctica 6. Visualización de disección del miembro inferior Práctica 7.- Estudio de la boca. Anatomía bioscópica Práctica 8.- Estudio de fosas nasales, cavidad bucal y faringe láminas y modelos Práctica 9.- Estudio de la laringe en láminas y modelos. Vídeo Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 9

5 Práctica 10 y 11.- Visualización de disección del cuello Práctica 12.- Anatomía seccional de cara y cuello. Estudio de imágenes de TC y RM de cara y cuello Práctica 13.- Estudio de los pulmones en láminas y piezas anatómicas Práctica 14 y 15.- Estudio del corazón en láminas, modelos y piezas anatómicas. Vídeo Práctica 16 y 17.- Visualización disección del contenido de la cavidad torácica Práctica 18.- Anatomía radiológica simple y contrastada (broncografía, esofagografía) del tórax. Anatomía seccional del tórax. Estudio de imágenes de TC y RM del tórax ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Presentación en el aula de los conceptos y las temáticas a tratar utilizando el método de clase magistral, desde un punto de vista más realista denominada clase teórica. Representa una vía adecuada para introducir a los alumnos en las nuevas materias que se le presentan y situarlos en el contexto de la asignatura, utilizando para ello los medios audiovisuales adecuados. Competencias que desarrolla: - Capacidad de análisis y síntesis. - Conocimientos generales básicos. - Solidez en los conocimientos básicos de la profesión. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Capacidad de aprender. - Dominar la terminología anatómica de los miembros superior e inferior y de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). - Conocer e interpretar el desarrollo embrionario humano de los distintos órganos de los aparatos circulatrorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). - Conocer, interpretar y utilizar los conocimientos adquiridos sobre la anatomía descriptiva, funcional y topográfica de los aparatos circulatorio, respiratorio, digestivo (región supradiafragmática). Exámenes Horas presenciales: Horas no presenciales: Prácticas en sala de disección Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases prácticas, de carácter OBLIGATORIO, en la sala de disección en la que el alumno, una vez explicada la materia teórica, procederá a reconocer e interpretar las estructuras anatómicas en láminas, modelos, preparaciones anatómicas, y en el cadáver, sin olvidar el importante capítulo de la anatomía radiológica convencional y seccional (TC, RM, etc.). La formación práctica permite al alumno establecer por sí mismo la relación causa-efecto, comprendiendo lo que hace y lo que ve, adquiriendo esa capacidad crítica que proporciona el trabajo experiemental. Competencias que desarrolla: - Resolución de problemas. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Trabajo en equipo. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 9

6 - Conocer, comprender y saber reconocer en imágenes y material de sala de disección (esqueleto, modelos, piezas anatómicas, cadáver, material radiológico, etc.) las diferentes estructuras óseas, articulares y neuromusculares de los miembros superior e inferior, sus relaciones topográficas, y su vascularización arterial, venosa y linfática. - Reconocer, interpretar y saber utilizar la anatomía humana de los diferentes órganos de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática) en láminas, modelos y preparaciones anatómicas, así como en el cadáver humano. Tutorías personalizadas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Tutorías personalizadas y voluntarias por parte del alumno, individuales, en grupos o a través de la plataforma de Enseñanza Virtual de la Universidad de Sevilla. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Anatomía Funcional y Aplicada del Aparato Locomotor Juan Jimenez-Castellanos Ballesteros Carlos Javier Catalina Herrera Edición: Primera Publicación: Amparo Carmona Bono Secretariado de Publicaciones U.S. Atlas de Anatomía Humana, tomos 1 y 2 Sobotta, J Edición: 21ª Publicación: Panamericana Atlas de Anatomía Humana Netter F.H. Edición: Cuarta Publicación: Elsevier España Prometheus:Texto y atlas de Anatomía. (Tres tomos) Schünke.Schlte.Schumacher.Voll.WeskerEdición: Primera Publicación: Editorial Médica Panamericana Nomenclatura Anatómica Ilustrada. Feneis Dauber W Edición: 5 º Publicación: Masson Anatomïa Humana Latarjet. Ruiz Liard Edición: Cuarta Publicación: Editorial Médica Panamericana GRAY. Anatomía para estudiantes. Drake. Richard L., Vogl, Wayne Mitchell, Adan W.M. Edición: Elsevier España,SA Publicación: Elsevier España,SA Información adicional Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 9

7 Contenidos vertidos por el Prof. Dr. C.J. Catalina Herrera en la PLATAFORMA VIRTUAL de la Universidad de Sevilla SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Examen teórico-práctico 1. Primera convocatoria: Se evaluará mediante una prueba parcial y el examen final, ambos escritos. a) Prueba parcial. Consistirá en una prueba escrita, con: Parte teórica: examen de preguntas cortas y/o largas y/o tipo test. En el caso de optar por el examen tipo test, éste consistirá en 40 preguntas tipo test con valor unitario de 0 2 puntos cada una (5 respuestas posibles de las que solo una es correcta; se restan por cada tres preguntas contestadas incorrectamente la puntuación de una pregunta bien contestada, las respuestas en blanco no puntúan). Esta parte supondrá 8 puntos sobre diez en la calificación del examen. Parte práctica: Consistirá en láminas mudas o presentaciones de imágenes en las que habrá que identificar las estructuras señaladas. Tendrá un valor máximo de 1,5 puntos sobre diez en la calificación del examen. Se aprobará la materia obteniendo como mínimo un 4,75 puntos, siempre que se superen independientemente la parte teórica y la práctica. b) Examen final (primera convocatoria). Existen dos posibilidades: b1. Alumnos que hayan superado el primer parcial: realizarán un examen con características idénticas a las de la prueba parcial* para la materia no contemplada en dicha prueba. B2. Alumnos con toda la materia. Realizarán un examen escrito de toda la materia, con: Parte teórica: examen de preguntas cortas y/o largas y/o tipo test. En el caso de optar por el examen tipo test, éste consistirá en 80 preguntas tipo test con valor unitario de 0 1 punto cada una (5 respuestas posibles; de las que solo una es correcta; se restan por cada tres preguntas contestadas incorrectamente la puntuación de una pregunta bien contestada, las respuestas en blanco no puntúan). Esta parte supondrá 8 puntos sobre diez en la calificación final. Parte práctica: Consistirá en láminas mudas o presentaciones de imágenes en las que habrá que identificar las estructuras señaladas. Tendrá un valor máximo de 1,5 puntos sobre diez en la calificación final. Se aprueba la materia obteniendo como mínimo un 4,75 puntos, siempre que se superen independientemente la parte teórica y la práctica. En ambos casos a) y b), a juicio del profesorado se podrá añadir el complemento de un máximo de 0,5 puntos/10 a la calificación media obtenida en las pruebas parcial y final o a la calificación obtenida en el examen final por asistencia y participación en clases teóricas y prácticas y/o por presentación de trabajos realizados en relación con el contenido de la asignatura. 2. Segunda y tercera convocatorias: Se evaluarán mediante un examen final escrito de toda la materia, que consistirá en: Parte teórica: examen de preguntas cortas y/o largas y/o tipo test. En el caso de optar por el examen tipo test, éste consistirá en 80 preguntas tipo test con valor unitario de 0 1 punto cada una (5 respuestas posibles, de las que solo una es correcta; se restan por cada tres preguntas contestadas incorrectamente la puntuación de una pregunta bien contestada, las respuestas en blanco no puntúan). Esta parte supondrá 8 puntos sobre diez en la calificación final. Parte práctica: Consistirá en láminas mudas o presentaciones de imágenes en las que habrá que identificar las estructuras señaladas. Tendrá valor máximo de 2 puntos sobre diez en la calificación final. Se aprueba la materia obteniendo como mínimo un 5 sobre diez, siempre que se superen independientemente la parte teórica y la práctica. La calificación final de la asignatura se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE de 18/9/2003), por el que se establece el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional. Dicho R.D. establece las siguientes calificaciones: 0.0-4,9 Suspenso Aprobado 7.0-8,9 Notable Sobresaliente Criterios de calificación CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Los presentes criterios de calificación y evaluación de la asignatura de Anatomía Humana I, están adaptados a lo aprobado por el Consejo del Departamento de Anatomía y Embriología Humana en su sesión de 2 de julio de 2015 y a la normativa reguladora de la evaluación y calificación de las asignaturas aprobadas por el Acuerdo 6.1 del Consejo de Gobierno en la sesión de 29 de septiembre de 2009 y modificado por el Acuerdo 1.1 del Consejo de Gobierno en sesión de 18 de marzo de CONVOCATORIA DE JUNIO: La evaluación de la asignatura se realizará mediante dos pruebas de control de conocimientos (PCC) de carácter eliminatorio y de un examen final. * 1ª PCC: comprenderá la materia explicada en relación con el Aparato Locomotor (Miembros superiores e inferiores). Consistirá en un examen teórico-práctico de elección múltiple (tipo test), cuyas particularidades quedan recogidas en el apartado de DESARROLLO DEL SISTEMA del presente proyecto docente. Tiene carácter eliminatorio, de cara al examen final de y sólo de la Convocatoria de Junio. * 2ª PCC/EXAMEN FINAL: comprenderá la materia correspondiente a Esplacnología Supradiafragmática (para quienes hayan eliminado Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 9

8 materia en la 1ª PCC) o de toda la materia (para los que no la hayan eliminado), respectivamente. Asimismo, ambas pruebas consistirán en sendos exámenes teórico-prácticos de elección múltiple (tipo test) y cuyas particularidades quedan recogidas en el apartado de DESARROLLO DEL SISTEMA del presente proyecto docente. La calificación final se obtendrá al sumar los resultados parciales obtenidos en las dos PCC, o será la del examen final, según proceda. * NOTA 1: tanto en las PCC, como en el examen final, los alumnos tendrán que entregar, junto a la hoja de respuestas, el cuestionario de preguntas viniendo a formar parte del examen. * NOTA 2: no se descarta y a lo largo del cuatrimestre, la realización de una o más pruebas de simulación de examen que carecerán, en absoluto, de carácter eliminatorio. CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE: El examen comprenderá toda la materia explicada y será mediante un examen teórico-práctico de elección múltiple (tipo test), cuyas particularidades quedan recogidas en el apartado de DESARROLLO DEL SISTEMA del presente proyecto docente. CONVOCATORIA DE DICIEMBRE: El examen consistirá en una prueba teórico-práctica de preguntas largas y/o cortas. CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Facultad de Medicina 1 ª Convocatoria 1/7/2016 Hora: 8:30 Aula Magna CENTRO: Facultad de Medicina 2 ª Convocatoria 8/9/2016 Hora: 9:0 Aula 10 CENTRO: Facultad de Medicina Diciembre 11/12/2015 Hora: 10:0 B (DECANATO) TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: CARLOS JAVIER CATALINA HERRERA MARIA AUXILIADORA ESPINAR GARCIA MARIA ENCARNACION MENA-BERNAL ESCOBAR JUAN JIMENEZ-CASTELLANOS BALLESTEROS JESUS AMBROSIANI FERNANDEZ MARIA SOLEDAD GUTIERREZ MARIN ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: GRUPO C (922544) Calendario del grupo Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 9

9 CLASES DEL PROFESOR: CATALINA HERRERA, CARLOS JAVIER Lunes Del 08/02/2016 al 03/06/2016 Hora: De 09:00 a 10:00 AULA 10 Martes Del 08/02/2016 al 03/06/2016 Hora: De 09:00 a 10:00 AULA 10 Miércoles Del 08/02/2016 al 03/06/2016 Hora: De 09:00 a 10:00 AULA 10 Jueves Del 08/02/2016 al 03/06/2016 Hora: De 09:00 a 10:00 AULA 10 Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 9