Guía Docente

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1 Guía Docente Anatomía Humana I Human Anatomy I Grado en Medicina Modalidad de enseñanza presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

2 10/09/ :56 Índice Anatomía Humana I... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Brief Description... 3 Requisitos Previos... 4 Objetivos... 4 Competencias... 4 Competencias Básicas y Generales... 4 Competencias transversales... 5 Competencias específicas... 5 Resultados de Aprendizaje... 6 Metodología... 7 Temario... 7 Programa de la enseñanza teórica... 7 Programa de la enseñanza práctica Relación con otras materias Sistema de evaluación Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica: Bibliografía complementaria: Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Material didáctico Tutorías

3 Anatomía Humana I Módulo: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano Materia: Anatomía Humana Carácter: Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso 1º Cuatrimestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. D. Pascual Martinez Ortiz pmortiz@ucam.edu Horario de atención a los alumnos: Con cita previa ( ) Profesor coordinador del módulo: Prof. Dra. Dª Francisca Expósito Orta Breve descripción de la asignatura Anatomía Humana es la parte de la ciencia que estudia la estructura macroscópica del cuerpo humano, tanto externa como sobre todo internamente, con el mayor detalle posible, de los distintos órganos y aparatos y tanto de su forma como de su situación, localización, vecindad y contacto con el resto de los órganos corporales. También de las conexiones entre ellos, tanto en cuanto a la red de vasos (arterias, venas y linfáticos) como las redes nerviosas y control del funcionamiento. La asignatura Anatomía Humana I comienza con el estudio de la terminología y nomenclatura específica anatómica para comprender la descripción de estructuras y la localización y relación espacial de los órganos del cuerpo humano. Sigue con los antecedentes históricos que nos han conducido hasta nuestra anatomía actual, nos muestra las bases de la organización del cuerpo humano, su posicionamiento, así como nos inicia en el reconocimiento morfológico a través de las técnicas de imagen que se utilizan en radiodiagnóstico médico. Por último, se estudia el aparato locomotor, desde un punto de vista morfológico, funcional, descriptivo y topográfico, para finalizar con los aspectos anatomo-clínicos de especial relevancia en el cuerpo humano en estado de salud y de enfermedad. Bases topográficas para la exploración clínica del aparato locomotor. Brief Description Human Anatomy is the science that studies the macroscopic structure of the human body, both external and especially internal with as much detail as possible; the various organs and systems and its form and its location, situation, neighborhood and contact with the other body organs. Also the connections between them, both as to the network of vessels (arteries, veins and lymphatics) as neural networks and operation control. This subject starts with the study of anatomical terminology and nomenclature in order to know the description of structures and the localization and spatial relationship of the organs of the human body. We can see the historical records leading us to our present anatomy and the bases of the human body organization and position. It also introduces us to the morphological recognition through image techniques used in medical radiodiagnosis. Finally, the locomotive apparatus is studied from a mofological, functional, descriptive and topographic point of view, and it ends up with 3

4 those anatomical clinical aspects of a special relevance in the human body, both in health and illness condition. Topografical bases for clinical exploration of locomotor system. Requisitos Previos Ninguno. Es muy conveniente recordar los estudios de la Enseñanza Media y Bachiller en lo referente a Biología y estructura del cuerpo humano. Objetivos 1. Familiarizar al alumno con el lenguaje y la nomenclatura anatómica internacional. 2. Adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado. 3. Identificar cada una de las estructuras de los grandes sistemas corporales. 4. Identificar cada uno de los órganos del sistema músculo-esquelético (huesos, articulaciones, músculos, etc., y saber los movimientos que posee cada articulación y la combinación entre ellos, quién los produce así como el control por parte del sistema nervioso. 5. Conocer la disposición de los huesos, músculos, vasos, nervios, etc., para localizarlos convenientemente e identificarlos en la superficie corporal. 6. Identificar las variantes anatómicas de la normalidad. 7. Reconocer cada estructura anatómica a través de las técnicas de imagen que se utilizan en Radiodiagnóstico, Ecografía, etc. 8. Relacionar los conocimientos anatómicos con la exploración clínica y con la patología de los distintos aparatos y sistemas. Competencias Competencias Básicas y Generales CB 1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB 2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que deben demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB 3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB 4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. 4

5 CB 5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CG 0. Hablar bien en público, haciéndose entender, tanto en el ámbito profesional como para divulgación en lo referido a su campo de conocimiento. Competencias transversales CGT1. Capacidad de análisis y síntesis CGT2. Capacidad de organización y planificación CGT3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa CGT6. Capacidad de gestión de la información CGT7. Resolución de problemas CGT8. Toma de decisiones CGT9. Trabajo en equipo CGT10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar CGT12. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. CGT14. Compromiso ético CGT15. Aprendizaje autónomo CGT16. Adaptación a nuevas situaciones CGT17. Creatividad CGT18 Liderazgo CGT21 Motivación por la calidad CGT22 Sensibilidad hacia temas medioambientales Competencias específicas CM Conocer la morfología, estructura y función del aparato locomotor y sistemas relacionados. CM Conocer el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. CM Conocer las variantes anatómicas de la normalidad. CM Realizar una exploración física básica. 5

6 CET1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principio éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. CET5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas a la motivación por la calidad. CET7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos. CET14. Realizar un examen físico y una valoración mental. CET23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. CET34. Tener en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. CET35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades. CET36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. CET37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora Resultados de Aprendizaje RA 1. Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y distintas estructuras de los diferentes órganos y tejidos. RA 4. Explorar las articulaciones. RA 6. Conocer la morfología y estructura de los diferentes órganos y tejidos. RA 9. Conocer la vascularización e inervación del aparato locomotor y los ejes neuromusculares. 6

7 Metodología Metodología Horas Clases teóricas 45 Seminarios teórico-prácticos 20 Evaluación 4 Tutorías 6 Estudio de la materia 40 impartida Resolución de cuestiones y/o 7 problemas Realización de trabajos de 6 forma individual o en equipo Preparación de exámenes 22 Horas de trabajo presencial 75 horas (50 %) Horas de trabajo no presencial 75 horas (50 %) TOTAL Temario I. ANATOMÍA GENERAL Programa de la enseñanza teórica Tema 1.- Anatomía Humana.- Generalidades: Concepto y significado de la Anatomía, etimología. Organización del cuerpo humano: Concepto de célula, tejido, órgano, aparato y sistema. Aparatos y sistemas del cuerpo humano. Regiones corporales. Sujeto anatómico y posición anatómica. Ejes y planos para su estudio. Distintos modos de estudiar la Anatomía: Descriptiva, topográfica, sistémica, etc. Terminología anatómica; nomenclatura anatómica internacional (nómina anatómica latina). Tema 2.- Visión general del cuerpo humano.- Regiones corporales: Regiones de la cabeza y del cuello: anteriores y posteriores. Regiones de la espalda. Regiones torácica y abdominal. Región perineal. Regiones del miembro superior: anteriores, posteriores, cintura escapular y axila. Regiones del miembro inferior: anteriores, posteriores y cintura pelviana. 7

8 Tema 3.- Esqueleto humano: Generalidades. Tejido óseo. Estructura de los huesos. Tipos de huesos, morfología y clasificación. Tema 4.- Articulaciones.- Estructura, clasificación y tipos: Generalidades. Concepto de articulación. Estructura de las distintas articulaciones. Clasificación por su estructura. Morfología articular. Clasificación por la forma. Funcionalidad articular. Articulaciones móviles e inmóviles. Ejes y grados de movimiento. Biomecánica articular. Tema 5.- Sistema muscular.- Tejido muscular, tipos y estructura. Músculo esquelético: Musculatura de sostén y de movimiento. Morfología y partes de un músculo: Vientre muscular, tendones, fascia, aponeurosis, vainas sinoviales tendinosas y bolsas serosas de deslizamiento. Clasificación de los músculos según su morfología y disposición de sus fibras. Tema 6.- Sistema nervioso.- Generalidades. Tejido nervioso y glía. Estructura de la neurona. Sistema nervioso central y periférico. Visión general. Sistema nervioso consciente y autónomo o vegetativo. Nervios espinales o raquídeos y craneales. Nervios sensitivos, motores y mixtos. Sistemas neuromusculares. Plexos nerviosos. Tema 7.- Aparato circulatorio.- Sistema sanguíneo y sistema linfático. Visión general: Circulación menor, mayor y portal. Red arterial humana. Red venosa: Profunda y superficial. Sistema linfático: Visión general, vasos y ganglios linfáticos. II. TRONCO Y CUELLO. Columna vertebral (Raquis) y musculatura del dorso: Tema 8.- Columna vertebral.- Visión general. Regiones y curvaturas. Forma y constitución de una vértebra; vertebra tipo. Características regionales de las vértebras. Sacro y coxis (o coccis). Vértebras de transición y vértebras especiales (atlas y axis) Tema 9.- Articulaciones de la columna vertebral: Generalidades Disco intervertebral. Estructura y función. Articulación intersomática. Articulaciones interapofisarias Biomecánica articular del raquis. Diferencias en cada región. Ligamentos de la columna vertebral. 8

9 Tema 10.- Músculos autóctonos de la espalda (músculos de los canales vertebrales). Músculos autóctonos: Tracto lateral y tracto medial. Músculos emigrados y fascia toraco-lumbar. Tema 11.- Músculos de la nuca y de la unión cráneo-vertebral: Articulaciones de la unión cráneo-vertebral. Septum nuquae. Músculos cortos de la nuca. Músculos de la nuca (resto de músculos). III. EXTREMIDAD INFERIOR Tema 12.- Esqueleto del miembro inferior. Visión general. Pelvis: Hueso coxal. Pelvis. Articulación sacro-iliaca. Sínfisis pubiana. Ligamentos Tema 13.- Articulación de la cadera: Fémur. Articulación coxo-femoral. Morfología, superficies articulares y ligamentos. Biomecánica articular. Tema 14.- Articulación de la rodilla: Tibia, peroné y rótula. Morfología y superficies articulares. Articulación de la rodilla. Morfología, meniscos y ligamentos. Tema 15.- Biomecánica articular de la rodilla. Anatomía clínica. Tema 16.- Articulaciones del tobillo y pie I: Huesos del pie.- Tarso, Metatarso y falanges. Huesos astrágalo y calcáneo. Articulación del tobillo (Tibio-peroneo-astragalina) Tema 17.- Articulaciones del tobillo y pie II: Articulación subastragalina. Ligamentos de las articulaciones del tobillo. Articulaciones intertarsianas y tarso-metatarsianas. Ligamentos. Articulaciones metatarso-falángicas e interfalángicas. Ligamentos. Anatomía funcional del tobillo y pie. Biomecánica articular. Tema 18.- Anatomía clínica del tobillo y pie: Líneas anatomo-quirúrgicas de Chopart y de Lisfranc. Bóveda plantar. Pie plano y pie cavo, talón valgo y varo. Tema 19.- Músculos de la cadera I. Sistemas neuromusculares: Grupos y clasificación. Psoas Ilíaco y Pectíneo. Músculos adductores. 9

10 Tema 20.- Músculos de la cadera II: Músculos rotadores de la cadera. Músculos glúteos. Tema 21.- Músculos del muslo I. Músculos anteriores: Músculo cuádriceps femoral. Músculo sartorio. Anatomía topográfica.- Triángulo de Scarpa. Canal de Hunter. Tema 22.- Músculos del muslo II. Músculos posteriores: Músculos isquiosurales. Semimembranoso y semitendinoso. Bíceps femoral. Músculo poplíteo Tema 23.- Músculos de la pierna y largos del pie I: Músculos anteriores (o dorsales por su inervación) -Grupo anterior: Tibial anterior, extensor propio del dedo gordo y extensor común. -Grupo lateral o peroneo: Peroneos laterales corto y largo. Tema 24.- Músculos de la pierna y largos del pie II: Músculos posteriores (ventrales por su inervación) -Grupo profundo: Tibial posterior flexor largo propio del dedo gordo y flexor largo común de los dedos. -Grupo superficial: Tríceps sural.- Sóleo, gemelos de la pierna y plantar delgado. Tema 25.- Músculos cortos del pie: Dorsal.- Músculo pedio. Plantares: Región plantar media. Músculos del dedo gordo. Músculos del 5º dedo. Tema 26.- Inervación del miembro inferior I: Plexo lumbo-sacro. Constitución. Ramas terminales y colaterales. Ramas sensitivas. Sistemas neuromusculares de la cadera. Tema 27.- Inervación del miembro inferior II: Nervio Crural o Femoral. Sistema neuromuscular y ramas sensitivas. Nervio Obturador. Sistema neuromuscular y ramas sensitivas. Tema 28.- Inervación del miembro inferior III: Nervio Ciático Poplíteo Interno (CPI) o n. Tibial. Nervio Ciático Poplíteo Externo (CPE), n. Peroneo o Fibular. Inervación segmentaria o metamérica del miembro inferior. Inervación sensitiva del miembro inferior. Tema 29.- Vascularización de la extremidad inferior: Arterias, venas y linfáticos. 10

11 IV. EXTREMIDAD SUPERIOR Tema 30.-Esqueleto del miembro superior: Visión general. Cintura escapular o torácica. Escápula y clavícula. Húmero. Tema 31.- Articulaciones de la cintura escapular: Articulación esterno-costo-clavicular. Articulación acromio-clavicular. Pseudoarticulación escápulo-torácica. Tema 32.- Articulación del hombro: Superficies articulares, tipo de articulación, ligamentos. Pseudoarticulación subacromio-deltoidea (articulación de De Sezé) Biomecánica articular. Tema 33.- Articulación del codo: Cúbito y radio. Morfología de las articulaciones del codo. Tipos de articulación. Cápsula y ligamentos del codo. Biomecánica articular. Tema 34.- Articulaciones de la muñeca y mano: Articulación radio-cubital distal. Articulación de la muñeca, radio-carpiana. Articulaciones carpo-metacarpianas. Articulaciones de los dedos: Metacarpo-falángicas (MF) e interfalángicas (IFP e IFD). Tema 35.- Músculos de la cintura escapular y hombro I: Trapecio. Romboides. Serrato lateral o anterior. Angular del omoplato (levator scapulae) Tema 36.- Músculos de la cintura escapular y hombro II: Pectorales mayor y menor. Subclavio. Supraespìnoso. Infraespinoso. Redondos menor y mayor. Subescapular. Dorsal ancho. Tema 37.- Músculos del brazo: Ventrales: Coracobraquial, Braquial anterior y Bíceps braquial. Dorsales: Tríceps braquial y Ancóneo. Tema 38.- Músculos del antebrazo I. Músculos ventrales: Túnel carpiano. Canal de Guyon. Plano profundo: Pronador cuadrado. Flexor largo propio del pulgar. Flexor común profundo de los dedos. Plano medio: Flexor común superficial de los dedos Plano superficial: Pronador redondo. Palmar mayor. Palmar menor. Cubital anterior. 11

12 Tema 39.- Músculos del antebrazo II. Músculos dorsales: Correderas o túneles dorsales del radio. Grupo lateral o radial: Braquio-radial (o Supinador largo). Radiales 1º y 2º. Grupo dorsal: Supinador corto. Abductor largo del pulgar. Extensores corto y largo del pulgar. Extensor común de los dedos. Extensor propio del meñique. Extensor propio del índice. Cubital posterior. Tema 40.- Músculos de la mano: Músculos tenares o del pulgar. Músculos hipotenares o del meñique. Músculos de la región palmar media. Tema 41.- Inervación del miembro superior I: Plexo braquial. Constitución. Ramas terminales y colaterales. Nervio Músculo-cutáneo (Caserius). Nervio Cubital. Tema 42.- Inervación del miembro superior II: Nervio Mediano. Nervio Radial. Inervación sensitiva del miembro superior. Inervación sensitiva de la mano. Inervación segmentaria o metamérica del miembro superior. Tema 43.- Vascularización de la extremidad superior. Arterias, venas y linfáticos. Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Osteología de la columna vertebral Seminario 2. Disección de la espalda y nuca Seminario 3. Osteología del miembro inferior I Seminario 4. Osteología del miembro inferior II Seminario 5. Disección de la extremidad inferior I Seminario 6. Disección de la extremidad inferior II Seminario 7. Osteología de la extremidad superior Seminario 8. Disección de la extremidad superior I Seminario 9. Disección de la extremidad superior II Seminario 10. Exploración de superficie del aparato locomotor Relación con otras materias Esta asignatura permite conocer la arquitectura que dará soporte a la materia que se estudiará en Anatomía Humana II. Así mismo, facilitará la comprensión de la Fisiología y las alteraciones de la normalidad que se estudiarán en Anatomía Patológica, sienta las bases para el reconocimiento 12

13 morfológico de asignaturas con contenido médico y quirúrgico y la correlación con los signos y síntomas clínicos y la exploración médica, así como constituye base fundamental para la cirugía. Sistema de evaluación 1º PARCIAL (40%) Exclusivamente teórico. Preguntas de elección múltiple y respuesta única. Cada acierto supone 1 punto y cada fallo -1/3 punto. 2º PARCIAL (40%) con las mismas características que el 1º parcial. PRÁCTICO (20%) 10 preguntas sobre el material de la Sala de Disección FINAL.- Recuperación de los parciales teóricos no superados o en su caso, global. El alumno que teniendo un parcial superado quiera presentarse para subir nota podrá hacerlo. Se respetará la nota más alta que saque El aprobado en la asignatura supone obtener una puntuación mínima de 5 en cada una de las partes: parciales teóricos y práctico partes: parciales teóricos y práctico. TRABAJO INDIVIDUALIZADO La puntuación se valorará con la nota final. TRABAJO EN GRUPO, EXPOSICIÓN Y DEFENSA Podrá establecerse por grupos reducidos de alumnos. La nota se ponderará con la nota final. PARA APROBAR LA ASIGNATURA DEBERÁN ESTAR APROBADOS POR SEPARADO CADA UNO DE LOS PARCIALES Y EL PRÁCTICO. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica: 1. Rouvière H., Delmas A.: Anatomía Humana. 11ª edición. Barcelona: Elsevier España SL Latarjet, M y Ruiz Liard, A.: Anatomía Humana. Ed. Médica Panamericana 3. Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus: texto y atlas de Anatomía. 2ª edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana, Paulsen F, Waschke J. Sobotta: Atlas de Anatomía Humana. 23ª edición. Barcelona: Elsevier España SL, Netter FH. Atlas de Anatomía Humana. 5ª edición. Barcelona: Elsevier España, SL, Máster Atlas comentado de Anatomía. Madrid: Editorial Marbán, Bibliografía complementaria: 1. Dauber W. Feneis: NOMENCLATURA ANATÓMICA ILUSTRADA. 5ª edición. Barcelona: Elsevier España SL

14 2. Drake RL, Vogl A, Wayne M, Adam MW. Gray: Anatomía para estudiantes. 2ª edición. Barcelona: Elsevier España SL, Ellis H, Logan BM, Dixon AK. Cortes Anatómicos. Madrid: Marbán Libros, Nielsen M, Miller S. Atlas de Anatomía Humana. Madrid: Editorial Médica Panamericana, Orts Llorca, F. Anatomía Humana Tomo I (agotado). Editorial Científico-Médica. 6. Real Academia Nacional de Medicina. Diccionario de términos médicos: versión impresa. Madrid: Editorial Médica Panamericana, Rohen JW, Yokochi Ch, Lütjen-Drecoll E. Atlas de Anatomía Humana. 7ª edición. Barcelona: Elsevier España SL, Ryan S, McNicholas M, Eustace S. Radiología Anatómica. Madrid: Marbán Libros, Weber EC, Vilensky JA, Carmichael SW. Netter: Anatomía Radiológica Esencial. 10. Loukas, M. Guía fotográfica de disección del cuerpo humano. Barcelona: Elsevier, SL, Web relacionadas Disponibles en campus virtual Recomendaciones para el estudio Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el ritmo de las clases y seminarios. Es muy alto el porcentaje de términos que se debe memorizar, por lo que se hace imprescindible llevar la asignatura al día, seguir atentamente las directrices del profesor en clase y completar los apuntes con la bibliografía recomendada. Material didáctico En prácticas es obligatorio el uso de bata, guantes e instrumental para disección. Tutorías Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son: -Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación. -Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo, comunicación oral y escrita. -Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes bibliográficas y documentales. -Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos. -Tutorías diarias por correo electrónico. -Tutorías presenciales a solicitud del estudiante. 14