EJERCICIOS SOBRE VISIÓN PERSONAL
|
|
- Diego Ortiz Maldonado
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 EJERCICIOS SOBRE VISIÓN PERSONAL Los ejercicios y cuestionarios de este cuaderno pretenden ayudarte a desarrollar tu visión personal. Una visión personal es la expresión más profunda de lo que queremos en la vida. Es una descripción de tus preferencias de futuro, y no una predicción de lo que sucederá. En este sentido, tu visión personal debería describir lo que esperas de la vida y del trabajo y qué tipo de persona quieres ser. En vez de una previsión de lo que crees que es probable que suceda en el futuro, tu visión personal es una descripción del futuro en el que sueñas. Se utiliza una amplia variedad de ejercicios y cuestionarios para incrementar la probabilidad de que estés dando con muchos aspectos de tus sueños. No intentes responderlos de golpe en un dia. Cada uno de ellos debería provocarte hasta cierto punto reflexiones, pensamientos y sentimientos distintos. Si mantienes una relación de pareja con otra persona, puedes considerar la posibilidad de pedirle que responda estos ejercicios y cuestionarios, y comentar luego vuestra visión personal como pareja o familia. El presente cuaderno consta de tres secciones : I Sueños sobre el futuro ideal II Encontrar un trabajo de ensueño III Felicidad y éxito Richard E. Boyatzis, 2002.
2 I.1. Enumera 20 o más cosas que te gustaría hacer o experimentar antes de morir. Qué temas aparecen en la lista anterior?
3 I.2. Te acaba de tocar el gordo en la lotería, y cobrarás 50 millones de euros después de impuestos. Cómo cambiarían tu vida y tu trabajo?
4 I.3.De aquí a 5 años.sera el año 20.Tendré años. Han pasado 5 años y vives como siempre habías deseado hacerlo: en el lugar que siempre habías soñado y con las personas con quien más deseabas vivir. Igualmente, si el trabajo forma parte de tu imagen ideal, tienes el trabajo que querías y dedicas el tiempo que más te conviene. Llevas puesta una NETCAM (cámara botón) enganchada en la camisa. Qué imágenes cotidianas verías? 1 Qué habilidades tendré? En que habré mejorado? 2 Cuáles serán mis actividades laborales? 3 Cuáles seran mis actividades de ocio? 4 Qué otras actividades realizaré? 5 A dónde viajaré? 6 Cómo serán mis vacaciones? 7 Con quien viviré? 8 Quiénes serán mis amigos más cercanos? 9 Cómo será mi casa? En donde viviré?
5 II.ENCONTRAR UN TRABAJO DE ENSUEÑO Ésta es una oportunidad para imaginarte a ti mismo realizando el tipo de trabajo sobre el cual a veces fantaseas, o te preguntas: Cómo sería todo si estuviera haciendo tal cosa?. Supón que se han producido los tres acontecimientos siguientes: 1. Entras en una nueva máquina denominada Reelaborador Neurofisiológico. Tras unos minutos dentro de la máquina, utilizando técnicas de reingeniería genética e implantes neurológicos no invasivos, tu cuerpo adquiere los conocimientos y la capacidad necesarios para realizar cualquier trabajo, y para realizarlo bien. 2. Se te conceden los recursos financieros o las certificaciones (es decir, los títulos) sobre la base de tu nueva capacidad para realizar bien cualquier trabajo. 3. Durante un año se te exime de todas tus responsabilidades personales, sociales y financieras de tu vida actual o deseada. II.1 Enumera cinco trabajos que te gustaría realizar o intentar realizar. Considera una amplia variedad de opciones: en otros países, en el ámbito de los deportes, de la música, de la medicina, de la política, de la agricultura, de la religión. Considera trabajos sobre los que has oído hablar o que has visto en el cine o en la televisión
6 II.2 Elige entre uno y tres trabajos de la lista que más te interesan o que te parecen más apasionantes o gratificantes. Describe cada uno de estos trabajos a continuación, incluyendo qué es lo que te complacería más o lo que esperarías más de cada uno de ellos
7 II.3 Enumera los temas o pautas que aparecen en tus trabajos de ensueño. A veces una persona describe un trabajo de ensueño como aquél trabajo que realmente desea y quiere realizar. Otras veces el trabajo representa ciertas actividades o condiciones interesantes o apasionantes. En otras palabras, a veces no es el trabajo lo que es de ensueño, sino algún aspecto del mismo o alguna condición bajo la cual se realiza el trabajo. Al leer tus descripciones de estos tres trabajos que más te gustaría realizar o intentar realizar, percibes en ellos temas o pautas? Hasta qué punto son similares estos distintos trabajos? Hay actividades (como por ejemplo el trabajo en el exterior) comunes a todos ellos? Hay condiciones de trabajo (tales como el trabajo en equipo) comunes a todos ellos? Hay consecuencias (tales como ser famoso) comunes a todos ellos? Enumera a continuación estos temas o pautas.
8 III. Felicidad y Exito Que es para ti la felicidad? Que es para ti el exito? Valoracion ACTUAL (0-10) Valoracion DESEADA (0-10) Tu sistema de coordenadas Situa tu posición actual y tu posición deseada en las coordenadas FELICIDAD EXITO
9 En base a las respuestas de los ejercicios I y II que factores crees que son mas determinantes para pasar de la coordenada actual a la deseada?
10
prueba de expresión e interacción orales
prueba de expresión e interacción orales instrucciones: La prueba de Expresión e interacción orales tiene cuatro tareas: TAREA 1. Monólogo: Usted debe hablar ante el entrevistador sobre un tema durante
Más detallesPROVA A. Prova de Iniciação (2 anos de aprendizagem)
PROVA A Prova de Iniciação (2 anos de aprendizagem) TAREA 1 FICHA DEL EXAMINADOR INTERACCIÓN EXAMINADOR EXAMINANDO PREGUNTAS DE RESPUESTA BREVE ENUNCIADO: Hola. Buenos días. Durante los próximos 3 minutos
Más detallesFICHA DEL ALUMNO. Edad Profesión Edad Profesión. Dónde trabaja? Dónde trabaja?
FICHA DEL ALUMNO Los datos que consignes en este cuestionario tendrán carácter reservado, los utilizará el tutor para ayudarte mejor a ti y a tu grupo. La contestación a los diferentes apartados es voluntaria.
Más detallesLas peripecias de Lucía
Las peripecias de Lucía Título: Las peripecias de Lucía Autor: Pablo Barrena Ilustradora: Patricia Metola Editorial: PEARSON Colección Alhambra Edad recomendada: a partir de 6 años Formato: 13 x 20 cm
Más detallesLAS 1008 PALABRAS MÁS USADAS DEL CASTELLANO
director creación tú simple nivel deben luz domingo voy aparece recursos principios hora humana grandes le así solución especial cabo mientras económico dicho control hubo encuentran horas estados siempre
Más detallesLas pruebas de expresión e interacción orales en el DELE
1. Conoces la prueba de Expresión e interacción orales del examen DELE para el nivel A2? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F). INFORMACIONES V F 1. La prueba tiene 4 tareas.
Más detallesTopic 1 - At Home and Abroad
Topic 1 - At Home and Abroad 1. Qué tipo de vacaciones prefieres? Por qué? 2. Qué haces normalmente durante tus vacaciones? 3. Dónde fuiste de vacaciones el año pasado? 3a. Cómo fuiste? 3b. Qué hiciste?
Más detallesAActividades. Pues a mí... Unidad 1 JUNTOS LO PASAMOS BIEN
JUNTOS LO PASAMOS BIEN 2 Sabes qué fiestas se describen en los puntos 1 y 2? Sigue el modelo y describe de manera sencilla las otras tres. Puedes buscar en internet. AActividades 1 Reacciona ante las siguientes
Más detallesPROGRAMADOR: SI EL ENTREVISTADO ES UN HOMBRE, HACER HF1. SI LA ENTREVISTADA ES UNA MUJER, HACER HF2.
PROGRAMADOR: SI EL ENTREVISTADO ES UN HOMBRE, HACER HF1. SI LA ENTREVISTADA ES UNA MUJER, HACER HF2. VERSIÓN PARA ENTREVISTADOS HOMBRES HF1 MOSTRAR TARJETA A1 A continuación se presenta una breve descripción
Más detallesPARCIAL DOMICILIARIO I : PELICULA
PARCIAL DOMICILIARIO I : PELICULA CAPÍTULO 1. El tiempo no se detiene 1. Puedes explicar con tus palabras que significan las imágenes de arriba 2. Dónde transcurren los hechos? 3. Qué personajes aparecen?
Más detallesSegunda fase: Problematizar el concepto
Sueños Edades: 4+ años Materias: primeros años, ciencia, ciudadanía, educación para la salud personal y social, literatura, arte, medios de comunicación Primera fase: Identificar el concepto La filosofía
Más detallesQuiero ver en mi cumpleaños
Quiero ver en mi cumpleaños Núcleo: CONVIVENCIA Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 2 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Kocorocó es una serie para leer, bailar y cantar, que utiliza la cueca como recurso para comunicar
Más detallesNO ES TAN FÁCIL SER NIÑO!
1 2 El libro empieza con una anécdota que se cuenta en el primer capítulo. Cópiala en el siguiente recuadro. La anécdota provocó una carcajada de los adultos que compartían mesa con Fernando; pero él no
Más detallesAcerca del Proyecto de Vida
Acerca del Proyecto de Vida 2 Proyecto de Vida Es una búsqueda permanente Es la expresión de nuestros deseos, intereses y compromisos en planes concretos a corto, mediano y largo plazo, para hacer explícito
Más detallesOPL 022 Uso del Folleto RW516 EE.UU. ASESOR Presentación de la Oportunidad: Uso del Folleto para reclutamiento (RW516)
Presentación de la Oportunidad: Uso del Folleto para reclutamiento (RW516) Introducción: Todos sabemos que la manera más rápida y efectiva de alcanzar nuestros sueños con Rena Ware es compartir la Oportunidad
Más detallesPROGRAMADOR: SI EL ENTREVISTADO ES UN HOMBRE, HACER HF1. ENTREVISTADA ES UNA MUJER, HACER HF2.
PROGRAMADOR: SI EL ENTREVISTADO ES UN HOMBRE, HACER HF1. ENTREVISTADA ES UNA MUJER, HACER HF2. SI LA VERSIÓN PARA ENTREVISTADOS HOMBRES HF1 MOSTRAR TARJETA A A continuación se presenta una breve descripción
Más detallesSobre el cuaderno de trabajo. Libreta de seguimiento del entrenamiento. Por qué tienes que entrenar con MeMotiva Senior?
Sobre el cuaderno de trabajo Libreta de seguimiento del entrenamiento Índice/ Contenido Para ti, que vas a entrenar. Parte del niño. Entrenar con MeMotiva Senior pág. 2 Semana 1. Empieza el entrenamiento
Más detallesAIMC Marcas revela que los españoles pasan casi 15 horas al día en casa
AIMC Marcas muestra cómo es un día en la vida de los españoles AIMC Marcas revela que los españoles pasan casi 15 horas al día en casa Los medios de transporte roban hora y media diaria a los trabajadores
Más detallesCómo hacer un proyecto de vida
Cómo hacer un proyecto de vida Si quieres realizar un proyecto de vida y alcanzar tus objetivos, tendrás que definir tus metas. El primer paso es escribir las metas que tengas. Define qué es lo que quieres
Más detallesUN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 11 años para arriba
UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 11 años para arriba Ver www.webelongtogether.org/wish para obtener información sobre los temas tratados en esta guía
Más detallesANALISIS EN CADENA (19 PASOS) Corrine Stoewsand, Juan Pablo Boggiano, Pablo Gagliesi, Guillermo Lencioni, Carola Pechon.
ANALISIS EN CADENA (19 PASOS) Corrine Stoewsand, Juan Pablo Boggiano, Pablo Gagliesi, Guillermo Lencioni, Carola Pechon. Antecedente Antecedente Evento Vulnerabilidades Desencadenante Vínculo Conducta
Más detallesLección Nuestros Sueños
Prof. Francisco X. Alarcón University of California, Davis fjalarcon@ucdavis.edu Los sueños en la poesía Lección Nuestros Sueños En esta Lección Nuestros Sueños usaremos nuestros cinco sentidos y nuestra
Más detalles2. Marca aquellos de los siguientes movimientos que pienses que son naturales
MOVIMIENTOS DE LA POBLACIÓN - 1-1. Define, con tus propias palabras los siguientes términos y/o expresiones: 1. Movimientos de la Población. 2. Movimientos Naturales. 3. Movimientos Migratorios. 2. Marca
Más detallesARE YOU THE ONE? Notarás que algunas preguntas se repiten. Te agradecemos de antemano por contestarlas nuevamente!
ARE YOU THE ONE? Este formulario es un archivo PDF. Para llenarlo, debes buscar la opción rellenar. Encontrarás dicha opción en la columna de edición o bien del lado derecho de la pantalla, dependiendo
Más detallesPrograma de ActividadeS
Programa de ActividadeS Fantasmas en la casa rodante María Luisa Silva Título: Fantasmas en la casa rodante Autora: María Luisa Silva Ilustradora: María Emilia Suárez I. Ficha técnica 1 Acerca de la autora
Más detallesQuién hace de narrador en esta novela? Este personaje es quien nos va a presentar al resto de los protagonistas de la historia que son...
1 QUÉ PALO! YO NO VOY! Quién hace de narrador en esta novela? Este personaje es quien nos va a presentar al resto de los protagonistas de la historia que son... Cuéntanos tres cosas de los siguientes personajes:
Más detalles«El dinosaurio» Augusto Monterroso
Appendix A: Teaching Module for El dinosaurio «El dinosaurio» Nivel: Intermedio Estándares Nacionales: Comunicación 1.1, 1.2, 1.3 Culturas 2.2 Comunicación 1.3 Culturas 2.1 Conexiones 3.2 Comunicación
Más detallesCompetencia intercultural, comunicativa (pragmática y estratégica). A2 PLATAFORMA
Fecha de envío: 12/11/2006 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MRE): NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS Encuestas Noelia Alcarazo y Nuria López Competencia intercultural, comunicativa (pragmática
Más detallesActividades de léxico I Jornadas de Formación de Profesores
Actividades de léxico I Jornadas de Formación de Profesores Hong Kong, 15 y 16 de febrero de 2013 Juan Carlos Olmos Alcoy Correo electrónico: elegantly123@hotmail.com Orden Primeros encuentros con el español.
Más detallesYouthSpark Live. Specific Measurable Attainable Realistic Timely. power on! Plan de Acción. Específicas Medibles Alcanzables Realistas y en Tiempo.
Plan de Acción El propósito del plan de vida es diseñar los pasos que necesitas para concretar y realizar tus metas. El plan de vida te ayudará a descubrir cómo vas a lograrlo y te ayudará a organizar
Más detallesCuáles son los tipos de contratos de trabajo que aparecen en el Estatuto de los Trabajadores? Haz una breve descripción de cada uno de ellos.
Fol 3. La relación laboral: contratación y Seguridad Social 3.1. La concreción de la relación laboral individual. El contrato de trabajo: sujetos, elementos, condiciones... 3.1.1. Las reforma laborales
Más detallesGuía de Socio de Responsabilidad
Guía de Socio de Responsabilidad Prepárate para el éxito. Obtén un Socio de Responsabilidad. Un Socio de Responsabilidad es una persona que te ayuda a mantenerte en el camino hacia el logro de tus metas
Más detallesPLAN DE NEGOCIOS NOMBRE DE LA EMPRESA:
PLAN DE NEGOCIOS NOMBRE DE LA EMPRESA: FECHA: INDICE DE CONTENIDO Resumen Ejecutivo. 1. Descripción General del Negocio 1.1. Naturaleza de la Empresa 2. La Organización 2.1 Misión 2.2 Visión 2.3 Objetivos
Más detallesTEMA 6: EXPRESIÓN CORPORAL
TEMA 6: EXPRESIÓN CORPORAL Qué es la Expresión Corporal? Consiste en expresar a los demás emociones utilizando el lenguaje del cuerpo. Se puede definir la Expresión Corporal como una conducta espontánea,
Más detallesConocimientos previos. Tómate unos minutos y reflexiona para responder a las siguientes preguntas:
Tema: Creación de actividades JClic Ficha de Aprendizaje 2 n Logro Conoce el procedimiento para crear un nuevo proyecto en JClic. Identifica los pasos para crear una actividad de rompecabezas con JClic.
Más detallesSÍNTESIS DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA
Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado Maestría en Educación Abierta y a Distancia SÍNTESIS DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA María Martín Caracas,
Más detallesA la izquierda de cada afirmación encontrarás una V y una F. Responde de la siguiente manera:
ESCALA DE AMBIENTE FAMILIAR Nombre: Fecha de nacimiento: Edad: Grado escolar: Sección: INSTRUCCIONES: En las siguientes páginas hay 90 afirmaciones acerca de la familia.por favor, decide cuáles de esas
Más detallesContenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre.
Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Actividades del tiempo libre. Estar + [gerundio] Marcadores temporales. Hablar del tiempo atmosférico. Aconsejar. Llamar la atención
Más detallesURL DEL VIDEO: http://www.educarchile.cl/portal.base/web/vercontenido.aspx?id=138801
TÍTULO DEL VIDEO: Misión Roflo: Los sustantivos AUTOR/PRODUCCIÓN: CNTV (Consejo Nacional de Televisión), NOVASUR DURACIÓN: 00:11:12 GÉNERO: Ficción AÑO: 2010 DESCRIPCIÓN: Didáctico video que da a conocer
Más detallesEvaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015
Cód.Centro:... Grupo:.... N.º de lista PINCEL:... N.º registro:... N.º CIAL: Evaluación Individualizada Tercero de Primaria 2014-2015 PRIMERA SESIÓN (Cuaderno 1) COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Más detallesINFORMACIÓN SOBRE LA PRUEBA DE ACCESO (PAU) A LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO. CURSO 2015/2016
INFORMACIÓN SOBRE LA PRUEBA DE ACCESO (PAU) A LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO. CURSO 2015/2016 Materia: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II 1. COMENTARIOS Y/O ACOTACIONES RESPECTO AL TEMARIO EN RELACIÓN
Más detallesLA NEURONA: Tercer ciclo de Educación Primaria
LA NEURONA: Tercer ciclo de Educación Primaria 1. De qué trata la actividad? En la siguiente actividad realizaremos una maqueta de una neurona. En primer lugar, realizaremos un cuestionario de ideas previas,
Más detallesCONOCES TU TIPO DE CARÁCTER? SABES CÓMO IDENTIFICARLO?
CONOCES TU TIPO DE CARÁCTER? SABES CÓMO IDENTIFICARLO? Mtra. Erika Rangel Barajas. Departamento Psicopedagógico CONTIGO/ UP México Alguna vez te has preguntado por qué ante ciertas circunstancias reaccionas
Más detallesComunicación e Información
Apoyo para la Comunicación e Información GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, POLÍTICA SOCIAL Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE POLÍTICA SOCIAL Apoyo para la Comunicación e Información Hoy en día
Más detallesHoja de seguimiento de asistencia del pasante
Hoja de seguimiento de asistencia del pasante Nombre del Pasante: Escuela a la que pertenece: Empresa en la que desarrolla la pasantía: Area: Nombre Tutor : Nombre Tutor escuela: Día Fecha Firma tutor
Más detallesNOMBRE DE LA ACTIVIDAD UN DÍA CUALQUIERA AUTOR/A JUAN MANUEL CABRERA
FECHA DE ENVÍO: 02/06/2009 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD UN DÍA CUALQUIERA AUTOR/A JUAN MANUEL CABRERA APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice.htm Competencias
Más detallesCUADERNO DE TRABAJO ENCUENTRA TU PASIÓN EN 30 PREGUNTAS. Voy a encontrar mi pasión! Nombre: Fecha:
CUADERNO DE TRABAJO ENCUENTRA TU PASIÓN EN 30 PREGUNTAS Voy a encontrar mi pasión! Nombre: Fecha: Sabes? Nadie excepto tú, es responsable de encontrar la pasión de tu vida, se encuentra dentro de ti, aunque
Más detallesSatisfacción Sexual. La primera vez que me paso, prometí que nunca mas pasaría, Y así fué!
Satisfacción Sexual Reporte especial Una de las cosas más importantes que he aprendido en mis años de etudio de las relaciones con mujeres es que para que una mujer quiera desesperadamente volver a verte
Más detalles1 Sistema de información de ejemplo.
1 Sistema de información de ejemplo. En este capítulo se describe el diseño de una pequeña base de datos, denominada Compras, que se utiliza en el curso como ayuda a las explicaciones de funcionamiento
Más detallesUN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 8 a 10 años de edad
UN DESEO PARA LAS FIESTAS Guía de actividades para adultos que trabajan con niños de 8 a 10 años de edad Ver www.webelongtogether.org/wish para obtener información sobre los temas tratados en esta guía
Más detallesPREGUNTAS DE EJEMPLO MATEMÁTICA SEGUNDO CICLO MEDIO
PREGUNTAS DE EJEMPLO MATEMÁTICA SEGUNDO CICLO MEDIO MODALIDAD FLEXIBLE DECRETO Nº211 1. En las siguientes fotografías, la imagen pequeña es una reducción a escala de la imagen mayor: Cuál es la razón de
Más detallesDatos Capítulos Preguntas. 1. Cómo los diagramas de dispersión nos ayuda a analizar datos de los datos bivariados?
Datos Capítulos Preguntas 1. Cómo los diagramas de dispersión nos ayuda a analizar datos de los datos bivariados? 2. Cuál es la ecuación de predicción y que información nos suministra? 3. Qué es una tabla
Más detallesActividad de práctica: Fotografiar sitios históricos MANUAL DEL INSTRUCTOR
MANUAL DEL INSTRUCTOR 1. Presente la actividad: Al fotografiar sitios históricos, es importante tomar fotografías de alta calidad que muestren con claridad los detalles del lugar. Ana ha tomado varias
Más detallesEL SOL Y LA LUNA RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP DESCRIPCIÓN: VOCABULARIO ENLACES: SUGERENCIA DE ACTIVIDADES ANEXOS:
EL SOL Y LA LUNA Núcleo: LENGUAJES ARTISTICOS Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 3 MINUTOS DESCRIPCIÓN: A partir de letras y melodías, acompañadas de recursos visuales atractivos, la serie Musicanciones nos
Más detallesDEFINICION DE OBJETIVO PERSONAL ÉXITO Y DESARROLLO PERSONAL
DEFINICION DE OBJETIVO PERSONAL ÉXITO Y DESARROLLO PERSONAL / 1 INTRODUCCION Estimad@ lector@, a continuación te presentamos el primer cuaderno de práctica de ÉXITO Y DESARROLLO PERSONAL, este material
Más detallesCapitalismo: Una historia de amor
Capitalismo: Una historia de amor Indice 1.Sinopsis 2.Opinión personal 3. Cómo se cuenta la información? 4. Cómo se muestran las diferentes partes que conforman el documental? 5. Con qué planos se realizan
Más detallesIntroducción. Objetivos de aprendizaje
Comunica información por medio de expresiones algebraicas Interpretación de expresiones algebraicas equivalentes para expresar el área de rectángulos Introducción Figura 1. Enchape Objetivos de aprendizaje
Más detallesEl pastor mentiroso BAMBÚ LECTOR 1
El pastor mentiroso BAMBÚ LECTOR 1 Antes de leer 1 Observa la imagen de la cubierta y rodea: Este cuento nos explica la historia de un pastor. Aparece en la cubierta? Sí No Qué te hace pensar que se trata
Más detallesPlan Estratégico Con Visión y Misión
Plan Estratégico Con Visión y Misión Agenda 1. Introducción 2. Dinámica 3. Tema de Hoy: Plan Estrategia con Visión y Misión 4. Definición de Visión (5 minutos) 5. Definición de Misión (5 minutos) 6. Definición
Más detallesGRUPO DE TRABAJO - TORRIJOS Líneas de coordinación en Orientación entre Primaria y Secundaria Actividad realizada el 20 de enero de 2006
GRUPO DE TRABAJO - TORRIJOS Líneas de coordinación en Orientación entre y Secundaria Actividad realizada el 20 de enero de 2006 1ª SESIÓN: PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL: Aprender a aprender y pensar: Técnicas
Más detallesOBJETIVOS DE APRENDIZAJE Los estudiantes serán capaces de: Comunicación
Derechos y deberes Asignatura: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Curso: 3º y 4 básico Duración: 13 minutos DESCRIPCIÓN: Programa concurso sobre la historia, la geografía y conceptos claves de formación
Más detallesCOMPRENSIÓN LECTORA II
COMPRENSIÓN LECTORA II Lola García Cucalón 1 Qué es? Para qué sirve? De qué color es? Cuántos personajes hay? Quién está en medio? Qué le da a la señora? 2 Qué lleva en los brazos? Para que los lleva?
Más detallesTEMA 5: EXPRESIÓN CORPORAL
TEMA 5: EXPRESIÓN CORPORAL Qué es la Expresión Corporal? Consiste en expresar a los demás emociones utilizando el lenguaje del cuerpo. Se puede definir la Expresión Corporal como una conducta espontánea,
Más detallesFrida Kahlo, 1907-2007
Frida Kahlo, 1907-2007 AGUSTÍN YAGÜE, 2007 OBJETIVO GENERAL Actividad concebida para estudiantes de nivel inicial-intermedio (Nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia) orientada a: - describir personas
Más detallesTEMA 6: EXPRESIÓN CORPORAL
TEMA 6: EXPRESIÓN CORPORAL Qué es la Expresión Corporal? Consiste en expresar a los demás emociones utilizando el lenguaje del cuerpo. Se puede definir la Expresión Corporal como una conducta espontánea,
Más detallesLA AMISTAD PREGUNTA CLAVE: HAS DISFRUTADO DEL AUTÉNTICO VALOR DE LA AMISTAD? OBJETIVO: CONOCE A TUS VERDADEROS AMIGOS Y AMIGAS INTRODUCCIÓN
(2º CICLO DE LA E.S.O.) PREGUNTA CLAVE: HAS DISFRUTADO DEL AUTÉNTICO VALOR DE LA AMISTAD? OBJETIVO: CONOCE A TUS VERDADEROS AMIGOS Y AMIGAS INTRODUCCIÓN La amistad es una realidad tan humana que cualquier
Más detallesPruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado (PAEG) Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II - Junio 2011 - Propuesta B
Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado (PAEG) Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II - Junio 2011 - Propuesta B 1. Queremos invertir una cantidad de dinero en dos tipos
Más detallesLOS PRONOMBRES Los pronombres son una clase de palabras que pueden desempeñar las mismas funciones que los sustantivos, pero no tienen un significado
LOS PRONOMBRES Los pronombres son una clase de palabras que pueden desempeñar las mismas funciones que los sustantivos, pero no tienen un significado fijo. Características de los pronombres Las palabras
Más detallesLección 10: Representación gráfica de algunas expresiones algebraicas
LECCIÓN Lección : Representación gráfica de algunas epresiones algebraicas En la lección del curso anterior usted aprendió a representar puntos en el plano cartesiano y en la lección del mismo curso aprendió
Más detallesDale una mirada a los colores de esta obra de arte. Por qué crees que se utilizaron? Tienen algún significado?
FILOSÓFICA Este cuadernillo contiene preguntas. Por favor continúa con la siguiente. Dale una mirada a los colores de esta obra de arte. Por qué crees que se utilizaron? Tienen algún significado? Qué ves
Más detallesSEMINARIO DE LIBRE ELECCIÓN Intervención biopsicosocial ante la donación y el trasplante
SEMINARIO DE LIBRE ELECCIÓN Intervención biopsicosocial ante la donación y el trasplante TITULO DEL SEMINARIO: Intervención biopsicosocial ante la donación y el trasplante ORGANIZA: Departamento de Trabajo
Más detallesRELACIONES ACCESS TIPOS DE RELACIONES QUE PODEMOS UTILIZAR
RELACIONES ACCESS Lo primero que hemos de hacer para poder establecer relaciones, es disponer de las tablas que nos permitan realizar tal operación. Vamos a trabajar con tres tablas: Clientes. Productos.
Más detallesUnidad 23: todo, toda, todos, todas Indefinidos (1)... 54 Unidad 24: un, otro Indefinidos (2)... 56 Unidad 25: mucho, poco, demasiado, suficiente
Índice Unidad 1: el hijo, la hija Masculino, femenino (1)... 10 Unidad 2: el libro, la mesa Masculino, femenino (2)... 12 Unidad 3: libro, libros Singular, plural... 14 Unidad 4: un, una, unos, unas El
Más detallesLA NUEVA TENDENCIA DE LA PROFESIÓN CONTABLE : CONTABILIDAD ESTRATÉGICA
LA NUEVA TENDENCIA DE LA PROFESIÓN CONTABLE : CONTABILIDAD ESTRATÉGICA Por: C.P. Reynaldo Montelongo Valencia, M.A. y M.M. El objetivo de este artículo es presentar la nueva tendencia de la profesión contable,
Más detallesMATERIAL NECESARIO Cortometraje Clases particulares de Alauda Ruiz de Azúa http://www.pfizer.es/responsabilidad_social/clases_particulares.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CLASES PARTICULARES, cortometraje de Alauda Ruiz de Azúa (2004) AUTORAS CRISTINA ESPINA PRIETO REMEDIOS RODRÍGUEZ BARTOLOMÉ NIVEL B1 TIPO DE ACTIVIDAD Audiovisual OBJETIVOS Dar opinión
Más detallesLECCIÓN 7: LA VOLUNTAD DE DIOS
LECCIÓN 7: LA VOLUNTAD DE DIOS Cómo puedo saber cuál es la voluntad de Dios para mi vida? Un predicador dijo que el hombre de éxito es el que descubre lo que Dios quiere que haga con su vida y lo hace.
Más detallesPRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL: LENGUAJE
PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL: LENGUAJE 6º Primaria NOMBRE DEL ALUMNO / A TUTOR / A FECHA COLEGIO : LOCALIDAD: CHIPIONA REALIZADO POR: GRUPO DE TRABAJO DE JEFES DE ESTUDIOS DE CHIPIONA DEL CENTRO DE PROFESORADO
Más detallesPara transmitir la importancia del programa de identidad, debe suceder todo esto:
Lanzamiento. Para que un programa de identidad tenga éxito, un requisito previo fundamental es que cuente con el apoyo de los altos dirigentes de la compañía Para transmitir la importancia del programa
Más detallesIniciación a Microsoft Excel. Definición y descripción de una hoja de cálculo
Iniciación a Microsoft Excel El programa que nos ocupará a continuación, Microsoft Excel, nos permite representar información de cualquier tipo en forma tabulada, así como realizar operaciones de cálculo
Más detalles2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y METODOLOGÍA
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y METODOLOGÍA A continuación, se describe de forma detallada cuáles son los objetivos específicos de información y la metodología empleada tanto en la recogida de información como
Más detallesTest de nivel de español
Test de nivel de español Por favor completa los siguientes ejercicios para determinar tus conocimientos previos y poder ubicarte en el nivel que te corresponde. Los datos marcados con asterisco son obligatorios.
Más detallesAnálisis del Nivel de Desarrollo en función de la Tarea ADT II
Análisis del Nivel de Desarrollo en función de la Tarea ADT II Cuestionario de Respuesta. Lea las instrucciones de la página siguiente antes de cumplimentar el cuestionario de respuesta. No se olvide de
Más detallesFerias, Festivales y Celebraciones. Mónica Flórez Ana María Mesa
Ferias, Festivales y Celebraciones Mónica Flórez Ana María Mesa Relaciona estas fechas con su descripción, cómo se llaman? 12 de Octubre 31 de Diciembre 1 2 6 de enero 24 de diciembre
Más detallesEspañol sin fronteras 1
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Un despacho nuevo Escucha la pista 6 del CD audio del Libro del Alumno y contesta verdadero (V) o falso (F). 1. El nuevo despacho es grande, pero no tiene mucha luz. 2. A la derecha
Más detallesVistas de un objeto VISTAS DE UN OBJETO
Vistas de un objeto VISTAS DE UN OBJETO CONCEPTO DE VISTA Una de las formas en que podemos representar los objetos en Tecnología es mediante sus vistas. Pero, qué se entiende por vista de un objeto? cómo
Más detallesMotivación. Toda motivación se caracteriza porque: DINAMIZA A LA PERSONA DIRIGE EL COMPORTAMIENTO ESTRECHA EL CAMPO DE CONCIENCIA
La motivación Motivación Toda motivación se caracteriza porque: DINAMIZA A LA PERSONA DIRIGE EL COMPORTAMIENTO ESTRECHA EL CAMPO DE CONCIENCIA Motivación : Como motivar Las principales técnicas de las
Más detallespractica tu español los tiempos de pasado
practica tu español los tiempos de pasado Autor: José Emilio Losana Directora de la colección: Isabel Alonso Belmonte SOCIEDAD GENERAL ESPAÑOLA DE LIBRERÍA, S. A. Índice presentación... 5 Unidad 1. Hoy
Más detallesEJEMPLO DE PRUEBA DE CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES (CDI) Sexto curso de Educación Primaria DICTADO, LECTURA Y CULTURA GENERAL.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Comunidad de Madrid EJEMPLO DE PRUEBA DE CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES (CDI) Sexto curso de Educación Primaria Fecha: PRIMERA PARTE: DICTADO, LECTURA Y CULTURA GENERAL
Más detallesConceptos Generales de supervisión/supervisor
Conceptos Generales de supervisión/supervisor Prof. Ana Delia Trujillo-Jiménez Univ. Interamericana de PR Recinto de Fajardo Supervisión 1 Definición de la palabra supervisión 2 Supervisión La palabra
Más detallesCuestionario ESTUDIANTE
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Oficina de Santiago Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe Zona etiqueta Tercer Estudio Regional Comparativo
Más detallesNuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar, que es el morir UNIDAD DIDÁCTICA:
UNIDAD DIDÁCTICA: Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar, que es el morir NIVEL: C1 (superior) / C2 OBJETIVOS: Identificar y comprender metáforas. Trabajar la competencia metafórica y creativa.
Más detallesJing: una alternativa al mensaje de texto*
Jing: una alternativa al mensaje de texto* Guía para realizar la primera captura Carolina Hintzmann y Dolors Plana Erta Estudios de Economía y Empresa 9 de Julio 2011 * Agradecemos a la Biblioteca de la
Más detallesComentario de textos, imágenes y mapas
Comentario de textos, imágenes y mapas Qué? Quién? Clasificación: Tipo: (histórico, político, económico, temático) Cuándo? Dónde? Localización: tiempo (siglo, época) y espacio Cómo? Descripción: Elementos
Más detallesAccelerating Information Technology Innovation
Accelerating Information Technology Innovation ICESI, Colombia Verano 2013 Lectura 04 Empredimiento : 24 de Junio de 2013 http://aiti.mit.edu Agenda a continuación - Discusión sobre los equipos - Programa
Más detallesContabilidad General
Contabilidad General 1 Sesión No. 8 Nombre: Balance General, estado de situación financiera o estado de posición financiera. Primera parte. Objetivo El estudiante identificará los elementos que conforman
Más detallesAnálisis Funcional de Conducta
Agorafobia y otras fobias: la persona intenta evitar la ansiedad que se presenta en situaciones concretas, y para no experimentar la ansiedad, evita directamente acudir a ciertos lugares con la correspondiente
Más detallesCurrículum Vitae. Recomendaciones
Currículum Vitae El principal objetivo de un Currículum Vitae (CV) es causar una buena primera impresión para conseguir una entrevista de trabajo, de manera que el empleador lo querrá conocer. Otros objetivos
Más detallesResumen del Video 1. Dominando Tus Nervios Para Influir En Los Demás
Resumen del Video 1 Dominando Tus Nervios Para Influir En Los Demás Estoy sorprendido por la increíble transformación que he logrado en mí mismo desde hace unos años cuando decidí tomar acción y aprender
Más detallesSesión Práctica 6. Efectos edad, periodo y cohorte.
Sesión Práctica 6. Efectos edad, periodo y cohorte. En numerosos estudios epidemiológicos los participantes se encuentran englobados en un amplio rango de edades. La edad es un trascendente factor de riesgo
Más detalles