UNIVERSIDAD PANAMERICANA CAMPUS MÉXICO A. PLANEACIÓN INSTITUCIONAL

Transcripción

1 UNIVERSIDAD PANAMERICANA CAMPUS MÉXICO PRESENTACIÓN A. PLANEACIÓN INSTITUCIONAL Uno de los ejes estratégicos en el Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad Panamericana campus México, lo constituye el sistema del posgrado universitario. Es de gran importancia garantizar la relevancia del posgrado mediante la articulación disciplinaria con las áreas prioritarias de investigación, para formar estudiosos de alto nivel que sean capaces de generar conocimiento y promover la investigación de relevancia ética, social, científica, tecnológica y humanística, acorde con los requerimientos actuales y futuros del desarrollo y progreso de nuestro país. MISIÓN Buscar la formación de investigadores y profesionales de alto nivel en las distintas disciplinas, que desde diversos enfoques, respondan a las necesidades de la sociedad de acuerdo con las condiciones de la dinámica nacional e internacional. A.1 VISIÓN AL AÑO 2015 Contar con programas de posgrado reconocidos por entidades evaluadoras nacionales, que sean pertinentes, flexibles y actualizados, con un modelo de enseñanza centrado en los alumnos. Advertir en la movilidad de profesores y estudiantes la relevancia de esa dinámica entre todos los programas de posgrado, nacionales e internacionales, facilitando la participación de estudiantes y profesores extranjeros. Propiciar la oportuna eficiencia terminal de al menos del 50%, así como una baja deserción escolar en todos los programas. Atender y dar respuesta a problemas trascendentes y complejos a través de la investigación que se realiza en el posgrado. 1

2 Publicar la producción científica en medios reconocidos (revistas y libros), con la participación de alumnos y docentes, buscando que el conocimiento generado sea pertinente y de frontera. Vincular los programas con representantes significativos de la sociedad académica, científica, tecnológica, pública y privada. Conformar redes nacionales e internacionales en al menos el 50% de los programas. Tener un nivel altamente calificado en la planta docente y contar con el reconocimiento de la comunidad científica. Modernizar y equipar de manera suficiente la infraestructura que sustenta el funcionamiento de los programas de posgrado. Contar con bibliografía actualizada e instrumentos modernos de enseñanza para todos los programas. Para el avance en el logro de los elementos que componen la visión del posgrado, a nivel institucional, se han iniciado una serie de acciones que buscan fortalecer todos los esfuerzos. Entre éstas se destacan los siguientes: El Comité de Posgrados de la Universidad, compuesto por los Coordinadores de los Programas de Posgrado y el Vicerrector Académico, ha realizado varios talleres con el objetivo específico de establecer el Plan de Desarrollo del Posgrado. Se han solicitado, autorizado y ejercido recursos financieros para el gasto de operación y de inversión de los programas de posgrado, ante las autoridades correspondientes. A.2 POLÍTICAS, OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES MÁS RELEVANTES Política 1. La auto-evaluación de los programas que conforman el Posgrado será el mecanismo para mejorar y verificar los avances de los mismos. 1.1 Objetivo.- Consolidar el Posgrado de la Universidad Panamericana en el reconocimiento de la comunidad académica nacional y avanzar hacia un mejor 2

3 posicionamiento internacional. 1.2 Estrategia.- Hacer de los procesos de evaluación, en todos los programas de posgrado, una actividad sistemática que permita la actualización de éstos y la inclusión de las necesidades de la sociedad, así como la incorporación de los avances en las áreas del conocimiento relacionadas. 1.3 Metas: o Que la totalidad de los programas de los cursos que se imparten en el posgrado se revisen anualmente en su estructura, contenido, material bibliográfico, prácticas de evaluación, estrategias del conocimiento y personal docente. o Que la totalidad de los miembros de los consejos de programa respectivos, así como académicos líderes de líneas de investigación, participen en los procesos de evaluación. Política 2. La revisión y actualización de los programas de posgrado se realizará cada tres años y cada 5 para doctorados. 2.1 Objetivo.- Mantener la pertinencia de los programas de posgrado. 2.2 Estrategia.- actualizar diagnósticos internos y externos. 2.3 Metas o Asegurar la pertinencia del 100% de los programas educativos de posgrado. o Realizar cada cuatro años un foro con la participación de exalumnos, empleadores y partes interesadas. Política 3. Las investigaciones en las tesis deben ser congruentes con las líneas generales de generación y aplicación de conocimiento de los programas correspondientes. 3.1 Objetivo.- Que la totalidad de líneas de investigación impacten de manera sustancial el quehacer de los programas de posgrado. 3.2 Estrategia.- Seguimiento estricto de seminarios de investigación por parte 3

4 del consejo de cada programa de posgrado, con la participación de los académicos líderes de las líneas de investigación. 3.3 Meta.- Que el 100% de las investigaciones de tesis correspondan a las líneas de investigación del programa correspondiente Política 4. La flexibilidad y el método enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno serán obligatorios en todos los programas. 4.1 Objetivo. Constituir y operar un modelo educativo innovador, flexible, multimodal centrado en el aprendizaje del estudiante. 4.2 Estrategia.- Establecer un sistema de evaluación de procesos académicos coherente al Modelo Educativo y la Misión Institucional. 4.3 Metas: o Que todos los programas de posgrado se caractericen por un modelo curricular que facilite la diversificación de ambientes de aprendizaje, dentro y fuera del aula, y promueva la vinculación. o Que cada año se presenten resultados de la evaluación del trabajo de tutoría, producción de academias y planeación didáctica. Política 6. Debe mantenerse un proceso de selección rigurosa de los aspirantes a ingresar al posgrado. 6.1 Objetivo.- Asegurar que los estudiantes aceptados en el posgrado correspondan al perfil de ingreso de los programas correspondientes. 6.2 Estrategia.- Mantener y dar seguimiento puntual, con la participación de la totalidad de los miembros de los consejos de admisión de cada programa de posgrado, al proceso de selección en sus etapas de examen de habilidades, entrevista, exposición de proyecto de investigación en el caso de posgrados por investigación, revisión de antecedentes académicos y el nivel de conocimiento de idioma extranjero que se considere pertinente para cada programa. 4

5 3 Metas: o Asegurar el aprovechamiento académico de los estudiantes o Reducir la deserción de estudiantes o Que todos los programas incluyan en sus criterios de selección de ingreso un mínimo de comprensión de lectura de idioma extranjero. Política 7. Fortalecer el seguimiento del proceso de investigación de tesis de los alumnos de los posgrados por investigación. 7.1 Objetivo.- Asegurar la calidad y el cumplimiento del requisito de investigación de tesis. 7.2 Estrategia.- Mantener a nivel del Reglamento General de Estudios de Posgrado un estricto seguimiento del proceso de investigación de tesis por parte de los coordinadores de programa de posgrado, con la participación de los comités asesores. 7.3 Meta.- Mejorar el nivel de eficiencia terminal hasta alcanzar los parámetros exigidos por el CONACYT. Política 8.Todos los estudiantes de doctorado, antes de titularse, deben haber publicado en alguna revista especializada. 8.1 Objetivo.- Publicar en revistas especializadas los resultados de investigación desarrollada en los posgrados, con la participación de profesores y alumnos. 8.2 Estrategia.- Mantener este requisito a nivel del Reglamento General de Estudios de Posgrado. 8.3 Meta.-Que el 100% de los estudiantes de doctorado publique al menos un artículo resultante de la investigación de tesis. Política 9.Todas las investigaciones de tesis de doctorado deberán ser aprobadas por un lector externo (asignatura) antes de presentar su examen de grado. 5

6 9.1 Objetivo.- Elevar el nivel de calidad de las investigaciones de tesis e incrementar la vinculación académica intra e interinstitucional. 9.2 Estrategia.- Mantener este requisito a nivel del Reglamento General de Estudios de Posgrado. Política 10. Fomentar la actualización y superación académica de los profesores, así como su reconocimiento en el Sistema Nacional de Investigadores. Mantener los porcentajes de docentes con grado de doctor que pide la SEP. 10.1Objetivo.- Promover la actualización académica de los profesores para incrementar su productividad científica y tecnológica, y su reconocimiento por parte de las instancias evaluadoras Estrategia.- Establecer mecanismos que estimulen la participación de los profesores en estancias posdoctorales y de investigación; además facilitar su participación en más de un congreso científico nacional o internacional. De igual modo, fortalecer los grupos de investigación, interinstitucionales e internacionales, para fomentar la publicación de artículos científicos Metas.- o Que al menos un profesor de cada Programa de Posgrado participe en estancias posdoctorales o de investigación cada dos años. o Que al menos el 50% de los profesores participen en grupos de investigación interinstitucionales o internacionales. A.3 EVOLUCIÓN DE LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE POSGRADO Es propósito de la Universidad Panamericana campus México, derivado de su interés en participar en los procesos de evaluación realizados por el CONACYT, contar con una estructura organizativa del posgrado que establezca una dinámica permanente de revisión, reorganización y monitoreo del conjunto de indicadores de calidad de todos los programas. Esto permitirá desarrollar un proceso de incremento en la calidad de los mismos que dará como resultado un reconocimiento creciente, tanto en las evaluaciones que 6

7 realiza el CONACYT como en las de otros organismos. Dentro de las estrategias institucionales que se implementarán para preparar los programas de posgrado para su postulación ante el PNPC se pueden destacar las siguientes: 1-En el Consejo del Posgrado, los Coordinadores han establecido lineamientos que implican un cuidadoso seguimiento en la administración de las etapas y procesos de los programas del posgrado. Este seguimiento incluye la selección del ingreso de alumnos, el proceso de enseñanza aprendizaje, el funcionamiento de los tutores y Comités Asesores de tesis, entre otros; 2-Institucionalmente, por medio de sus órganos decisorios, la Universidad ha otorgado apoyos financieros sustanciales para las actividades claves en los programas de posgrado. De manera similar se fortalecerá la infraestructura en laboratorios de cómputo y demás laboratorios especializados; 3- Se ha constituido un fondo de apoyo para la investigación de tesis de los estudiantes del posgrado. 7