MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Transcripción

1 INFORME DESCRIPTIVO UNIDAD XOCHIMILCO MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA ENERO

2 DIRECTORIO rector general secretario general Dr. Salvador Vega y León M. en C. Q. Norberto Manjarrez Álvarez coordinador general Mtro. Fernando R. Bazúa Silva de información institucional rector de la unidad azcapotzalco Dr. Romualdo López Zárate secretario de unidad Mtro. Abelardo González Aragón Rector de la Unidad Cuajimalpa Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro secretario de unidad Mtro. Gerardo Quiroz Vieyra Rector de la Unidad Iztapalapa Dr. Javier Velázquez Moctezuma secretario de unidad Dr. Miguel Ángel Gómez Fonseca Rector de la Unidad Lerma Dr. José Francisco Flores Pedroche secretario de unidad Dr. Jorge Eduardo Vieyra Durán Rectora de la Unidad xochimilco Dra. Patricia Emilia Alfaro Moctezuma secretario de unidad Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE Dr. Fernando de León González CIENCIAS Biológicas y de la Salud secretaria académica de LA DIVISIÓN DE M. en C. Georgina Urbán Carrillo CIENCIAS Biológicas y de la Salud Coordinador de la Licenciatura M. en C. Fernando Gual Sill en 2

3 ÍNDICE D I R E C TO R I O P re s e n ta ci ó n a n tecede n te s m etodo l o g í a s i n te s i s de re s u lta do s Ta b l a s y g r á f ico s : I) Datos PERSONALES V) DESEMPEÑO PROFESIONAL II) DATOS SOCIOECONÓMICOS VI) SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL III) Trayectoria ACADÉMICA VII) VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN IV) TRAYECTORÍA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL 3

4 PRESENTACIÓN Uno de los objetivos de nuestra Institución es formar profesionales y ciudadanos de buena calidad, con liderazgo, compromiso, principios éticos y capacidad de cambio en el contexto social y profesional. A lo largo de 40 años han egresado de nuestra casa de estudios más de 130,000 profesionales de los niveles de licenciatura y posgrado que han puesto muy en alto la esencia de la formación adquirida en su alma mater. Se reconoce que las Instituciones de Educación Superior forman parte esencial de la cadena de valor que se promueve en la sociedad para la movilidad social y el bienestar de las naciones. La Universidad Autónoma Metropolitana está atenta para dar respuesta a los requerimientos de la sociedad en cuanto a la formación de profesionales; muestra de ello son las actividades que desarrolla en apego a la norma como son las adecuaciones, modificaciones de su oferta educativa y la creación de nuevos programas, los proyectos que desarrollan las divisiones académicas para la mejora continua de estrategias para el aprendizaje de los alumnos, los programas de formación de profesores y las actividades culturales y deportivas, la atención a la infraestructura que sus actividades requieren, todo con el fin de lograr una formación universitaria integral de sus egresados. Nuestra Universidad asume desde la perspectiva analítica, crítica y propositiva, la relación entre la formación universitaria y el mercado profesional, debido, entre otras razones, a la escasez de puestos de trabajo y por ende, al aumento de competitividad por acceder a un empleo. Esta realidad nos obliga a trabajar arduamente por la calidad del proceso educativo. Por ello es fundamental observar y tener en cuenta los múltiples factores que influyen en las trayectorias laborales de nuestros egresados, así como los panoramas que afrontan cuando se incorporan al mercado laboral; los procesos de adaptación a la vida profesional o las necesidades del mundo del trabajo. 4

5 PRESENTACIÓN No cabe duda que los estudios de seguimiento de egresados son un elemento importante en este análisis, en virtud de que constituyen una fuente de información relevante para los procesos de diseño y actualización de planes y programas de estudio y un medio estratégico para sustentar mejor la formulación de políticas institucionales. El estudio que tengo el gusto de presentar es una clara muestra de los esfuerzos que se han realizado en nuestra casa de estudios y de la relevancia que para la UAM tiene esta tarea formativa. Es importante recordar que en el Plan de Desarrollo Institucional , en la perspectiva de apoyar la función sustantiva de la docencia, establece como una de las líneas prioritarias de acción Fortalecer y consolidar el sistema de seguimiento de egresados y empleadores. Este informe recoge los principales resultados de una encuesta dirigida a dos generaciones de egresados, en la que se les preguntó sobre su visión de la universidad y el mundo laboral a tres y a cinco años después de haber finalizado sus estudios universitarios del nivel licenciatura. Espero que este informe constituya una herramienta útil en los espacios de reflexión de toda la comunidad universitaria y enriquezca la definición de estrategias en la toma de decisiones pertinentes que deben considerar las particularidades de cada unidad, división y programa. Hago extensivo mi agradecimiento a los egresados, quienes a través de sus opiniones han contribuido de forma significativa al desarrollo de este proyecto. Sin duda, no debemos cejar en nuestro esfuerzo para fortalecer día a día el vínculo entre ellos y su Casa abierta al tiempo; esto permitirá formar un frente común para afrontar los desafíos actuales y contribuir al desarrollo social. Dr. Salvador Vega y León Rector General 5

6 ANTECEDENTES Este estudio se deriva del proyecto institucional denominado Sistema de información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana (SIEEE). Este proyecto se inició en 2004 con la colaboración de las siguientes áreas: Coordinación General de Información Institucional de la Rectoría General. Departamento de Apoyo Informático a la Academia de la Dirección de Tecnologías de la Información de la Rectoría General. Coordinación General de Planeación de la Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Planeación e Información de la Unidad Iztapalapa. Coordinación de Planeación, Vinculación y Desarrollo Académico de la Unidad Xochimilco. Coordinadores de docencia y de licenciatura de las Unidades Universitarias. El SIEEE sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la institución para la creación, desarrollo e implementación de políticas educativas; la adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio; y el fortalecimiento de la calidad en la formación académica. El objetivo general del proyecto es desarrollar un sistema integral de información, oportuno y consistente, para asegurar y mejorar la calidad de los procesos formativos de los programas de licenciatura y de posgrado que ofrece la UAM. Los estudios de seguimiento de egresados de nivel licenciatura diseñados específicamente a partir de cohortes generacionales, se describen a continuación. Estudio Periodo de realización Estudio de Egresados de Licenciatura Generaciones 1997 y 2002 Estudio sobre Opinión de Empleadores de Egresados 1997 y 2002 Estudio de Egresados de Licenciatura Generaciones 1998 y 2003 Estudio sobre opinión de Empleadores de Egresados 1998 y Los informes de resultados de todos los estudios generados hasta la fecha pueden ser consultados en la dirección electrónica: 6

7 METODOLOGÍA Los criterios metodológicos se retoman del libro Esquema Básico para el Estudio de Egresados en Educación Superior, editado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en 1998, el cual proporciona los fundamentos teórico-conceptuales, las orientaciones para el diseño experimental, las principales dimensiones de observación, el instrumento para la recolección de la información, las herramientas estadísticas para el análisis de la información y en general los aspectos a considerar para el desarrollo de este tipo de trabajos, lo que permite su comparación a nivel regional, nacional e internacional. Cuestionario aplicado Para recopilar la información se utilizó el cuestionario propuesto por la ANUIES, el cual ya ha sido aplicado a los egresados de las generaciones 1997, 1998, 2002 y El cuestionario consta de 70 preguntas que forman parte de los 15 apartados temáticos y la información se organizó de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación: a) Datos personales b) Datos socioeconómicos c) Trayectoria académica d) Trayectoria y ubicación en el mercado laboral e) Desempeño profesional f) Satisfacción con la formación profesional g) Valoración de la institución Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA). Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario 7

8 METODOLOGÍA En la determinación del universo de estudio se incluyeron los tres estados académicos de egresados reconocidos en el Archivo General de Alumnos: Estado académico Descripción 5 Egresados que obtuvieron su título profesional. 6 Incluye a los egresados que concluyeron sus créditos del plan de estudios y además solicitaron su certificado de estudios de licenciatura pero todavía no se titulan. 12 Contempla a los egresados que terminaron el 100 de los créditos del plan de estudios, no han solicitado su certificado de estudios de licenciatura ni se han titulado. Para efectos del presente estudio se obtuvo la información del AGA correspondiente al trimestre 04-I, generado el 15 de febrero de De tal modo que la población total de las dos generaciones asciende a 9,357; de los cuales 4,774 corresponden a la Unidad Xochimilco; la División de Ciencias Biológicas y de la Salud representa 2,131 del total de Unidad, de ellos 162 son de la licenciatura en Estomatología. Población por año de egreso 2005 Número de egresados 2008 Total Porcentaje del total de Unidad CBS Medicina Veterinaria y Zootecnia

9 METODOLOGÍA Especificaciones del muestreo Como en los estudios realizados con otras generaciones, para el diseño de la muestra se decidió llevar a cabo un muestreo aleatorio simple (MAS) sin reemplazo, estructurando las subpoblaciones -unidades de muestreo- a partir de las divisiones académicas y no de las licenciaturas como comúnmente se aplica. Además de esta diferencia, para este ejercicio se siguió una metodología basada en un proceso de aleatorización para la generación de un MAS para cada una de las subpoblaciones. El MAS consiste en la selección aleatoria de los elementos de una población, en dónde cada unidad muestreada se le asigna una probabilidad conocida a priori πi y está es igual para cada una de ellas, es decir, π1=π2= =πi La muestra cuenta con un nivel de confianza de 90 en los estimadores (Z conf), un sesgo de.1 y un error del 5 (β). El tamaño de muestra se definió a partir de las siguientes variables de interés: Sexo Trabaja actualmente Coincidencia de los estudios realizados con su trabajo actual Volvería a estudiar en la UAM Cada una de éstas variables se formuló en términos de proporciones y tal como lo indica la metodología estadística de la ANUIES, la muestra se obtuvo a partir de la siguiente ecuación: n = tamaño de la muestra N = población p = estimación de la proporción B = nivel de precisión Z conf = Valor estadístico que garantiza un nivel de confianza 9

10 METODOLOGÍA En particular p y (1-p) es la proporción calculada del ejercicio 2003 para la variable de interés, B es el valor de precisión de.05 a una confianza del 90, valor de Z para dicho intervalo en una tabla normal estandarizada es de 1.695, N es el número de sujetos en la subpoblación y n es el valor de la muestra. Una vez calculados los tamaños de muestra, se eligieron los valores más altos que se obtuvieron en las variables de interés para la división de Ciencias Biológicas y de la Salud. Muestra por generación División N n Xochimilco CBS El seleccionar los valores más altos para cada una de las divisiones académicas de la universidad permitió la construcción de un listado de 1,158 casos para la Unidad Xochimilco, de los cuales 424 corresponden a la división de Ciencias Biológicas y de la Salud; cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias para cada subpoblación. 10

11 METODOLOGÍA Proceso de aleatorización A fin de garantizar que los estimadores tengan las características deseadas, la elección aleatoria de los elementos se llevó a cabo de la siguiente manera: a) Una vez identificadas las subpoblaciones, se integró la lista de egresados identificados por su matrícula; lo cual constituyó el marco muestral. b) Se obtuvo k números aleatorios entre 1 y N mediante el paquete estadístico R, específicamente utilizando la función SAMPLE. c) Para cada subpoblación se tuvo una lista de egresados de 1 a n; a cada uno de ellos se les contactó por lo menos en cinco ocasiones hasta conseguir la entrevista. En caso de no concretarse la entrevista en estos cinco intentos, esa matrícula se asignaba en el sistema como caída (categoría que identifica los casos que por algún motivo no es factible realizarles la entrevista) y se sustituía con el elemento posterior a la lista entre (n-n), y así sucesivamente. d) Para las subpoblaciones en las que la cuota no se cumplió, es decir, fue menor a n, se realizó una prueba de sesgo por la no respuesta para el caso de las variables que requerían el cálculo de algún intervalo de confianza. Procedimiento para el levantamiento de los datos Una vez determinada la muestra, el proceso constó de dos etapas, la primera fue la validación de la base de datos derivada del Archivo General de Alumnos y la segunda correspondió a la localización y levantamiento de la información de los egresados a encuestar. El método de aplicación del cuestionario fue el de entrevista telefónica y correo electrónico; garantizando con ello la seguridad y confidencialidad de la información proporcionada. Previamente se realizó una prueba piloto del cuestionario. 11

12 METODOLOGÍA El levantamiento de la información inició el 11 de agosto de 2011 y fue concluido el 05 de noviembre de 2012, aplicándose el cuestionario a un total de 602 egresados de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud. La organización, captura y respaldo de la información se realizó a través del programa Lotus Notes, el cual cuenta con diversas herramientas para el procesamiento y análisis de los datos. Para la depuración de la base de datos se utilizó la técnica de comparación visual, la cual consistió en cotejar los datos capturados con los registrados en los cuestionarios originales. También se realizó una verificación aleatoria, que consistió en implementar procedimientos de elección selectiva de las variables de interés. Posteriormente, se hizo un barrido íntegro a la base de datos. En la División de Ciencias Biológicas y de la Salud se cumplió satisfactoriamente con las cuotas del Muestreo Aleatorio Simple. Encuestas aplicadas con relación a la muestra División Generación CBS Muestra aleatoria Encuestas aplicadas Porcentaje de efectividad Encuestas aplicadas con relación a la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia Generación Número de egresados Encuestas aplicadas Representatividad

13 METODOLOGÍA Para tener una visión lo más completa posible de los resultados del estudio, además de éste informe descriptivo en el que los datos generales de las tres unidades universitarias son resumidos a través de diversas tablas, figuras y gráficos; se diseñó un informe estadístico y multivariado en el que se muestran estimaciones e inferencias de características numéricas, descripciones de asociación (correlación) o asociaciones entre variables (análisis de correspondencias) y un informe cualitativo, en donde se analizan, desde la perspectiva de casos múltiples, las trayectorias de los egresados a través de la aplicación de una entrevista a profundidad enfocada a aquellos aspectos subjetivos que enmarcan su paso por la universidad, destacando las competencias adquiridas y su desarrollo en el mercado de trabajo. Dado que el proyecto consiste en la puesta en marcha y operación de un sistema de información en permanente dinamismo, existe la posibilidad de acceder a los resultados a nivel de toda la universidad, por unidad universitaria y de cada una de sus divisiones académicas, incluso por licenciatura. * Tanto el informe estadístico y multivariado como el cualitativo están disponibles en la dirección electrónica 13

14 I) DATOS PERSONALES 1.1. sexo 1.2. nacionalidad 1.3. lugar de residencia 1.4. edad al ingreso de la licenciatura 1.5. edad al egreso de la licenciatura 1.6. edad actual 1.7. estado civil 14

15 I) DATOS PERSONALES 1.1. sexo Los egresados considerados en el presente estudio de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia de la división de CBS Unidad Xochimilco, se compone en mayor porción de mujeres, 53.3 para el caso de la generación 2005 y 61.3 correspondiente a

16 I) DATOS PERSONALES 1.2. nacionalidad El estudio muestra que ambas generaciones de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia son de nacionalidad mexicana. 16

17 I) DATOS PERSONALES 1.3. lugar de RESIDENCIA El 69.7 de la generación 2005 radica en el Distrito Federal, le sigue 27.3 que tiene su residencia en el Estado de México. En tanto que 63.2 de 2008 habita en el Distrito Federal, y 22.1 en el Estado de México. 17

18 I) DATOS PERSONALES Años Más de 25 Total 1.4. edad al ingreso de la licenciatura De los egresados encuestados 24.5 de 2005, inició sus estudios suéropres a una edad de 20 años y 22.6 de 2008, a los 18 años. La media aritmética es de 21 y 20 años respectivamente. 18

19 I) DATOS PERSONALES 1.5. edad al egreso de la licenciatura Años Más de Total De los egresados de ambs generaciones de, 20 y 17.8 concluyó sus estudios profesionales entre a los 24 años. Con un promedio de 26 y 25 años respectivamente. 19

20 I) DATOS PERSONALES 1.6. edad actual Actualmente 40.1 de los egresados en 2005, tienen entre 30 y 32 años de edad, en el caso de la generación 2008, 43.6 en los rangos de 27 a 29 años cumplidos. 20

21 I) DATOS PERSONALES 1.7. estado civil De acuerdo con los datos de análisis, el mayor número de egresados de 2005 (64.5) y de la generación 2008 (77.4) es soltero. 21

22 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 2.1. número de integrantes de la familia 2.2. miembros que aportan al ingreso familiar 2.3. ingresos mensuales familiares 2.4. personas con las que habita 2.5. tenencia de la vivienda que habita 2.6. bienes y servicios con los que cuenta 2.7. escolaridad del padre 2.8. escolaridad de LA madre 2.9. ocupación del padre ocupación de la madre 22

23 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 2.1. número de integrantes de la familia El 22.2 de la generación 2005 manifestó que proviene de familias integradas por tres miembros. Por su parte 29.1 de egresados en 2008, comentó que son cuatro los integrantes que conforman su familia. 23

24 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 2.2. miembros que aportan al ingreso familiar En la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia 40.9 y 46.9 respecto a cada generación de egreso, manifestó que en su familia son dos los miembros que aportan la manutención económica. 24

25 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS Hasta $ 5,000 De $ 5,001 a $ 10, De $ 10,001 a $ 15, De $ 15,001 a $ 20, De $ 20,001 a $ 25, De $ 25,001 a $ 30, Más de $ 30, Total INGRESOS MENSUALES FAMILIARES Las cifras relacionadas con los ingresos familiares ubica en ambas generaciones, y 40.48, en un rango de $5,001 a $10,000. Con una media de $15,514 para 2005 y $12,417 de

26 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 2.4. PERSONAS CON LAS QUE HABITA Los resultados arrojan que de los encuestados de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, 45.5 de 2005 y 58.1 correspondiente a 2008, vive con sus padres. 26

27 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 2.5. TENENCIA DE LA VIVIENDA QUE HABITA El 51.1 de 2005 y 70.5 correspondiente a la generación 2008, mencionó que la casa donde vive es de sus padres. 27

28 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 2.6. BIENES Y SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA El 100 de los egresados de 2005 y de 2008 señaló que cuentan con computadora, de los cuales de 2005 y de la generación 2008 tiene acceso a internet. 28

29 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 2.7. ESCOLARIDAD DEL PADRE Alto: Licenciatura completa, posgrado incompleto y completo Medio: Estudios técnicos, bachillerato incompleto y completo, normal superior básica incompleta e incompleta y licenciatura incompleta Bajo: Sin escolaridad, primaria incompleta y completa, secundaria incompleta y secundaria completa Las estadísticas del nivel académico de los padres, muestran en la generación 2005, 51.4 cubre únicamente el nivel básico y 26.5 educación media. En el caso de la generación 2008, 48.4 manifestó que su padre tiene un nivel de instrucción básico y 29.2 escolaridad alta. 29

30 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 2.8. ESCOLARIDAD DE LA MADRE Alto: Licenciatura completa, posgrado incompleto y completo Medio: Estudios técnicos, bachillerato incompleto y completo, normal superior básica incompleta e incompleta y licenciatura incompleta Bajo: Sin escolaridad, primaria incompleta y completa, secundaria incompleta y secundaria completa Una de las variables centrales para el análisis de las trayectorias escolares es el nivel académico de las madres de familia, en este sentido 55.6 de los egresados de la generación 2005 y 45.1 de la generación 2008, manifestó que su madre cuenta con estudios básicos. 30

31 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 2.9. OCUPACIÓN DEL PADRE De los egresados de la licenciatura en 79.1 de 2005 y 72.9 correspondiente a 2008, manifestó que su padre tiene como ocupación laboral puestos no profesionales. 31

32 II) DATOS SOCIOECONÓMICOS OCUPACIÓN DE LA MADRE Sobre la ocupación que desempeñan las madres de los egresados, 57.9 de 2005 y 48.4 de la generación 2008 comentó que su madre se dedica al hogar. 32

33 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA trayectoria y ubicación trayectoria y ubicación 3.1. PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO 3.2. DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA año de ingreso tiempo de dedicación como alumno escuela de procedencia turno promedio del bachillerato promedio obtenido puntaje en el examen de selección tiempo para concluir los estudios elección de la institución número de trimestres realmente cursados estado académico razón más importante para elegir la uam realizó su servicio social? tipo de institución que había elegido tipo de servicio social elección de la carrera estudios posteriores a la licenciatura razón más importante para elegir la licenciatura tipo de estudios cursados concluyó los estudios? 33

34 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA Total AÑO de ingreso En cuanto al año de ingreso, 67.4 de los egresados de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia de la generación 2005, inició su carrera en la UAM en 2001; en el caso de los egresados en 2008, 72.5 comenzó sus estudios en el año

35 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA escuela de procedencia UNAM ESC. NAC. PREPARATORIA 1.60 UNAM C.C.H IPN C.E.C.Y.T COLEGIO DE BACHILLERES DGTI - C.E.T. U.A.E.M. CONALEP UNAM IPN Públicas INCORPORADA A LA UNAM INCORPORADA AL IPN INCORPORADA A LA SEP INCORPORADA UNIV. ESTATAL Privadas NO DEFINIDA OTRA TOTAL Los egresados de está licenciatura provienen en su mayoría de escuelas públicas, 64.4 de 2005 y 63 correspondiente a la generación Principalmente del Colegio de Bachilleres con 51.1 y 51.8 respectivamente. 35

36 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA promedio del bachillerato El de la generación 2005 y de 2008, concluyó sus estudios previos a la licenciatura con un promedio que se ubica en 7.0 y 8.0. La media es de 7.90 y 7.69 respectivamente. 36

37 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA puntaje en el examen de selección Más de 801 Total El puntaje obtenido en el examen de selección por parte de los egresados de la generación 2005 ubica y de 2008 entre 5001 a 600 puntos. 37

38 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA elección de la institución De los egresados considerados para el presente estudio, 48.9 de la generación 2005 y 67.2 de 2008, manifestó haber elegido a la UAM Unidad Xochimilco como primera opción para cursar sus estudios de nivel superior. 38

39 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA razón más importante El prestigio de esta institución Modelo académico Por la carrera Su ubicación El costo de la inscripción y cuotas Sus fechas de ingreso Requisitos de ingreso 2.20 Consejo de profesores 2.20 Consejo de orientadores 1.60 Consejo de familiares y amigos Porque fui seleccionado Otro TOTAL Al cuestionar a los egresados sobre la principal razón por la que eligieron a la UAM para cursar sus estudios profesionales, 35.7 para la generación 2005 y 40.3 de 2008, manifestó que fue por la carrera. 39

40 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA tipo de institución que había elegido De los egresados que manifestaron haber elegido otra institución como primera opción, 100 de ambas generaciones señaló que se trataba de una Universidad Pública. 40

41 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA elección de la carrera De acuerdo con los resultados obtenidos, 95.6 de los egresados en 2005 y 95.2 de la generación 2008, manifestó haber cursado su primera opción. 41

42 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA razón más importante para elegir la licenciatura 2005 El prestigio de la carrera 2.20 Facilidad de ingreso 2.20 El contenido del plan de estudio Posibilidad de desarrollo personal y/o profesional Vocacion y habilidades personales Consejo de profesores 6.50 Consejo de familiares y amigos Otro TOTAL Al cuestionar a los egresados sobre la razón principal por la que eligieron su carrera, 63 de 2005 y 60 correspondiente a 2008, manifestó que fue por vocación y habilidades personales. 42

43 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA tiempo de dedicación como alumno Con relación al tiempo de dedicación a sus estudios de licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, 100 de los egresados en ambos grupos poblacionales estudió de tiempo completo. 43

44 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA turno El 100 de los egresados de ambas generaciones, cursó sus estudios de licenciatura en el turno matutino. 44

45 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA promedio obtenido La mayoría de los encuestados mantuvieron calificaciones entre 7.1 y 8.0; solo 4.44 para 2005 y 6.45 correspondiente a 2008, que concluyó sus estudios con calificación entre 9.1 y

46 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA tiempo para concluir los estudios Se analizó el tiempo que el alumno emplea para egresar y titularse, para ello, se empleó la variable ntri del Archivo General de Alumnos, la cual determina el número natural de trimestres en la UAM, es decir, es un campo que indica los trimestres transcurridos desde que ingresó el alumno a la institución hasta que tuvo su último trimestre de actividad académica o de reinscripción. Destacando de la generación 2005 y de los egresados en 2008, terminó sus estudios de licenciatura, despues de los 12 trimestres. 46

47 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA número de trimestres realmente cursados Trimestres Más de 18 TOTAL Para conocer los niveles de desempeño de los alumnos, se estimó un indicador que mide el número de trimestres realmente cursados para concluir sus estudios. Estos cálculos se realizaron con base en la variable ntrc del Archivo General de Alumnos, la cual corresponde a un campo calculado que indica los trimestres realmente cursados por el alumno con inscripción a las Unidades de Enseñanza-Aprendizaje. Teniendo como resultado que 33.3 de 2005, termino sus estudios despues de los 12 trimestres y 27.4 correspondiente a 2008, concluyó sus estudios de licenciatura en tiempo curricular. 47

48 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA estado académico En cuanto a su situación académica actual de los egresados de Medicina Veterinaria y Zootecnia, 82.3 de la generación 2005 y 64.6 de los egresados en 2008 son titulados. 48

49 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA realizó su servicio social? Respecto al Servicio Social, casi todos los egresados de las dos generaciones manifestó haber cumplido con este requisito; únicamente 1.6 de 2005 y 6.7 de 2008, no lo ha cubierto. 49

50 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA tipo de servicio social De los egresados que sí realizaron el Servicio Social, 69.1 de 2005 y 54.1 de 2008, lo hizo en una institución pública. 50

51 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA estudios posteriores a la licenciatura En referencia a la continuación de la formación una vez que concluyeron su licenciatura, 22.2 de egresados de la generación 2005 y 19.4 de 2008, optó por seguir preparándose académicamente. 51

52 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA tipo de estudios cursados De aquellos egresados de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, que optaron por continuar estudios superiores, de los egresados de la generación 2005 y de 2008, optaron por programas de maestría. 52

53 III) TRAYECTORIA ACADÉMICA concluyó los estudios? De los egresados que cursaron estudios posteriores a la licenciatura, solo de la generación 2005 y de 2008 logró concluirlos. 53

54 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL 4.1. características del empleo durante la licenciatura Trabajó durante sus estudios de licenciatura? momento en el que trabajó durante su licenciatura nivel de coincidencia del trabajo con los estudios 4.2. búsqueda de trabajo al egreso de la licenciatura buscó empleo al concluir sus estudios tiempo que le llevó conseguir empleo atribución de la demora o dificultad para conseguir empleo medio principal por el que encontró trabajo factores que influyeron en la obtención del empleo 4.3. características del empleo al egreso de la licenciatura tenía empleo al concluir sus estudios tipo de afiliación que desempeñaba dentro de la organización nivel jerárquico del puesto inicial tipo de contratación régimen jurídico del trabajo inicial ingreso mensual neto nivel de coincidencia de trabajo con los estudios número de trabajos principales desde el egreso razón por la que no tuvo trabajo 54

55 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL 4.4. características empleo actual Trabaja actualmente? tipo de afiliación que desemepeña dentro de la organización nivel jerárquico del puesto que desempeña tamaño de la empresa régimen jurídico de la empresa sector económico tipo de contratación ingreso mensual neto número de horas que labora a la semana antigüedad nivel de coincidencia de trabajo con los estudios principal actividad que desempeña medio principal por el que encontró empleo cuenta con otro empleo modalidad de contratación horas de dedicación a la semana comparación del puesto del primer empleo con el empleo actual comparación del nivel de ingreso del trabajo inicial con el actual actualmente está buscando empleo acciones para conseguir otro empleo razón principal por la que no se encuentra trabajando 55

56 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL trabajó durante sus estudios de licenciatura? Durante su estancia en la licenciatura 64.4 de los egresados en 2005 y 58.1 de la generación 2008, trabajó mientras cursaba sus estudios. 56

57 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL momento en el que trabajó durante su licenciatura De los egresados que trabajaban al tiempo que realizaban sus estudios en Medicina Veterinaria y Zootecnia, 53.3 de la generación 2005 y 41.7 de 2008, lo hizo durante toda la carrera. 57

58 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL nivel de coincidencia del trabajo con los estudios En lo que atañe a la relación entre estudios superiores y el trabajo desempeñado cuando cursaban la licenciatura, 48.3 de egresados de la generación 2005 y 47.2 de 2008, aseguró que sus actividades académicas y laborales coincidían. 58

59 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL buscó empleo al concluir sus estudios Respecto a la inserción laboral, 60 de egresados en 2005 y 38.7 de la generación 2008 de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, buscó empleo activamente una vez que concluyó su carrera. 59

60 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL tiempo que le llevó conseguir empleo Concerniente al tiempo que le llevó a los egresados de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia conseguir empleo después de concluir sus estudios profesionales, destaca la opción de menos de seis meses con 44.8 de la generación 2005 y 31.1 de egresados en

61 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL atribución de la demora o dificultad para conseguir empleo 2005 Escasa experiencia laboral La carrera es poco conocida Su situación personal se lo dificultó Tenía ofertas de empleo poco atractivas No hay suficientes empleos Perfil solicitado Otro TOTAL El estudio reveló que entre las principales dificultades que los egresados identificaron para encontrar empleo fue la escasa experiencia laboral, así lo comentó 33.4 de la generación 2005 y 40 de

62 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL medio principal por el que encontró trabajo 2005 Bolsa de trabajo de la UAM 4.00 Bolsa de trabajo externa 8.00 Anuncio de periódico Anuncio de una empresa o institución 4.00 Recomendación de amigos de la licenciatura 2 Recomendación de un profesor Recomendación de un amigo o familiar Relaciones hechas en empleos anteriores Creación de un negocio, despacho, empresa propios 8.00 Servicio social Prácticas o estancias profesionales Agencia de colocación 4.00 Internet Difusion de curriculum Otro TOTAL El 24 de los egresados en 2008 y 20 de 2005, se apoyó en la recomendación de un amigo o familiar para la obtención de su empleo actual. 62

63 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL factores que influyeron en la obtención del empleo Generación 2005 El prestigio de la UAM La buena aceptación de la carrera en el mercado laboral La coincidencia de la carrera con las necesidades de la empresa/institución La experiencia laboral previa La edad El género Estado civil Habilidades tales como idiomas, computación, conocimientos especializados Disponibilidad para viajar, horarios y/o cambios de residencia Tener título de licenciatura Aprobar los exámenes de selección Pasar una entrevista formal Promedio Dificultó Influyó poco Facilitó Disponibilidad para viajar, horarios y cambios de residencia (73.9) y tener título de licenciatura (58.4), son las principales razones por las cuales encontraron empleo los egresados de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia generación

64 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL factores que influyeron en la obtención del empleo Generación 2008 El prestigio de la UAM La buena aceptación de la carrera en el mercado laboral La coincidencia de la carrera con las necesidades de la empresa/institución La experiencia laboral previa La edad El género Estado civil Habilidades tales como idiomas, computación, conocimientos especializados Disponibilidad para viajar, horarios y/o cambios de residencia Tener título de licenciatura Aprobar los exámenes de selección Pasar una entrevista formal Promedio Dificultó Influyó poco Facilitó Para la generación 2008, entre los factores que influyeron para obtener un empleo tras egresar, destaca pasar una entrevista formal (76.2) y la coincidencia de la carrera con las necesidades de la empresa/institución (61.9). 64

65 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL tenía empleo al concluir sus estudios El 29 de egresados en 2005 y 46.7 de la generación 2008, tenía empleo al concluir sus estudios. 65

66 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL tipo de afiliación que desempeñaba dentro de la organización El mayor porcentaje de egresados se desempeñó en su trabajo inicial como empleado, así lo manifestó 96 de la generación 2005 y 95.5 de egresados en

67 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL nivel jerárquico del puesto inicial En la información sobre el empleo inmediato posterior a la licenciatura, se aprecia que 52 de la generación 2005, tenía un nivel bajo de desempeño profesional; mientras que 57.2 de los egresados en 2008, estaba en un nivel intermedio de desempeño profesional dentro de la estructura de la empresa o institución. 67

68 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL tipo de contratación El mayor porcentaje de egresados de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, labora por obra determinada (64 de la generación 2005 y 81 de 2008). 68

69 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL régimen jurídico del trabajo inicial El 72 de 2005 y 76.2 correspondiente a 2008, se desempeñó en su trabajo inicial en empresas privadas. 69

70 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL ingreso mensual neto 2005 Hasta $ 5, De $ 5,001 a $ 10, De $ 10,001 a $ 15, De $ 15,001 a $ 20,000 Más de $ 20,001 TOTAL En el trabajo inmediato posterior a la licenciatura, los ingresos percibidos para los egresados en 2005 era de hasta $5,000 con 56.52; mientras que 50 de la generación 2008 estaba en el rango de $5,001 a $10,

71 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL nivel de coincidencia del trabajo con los estudios En ambas generaciones el mayor número de egresados (68 de 2005 y 63.7 de 2008) manifestó que su trabajo inicial tenía plena coincidencia con los estudios cursados. 71

72 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL número de trabajos principales desde el egreso Uno Dos Tres Cuatro Cinco Seis Siete Ocho Nueve Diez o más TOTAL En el momento de la entrevista a los egresados en Medicina Veterinaria y Zootecnia, 36.4 de egresados en 2005 y 41.2 de la generación 2008, afirmó haber tenido un empleo. 72

73 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL razón por la que no tuvo trabajo 2005 No tuve trabajo porque no encontré, pero seguí buscando No tuve trabajo porque no encontré y ya no busque Estoy por incorporarme a un trabajo No tuve trabajo porque decidí continuar estudiando No necesitaba trabajar 7.10 No tuve trabajo por razones de salud No tuve trabajo por que no lo busqué Por liberación de servicio social Otra 7.10 TOTAL Destaca que los desocupados e inactivos de los egresados, de la generación 2005, 21.5 afirmó que estaba por incorporarse a un trabajo y 21.5 por la liberación de servicio social; por su parte 44.2 de 2008, la principal cuasa fue por la liberación del servicio social. 73

74 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL trabaja actualmente? Entre los aspectos a destacar del presente estudio es que al momento de la encuesta, 86.7 de egresados en 2005 y 64.5 de la generación 2008 se encuentra trabajando. 74

75 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL tipo de afiliación que desempeña dentro de la organización De los profesionistas que cuentan con trabajo, 67.5 de 2005 y 62.5 correspondiente a 2008, trabaja como empleado. 75

76 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL nivel jerárquico del puesto que desempeña El 51.3 de la generación 2005 y 50 de egresados en 2008, respondió que se desempeña en un nivel medio en su trabajo actual. 76

77 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL tamaño de la empresa De los egresados de Medicina Veterinaria y Zootecnia, 50 de la generación 2005 y 47.5 de 2008, trabaja en empresas e instituciones de tamaño micro. 77

78 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL régimen jurídico de la empresa El estudio reveló que 69.2 de la generación 2005 y 70 de 2008, prestan sus servicios profesionales en empresas del sector privado. 78

79 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL sector económico Agrícola, ganadero, silvícola, etc Industria de la transformación Comercio Servicios bancarios, financieros y seguros Educación Servicios profesionales y técnicos Servicios de salud Servicios de gobierno TOTAL El 38.5 de los egresados en 2005, realizan sus actividades profesionales en el sector de servicios de salud; mientras que de 2008; 25 en servicios profesionales y técnicos y 25 en servicios de gobierno. 79

80 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL tipo de contratación En referencia al tipo de contratación en el trabajo actual de los egresados en Medicina Veterinaria y Zootecnia, el porcentaje mayor se ubica en tiempo indeterminado con 80 de la generación 2005 y 75 de los egresados en

81 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL ingreso mensual neto Hasta $ 5,000 De $ 5,001 a $ 10,000 De $ 10,001 a $ 15,000 De $ 15,001 a $ 20,000 Más de $ 20,001 TOTAL En el empleo actual, 40 de los egresados de la generación 2005 y 50 de la generación 2008, percibe un ingreso mensual que se ubica entre $5,001 y $10,000. La media aritmética es de $8,088 y $8,726 respectivamente. 81

82 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL número de horas que labora a la semana Horas Hasta 20 De 21 a 30 De 31 a 40 De 41 a 50 De 51 a 60 Más de 61 horas TOTAL De acuerdo con el informe, los egresados trabajan en promedio 46 horas por semana. También destaca que el porcentaje más alto corresponde al rango de 31 y 40 horas, con de la generación 2005 y 32.5 de egresados en

83 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL antigüedad Meses 3 a a a a a a 72 Más de 73 meses TOTAL El de egresados en 2005 y 52.5 de 2008, reportan una duración en su trabajo actual de 3 a 12 meses. La media se ubica en 39 y 29, la moda es de 36 y 12 meses respectivamente. 83

84 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL nivel de coincidencia de trabajo con los estudios De la relación entre la carrera cursada y el trabajo que desempeña, 75 de los egresados en 2005 y mismo porcentaje de la generación 2008, manifestó que su trabajo está ligado plenamente con la licenciatura que estudió. 84

85 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL Dirección Coordinación Coordinación de proyectos Planeación Evalaución Supervisión Mantenimiento Diagnóstico Investigación Docencia Capacitación Asesoría especializada Asesoría técnica Ventas/comercio Atención a pacientes Desarrollo de productos Actividades administrativa Atencion a clientes TOTAL principal actividad que desempeña En ambas generaciones la principal actividad que desempeñan los egresados en Medicina Veterinaria y Zootecnia, es la atención a pacientes, así lo manifestó 38.5 de 2005 y 32.5 de

86 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL medio principal por el que encontró empleo Anuncio de periódico 5.30 Anuncio de una empresa o institución 7.90 Recomendación de amigos de la licenciatura 5.30 Recomendación de un profesor Recomendación de un amigo o familiar Relaciones hechas en empleos anteriores Creacion de un negocio, despacho, empresa propios Integración a un negocio familiar Servicio social Agencia de colocación 5.30 Internet 7.90 Difusión de curriculum Otro 2.40 TOTAL Bolsa de trabajo en la UAM Bolsa de trabajo externa El análisis de la información acerca de los medios que permitieron a los egresados obtener el empleo actual, muestra que 31.6 de los egresados en 2005, optaron por la creación de un negocio, despacho o empresa; mientras que 17.2 de 2008 fue por Internet. 86

87 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL cuenta con otro empleo El 20.5 de los egresados en 2005 y 27.5 en 2008, además de su trabajo principal cuentan con otra actividad remunerada. 87

88 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL modalidad de contratación De aquellos egresados que cuentan con otra actividad remunerada, 87.5 de 2005 la realiza de medio tiempo; en tanto que de la generación 2008, 36.4 es de tiempo parcial y 36.4 de medio tiempo. 88

89 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL horas de dedicación a la semana Horas De 1 a 5 De 6 a 10 De 11 a 15 De 16 a 20 Más de 21 horas TOTAL En referencia al tiempo que le dedican a su actividad laboral adicional, destaca que de la generación 2005 y 40 de 2008, destina entre 1 a 5 horas a la semana. 89

90 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL comparación del puesto del primer empleo con EL empleo actual Según la opinión de los egresados de Medicina Veterinaria y Zootecnia, al comparar el puesto actual con el primer empleo, la mayoría (63.2 de 2005 y 57.5 correspondiente a 2008) considera que mejoró. 90

91 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL compraración del nivel de ingreso del trabajo inicial con el actual Respecto a la comparación hecha por los egresados de ambas generaciones, en relación al ingreso percibido del puesto desempeñado en su empleo posterior a la carrera y su empleo actual, los resultados muestran que la gran mayoría (60.5 de 2005 y 47.5 para 2008) mejoró en este indicador. 91

92 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL actualmente está buscando empleo Si No, continuo en el empleo que tengo No, encontré empleo sin buscar No, por que decidí no trabajar No, porque decidí poner mi propio negocio No, continuo estudiando No, porque me cansé de buscar empleo sin éxito Otro TOTAL La mayoría de los egresados de ambas generaciones no está buscando empleo, ya que continuan en el empleo actual, asi lo señalo 62.2 de la generación 2005 y 49.2 de Sin embargo, un porcentaje significativo (26.7 de 2005 y 31.1 correspondiente a 2008) afirmó que sí lo está haciendo. 92

93 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL acciones para conseguir empleo Llené una solicitud de empleo Difundí mi curriculum (internet, periódico, bolsa de trabajo, etc.) Recurro a relaciones laborales previas Recurro a compañeros Tengo intenciones de hacer mi propio negocio/integrarme a negocio familiar He contactado a varios empleadores Contacté agencia de empleo Recurro a familiares Recurro a profesores de la UAM Otro TOTAL De los egresados que se encuentran buscando trabajo, 91.7 de 2005 y 94.7 de la generación 2008, sostiene que ha difundido su currículum por internet, periódico, bolsa de trabajo y otros medios. 93

94 IV) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL razón principal por la que no se encuentra trabajando No encontré trabajo, pero sigo buscando No tengo trabajo por que no encontré, y ya no busco Estoy por incorporarme a un trabajo No tengo trabajo por que decidí continuar estudiando No necesito trabajar No tengo trabajo por razones de salud No tengo trabajo por que no lo he buscado Despido Renuncia voluntaria Otro TOTAL No encontró pero sigue buscando, es la razon principal manifestadas por los egresados en Medicina Veterinaria y Zootecnia por la cual no se encuentran trabajando. 94

95 V) DESEMPEÑO PROFESIONAL 5.1. Grado de satisfacción con su desempeño profesional 5.2. exigencias cotidianas del trabajo actual 95

96 V) DESEMPEÑO PROFESIONAL 5.1. grado de satisfacción con su desempeño profesional Generación 2005 Nada Poco La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en licenciatura La posibilidad de realizar ideas propias El reconocimiento profesional alcanzado El trabajo en equipo La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo La posibilidad de responder a problemas de trabajo El contenido del trabajo/actividad El ambiente de trabajo El salario (ingresos y prestaciones) La posición jerárquica alcanzada La posibilidad de responder a problemas de relevancia social Promedios Satisfecho + Totalmente satisfecho Los egresados de la generación 2005 califican de manera positiva los siguientes aspectos que están relacionados con su desempeño profesional: a) La posibilidad de responder a problemas de trabajo (95.1) b) La posibilidad de responder a problemas de relevancia social (95) c) El contenido del trabajo/actividad (92.7) El 68.3 de los egresados manifestó estar satisfecho con la posición jerárquica alcanzada y 53.7 con la remuneración salarial. 96