Qué Hacen? (What are they doing?)

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Qué Hacen? (What are they doing?)"

Transcripción

1 Qué Hacen? (What are they doing?) Los Verbos -AR Nombre

2 B Enseño Bailo Uso Paso Contesto Entro Miro Llego I Necesitas Patinas Ayudas Llegas Llevas Nadas Bailas Contestas N Ayuda Estudia Llega Busca Nada Prepara Enseña Usa G Buscamos Ayudamos Preparamos Bailamos Llegamos Miramos Jugamos Nadamos O Llegan Contestan Ayudan Estudian Necesitan Usan Miran Bailan

3 Nadar práctica Nadar (to swim) nado, nadas, nada, nadamos, nadáis, nadan Dónde Nadan? mira la información y escribe swim en los espacios. en el oceáno. Felipe en una piscina. en un hotel. Mis amigos en un lago. en un río. en el aire. Nadan? mira la información y escribe frases completas. Julia y Carmen Eva y yo Marco Los estudiantes

4 Bailar práctica Bailar (to dance) bailo, bailas, baila, bailamos, bailáis, bailan Dónde bailan? mira las frases y escribe dance en los espacios. Julia y Miguel en una casa. Jaime en una tienda de zapatos. Miguel en una fiesta. en un supermercado. en un parque. en el gimnasio. con tus amigos. Bailan o no bailan? mira la información y escribe frases completas. Jaime y Diego Victoria Julia y Javier

5 Patinar práctica Patinar (to skate) patino, patinas, patina, patinamos, patináis, patinan Dónde patinan? mira la información y escribe skate en los espacios. en un parque. en la escuela. Victoria y Eva en la calle. en un restaurante. Pedro con sus amigos. Miguel en la calle. Rosalinda y yo en la basura. Dónde Patinan? mira la información y escribe frases completas. Marcos y Carmen Raquel Los muchachos

6 Comprar práctica Comprar (to buy) compro, compras, compra, compramos, compráis, compran Qué compran? mira las frases y escribe buy en los espacios. Daniel y Anita tres chaquetas. pantalones verdes. trescientos lápices. ocho kilos de chocolate. dieciséis gatos anaranjados. Raquel un regalo grande para su madre. Luis y Carmen un carro por novecientos quince pesos. Qué compran? mira la información y escribe frases completas. Carmen y Eva Victoria Javier y yo Jaime

7 Buscar práctica Buscar (to look for/search) busco, buscas, busca, buscamos, buscáis, buscan Qué buscan? mira la información y escribe look for en los espacios. un diamante azul. una computadora rápida. Anita y yo un libro interesante de la biblioteca. un bolígrafo verde. Diego y Rosalinda a su maestro de inglés. Pedro sus gafas de sol. Qué buscan? mira la información y escribe frases completas. Marcos Miguel y yo Rosalinda Raquel y Pedro

8 Ayudar práctica Ayudar (to help) ayudo, ayudas, ayuda, ayudamos, ayudáis, ayudan Ayudan a los amigos mira la información y escribe helps en los espacios. Victoria a sus amigos. Miguel a una vieja. al Sr. Hug. a la Sra. Kochel. a los estudiantes. a las secretarias. Raquel y Eva a las chicas. Ayudan o no ayudan? mira la información y escribe frases completas. Julia y Anita Diego y yo Carmen

9 Esperar práctica Esperar (to wait for/to expect) espero, esperas, espera, esperamos, esperáis, esperan Esperan mucho. mira la información y escribe waits en los espacios. Carlos a Rosalinda por treinta minutos. Gregorio y Julia el autobús por veinticinco minutos. a los estudiantes. en la cafeteria. al maestro en la oficina. un taxi para ir a la estación de tren. Qué esperan? mira la información y escribe frases completas. Raquel Marcos y Diego Javier y yo

10 Necesitar práctica Necesitar (to need) necesito, necesitas, necesita, necesitamos, necesitáis, necesitan Qué necesitan? mira la información y escribe la forma correcta del verbo. Rosalinda un vestido rosado. Pedro y Diego dinero para comprar lápices. un poco de chocolate. un teclado nuevo. tinta para mi impresora. Miguel y yo cuadernos para nuestro proyecto. Qué necesitan? mira la información y escribe frases completas. Eva y yo Julia Raquel y Victoria

11 Usar práctica Usar (to use) uso, usas, usa, usamos, usáis, usan Qué usan? mira la información y escribe la forma correcta del verbo. un lápiz para escribir. Jaime y Carmen dinero para comprar un borrador. un marcador para escribir en el pizarrón. Javier y yo un bolígrafo para escribir bien. mi cámara para sacar buenas fotos de la clase. Marcos sus ojos para ver el monitor. el globo para ver donde está Chile. Qué usan? mira la información y escribe frases completas. Eva y Anita Miguel Pedro y yo

12 Preparar práctica Preparar (to prepare) preparo, preparas, prepara, preparamos, preparáis, preparan Qué preparan? mira la información y escribe la forma correcta del verbo. Carmen su tarea. Miguel y Julia una presentación. el proyector. la clase. una prueba. Javier y yo un video. los papeles. Qué preparan? mira la información y escribe frases completas. Marcos Anita Eva y Diego

13 Mirar práctica Mirar (to watch/look at) miro, miras, mira, miramos, miráis, miran Qué miran? mira la información y escribe la forma correcta del verbo. el arte en el tablero. la bandera roja, blanca y azul. la television. la tarea. Eva la información en el pizarrón. Raquel y Victoria fotos. Qué miran? mira la información y escribe frases completas. Pedro y Javier Carmen Jaime y yo

14 Nombre Estudiar práctica Estudiar (to study) estudio, estudias, estudia, estudiamos, estudiáis, estudian Qué estudian? mira la información y escribe la forma correcta del verbo. Jaime las ciencias. Victoria y yo las matemáticas. Diego y Pedro la geografía. inglés. arte. la computación. Chelsea francés. Qué estudian? mira la información y escribe frases completas. Eva Rosalinda y Anita Miguel y yo Los estudiantes

15 Enseñar práctica Enseñar (to show/teach) enseño, enseñas, enseña, enseñamos, enseñáis, enseñan Qué enseñan? mira la información y escribe la forma correcta del verbo. nuestro proyecto al maestro. Anita su papel a los estudiantes. Rosalinda y yo la clase de español. las ciencias. Miguel y Marcos su tarea a la clase. por cuarenta minutos. Qué enseñan? mira la información y escribe frases completas. El Sr. Mackley El Sr. y la Dra. Spangler La Srta. Vath El Sr. Stover La Sra. Stover y la Sra. Dundorf El Sr. Titzel y el Sr. Beamer

16 Escuchar práctica Escuchar (to listen to) escucho, escuchas, escucha, escuchamos, escucháis, escuchan Qué escuchan? mira la información y escribe la forma correcta del verbo. Eva y Julia la radio. Marcos y Javier la música. las conversaciones. a la Dra. Winslow. los insectos. la banda. Qué escuchan? mira la información y escribe frases completas. Diego y Pedro Anita Carmen y yo

En español! 1. Unidad 2

En español! 1. Unidad 2 En español! 1 Unidad 2 62 PUPIL S EDITION Unidad 2, Fíjate Fíjate (p. 99) 1. The students are eating hamburgers. 2. The design on the university building is by the Mexican artist Orozco. 3. The typical

Más detalles

Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear.

Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear. ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros

Más detalles

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 2

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 2 Quick Start Review (p. 122) Answers will vary. Answers could include: Yo tengo que preparar la lección. Tú tienes que buscar un diccionario. Mi amigo tiene que estudiar mucho hoy. Nosotros tenemos que

Más detalles

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 Página 1 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 7. 8. 9. 5. B. Write the color indicated. 10. 1. Un flamenco es de color

Más detalles

Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review

Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Name: Quiz name: Spanish 1 Exam 2 Review Date: 1. El profesor habla mucho y escribe en.. A la pluma C la mochila D el pizarrón E la guitarra 2. Uso lápices y plumas para escribir.. A True B False 3. El

Más detalles

Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña.

Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La profesora enseña. Los alumnos llegan a la escuela a las ocho menos cuarto. Algunos toman el bus escolar. Otros van a la escuela a pie. Los alumnos estudian mucho. Toman apuntes. Escuchan a la profesora cuando habla. La

Más detalles

En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?

En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno? Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? La familia toma el desayuno. 2. Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor.

Más detalles

Página!1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Página!1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 10. B. Write the color indicated. 1. Un flamenco es

Más detalles

ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4

ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4 Página 1 Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1A REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 5. 1. 2. 6. 3. 7. 4. 8. B. Fill in the vocabulary words indicated. 1. Three ways to

Más detalles

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.

Más detalles

INTRODUCCIÓN. Qué ya sabemos de los verbos - ar (infinitives, endings, etc)? Qué necesitamos aprender para usar los verbos -ar?

INTRODUCCIÓN. Qué ya sabemos de los verbos - ar (infinitives, endings, etc)? Qué necesitamos aprender para usar los verbos -ar? LOS VERBOS AR INTRODUCCIÓN Qué ya sabemos de los verbos - ar (infinitives, endings, etc)? Qué necesitamos aprender para usar los verbos -ar? OBJETIVO Al fin de esta lección, vas a poder.. conjugate AR

Más detalles

LOS VERBOS AR: Practicamos en la clase (Pwpt.) ANSWERS

LOS VERBOS AR: Practicamos en la clase (Pwpt.) ANSWERS Nombre Hora LOS VERBOS AR: Practicamos en la clase (Pwpt.) ANSWERS ACTIVIDAD 1: You will hear various ar verbs. If the ending tells you one person is performing the action, hold up ONE finger. If the ending

Más detalles

Nombre: Clase: Fecha:

Nombre: Clase: Fecha: Página 1 de 9 Las clases TAREA A A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5.

Más detalles

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULOS 3 Y 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULOS 3 Y 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULOS 3 Y 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 11. 2. 12. 3. 4. 13. 14. 15. 5. 6. 7. 16. 17. 8. 9. 10. 18. 19. 20. B.

Más detalles

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.

Más detalles

INTRODUCCIÓN. Qué ya sabemos de los verbos - ar (infinitives, endings, etc)? Qué necesitamos aprender para usar los verbos -ar?

INTRODUCCIÓN. Qué ya sabemos de los verbos - ar (infinitives, endings, etc)? Qué necesitamos aprender para usar los verbos -ar? LOS VERBOS AR INTRODUCCIÓN Qué ya sabemos de los verbos - ar (infinitives, endings, etc)? Qué necesitamos aprender para usar los verbos -ar? OBJETIVO Al fin de esta lección, vas a poder.. conjugate AR

Más detalles

De compras para la escuela

De compras para la escuela Palabras De compras para la escuela Identify Repaso B 1 una mochila 2 un cuaderno 3 un pantalón 4 una corbata 5 el bus escolar 6 un par de tenis R5 40025_0001-016 4/4/03 223 AM Page 6 Nombre Write a sentence

Más detalles

1/ Escucha la narrativa e indica las cosas que a Maricarmen le gusta hacer con sus amigos en Oaxaca.

1/ Escucha la narrativa e indica las cosas que a Maricarmen le gusta hacer con sus amigos en Oaxaca. 1 Unidad 4 Etapa 1 Las Direcciones ESCUCHAR 1/ Escucha la narrativa e indica las cosas que a Maricarmen le gusta hacer con sus amigos en Oaxaca. jugar al tenis ir al mercado nadar en la piscina del hotel

Más detalles

Infintivos regulares -ar:

Infintivos regulares -ar: Infintivos regulares -ar: Las conjugaciones: CANTAR Yo canto Nosotro(a) cantamos Tú cantas Vosotros(a) cantáis Ella/él/usted canta Ellos/ellas/ustedes cantan Algunos infinitivos regulares: bailar (to dance)

Más detalles

LOS VERBOS AR: Practicamos en la clase (Pwpt.) ANSWERS

LOS VERBOS AR: Practicamos en la clase (Pwpt.) ANSWERS Nombre Hora LOS VERBOS AR: Practicamos en la clase (Pwpt.) ANSWERS ACTIVIDAD 1: You will hear various ar verbs. If the ending tells you one person is performing the action, hold up ONE finger. If the ending

Más detalles

Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence!

Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence! Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence! 1. Los turistas (viajar) a España. 2. Elena y yo (hablar) español en la clase. 3. Él (regresar) a las seis de la

Más detalles

Verbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar

Verbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar Verbs in the Present Tense (Los verbos en el tiempo presente) First conjugation: -ar The fundamental parts of the Spanish verb The infinitive: The basic, unconjugated form, the one that corresponds to

Más detalles

Meta: I can conjugate regular AR verbs in Spanish. Los Peces en el Río

Meta: I can conjugate regular AR verbs in Spanish. Los Peces en el Río Meta: I can conjugate regular AR verbs in Spanish. Los Peces en el Río Actividad 1. Por qué te encanta pasar tiempo con amigos? Porque es divertido. Porque es interesante. 2. Por qué quieres viajar a España?

Más detalles

Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. En tu casa, quién bebe mucho café?

Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. En tu casa, quién bebe mucho café? Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase Objective: To self-assess ability to recognize and use question/answer format. Contesta las preguntas en frases completas. 1. Cuántas personas hay en tu familia?

Más detalles

lunes y martes (9/17-18)

lunes y martes (9/17-18) lunes y martes (9/17-18) Vámonos Copy the sentences and fill in the blanks with a school supply you might use in each class. 1. En la clase de inglés, yo uso. 2. En la clase de matemáticas, yo uso. 3.

Más detalles

Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de

Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de Fecha Practice Workbook 2A 1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.

Más detalles

Gramática. Presente de los verbos en -ar. 3.8 Así se dice! Level 1 Copyright McGraw-Hill Education. Choose the correct verb form.

Gramática. Presente de los verbos en -ar. 3.8 Así se dice! Level 1 Copyright McGraw-Hill Education. Choose the correct verb form. Presente de los verbos en -ar C Choose the correct verb form. 1. Él (estudia, estudian) mucho. 2. Yo (hablo, hablamos) español. 3. Nosotros (miran, miramos) un V. 4. La profesora (enseñas, enseña) bien.

Más detalles

a) Kérdezzenek és válaszoljanak a példa szerint! UNIDAD 3 14 hay Qué hay debajo del árbol Debajo del árbol hay un banco.

a) Kérdezzenek és válaszoljanak a példa szerint! UNIDAD 3 14 hay Qué hay debajo del árbol Debajo del árbol hay un banco. 14 hay 1. Qué hay debajo del árbol Debajo del árbol hay un banco. Sobre la mesa hay unos libros. Junto al armario hay dos maletas. botella flor balcón lápiz (lápices) sillón vaso a) Kérdezzenek és válaszoljanak

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas? Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to

Más detalles

Name: Block: Date: Spanish I - 1st Semester Exam Review (Chapters 1-4) Part 1

Name: Block: Date: Spanish I - 1st Semester Exam Review (Chapters 1-4) Part 1 Name: lock: ate: Spanish - 1st Semester xam Review (hapters 1-4) Part 1 Multiple hoice dentify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. ómo es la muchacha?

Más detalles

lunes, 5 de enero 2015

lunes, 5 de enero 2015 El Campanero lunes, 5 de enero 2015 Translate the following sentences into English Hay veinte estudiantes en la clase. Hay una profesora en la clase de español Nosotros tenemos una regla en la mochila.

Más detalles

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3 Quick Start Review (p. 144) Answers will vary. Answers could include: 1. Hoy tengo el almuerzo [a la una menos cuarto]. 2. Quiero comer [un sándwich]. 3. Quiero beber [un refresco]. 4. Tomo la merienda

Más detalles

FORM 3 option SUBJECT Spanish TIME: 1hr 30 minutes

FORM 3 option SUBJECT Spanish TIME: 1hr 30 minutes Track/Level 5-6-7 February 2015 FORM 3 option SUBJECT Spanish TIME: 1hr 30 minutes Name Class A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato

Más detalles

i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato hacer ejemplo gusta

i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato hacer ejemplo gusta always Creative, Innovative, Professional FORM 3 (1 st year) SPANISH TIME: 1 hour 30 min NAME: CLASS: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana

Más detalles

El Presente del Indicativo

El Presente del Indicativo El Presente del Indicativo Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas CONTENIDO Infinitivos (verbos regulares ar)... 1 Uso del presente del indicativo... 5 Formación del presente

Más detalles

Dirrections;- Fill in the chart with the correct endings for the AR verbs. 1. Read each sentence and conjugate the verb to match the subject.

Dirrections;- Fill in the chart with the correct endings for the AR verbs. 1. Read each sentence and conjugate the verb to match the subject. Nombre: Fecha: el 26 de octubre de 2017 AR verb Practice Quiz-10/30 Dirrections;- Fill in the chart with the correct endings for the AR verbs. 1. Read each sentence and conjugate the verb to match the

Más detalles

Subject pronouns (p. 82)

Subject pronouns (p. 82) Guided Practice Activities 2A-1 Subject pronouns (p. 82) The subject of the sentence tells who is doing the action. It is often a name: Ana canta. Subject pronouns replace people s names to say who is

Más detalles

Actividad 1: Asociaciones. 1. una tienda 2. una farmacia 3. una biblioteca/una

Actividad 1: Asociaciones. 1. una tienda 2. una farmacia 3. una biblioteca/una CAPÍTULO 3 Slashes indicate alternate correct responses. Vocabulario esencial I Actividad 1: Asociaciones. 1. una tienda 2. una farmacia 3. una biblioteca/una universidad/una escuela 4. una librería 5.

Más detalles

- Por qué prefieres la clase de? * -Porque soy. -Porque me gusta. * -Porque la clase de es.

- Por qué prefieres la clase de? * -Porque soy. -Porque me gusta. * -Porque la clase de es. 1. Cuál es tu clase favorita? (Ej: Cuál es tu clase favorita? Mi clase favorita es. Mi clase favorita es la clase de español. ) 2. Qué día(s) tienes la clase de? (Ej. Qué días tienes la clase de música?

Más detalles

Paquete Unidad 2, etapa 1

Paquete Unidad 2, etapa 1 Paquete Unidad 2, etapa 1 Nombre página 1 español la clase la escuela el examen la lección la prueba la tarea las materias escolares el arte las ciencias la biología la química la física la geología las

Más detalles

Listen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. fáciles

Listen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. fáciles ESCUCHAR CD 5 TRACKS 6 11 1 Una amiga Listen to Maricarmen s story and complete the paragraph using words from the box. Hola. Me llamo Maricarmen. Soy de Isabel y Ricardo. Me gusta nuestra escuela. Las

Más detalles

Pobre Ana Nombre: Capítulo 1 Actividades

Pobre Ana Nombre: Capítulo 1 Actividades Pobre Ana Nombre: Capítulo 1 Actividades A. Escribe frases completas para contestar las preguntas. Descripción de Ana Dibuja a Ana. Usa unos colores para mostrar (show) todos los detalles. Escribe detalles

Más detalles

APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR

APUNTES: PRESENTE DE LOS VERBOS EN AR Así se dice: Level 1 Capítulo 3: Gramática Nombre Fecha APUNTES: PALABRAS INTERROGATIVAS ESPAÑOL INGLÉS EJEMPLOS What? compra Luis? Luis compra una carpeta. Who? necesita una camisa nueva? José necesita

Más detalles

Un Repaso de Español I

Un Repaso de Español I Me llamo Un Repaso de Español I Clase Los artículos Escribe el, la, los, o las 1) los zapatos 8) hermanos 2) libros 9) amigas 3) falda 10) clase 4) vestido 11) historia mundial 5) profesora 12) ciencias

Más detalles

lunes, 4 de enero 2016

lunes, 4 de enero 2016 El Campanero lunes, 4 de enero 2016 Translate the following sentences into English Hay veinte estudiantes en la clase. Hay una profesora en la clase de español Nosotros tenemos una regla en la mochila.

Más detalles

Capítulo 3 preguntas

Capítulo 3 preguntas Capítulo 3 preguntas Answering questions in español Answering with sí The sí is placed in front of the sentence. When answering negatively, the NO is placed between the subject and the verb. Ayuda ella

Más detalles

Lección 2- Paquete de escuchar

Lección 2- Paquete de escuchar Vocabulario Página 41, Actividad 1: Listen to Professor Morales talk about her Spanish classroom, then check the items that she mentions. puerta tiza plumas ventanas escritorios mochilas pizarra sillas

Más detalles

Describe tu instituto Unidad 2

Describe tu instituto Unidad 2 Nombre: Curso: Apellidos: Fecha: Describe tu instituto Unidad 2. Empieza el curso y Pablo tiene que comprar este material para sus clases. Escribe el nombre, el color y el artículo indeterminado como en

Más detalles

llegar a casa preguntar la dirección usar la computadora

llegar a casa preguntar la dirección usar la computadora Las actividades 59 7 Here are some more activities: bailar buscar el diccionario caminar en el parque cantar en la fiesta contestar la pregunta entrar en la clase llegar a casa preguntar la dirección usar

Más detalles

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar.

Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 70) Answers will vary. Answers could include: Se llama Mike. Lleva unos jeans y una camiseta blanca. Es simpático y cómico. Le gusta nadar. Quick Start Review (p. 72) Hola! Me llamo

Más detalles

GOZO COLLEGE. Half Yearly Examinations for Secondary Schools FORM 1 SPANISH TIME: 1h 30min. A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) En la cocina

GOZO COLLEGE. Half Yearly Examinations for Secondary Schools FORM 1 SPANISH TIME: 1h 30min. A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) En la cocina GOZO COLLEGE LEVELS 4 5 6 Half Yearly Examinations for Secondary Schools 2013 FORM 1 SPANISH TIME: 1h 30min Name: Class: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) Rellena el texto con las palabras de abajo. En la

Más detalles

A. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO (20 puntos)

A. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO (20 puntos) ST NICHOLAS COLLEGE RABAT MIDDLE SCHOOL HALF YEARLY EXAMINATIONS February 2017 Mark Year 7 SPANISH TIME: 1 h 30 min Name: Class: Register Number: A. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO (20 puntos) i) Escribe los números

Más detalles

Este es mi colegio. Se llama Al-Bahari. Está en Almería. En él estudiamos niños y niñas de muchos países. Me lo paso muy bien aquí.

Este es mi colegio. Se llama Al-Bahari. Está en Almería. En él estudiamos niños y niñas de muchos países. Me lo paso muy bien aquí. UNIDAD 2 Este es mi colegio. Se llama Al-Bahari. Está en Almería. En él estudiamos niños y niñas de muchos países. Me lo paso muy bien aquí. 1. Escucha Siaka: Perdona, dónde está el aula de 5º C? María:

Más detalles

Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro.

Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro. Así lo hacemos Actividades Completar Complete each sentence with the appropriate form of the verb. Rosa (bailar) un tango en el teatro. 2. Mis amigos (hablar) francés muy bien. 3. Yo (abrir) la ventana

Más detalles

Por tu gran maestro, Sr. J.

Por tu gran maestro, Sr. J. Por tu gran maestro, Sr. J. There are three kinds, or types or verbs in Spanish. They are: -AR verbs -ER verbs -IR verbs When you see a Spanish word that ends in one of these three letter combinations,

Más detalles

8. Usas computadora? Si tu respuesta es No, pasa por favor a la pregunta 16. ( )Si ( )No

8. Usas computadora? Si tu respuesta es No, pasa por favor a la pregunta 16. ( )Si ( )No 227 ANEXO 1. ITEMS SOBRE CONSUMO CULTURAL =============================================================== Por favor te pido contestes el presente cuestionario; es parte de una investigación que servirá

Más detalles

UNIDAD 5 La escuela. El paquete de tarea. Nombre: Base: Clase:

UNIDAD 5 La escuela. El paquete de tarea. Nombre: Base: Clase: UNIDAD 5 La escuela El paquete de tarea Nombre: Base: Clase: Español 7 Unidad 5 Los Verbos AR 1. Read the following sentences/questions and fill in the missing Spanish verb. Choose the words from the word

Más detalles

El gato tiene que tener los brazos

El gato tiene que tener los brazos El gato tiene que tener los brazos Hay un gato que se llama Tina. Tina quiere jugar al basquetbol, pero la mamá de Tina le dice Tú no puedes jugar al basquetbol, no tiene brazos (arms). Por eso, Tina el

Más detalles

Tarea # 155. Escribir: Te toca a ti-jueves Hagan ahora: Escriben en español. May 26, Repaso day 7 writing.notebook. Examencito # 2: viernes 5/26

Tarea # 155. Escribir: Te toca a ti-jueves Hagan ahora: Escriben en español. May 26, Repaso day 7 writing.notebook. Examencito # 2: viernes 5/26 El propósito: Repaso. Estudiar: Los apuntes Tarea # 155 Escribir: Te toca a ti-jueves Hagan ahora: Escriben en español. 1. 3 greetings: 2. 3 closings: 3. 3 locations: 4. I go: 5. I have: 6. I am (descriptions):

Más detalles

Fall Semester final 2012-2013.tgt, Version: 1 1

Fall Semester final 2012-2013.tgt, Version: 1 1 Name: VOCABULARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. - Qué, Mercedes? -Regular. A. también C. estás B. tal D. usted Vivo en una muy bonita. A. señora C. casa B. policía D. estudiante El señor Reyes es un. A. hombre

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas? 1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving

Más detalles

Usos de Algunas Preposiciones

Usos de Algunas Preposiciones De Indicar el lugar de origen o procedencia De dónde son ustedes? Somos de Canadá Tema De qué hablan ustedes? Hablamos de nuestros hijos. Indicar al propietario de... Es de Mariá? No es de Bernado Es el

Más detalles

DICCIONARIO BÁSICO DE ESPAÑOL EN IMÁGENES EL CUERPO CUADERNO DE TRABAJO DEL VOCABULARIO TEMÁTICO CUADERNO1

DICCIONARIO BÁSICO DE ESPAÑOL EN IMÁGENES EL CUERPO CUADERNO DE TRABAJO DEL VOCABULARIO TEMÁTICO CUADERNO1 DICCIONARIO BÁSICO DE ESPAÑOL EN IMÁGENES EL CUERPO CUADERNO DE TRABAJO DEL VOCABULARIO TEMÁTICO CUADERNO1 FÉLIX DELGADO PÉREZ LAURA DELGADO GONZÁLEZ CIRCULUM www.circulum.org circulum@circulum.org Diseño

Más detalles

El Presente del Indicativo

El Presente del Indicativo El Presente del Indicativo (GPOO12) Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. Spring Branch, Texas Notice! Copies of worksheets may be reproduced by the classroom teacher for classroom use only,

Más detalles

Definite and Indefinite Articles. Fill in the blank using definite articles (el, la, los, las) and the noun in Spanish.

Definite and Indefinite Articles. Fill in the blank using definite articles (el, la, los, las) and the noun in Spanish. Definite and Indefinite Articles Nombre: Fill in the blank using definite articles (el, la, los, las) and the noun in Spanish. 1. the calculator 11. the calculators 2. the teacher 12. the teachers 3. the

Más detalles

NATIONAL SPORT SCHOOL ST CLARE COLLEGE

NATIONAL SPORT SCHOOL ST CLARE COLLEGE NATIONAL SPORT SCHOOL ST CLARE COLLEGE Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2014/15 FORM 1 SPANISH WRITTEN PAPER TIME: 1hr 30 min Name: Class: A. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO (20 puntos) i) Escribe los números en palabras

Más detalles

PUPIL S EDITION Unidad 1, Etapa 2

PUPIL S EDITION Unidad 1, Etapa 2 Quick Start Review (p. 48) 1. Hay cuatro personas. 2. Dos personas son chicas. 3. Dos personas son chicos. 4. Todos son amigos. Quick Start Review (p. 50) yo soy tú eres usted es él/ella es nosotros(as)

Más detalles

Pobre Ana. -Moderna- Blaine Ray. With contributions by Martina Bex and Michael Coxon. Edited by Contee Seely

Pobre Ana. -Moderna- Blaine Ray. With contributions by Martina Bex and Michael Coxon. Edited by Contee Seely Pobre Ana -Moderna- Blaine Ray With contributions by Martina Bex and Michael Coxon Edited by Contee Seely Pobre Ana moderna Written by Blaine Ray Additional contributions by Martina Bex and Michael Coxon

Más detalles

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person. 2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate

Más detalles

Apuntes: Ar Verbs Fecha: el de octubre de To create any sentence you need a! They are: you (casual ) = you all (in Spain) =

Apuntes: Ar Verbs Fecha: el de octubre de To create any sentence you need a! They are: you (casual ) = you all (in Spain) = Apuntes: Ar Verbs Fecha: el de octubre de 2016 Goal- to say- I talk (am talking) with friends in Spanish class. 1. Verb for Lesson is HABLAR- 2. The form hablar is called an infinitive- To create any sentence

Más detalles

Complete each sentence below with the appropriate form of the verb buscar.

Complete each sentence below with the appropriate form of the verb buscar. Complete each sentence below with the correct article. 1. Cómo es amiga de Alicia? 2. Soy alumno en escuela secundaria americana. 3. Nando es alumno muy ambicioso. 4. Quién es muchacho rubio? 5. muchacha

Más detalles

1 Lección Preliminar Name

1 Lección Preliminar Name 1 Lección Preliminar Name 1 Escribe la letra de la respuesta más apropiada en la línea. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol? Margarita: a. No, pero soy aficionada al básquetbol. b. Son unas

Más detalles

Activități și aplicații (în clasă): 1. Escucha y lee. 2. Ordena las siguientes imágenes según el ejercicio 1.

Activități și aplicații (în clasă): 1. Escucha y lee. 2. Ordena las siguientes imágenes según el ejercicio 1. Titlul lecției: Qué es esto? Contextul activității și elemente de conținut: În această lecţie vei învăţa care sunt obiectele școlarului în limba spaniolă. 1. Escucha y lee. Es un libro Es un cuaderno.

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.

Más detalles

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy? Unit 2.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Que clases te gustan? FLY SWATTER Palabra del dia: La hora La fecha: lunes el 9 de noviembre 2015 Tengo A que la clase hora de arte tienes

Más detalles

Review for Spanish Level I-Final Exam-08 1

Review for Spanish Level I-Final Exam-08 1 Name: Date: VOCABULARIO 1. - Qué, Mercedes? -Regular. A. también C. estás B. tal D. usted 2. Vivo en una muy bonita. A. señora C. casa B. policía D. estudiante 3. -! -De nada. A. Regular C. Terrible B.

Más detalles

Examen de diagnóstico

Examen de diagnóstico Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10

Más detalles

Repaso: Examen Final Primer Semestre. Lección Preliminar. 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a

Repaso: Examen Final Primer Semestre. Lección Preliminar. 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a Español 1 Repaso: Examen Final Primer Semestre Nombre: Lección Preliminar 1. Hola, me llamo Julio. Y tú? Cómo llamas? a. te b. es c. se d. a 2. Buenas, Marcos. Cómo estás? a. usted b. días c. tardes d.

Más detalles

Los verbos en español

Los verbos en español Nombre y apellido Los verbos en español Fecha Primero, unas palabras importantes Infinitivo (infinitive)- o Significa (means) en inglés. o Ejemplos (examples): o Todos (all) los infinitivos terminan con

Más detalles

Nombre: Fecha: Clase:

Nombre: Fecha: Clase: Nombre: Fecha: Clase: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 1-4 (MID- TERM) *TURN THIS IN STAPLED, WITH NAME AND PERIOD, ON THE DATE OF YOUR SEMESTER EXAM FOR EXTRA CREDIT* Remember to use not just this guide,

Más detalles

Vocabulario A Bienvenido a nuestra casa!

Vocabulario A Bienvenido a nuestra casa! Bienvenido a nuestra casa! Level 1 Textbook pp. 248 252 AVANZA! Goal: Describe a house or apartment and its contents. 1 Julián describe unas cosas que están en su casa. Indica si las oraciones son ciertas

Más detalles

3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos y les.

3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos y les. CAPÍTULO 3 El tiempo libre: Colombia ESTRUCTURA 1 Expressing likes and dislikes: Gustar + infinitive and gustar + nouns 3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos

Más detalles

b) Los mariachis son de México. R.: c) El salmón es de Noruega. R.: d) El café es de Colombia. R.: e) La pasta es de Italia. R.:

b) Los mariachis son de México. R.: c) El salmón es de Noruega. R.: d) El café es de Colombia. R.: e) La pasta es de Italia. R.: PROFESSOR: EQUIPE DE ESPANHOL BANCO DE QUESTÕES - ESPANHOL - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= 01- Transforma según

Más detalles

Crea tu estilo de moda Unidad 1

Crea tu estilo de moda Unidad 1 Crea tu estilo de moda Unidad 1 1. Relaciona y escribe las frases debajo de las imágenes. / 1 Delante - Encima - Derecha - Izquierda - Centro - Debajo Ejemplo: detrás del armario.... del armario.... del

Más detalles

Él, ella, ello, usted. Nosotros-as. Vosotros-as. Ellos, ellas, ustedes. 1. Ambigüedad: cuando la primera y tercera persona es la misma...

Él, ella, ello, usted. Nosotros-as. Vosotros-as. Ellos, ellas, ustedes. 1. Ambigüedad: cuando la primera y tercera persona es la misma... Los pronombres I Los pronombres son unas palabras que sustituyen al nombre y sirven para no repetir las mismas palabras. Los primeros pronombres que aprendimos son los de sujeto Yo Tú Él, ella, ello, usted

Más detalles

09/29/14 Based on the description, tell me: Que tiempo hace? 1. You step outside, and immediately you re soaked. 2. It s just below 32 degrees, and

09/29/14 Based on the description, tell me: Que tiempo hace? 1. You step outside, and immediately you re soaked. 2. It s just below 32 degrees, and 09/29/14 Based on the description, tell me: Que tiempo hace? 1. You step outside, and immediately you re soaked. 2. It s just below 32 degrees, and little white dots are falling from the sky 3. You can

Más detalles

Estación 1: Vocabulario

Estación 1: Vocabulario Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin

Más detalles

UNIDAD 2 ETAPA 1-WS#1. 1. the calculator 11. the calculators. 2. the eraser 12. the erasers. 3. the book 13. the books. 4. the paper 14.

UNIDAD 2 ETAPA 1-WS#1. 1. the calculator 11. the calculators. 2. the eraser 12. the erasers. 3. the book 13. the books. 4. the paper 14. UNIDAD 2 ETAPA 1-WS#1 Nombre: Fill in the blank using definite articles (el, la, los, las) and the noun. 1. the calculator 11. the calculators 2. the eraser 12. the erasers 3. the book 13. the books 4.

Más detalles

Alumno(a): Nº Serie: 2ª Grupo: Fecha: / /2018 PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO. Primera Conjugación. AMADO Desinencia: ADO

Alumno(a): Nº Serie: 2ª Grupo: Fecha: / /2018 PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO. Primera Conjugación. AMADO Desinencia: ADO Enseñanza Media Profesora: Gladys Elisa Fernández Blanco Asignatura: Español Alumno(a): Nº Serie: 2ª Grupo: Fecha: / /2018 Lista nota Visto PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO Primera Conjugación Segunda Conjugación

Más detalles

Conversar. Comunicarse hablar mandar mensajes de texto usar la media social como Facebook, Instagram, Snap Chat. Navegarse Google Maps

Conversar. Comunicarse hablar mandar mensajes de texto usar la media social como Facebook, Instagram, Snap Chat. Navegarse Google Maps Conversar Hoy nosotros usamos nuestros teléfonos por hacer muchas cosas. El teléfono no es solo para hablar o comunicarse. Hay una variedad de funciones en los Smart Phones. Piénsalo... Comunicarse hablar

Más detalles

UNIDAD 2 Etapa 2 WS #2 1. 6:45 AM 2. 7:10 AM 3. 7:30 AM 4. 8:00 AM 5. 12:40 PM 6. 3:15 PM 7. 5:50 PM 8. 6:20 PM 9. 9:05 PM 10. 9:45 PM 11.

UNIDAD 2 Etapa 2 WS #2 1. 6:45 AM 2. 7:10 AM 3. 7:30 AM 4. 8:00 AM 5. 12:40 PM 6. 3:15 PM 7. 5:50 PM 8. 6:20 PM 9. 9:05 PM 10. 9:45 PM 11. UNIDAD 2 Etapa 2 WS #1 Tell what time it is (es la/son las) at each point in the day. 1. 6:45 AM 2. 7:10 AM 3. 7:30 AM 4. 8:00 AM 5. 12:40 PM 6. 3:15 PM 7. 5:50 PM 8. 6:20 PM 9. 9:05 PM 10. 9:45 PM 11.

Más detalles

Los objetos directos Los pronombres:

Los objetos directos Los pronombres: Los objetos directos Los pronombres: me te lo la nos os los las El uso: El objeto directo de la frase responde a la pregunta qué? o quién? Por ejemplo: Yo busco a mi hermano. Yo busco a quién? mi hermano

Más detalles

El 12 de febrero 1. No puedo prestarte la corbata porque no es mía. Es de Ramón. 2. Cuando el chico ve a la chica en la cita debe decirle: Te ves

El 12 de febrero 1. No puedo prestarte la corbata porque no es mía. Es de Ramón. 2. Cuando el chico ve a la chica en la cita debe decirle: Te ves El 12 de febrero 1. No puedo prestarte la corbata porque no es mía. Es de Ramón. 2. Cuando el chico ve a la chica en la cita debe decirle: Te ves bien. 3. Generalmente, a qué hora se levanta tu familia?

Más detalles

Spanish I Final Review Guide STUDENT EDITION. 1: Introducción: Los Quehaceres. Los niños responsables

Spanish I Final Review Guide STUDENT EDITION. 1: Introducción: Los Quehaceres. Los niños responsables Selection 1: Introducción: Los Quehaceres Los niños responsables Los niños son responsables de cuidar sus cosas. Cuando los niños juegan con los juguetes, los tienen que organizar. Su ropa tiene un lugar

Más detalles

Juego de preguntas. REGLAS del JUEGO. LEGO Friends: Qué necesitas para jugar:

Juego de preguntas. REGLAS del JUEGO. LEGO Friends: Qué necesitas para jugar: Juego de preguntas Qué necesitas para jugar: Hoja de reglas impresa Para qué tiene Emma más talento a) Para el tiro con arco b) Para el arte y las manualidades ade c) Para la ciencia De quién es el ornitorrinco

Más detalles

Present Tense -ar Verbs. Singular forms

Present Tense -ar Verbs. Singular forms Present Tense -ar Verbs Singular forms Juan por teléfono. hablo hablas habla Juan por teléfono. habla hablo hablas Tú por teléfono conmigo. hablo hablas habla hablas Tú por teléfono conmigo. hablo habla

Más detalles

página 144 Corrige tu tarea!

página 144 Corrige tu tarea! página 144 Corrige tu tarea! sección A [1-2] 1. c) We leave for the airport. 1. d) A las ocho mi amigo sale para el cine. 2. d) My father works for the University. 2. e) El regalo es para mis padres. 2.

Más detalles