EJERCICIOS DE RECUPERACIÓN 2 º TRIMESTRE: ACTIVIDAD TERRESTRE

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1 ALUMNOS DE 3º ESO QUE TIENEN PENDIENTES CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO NOMBRE: FECHA RECOGIDA: 10/11/2015 GRUPO: 3º ESO... FECHA ENTREGA: 19/01/2016 CALIFICACIÓN OBSERVACIONES Realizar los ejercicios que se describen a continuación. Entregarlos al profesor resueltos el día del examen que será en el salón de actos del instituto el martes 19/01/2016 a las 10:15 horas. Calificación: El 30% de la calificación trimestral se obtendrá de los ejercicios y el 70% de un examen sobre dichos ejercicios. La calificación final será la media de los tres trimestres. EJERCICIOS DE RECUPERACIÓN 2 º TRIMESTRE: ACTIVIDAD TERRESTRE UNIDAD 5. LA ESTRUCTURA DE LOS ECOSISTEMAS 1. Organiza en dos grupos los siguientes conceptos según se trate del biotopo o de la biocenosis: Aire-planta-hongo-humedad-temperatura-roca-animal-viento-protozoo-población. Biotopo Biocenosis 2. Completa las siguientes frases para que tengan sentido utilizando las palabras: biocenosisecosistemas-seres vivos-biotopo En la naturaleza podemos distinguir distintos que consisten en grupos de seres vivos que habitan en un mismo lugar y las relaciones que presentan entre ellos y con el medio. Los ecosistemas se pueden dividir en y La biocenosis es el conjunto de que hay en el ecosistema. 3. Contesta: Qué diferencia hay entre parasitismo y depredación? IES SALVADOR RUEDA Página 1

2 4. Relaciona con flechas según corresponda: 5. Indica cuál de las siguientes relaciones son interespecíficas (IE) y cuáles intraespecíficas (IA): Una bandada de patos: Un pez piloto y un tiburón. El pez piloto se alimenta de los restos de alimentos que deja el tiburón: Una garrapata en un perro: Un león que caza a una gacela: Un piojo en la cabeza de un niño: 6. Contesta: Qué diferencia hay entre parasitismo y depredación? 7. Una mediante flechas los siguientes elementos: 8. Ordena correctamente las siguientes cadenas alimentarias. Recuerda que las flechas van de la presa al consumidor, como en el ejemplo. a. Foca-Pez -Oso polar Foca Oso polar b. Liebre-lince-alfalfa IES SALVADOR RUEDA Página 2

3 c. Trucha-nutria-larva de insectos d. Caracol-hierba-mirlo 9. Indica en qué casos se está hablando de hábitat y en cuáles de nicho ecológico: a. La ardilla común habita en todos los bosques del mundo: b. El jaguar vive en los bosques tropicales: c. En la sabana conviven jirafas, cebras y leones, entre otros mamíferos: d. El búho vive en el bosque y se alimenta por la noche: 10. Busca información y di qué función tiene cada tipo de individuo en la sociedad de abejas. Escribe a qué tipo de relación pertenecen. Abejas obreras: Abeja reina: Zánganos: Tipo de relación 11. Completa el siguiente texto: seres vivos- pluricelulares -biosfera- unicelulares. Todos los que forman la dependemos unos de otros, tanto los como los UNIDAD 6 LOS ECOSISTEMAS DE LA TIERRA 1. Une con flechas cada zona con sus ecosistemas: Zona fría Estepa, bosque caducifolio y bosque mediterráneo Zona templada Desierto frío, tundra y taiga Zona cálida Bosque ecuatorial, bosque tropical, sabana y desierto cálido 2. Escribe un animal y una planta de cada uno de los siguientes ecosistemas: IES SALVADOR RUEDA Página 3

4 Bosque tropical: Bosque mediterráneo: Taiga: Bosque caducifolio: Sabana: Desierto frío: Bosque ecuatorial: Tundra: : Desierto cálido: 3. Une mediante flechas los seres vivos con el ecosistema en el que habitan: Pito real Cultivos Paloma Bosques caducifolios Topillo Parques y jardines Halcón Alta montaña 4. Responde a las siguientes cuestiones: a) Escribe el nombre de dos ecosistemas terrestres naturales: b) Escribe el nombre de dos ecosistemas terrestres humanizados Contesta: a) En qué se diferencian los organismos del necton de los del plancton? b) Cómo se llama la zona del mar con más luz? c) Y la zona con menos luz? 6. Completa el siguiente esquema: 7. Observa la siguiente fotografía y contesta: IES SALVADOR RUEDA Página 4

5 a) A qué ecosistema pertenece? b) En qué zona de ese ecosistema crees que vive? c) Qué otros seres vivos se pueden encontrar en esa zona? 8. Completa el siguiente esquema: Zona intermareal Ríos y arroyos Lagunas y marismas Nutria Rana Trucha Gaviota Juncos Cangrejo Bivalvos 9. Explica qué ocurre en cada uno de los siguientes pasos en la formación del suelo Señala si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F): Las espinas del cactus evitan la pérdida de agua. Los reptiles tienen escamas para perder más agua. Los organismos fotosintéticos se desarrollan en las capas donde llega poca luz. Las aletas de los animales nadadores les permiten desplazarse bajo el agua. Los cocodrilos y serpientes son animales homeotermos UNIDAD 7. LA ENERGÍA QUE NOS LLEGA DEL SOL IES SALVADOR RUEDA Página 5

6 1. Coloca en las casillas si las frases son verdaderas (V) o falsas (F). El agua se enfría cuando absorbe la luz del Sol. En el ecuador el calentamiento es muy fuerte En los polos, el calentamiento es más fuerte que en el ecuador. En los polos los rayos solares inciden de forma inclinada y en el ecuador los rayos del Sol El calentamiento en la Tierra por la energía solar es desigual. No hay diferencia de temperatura entre el ecuador y los polos 2. Completa el texto con las palabras: Tierra-vida-pequeñísima-energía-llega Hasta nosotros tan solo una parte de la del Sol, pero es suficiente para mantener la en la. 3. Observa las imágenes y explica cómo se forma la brisa marina durante el día y durante la noche. De día: De noche: 4. Qué es un cumulonimbo? Subraya la respuesta correcta: Una corriente térmica ascendente. Brisa que sopla hacia fuera del mar. Una inversión térmica. Una nube de tormenta. 5. Elige la respuesta correcta: Qué es la niebla? Un tipo de nubosidad que se forma lejos del suelo cuando el aire húmedo se enfría. Un tipo de nubosidad que se forma cerca del suelo cuando el aire húmedo se enfría. Un tipo de nubosidad que se forma cerca del suelo cuando el aire húmedo se calienta. 6. Completa escribiendo fuertes vientos o vientos flojos: Unas isobaras muy juntas señalan: Unas isobaras muy separadas señalan: 7. Une mediante flechas los siguientes elementos: IES SALVADOR RUEDA Página 6

7 Agua Desgasta rocas y transporta arena. Hielo Disuelve ciertas rocas. Viento Arrastra gran cantidad de rocas. 8. Piensa y contesta: a) En un día soleado de verano la temperatura del aire es de 36 o C; sin embargo, el agua de una piscina, que también le da el sol, tiene una temperatura de tan solo 25 o C. Por qué hay esa diferencia de temperatura? b) Por qué si regamos el suelo cuando hace mucho calor el ambiente se refresca? 9. Completa el esquema 10. Escribe los dos tipos de radiaciones peligrosas que elimina la atmósfera: 1. Rayos 2. Rayos UNIDAD 8: LA DINÁMICA EXTERNA DEL PLANETA 1. Define los siguientes términos a. Meteorización b. Clastos c. Gelifracción 2. Señala la casilla a la que corresponda a cada frase. Qué tipo de meteorización. mecánica química biológica Es producida por seres vivos Es muy común en los desiertos IES SALVADOR RUEDA Página 7

8 Es la gelifracción Es frecuente en las selvas Se produce por la disolución de ciertos minerales 3. Explica los procesos que intervienen en el modelado del relieve. a. Meteorización b. Erosión c. Transporte d. Sedimentación 4. Define cada uno de los agentes geológicos. a. Viento b. Glaciares c. Aguas salvajes d. Aguas subterráneas e. Ríos f. Mares _ IES SALVADOR RUEDA Página 8

9 5. Observa el dibujo y contesta a las preguntas. a. Qué crees que son los puntitos negros del dibujo? b. Qué crees que indican las flechas del dibujo? c. En qué lugar del planeta existe este modelado del relieve? 6. Escribe las frases correctas. a. El viento está transportando los granos de arena b. El viento está depositando los granos de arena. c. El viento está erosionando o desgastando la roca. d. El viento no es un agente geológico. 7. Piensa y responde. Cómo crees que se podría evitar la erosión del suelo en lugares con frecuentes lluvias torrenciales? 8. Recuerda y contesta. Los ríos en su curso alto forman valles en forma de V. Qué otro agente geológico conoces que origina valles en forma de "U? 9. Indica en el dibujo las siguientes partes: dolina, galería, sima, cueva, estalactita, estalagmita. IES SALVADOR RUEDA Página 9

10 10. Indica el nombre de tres rocas sedimentarias y su uso más frecuente UNIDAD 9: LA DINÁMICA INTERNA DEL PLANETA 1. Define los siguientes términos: Volcán, Terremoto y Atmósfera 2. a) Nombra los tres tipos de productos que expulsa el volcán. b) Señala en el dibujo las principales partes de un volcán: cámara magmática, chimenea y cráter. IES SALVADOR RUEDA Página 10

11 3. Completa la información del siguiente cuadro: Actividad hawaiana Actividad estromboliana Actividad pliniana Magma (Temperatur a) Lava Piroclastos Peligrosidad 4. Señala en el dibujo las siguientes partes: corteza, manto, núcleo, litosfera y placa litosférica. 5. Escribe si las siguientes oraciones son verdaderas (V)o falsas (F): La litosfera se divide en grandes piezas que encajan como un puzle. Las rocas del manto que están debajo de la litosfera están fundidas. Si las placas litosféricas chocan, se forman los volcanes. Las cadenas de montañas se originan al plegarse la litosfera tras el empuje de una placa litosférica sobre otra. Las placas litosféricas no se desplazan, permanecen siempre en el mismo lugar. IES SALVADOR RUEDA Página 11

12 6. Une con flechas: Crear relieve Terremotos Energía interna Modificar el relieve Volcanes Agentes externos Agua, hielo, viento Movimiento de los continentes 7. Qué es un tsunami? Dónde se produce? Qué sistema se utiliza para predecir un tsunami? 8. Define los siguientes términos: a. Roca magmática b. Roca metamórfica c. Ciclo de las rocas 9. Escribe si las siguientes rocas son magmáticas, metamórficas o sedimentarias: Mármol: Arenisca Obsidiana: Carbón: Cuarcita: Yeso: Esquisto: Granito: Petróleo: Basalto: Caliza: Pizarra: IES SALVADOR RUEDA Página 12