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María Antonia Herrera Blázquez
hace 7 años
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1 PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación 103 Nombre ME: YAZMIN AIXA CASTILLO I.E: Luz Haydee Guerrero Molina AAMTIC: Mira ve mi cuerpo se mueve a ritmo de Curso en el que aplica AAMTIC: 3ro. LO PLANEADO ACTIVIDAD No. 1 Mira ve mi cuerpo se mueve al ritmo de... Técnica: Aprendizaje basado en problemas: A partir del interrogante Por qué el baile se volvió una expresión cultural en los caleños? los estudiantes identificaran las diferentes expresiones artísticas, sociales y culturales que se realizan en Cali, teniendo en cuenta la evolución de los nuevos géneros musicales presentes en la ciudad. Durante el desarrollo de este trabajo se tiene en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes. Momento 1 Sensibilización Mira ve Cali se mueve al ritmo de Espacio: Se abre un espacio en el centro del salón para ubicar los estudiantes, posteriormente se disponen a ver los siguientes Videos: Cali ciudad de experiencias, ven a vivirla y enamórate de ella Santiago de Cali, La Capital de la Alegría Cali sabe más platos típicos 2. Tiempos: a. Ambientación del espacio: 15 minutos

2 b. Sensibilización: observar, escuchar y bailar ritmos musicales presentes en Cali, Elaboración de carteles en grupos de 5 estudiantes (que ritmo musical te gusto más) Tiempo de los Videos: 1. 3:47. minutos Cali ciudad de experiencias, ven a vivirla y enamórate de ella 2. 3:05 minutos.santiago de Cali, La Capital de la Alegría: 3. 1:00 minuto. Cali Sabe Más - Platos Típicos: expresión corporal. Baile de diferentes ritmos musicales. 4:50 minutos Cali pachanguero 4:24 minutos de dónde vengo yo 4:08 minutos Swagga. 3:30 minutos Darte un beso c. conversatorio: 15 minutos. d. Trabajo en grupo: 40 minutos 3. Área que interviene: C. Naturales, lengua Castellana y C. Sociales. 4. Estándar: Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de vista diferentes. Tarea: Conseguir los siguientes insumos para la próxima clase: Pegante, marcadores, tijeras, revistas, un pliego de cartulina.

3 Recursos: Portátil, video proyector, grabadora. Ritmos musicales típicas presentes en Cali Cali pachanguero (Salsa), de donde vengo yo (mezcla géneros urbanos con el folclor del Pacífico) Swagga (Salsa Choke) Darte un Beso (Bachata) Dirección videos LO EJECUTADO La clase inicio a las 7:30 am, con la observación el tres documentales de Cali, como sensibilización del tema a tratar. En el siguiente orden: a) Cali ciudad de experiencias, ven a vivirla y enamórate de ella b) Santiago de Cali, La Capital de la Alegría c) Cali sabe más platos típicos Posteriormente se procedió a dialogar con los estudiantes sobre los videos donde los estudiantes participaron de una manera muy dinámica y activa. Después de realizar la charla con los estudiante, le pedí a los estudiantes que escucharan de una manera muy atenta los siguientes canciones: a) Cali pachanguero b) De donde vengo yo c) Salsa choque d) Bachata. Después de escuchar estas canciones, les pedí que se hicieran en el centro del salón y les dije de nuevo que escucharan las canciones pero también que las bailaran.

4 Al finalizar las canciones, los organice en grupos de 5 y 4 estudiantes donde les hice entrega de un octavo de cartulina para realizar un cartel donde ellos se dibujaban bailando y escribían que género musical les había gustado más según lo escuchado en clase. La actividad se finalizó con una corta exposición de los trabajos realizados en clase. En esta actividad utilice: Video proyector, grabadora, celular, portátil. RESULTADOS Los productos realizados fueron los carteles elaborado por los estudiantes de manera colectiva y colaborativa. Teniendo en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes se logró fortalecer en los niños que Cali es una ciudad rica en diversidad cultural y que es muy reconocida por sus ritmos musicales, platos típicos y calidez humana a nivel mundial POR MEJORAR Lo que se debe mejorar es el espacio para realizar las actividades ya que no es muy adecuado el que se utilizó.

5 EVIDENCIAS Monmento donde los estudiantes estan viendo los tres videos dentro del salon de clase

6 Momento en el que los estudiantes estan escuchando y bailando los diferentes ritmos musicales presentes en Cali.

7 Momento en el que los estudiantes forman grupos de 4 o 5 integrantes y realizan un cartel donde plasman a partir de dibujos y de forma escrita que genero musical le gusto más.

8 Momento don los estudiantes exponen sus carteles dentro del salon de clase

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