BETH SHALOM GIMNASIO CAMPESTRE Formamos Líderes con Visión de Reino

Transcripción

1 Syllabus Arte, 2018 Grado Segundo 1. Palabras de bienvenida Bienvenido y bienvenida a tu clase de Arte, grado Tercero. Será un año en el que tendrás oportunidad de continuar construyendo conocimientos, habilidades, y competencias artísticas y de tener herramientas que te sirvan para comprender el desarrollo psico-motor del ser humano en relación con lo que ve. 2. Punto de partida Las unidades temáticas de este curso se fundamentan en los principios y verdades de Dios, que están sustentados en Su Palabra. Estas son algunos de esas verdades: La creación es la obra de arte de Dios; El es el primer creador. Gn.1:1-2 Dios evaluó sus obras creativas después de haberlas terminado. Gn.1:4, 10, 12, 18, 21, 25 Lo creado por Dios comunica Su verdad y Su amor a los hombres Ex 31: 18, 32; Sal 19:1-3 Dios creó al hombre con la habilidad de producir y apreciar la belleza Gn. 1:27; Ex Fuente: Enciclopedia de verdades bíblicas; Ruth C Haycock. ACSI International, Descripción del curso Mediante interesantes clases, creación de proyectos, análisis de la vida de diferentes artistas y muchas otras actividades, continuaremos el fascinante viaje para conocer más acerca de las características asombrosas de la actividad creativa del hombre que son muestra evidente de un Dios Creador, inteligente y amoroso; de esta manera podremos tener más herramientas para crear y admirar todo aquello que Dios mismo ha hecho y nos da la oportunidad de hacer también. 1

2 Al finalizar este curso deducirás las respuestas y explicaciones a problemas y preguntas importantes tales como: Cómo desarrollar destreza en las habilidades artísticas? Quién es Fernando Botero? Puedo comunicar un mensaje a través de obras de arte o manuales? Qué destrezas manuales logro desarrollar a través de proyectos de pintura? 4. Unidades temáticas Durante el año profundizarás en interesantes temas, que se distribuyen en los cuatro bimestres asi: Bimestre 1 1. Introducción al concepto artístico 2. Conozco el estilo del artista Fernando Botero Bimestre 2 1. Creaciones artísticas con frisos de papel 2. Creaciones artísticas sobre tela con marcadores Bimestre 3 1. Creaciones artísticas sobre tela con pintura Bimestre 4 1. Creaciones artísticas con pintura sobre cerámica 5. Objetivos generales Durante el año alcanzaras los siguientes objetivos: 1. Expresar la creatividad de manera particular, reconociendo el pincel de Dios en todo lo creado 2. Reconocer los dones creativos que Dios ha dado a diferentes personas 3. Desarrollar la creatividad que Dios ha depositado en ti 4. Desarrollar con habilidad algunas técnicas especificas de pintura sobre tela y madera 5. Desarrollar sentido artístico en niveles básicos 2

3 6. Materiales y recursos A continuación se mencionan algunos de los materiales y recursos necesarios para este curso: Hojas de papel bond, hojas de papel cartulina de diferentes tipos, hojas de papel acuarela, papel de colores, lápices de colores, lápiz negro No.2, borrador, regla, tajalápiz, tijeras de tela y de papel, acuarelas, marcadores gruesos y delgados permanentes, bolsa de tela en crudo, troqueles, pinturas acrílicas, pinceles, lijas, paleta para pintar, vasos desechables, bolsas plásticas, materiales para recetas de cocina (Pan tajado, jamón York, queso mozarela tajado, mantequilla, lechuga, tomate, mayonesa), toalla de cocina, cucharas desechables. Figura en cerámica, laca protectora. Videos y libros de biografías de artistas, revistas y material como recursos de inspiración para proyectos. 7. Claves para la excelencia Cada minuto de vida es un regalo de Dios, por eso debemos aprovecharlo al máximo; el tiempo que se pierde jamás se recupera. Estas son algunas maneras en las que puedes hacer un buen uso del tiempo de tu aprendizaje: Llega preparado (a) con tu bata para pintar y las manos lavadas. La bata la debes portar en todas las clases de arte. Sé puntual para aprovechar desde el inicio hasta el final la clase, respeta los tiempos asignados para cada actividad. Recuerda que tienes 5 minutos para llegar al salón de arte. Contribuye con la buena disciplina y el orden, evita interrupciones en la clase, no te distraigas ni distraigas a otros en actividades que no son de la clase, mantén tu espacio ordenado y limpio y anima a los demás a que también lo hagan. Recuerda que el uso del celular está prohibido durante el tiempo de clase, con excepción de los casos en que el profesor dé la instrucción necesaria para alguna actividad. Recuerda dejar los materiales organizados al terminar la clase. Ayuda a mantener un buen ambiente, respeta a todos tus compañeros y a tu profesor, escucha con atención las instrucciones, habla cuando sea tu turno. Coopera para alcanzar tu aprendizaje y el del grupo; participa activamente, da lo mejor que puedas, anima al grupo a alcanzar altos niveles de pensamiento, aprovecha el tiempo al máximo, ofrece tus ideas y aportes para establecer conclusiones, ayuda a tus compañeros cuando requieran de tus explicaciones. 3

4 Demuestra honestidad y transparencia; en todas las circunstancias actúa con la verdad. Tu firma (Nombre) en todos tus trabajos es la garantía que son tu creación. 8. Evaluación La evaluación es un proceso de aprendizaje permanente, no un producto final. Y, eres tú la principal persona responsable en llevar el seguimiento de tu aprendizaje, o sea, una autoevaluación permanente. En el proceso de evaluación tenemos en cuenta el saber hacer, el saber ser, y el conocer. Estos son algunos de los aspectos que se tendrán en cuenta: Actitudes Apropiación de actitudes que contribuyen con la construcción de tu conocimiento y el de tus compañeros, y que demuestran principios cristianos, algunos ejemplos son: Trabajo en equipo. Respeto para escuchar y tratar a tus compañeros y al profesor. Puntualidad para comenzar y finalizar la clase. Contribución con el buen ambiente y desarrollo de las clases y actividades complementarias. Seguimiento de instrucciones. Honestidad y transparencia. Manejo responsable y respetuoso de los materiales que te entregamos o encuentras en el salón de clase. Procesos para el aprendizaje Trabajo esforzado en todas las actividades individuales y grupales Portafolio con los trabajos que realizas en hojas Participación durante el desarrollo de la clase Finalización de los trabajos en el tiempo estimado Conocimiento Dominio de las técnicas básicas aprendidas. Dominio de los conceptos artísticos básicos. Manejo de los materiales con responsabilidad. Habilidades del área artística Destreza en habilidades del área artística tales como: Observación. Clasificación. Comunicación. Colores. Texturas. Teoría del color. Escalas de colores. Moldear. Pinceladas. Efectos de pintura. Reproducción de obras artísticas. Patrones de dibujo. Competencias científicas Apropiación de competecias científicas para ir más allá de la forma habitual de captar la realidad, para descubrir asuntos que usualmente pasan inadvertidos. Apropiación de competencias científicas para que ensayes cosas nuevas y extiendas tus posibilidades sensibles más allá de lo que has hecho hasta el momento. Apropiación de competencias científicas para que puedas aprovechar los escenarios donde te vincules con el patrimonio artístico y cultural. 4

5 Habilidades de pensamiento de orden superior Alcance de habilidades como análisis, síntesis, conceptualización, manejo de información, aplicación en otros proyectos del conocimiento adquirido, pensamiento sistémico y pensamiento crítico. FIRMADO EL ESTUDIANTE Y EL PADRE 5