Programa Institucional de Tutorías Manual de Tutorías. Guía de Sesión de Tutoría Cuatrimestre 3º. Eje Formativo DESARROLLO
|
|
- Sergio Vidal Rojas
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Guía de Sesión de Tutoría Cuatrimestre 3º. Eje Formativo DESARROLLO Elaboró: Lic. Teresa Zúñiga Flores. TEMA: NOVIAZGO: PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES INTRODUCCIÓN (MARCO TEÓRICO) En nuestra sociedad, en nombre del amor se han cometido toda una serie de abusos psicológicos, físicos y económicos, generalmente de hombres hacia mujeres, pero también de mujeres hacia hombres. A quien no le resulta familiar alguna de estas frases: mi amor calladita te ves más bonita, te estoy haciendo el favor de salir contigo, yo soy el único que te quiere, a nadie más le importas, sigue así y te dejo, al fin que hay montones de mujeres que querrían andar conmigo, huy!, qué delicada, si ni te hice nada, sólo fue un pellizquito, si yo te celo es porque tú te lo buscas ; Me dan ganas de darte un.. En muchas ocasiones este lenguaje violento pasa desapercibido por considerarse cotidiano, común o normal, porque es difícil reconocer los diferentes rostros de la violencia y las máscaras del amor. Al iniciar una relación la conducta violenta no es percibida ni por las víctimas ni por los agresores, generalmente es confundida con expresiones de amor e interés, así los celos, los pellizcos, llamadas incesantes, chantaje emocional, insultos, empujones o gritos son generalmente tolerados en nombre del amor, cuando en realidad son una máscara de violencia que terminará disminuyendo el autoestima de quien la padece, sin dejar de mencionar el daño que se produce al interior de la familia. Muchos adolescentes y jóvenes viven a diario una rutina agresiva sin ser conscientes de esa situación, hay una línea muy delgada que separa el amor de la violencia, por lo que es necesario trabajar en la sensibilización y educación de niños y jóvenes con códigos afectivos o socioculturales que rompan con estereotipos de género, la herramienta más confiable es la buena información y educación. Cuando el amor duele, cuando el amor lastima hace sufrir o llorar, cuando provoca baja autoestima, es necesario pedir ayuda. Quien se encuentre en una relación de noviazgo violento, debe aceptarlo, esto en ningún caso es normal, debe evitar justificarlo y tomar distancia, es necesario hablar con alguien de confianza como sus familiares, amigos, maestros o bien pedir ayuda profesional para salir del problema. Las consecuencias de la violencia en el noviazgo pueden ser severas; van desde depresión, golpes o incluso hasta la muerte. Subdir. de Servicios Escolares/Unidad de Apoyo Psicopedagógico Página 1
2 El amor no debe ser sinónimo de violencia, sino de vida, la relación de pareja debe gozarse. Debemos dejar de creer que quien bien nos ama, nos hará sufrir o llorar, el amor debe darse sobre la base de respeto y crecimiento personal. Terminemos con este ciclo de la violencia que deja una huella imborrable en las y los jóvenes para toda su vida. (Menchaca Castellanos, Ludivina.) En el caso de la violencia en las relaciones de noviazgo, el ámbito de acción y sus protagonistas hacen complejo el tema y las formas de comprenderlo, toda vez que esta violencia se manifiesta bajo una relación de poder, siempre velado, obligando a la otra persona a hacer cosas que no quiere y, por consiguiente, causándole daño. Por lo general, este papel de dominio se encuentra en el hombre, de tal forma que culturalmente es quien juega el rol de protector y de dominador en una relación, entre otros roles causantes de la violencia. Las mujeres, por otro lado, son confinadas a un papel de subordinación hacia el hombre, en la mayoría de los casos. En la pareja esta situación genera violencia hacia la mujer, como se observa en la Encuesta Nacional de Violencia en las Relaciones de Noviazgo (ENVINOV) 2007, donde encontramos que quienes reciben mayor violencia física y discriminación son las mujeres en comparación a los hombres. Datos de la ENVINOV 2007 revelan que más del 70% de los jóvenes ha sufrido violencia en las relaciones de noviazgo; el 15.5% de las y los jóvenes mexicanos entre 15 y 24 años con una relación de noviazgo, ha sido víctima de violencia física; 75.8% víctima de violencia psicológica, en este caso se presenta más en mujeres con actitudes de intimidación y en los hombres con actitud de control y menosprecio. Se puede aludir que la violencia por ser un fenómeno común y cotidiano, no es visibilizado entre la población joven como una problemática principal a la que se enfrentan, aún cuando el INEGI revela que el 99% de la población en México ha sufrido alguna vez algún tipo y grado de violencia. Por lo anterior, es necesario actuar para evitar que esta violencia dañe aún más la condición de nuestras y nuestros jóvenes en su futuro inmediato. La violencia en la pareja no es natural, es una conducta aprendida que puede darse desde el inicio de la relación, con manifestaciones que pudieran parecer normales. Ante una manifestación de violencia por mínima que parezca, se deben tomar cartas en el asunto, pues mientras más tiempo se deje pasar, los problemas se van agravando y se convierten en costumbre. Siempre es posible establecer, junto con nuestra pareja, una relación basada en la confianza, la comunicación, el respeto, el cariño y la tolerancia. Se puede transitar hacia relaciones sanas física y emocionalmente, en las cuales se tomen en cuenta las emociones, los sentimientos, las opiniones y las necesidades de ambas parte. No existe una fórmula de felicidad y menos permanente en el tema del amor, pero para lograrla se presentan siete pasos que pueden ayudar a prevenir la violencia en el noviazgo: Subdir. de Servicios Escolares/Unidad de Apoyo Psicopedagógico Página 2
3 1.- Si te encuentras en una situación de conflicto con tu pareja y empiezas a discutir, es importante, en primer lugar, que tomes conciencia de los sentimientos que provoca en ese momento la discusión. Por qué me estoy alterando? 2.- Además de lo que sientes, también debes aprender a pensar en cómo se siente tu pareja en ese momento. Estoy considerando los motivos de mi pareja para esta discusión? 3.- Cuando empieces a sentir enojo durante una discusión, expresa verbalmente tu sentimiento, dile a tu pareja qué sientes, por qué te sientes así, qué es lo que te hizo enojar. Debes tener claro que no hay necesidad de gritar ni de violentarte. 4.- Al tomar conciencia de tus sentimientos y los de tu pareja, trata de comprender sus puntos de vista; escucha lo que se te dice, escúchate y pon a tención a lo que dices y cómo lo dices. 5.- Piensa que si te dejas llevar por los impulsos, ya sea por miedo o enojo, puede haber consecuencias negativas. Cuenta hasta 10 antes de contestar. 6.- Estando tranquilo (a) estarás en posibilidades de plantearte posibles alternativas para resolver la situación de forma positiva. 7.- Si todo esto no lo pudiste poner en práctica en el momento, date unos minutos e inténtalo de nuevo. Cambiar no es fácil, pero con práctica, orientación y voluntad se puede lograr. Subdir. de Servicios Escolares/Unidad de Apoyo Psicopedagógico Página 3
4 PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO OBJETIVOS Los alumnos analizarán los aspectos más importantes de la violencia en el noviazgo A través de un ejercicio de dramatización verán representados los 7 pasos para la prevención de la violencia en el noviazgo. ESQUEMA GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN (ACTIVIDADES) 1. El tutor expondrá el aspecto teórico referente a la violencia en el noviazgo 2. El tutor dará a conocer el nombre de la actividad y su objetivo. 3. El tutor señalará a los adolescentes que es importante analizar cómo son nuestras relaciones de noviazgo para poder determinar nuestra situación. 4. El tutor destacará la importancia de conocer las acciones que se deben tomar si estamos es una situación de riesgo. 5. El tutor dividirá al grupo en equipos de 6 personas y les solicitará que por medio de una dramatización proyecten los siete pasos con los que pueden ayudar en la prevención del noviazgo para lo cual les dará un tiempo de 20 minutos. 6. El tutor enfatizará la importancia de ejercitar los siete pasos presentados para poder tener una relación sana de noviazgo. 7. El tutor solicitará que expongan sus puntos de vista y enseguida el tutor recuperará los aspectos más sobresalientes de la discusión. 8. El tutor junto con los participantes obtendrán las conclusiones. AMPLIACIÓN Y ALTERNATIVAS 1. El tutor puede solicitar que dos equipos realicen la dramatización de una pareja realizando todo lo contrario a los siete puntos de prevención de la violencia en el noviazgo. MATERIAL NECESARIO 1. Una aula con espacio libre. 2. Una hoja para cada equipo con los siete puntos de prevención de la violencia en el noviazgo. Subdir. de Servicios Escolares/Unidad de Apoyo Psicopedagógico Página 4
5 REFERENCIAS Violencia en la relaciones de noviazgo. Prevención de la Violencia en el noviazgo. Cuando el amor duele, un rostro de violencia. Subdir. de Servicios Escolares/Unidad de Apoyo Psicopedagógico Página 5
6 ANEXOS SIETE PASOS QUE PUEDEN AYUDAR A PREVENIR LA VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO: 1.- Si te encuentras en una situación de conflicto con tu pareja y empiezas a discutir, es importante, en primer lugar, que tomes conciencia de los sentimientos que provoca en ese momento la discusión. Por qué me estoy alterando? 2.- Además de lo que sientes, también debes aprender a pensar en cómo se siente tu pareja en ese momento. Estoy considerando los motivos de mi pareja para esta discusión? 3.- Cuando empieces a sentir enojo durante una discusión, expresa verbalmente tu sentimiento, dile a tu pareja qué sientes, por qué te sientes así, qué es lo que te hizo enojar. Debes tener claro que no hay necesidad de gritar ni de violentarte. 4.- Al tomar conciencia de tus sentimientos y los de tu pareja, trata de comprender sus puntos de vista; escucha lo que se te dice, escúchate y pon a tención a lo que dices y cómo lo dices. 5.- Piensa que si te dejas llevar por los impulsos, ya sea por miedo o enojo, puede haber consecuencias negativas. Cuenta hasta 10 antes de contestar. 6.- Estando tranquilo (a) estarás en posibilidades de plantearte posibles alternativas para resolver la situación de forma positiva. 7.- Si todo esto no lo pudiste poner en práctica en el momento, date unos minutos e inténtalo de nuevo. Cambiar no es fácil, pero con práctica, orientación y voluntad se puede lograr. Subdir. de Servicios Escolares/Unidad de Apoyo Psicopedagógico Página 6
Alerta! Cómo identificar violencia en el noviazgo?
Alerta! Cómo identificar violencia en el noviazgo? Desde la perspectiva de género, la forma en que mujeres y hombres concebimos el amor determina la manera en que nos relacionamos con nuestra pareja, la
Más detallesPrograma Institucional de Tutorías Manual de Tutorías TEMA: INTEGRACIÓN GRUPAL
Guía de Sesión de Tutoría Cuatrimestre 3o. Eje Formativo Integración. TEMA: INTEGRACIÓN GRUPAL Elaboró: Lic. Teresa Zúñiga Flores INTRODUCCIÓN (MARCO TEÓRICO) Cuando se da espontáneamente una merme interdependencia
Más detallesSegún la organización mundial de la salud, 3 de cada 10 adolescentes, denuncia que sufren violencia en el noviazgo
Concepto de noviazgo Es una vinculación que se establece entre dos personas que se sienten atraídas mutuamente; representa una oportunidad para conocerse, una etapa de experimentación y de búsqueda, con
Más detallesRelaciones de pareja y la violencia doméstica
P.1/5 Relaciones de pareja y la violencia doméstica Ana GiorganaAbril 2011 Abuso y Violencia doméstica y en la pareja Por qué la gran mayoría de las personas se encuentra incapacitada para reconocer lo
Más detallesLa dependencia emocional
P.1/18 La dependencia emocional Ana Giorgana Marzo 2015 la dependencia emocional un mal en aumento. La dependencia emocional es una manera de vincularnos con una persona principalmente con la pareja, aquí
Más detallesLa Violencia Verbal en la pareja...
P.1/9 La Violencia Verbal en la pareja... Ana Giorgana Mayo 2011 La gran mayoría de los seres humanos hemos sufrido, en algún momento de nuestras vidas, P.1/9 P.2/9 algunas formas de violencia. El maltrato,
Más detallesGUÍA CIUDADANA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LECTURA FÁCIL
GUÍA CIUDADANA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LECTURA FÁCIL La violencia de género es un problema muy grave contra el que todas las personas debemos luchar. Por eso, la Junta de Castilla y León quiere
Más detallesSteel Martínez Santo Domingo,
Steel Martínez Santo Domingo, 2013 1 Objetivo General: Concienciar a los y las adolescentes y jóvenes sobre la violencia sexual, sus causas, consecuencias y formas de prevenirla. Objetivo Específico: Ofrecer
Más detallesVIOLENCIA, TOLERANCIA 0
VIOLENCIA, TOLERANCIA 0 Seminario Procesos y protocolos en la gestión de la convivencia Dossier con actividades para los tutores IES Eras de Renueva Curso 2016-2017 Seminario de Convivencia 2016/2017.
Más detallesACCIONES A DESARROLLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA ACCIONES FORMATIVAS PROPUESTAS EN PRIMARIA
ACCIONES A DESARROLLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA ACCIONES FORMATIVAS PROPUESTAS EN PRIMARIA 3º PRIM. 4º PRIM. 5º PRIM. 6º PRIM. CONCORDIA DE GÉNERO 4 SESIONES 4 SESIONES 4 SESIONES
Más detallesPREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN EL ENAMORAMIENTO
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN EL ENAMORAMIENTO La ENDES 2011, menciona que mujeres adolescentes de 15 a 19 años de edad hay un 66.7%, que manifestaron que la pareja es celoso, insiste en saber donde va,
Más detallesViolencia en el noviazgo: una realidad que merece atención
P.1/12 Violencia en el noviazgo: una realidad que merece atención Ana E. Giorgana Junio 2015 La violencia en el noviazgo va en aumento. Una gran cantidad de parejas adolescentes muestran con frecuencia
Más detallesQué entendemos por competencias tutoriales?
Qué entendemos por competencias tutoriales? 7º Encuentro Institucional de Tutorías. Instituto Politécnico Nacional Dra. Tere Garduño Rubio. Octubre 22, 2012. El siglo XXI aporta a la Educación un ingrediente
Más detallesLA VIOLENCIA: UN RETO A SUPERAR
LA VIOLENCIA: UN RETO A SUPERAR Lilia Guzmán Marín mayo 2018 El impacto de la violencia, es uno de los problemas que prevalece en el mundo. Cada año, más de 1,6 millones de personas pierden la vida y muchas
Más detallesDiplomado Desarrollo de Habilidades Gerenciales: Líder de Líderes
Diplomado Desarrollo de Habilidades Gerenciales: Líder de Líderes Duración 115 horas Objetivo general: Desarrollar competencias gerenciales que les permita mejorar su desempeño como líderes y coordinar
Más detallesPlática inicial para madres y padres de secundaria y preparatoria
Plática inicial para madres y padres de secundaria y preparatoria Rocío Mendoza Cabrera. Febrero de 2017. Página ustedes: www.programapesi.com/bas.html Dudas: informes@programapesi.com informes@programapesi.com
Más detallesEl acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada
Más detallesSEMINARIO INTERNACIONAL ACOSO ESCOLAR: PREVENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
SEMINARIO INTERNACIONAL ACOSO ESCOLAR: PREVENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN Jueves 25 de enero 2018 DANIEL PONCE VÁZQUEZ, COORDINADOR DE VINCULACIÓN Qué es el Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas,
Más detallesESTA GUÍA VA DEDICADA A
ESTA GUÍA VA DEDICADA A» personas como tú, que has comenzado una primera relación o que la has terminado;» a quienes no la tienen y a quienes tienen miedo de tenerla;» a quienes quieren saber un poquito
Más detallesQué sucede en nuestras escuelas?
Qué sucede en nuestras escuelas? Aprender a con-vivir constituye la base para la construcción de una sociedad más justa y una cultura de paz, porque se sustenta en la dignidad de la persona; en el respeto
Más detallesMi palabra secreta es. Lo que más me gusta de mí es
Módulo 1 Conmigo mism@ Habilidad general Autoconciencia Habilidad específica Autopercepción YO SOY ASÍ Y ME GUSTA Reconozco lo que más me gusta de mí. Sesión 1/18 Mi palabra secreta es (Escribe en el recuadro
Más detallesCONDUCTA SUICIDA EN JÓVENES
Marzo 2010 CONDUCTA SUICIDA EN JÓVENES Cristina Masiel Nava Flores Psicóloga nava.cris@gmail.com Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato: Nava Flores, C.M.: Conducta suicida en jóvenes,
Más detallesLic. Katia Méndez Cárdenas
CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS DE LA INTERVENCION O NO INTERVENCION ESTATAL EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL Y ABANDONO DE NIÑOS Y ADOLESCENTES Lic. Katia Méndez Cárdenas Maltrato Infantil Es un creciente problema
Más detallesCOLUMNA PSICOLOGIA AL DIA LUNES 19 DE OCTUBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY EL MALTRATO EMOCIONAL
COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA LUNES 19 DE OCTUBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY EL MALTRATO EMOCIONAL El abuso emocional es el maltrato psicológico que una persona ejerce sobre otra. Este tipo de maltrato se manifiesta
Más detallesMinisterio de Desarrollo Social Dra. Alicia Kirchner. Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia Lic. Paola Vessvessian
Ministerio de Desarrollo Social Dra. Alicia Kirchner Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia Lic. Paola Vessvessian Dirección Nacional de Políticas para Adultos Mayores Dra. Mónica Roqué Estudio sobre
Más detallesGUÍA BULLYING Y CIBERBULLYING
GUÍA BULLYING Y CIBERBULLYING EN ESTA GUÍA ME PODRÉ INFORMAR SOBRE... OBJETIVOS GESTIÓN DE LAS EMOCIONES BULLLYING CIBERBULLYING GLOSARIO RECURSOS WEB OBJETIVOS Facilitar a los y las jóvenes, familias
Más detallesBULLYING ACOSO ESCOLAR
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL BULLYING ACOSO ESCOLAR 2012 Fresno
Más detallesTALLER DEL AMOR Taller 1: Amor Propio
TALLER DEL AMOR Taller 1: Amor Propio Para que me amen yo debo amarme primero Dictado por Verónica Sepúlveda Tarud Nombre: 28 de Noviembre 2017 1. RECONOCER MI ORIGEN Reconozco de dónde vengo? Acepto mi
Más detallesPara qué entrenar las emociones. Beneficios del Mindfulness y de la Inteligencia Emocional para enriquecer tu proceso de coaching.
Para qué entrenar las emociones. Beneficios del Mindfulness y de la Inteligencia Emocional para enriquecer tu proceso de coaching. Desde Créate el Coaching se convierte en un proceso único enriquecido
Más detallesEducación digital Integral: Un abordaje de las relaciones digitales y la prevención de riesgos en internet a través del teatro foro y la noviolencia
Educación digital Integral: Un abordaje de las relaciones digitales y la prevención de riesgos en internet a través del teatro foro y la noviolencia Fases Fase I. Talleres de formación en relaciones digitales
Más detallesPlática inicial padres y madres
Plática inicial padres y madres Psic. Gema Ortiz. Coordinadora. Colegio Nuevo Continente Metepec, octubre de 2012. www.programapesi.com Sección PESI infantil, calendario escolar Correo: informes@programapesi.com
Más detallesPROXIMO BOLETIN: AFRONTANDO LAS PÉRDIDAS MATERIALES
Casi todos nosotros hemos participado, de alguna forma, en este proceso, quizás como emisor o receptor, pero realmente sabemos sus implicaciones y como es que se da? Descubramos saludablemente cuales son
Más detallesPOR UNAS FIESTAS LIBRES DE AGRESIONES MACHISTAS. NO las permitas!
POR UNAS FIESTAS LIBRES DE AGRESIONES MACHISTAS EN FIESTAS NO TODO VALE. Ni el uso ni el abuso de ninguna droga, justifica una agresión. En fiestas también, si tú NO quieres es NO. Cuando insistes, estás
Más detallesSESIÓN 4 : ESTAS SEÑALES NO SON DE AMOR
SESIÓN 4 : ESTAS SEÑALES NO SON DE AMOR Dimensión Grado : Personal : Quinto de secundaria Qué buscamos? Que las y los estudiantes propongan acciones para evitar situaciones de violencia en la etapa del
Más detallesPrincipios de Psicología de la comunicación. Sesión 9. Factores intrapersonales e interpersonales. Emociones
Principios de Psicología de la comunicación Sesión 9. Factores intrapersonales e interpersonales. Emociones Contextualización Cierra tus ojos y trata de mirarte a ti mismo, piensa como si fueras alguno
Más detallesProgresión de objetivos de aprendizaje de Orientación de 1 a 6 básico
Progresión de objetivos de aprendizaje de Orientación de 1 a 6 básico EJE 1: CRECIMIENTO PERSONAL Conocimiento de sí mismo y valoración personal Observar, describir y valorar sus características personales,
Más detalles30/10/2018. Retroalimentación para padres y madres. 3 de secundaria. Muy bien! Aspectos para reconocer a sus hijos e hijas
Retroalimentación para padres y madres 3 de secundaria Muy bien! Aspectos para reconocer a sus hijos e hijas 1 Capacidad para reflexionar mejorando en temas muy cercanos a su realidad: amistad, amor, presiones
Más detallesBullying y consumo de drogas
Bullying y consumo de drogas 2014 Qué es el bullying? Una conducta de agresión física, psicológica o moral que realiza un alumno o grupo de alumnos sobre otro, con desequilibrio de poder y de manera reiterada
Más detallesLa violencia opera por ciclos
La violencia opera por ciclos Existen tres fases en que se produce y reproduce la violencia: acumulación de tensión, estallido de violencia y luna de miel. La articulación de estos momentos da origen a
Más detallesEl Acoso escolar. El acoso escolar presenta las características que se incluyen a continuación:
El Acoso escolar Un alumno o alumna se convierte en víctima cuando está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que se manifiestan mediante diferentes formas de acoso u hostigamiento
Más detallesPREVENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES. ISABEL
PREVENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES ISABEL GUERRERO CAMPOY @sabelitabel @amaim_murcia AMAIM forma parte de la Federación de Asociaciones para la prevención del Maltrato
Más detallesQUIÉREME BIEN No me quieras tanto, quiéreme bien. Guía para fomentar las relaciones positivas entre parejas de adolescentes y jóvenes
QUIÉREME BIEN No me quieras tanto, quiéreme bien Guía para fomentar las relaciones positivas entre parejas de adolescentes y jóvenes 3 1 Quizás en algún momento habrás oído: No puedo estar sin ti, me mola
Más detallesDel miedo al amor. Desarrollo de habilidad interpersonales para liberar el circulo de la violencia domestica
Del miedo al amor Desarrollo de habilidad interpersonales para liberar el circulo de la violencia domestica Identificar las emociones negativas que generan violencia y transformarlas en emociones positivas.
Más detallesCircular 003 TALLER DE AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD
Circular 003 TALLER DE AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD Queridos Papás de Alumnos y Alumnas de Primaria: Es un gusto comunicarnos con ustedes y darles la bienvenida a este nuevo ciclo escolar, e invitarles a participar
Más detallesMASCULINIDADES. Varón Democrático. Macho alfa
MASCULINIDAD Es la manera como la sociedad enseña y dice a los hombres cómo tienen que comportarse, que tienen que pensar y cómo tienen que manejar sus sentimientos. Son mensajes, encargos, mandatos y
Más detallesCírculos viciosos. Por qué es importante?
Genérica 11.1 Círculos viciosos Círculos viciosos Introducción El enojo es una emoción que puede ayudarnos a establecer límites o a actuar frente a una injusticia. Sin embargo, también se trata de una
Más detalles09/03/2015. Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Marzo de
Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Marzo de 2015. informes@programapesi.com. www.programapesi.com/cf.html 1 Ingeniosos/as, curiosos/as, tiernos/as Pueden dar buenos consejos, con ideas complejas Con casos
Más detallesQué es la inteligencia emocional?
Qué es la inteligencia emocional? Incluye las áreas de conocer las propias emociones, manejar emociones, motivarse uno mismo, reconocer emociones en otros y manejar las relaciones Goleman 1995 Está relacionada
Más detallesPUNTO MUNICIPAL DEL OBSERVATORIO REGIONAL DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
PUNTO MUNICIPAL DEL OBSERVATORIO REGIONAL DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO MANCOMUNIDAD LA MALICIOSA y Mujer 4 talleres de 10 horas dividas en 5 sesiones en varios municipios de la Mancomunidad. Participantes:
Más detallesPROYECTO PARA EL ALUMNADO Y AMPAS DE SECUNDARIA
Educar en respeto e igualdad: una forma de evitar la violencia sexista en la adolescencia (25 DE NOVIEMBRE DE 2012) PROYECTO PARA EL ALUMNADO Y AMPAS DE SECUNDARIA JUSTIFICACIÓN Los centros educativos,
Más detallesu í a de a Título del proyecto: Acrónimo del proyecto: Número del Proyecto: Combatir el Bullying: Un programa escolar integral ComBuS
G ntre iguales e o y o p u í a de a Título del proyecto: Combatir el Bullying: Un programa escolar integral Acrónimo del proyecto: ComBuS Número del Proyecto: JUST/2014/RDAP/AG/BULL/7698 Esta publicación
Más detallesGRUPOS DE AYUDA EN EL DUELO MODELO DEL CSC PATRICIA MEDINA SEGURA
GRUPOS DE AYUDA EN EL DUELO MODELO DEL CSC PATRICIA MEDINA SEGURA ELABORACION DEL DUELO EN GRUPOS DE AYUDA Constituye un proceso terapéutico de un grupo de personas que trabajan en torno a un problema
Más detallesResolución Asertiva de Conflictos para favorecer la convivencia sana y pacífica en la familia y en la escuela
7 VInculación con Padres de Familia Resolución Asertiva de Conflictos para favorecer la convivencia sana y pacífica en la familia y en la escuela ACTIVIDAD Resolución asertiva de conflictos J.N. Josefa
Más detallesPlática inicial para padres y madres de
Plática inicial para padres y madres de Primero de secundaria Instituto Cultural Asociación Mexicana para la Salud Sexual, A.C. Gema Ortiz. Coordinadora. México, D.F., octubre de 2010. DOCENTES PAPÁS ALUMNAS/OS
Más detallesHistorias sobre parejas
Historias sobre parejas Historia de Paula Paula es una chica de 3º de ESO que lleva nueve meses saliendo con Jorge. Jorge es un chico que también está en 3º de ESO, es repetidor y está en otra clase diferente
Más detallesLiderazgo y Equilibrio PROGRAMA: JÓVENES EMOCIONALMENTE INTELIGENTES CON COACHING ASISTIDO CON CABALLOS.
Liderazgo y Equilibrio PROGRAMA: JÓVENES EMOCIONALMENTE INTELIGENTES CON COACHING ASISTIDO CON CABALLOS www.liderazgoyequilibrio.com PROGAMA: JÓVENES EMOCIONALMENTE INTELIGENTES CON COACHING ASISTIDO CON
Más detallesConvencete de que la violencia no es normal, ni aceptable y aumentará.
Convencete de que la violencia no es normal, ni aceptable y aumentará. Tú tienes el poder para decidir sobre tu felicidad, sobre a quién debes amar y sobre tu sexualidad, nadie debe obligarte ni someterte.
Más detallesPremios Rosa Regás 08.
Premios Rosa Regás 08. LOS MALOS TRATOS El maltrato a la mujer es uno de los actos violentos más frecuentes en nuestra sociedad, aunque muchos de los casos no se conocen nunca. En España, más de 360.000
Más detallesEstilos de comunicación
Asertividad Estilos de comunicación los estilos de comunicación ASERTIVO Respeta tanto sus derechos como los de los otros PASIVO Deja que los otros violen sus derechos AGRESIVO Viola los derechos de los
Más detallesLección 3. Tu Nueva Yo. Curso GRATIS basado en el Taller Online Mi Nueva Yo (MiYo) Por Claudia Delgado de
Lección 3 Tu Nueva Yo Nuestra hoja de ruta! Vas a descubrir Cómo darte el regalo más grande de tu vida? Cuál es el mapa para ir del miedo al amor? Regalo: Conoces el lenguaje más poderoso? Cuando una mujer
Más detallesManejandomiscelos. Qué hacer para estar más tranquilo y respetar a la pareja? César Cordero-Fernández
Manejandomiscelos Qué hacer para estar más tranquilo y respetar a la pareja? César Cordero-Fernández 1 Esta guía es un fascículo de la serie Soy Hombre Adolescente del Proyecto Wëm Juvenil, basado en el
Más detallesPor qué permites la violencia en el noviazgo?
Por qué permites la violencia en el noviazgo? María del Refugio Mondragón Ayala 7 Escuela Preparatoria Oficial Núm. 168 PROYECTO: LA VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO I.- JUSTIFICACIÓN: Las relaciones destructivas,
Más detallesMA. DEL SOCORRO REYNA SÁENZ
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO PLANTEL NEZAHUALCÓYOTL DE LA ESCUELA PREPARATORIA PLAN DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO (6 o SEMESTRE) ASIGNATURA: PSICOLOGÍA MÓDULO II: ADOLESCENCIA TEMA 4: RELACIONES
Más detallesIntroducción Violencia: Tolerancia Cero
Introducción En 2006, la Fundación la Caixa pone en funcionamiento el programa Violencia: Tolerancia Cero, con los objetivos de concienciar a la sociedad sobre el fenómeno de la violencia, ayudar a su
Más detallesIMPORTANCIA DEL VÍNCULO AFECTIVO EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS
IMPORTANCIA DEL VÍNCULO AFECTIVO EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Ibagué, 11 de agosto de 2016 Blanca Cecilia Corredor Torres Psicóloga Coach Profesional ACTP OBJETIVOS COGNITIVO: Comprender los efectos de
Más detallesViolencia familiar en Adolescentes. U.A.N.L. Facultad de Psicología
Violencia familiar en Adolescentes U.A.N.L. Facultad de Psicología VIOLENCIA FAMILIAR Alude a todas las formas de abuso que tienen lugar en las relaciones entre los miembros de una familia. Se denomina
Más detallesEducación Sexual Integral PARA CHARLAR EN FAMILIA
Educación Sexual Integral PARA CHARLAR EN FAMILIA 40 Desigualdad y violencia El abuso sexual infantil Siempre es importante hablar con niños y niñas sobre la sexualidad. Todos queremos que sean felices
Más detallesProbablemente uno de los motivos más poderosos que nos empuja a escribir es la dificultad
SIN LÁGRIMAS EN EL ESCRITOR, NO HAY LÁGRIMAS EN EL LECTOR. SIN SORPRESA EN EL ESCRITOR, NO HAY SORPRESA EN EL LECTOR ROBERT FROST Probablemente uno de los motivos más poderosos que nos empuja a escribir
Más detallesNO las permitas! Para quién. es esta guía. agresiones sexistas. Por unas fiestas libres de
Por unas fiestas libres de agresiones sexistas Las fiestas son para que disfrutemos todas las personas. En fiestas NO todo vale. Ni el uso ni el abuso de ninguna droga justifica una agresión. En fiestas
Más detallesAnexo Tutoría Personal. Tutor/ a Guía Personal
Tutor/ a Guía Personal PAPEL A DESEMPEÑAR: Servir de modelo de referencia personal, apoyo y acompañante escolar. En resumen: ser un educador o educadora en valores, actitudes y normas. Referente afectivo:
Más detallesIntervención Psicológica con Adolescentes Víctimas de Violencia de Género: Diagnóstico y Tratamiento.
UNIDAD ESPECIALIZADA DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA A ADOLESCENTES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO. Intervención Psicológica con Adolescentes Víctimas de Violencia de Género: Diagnóstico y Tratamiento. Olga Barroso
Más detallesAlumna: Bárbara Denise Geddes. Un cerebro emocionante -El cerebro y la inteligencia emocional-
Alumna: Bárbara Denise Geddes Un cerebro emocionante -El cerebro y la inteligencia emocional- Bárbara Denise Geddes 2011 1 Vivimos en un mundo plagado de objetos, imágenes, personas, animales y paisajes
Más detallesPLAN DE IGUALDAD JUSTIFICACIÓN
PLAN DE IGUALDAD 2016 2017 JUSTIFICACIÓN Este curso escolar comienza su andadura el II Plan de Igualdad para la educación en Andalucía. Este proyecto culminará en el año 2021. Esta circunstancia nos da
Más detallesEDUCACIÓN EMOCIONAL. Liceo Europa. Curso
Liceo Europa Curso 2012-2013 Definición: La EDUCACIÓN EMOCIONAL consiste en comprender, activar y desarrollar la inteligencia emocional. La INTELIGENCIA EMOCIONAL abarca las estrategias mediante las cuales
Más detallesCOMUNICACIÓN EN LA FAMILIA
COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA Currículum de alfabetización de comunicación Taller número 14 Nombre de la Institución: Institut Carles Vallbona Fecha: Marzo 2016 Objetivo del taller: - Introducir la necesidad
Más detallesCE: 215/C/056/14.
CE: 215/C/056/14 chiletoreadoxx@gmail.com La Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH 2011), realizada por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática
Más detallesQué hacer en caso de violencia familiar?
Qué hacer en caso de violencia familiar? Si viviste o estás viviendo situaciones de violencia en tu hogar es importante que sepas esta conducta no es normal, es una mala práctica que debe ser denunciada
Más detallesFormato MALLA CURRICULAR DE PERÍODO
Página:1 GRADO: Tercero ÁREA: Ética y Valores ASIGNATURA: Ética INTENSIDAD HORARIA: 1H/S PERIODO: 1 NÚCLEOS PROBLEMICOS: Me relaciono con los demás desde mi individualidad Cognitiva: Analizo las diferentes
Más detallesEs toda conducta negativa, intencional metódica y sistematizada de agresión, intimidacion, humillacion, ridiculizacion, difamacion, coaccion,
Es toda conducta negativa, intencional metódica y sistematizada de agresión, intimidacion, humillacion, ridiculizacion, difamacion, coaccion, aislamiento deliberado, amenaza o incitacion a la violencia
Más detallesNombre del curso: Relación Maestro-Alumno.
Nombre del curso: Relación Maestro-Alumno. Nombre del maestro: Dr. Fernando Alejandre Avalos. Titulo: La importancia de la relacion Maestro- Alumno en el salon de clase. Alumna: Karla Gitzel Pozas Pérez.
Más detallesFactores de Riesgo que conducen a practicas de violencia sexual entre adolescentes
PROGRAMA NACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL Factores de Riesgo que conducen a practicas de violencia sexual entre adolescentes Lic. Elva Liz Cacñahuaray Suarez Febrero 2018 MINISTERIO DE LA
Más detallesBoletín_estadístico: Tipos de violencia Año 1, Número 5, 15 de agosto de 2017
página 1 TIPOS DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES La violencia de género contra las mujeres es una manifestación de las relaciones de poder históricamente desiguales entre mujeres y hombres; limita total
Más detallesInteligencia emocional en el deporte. Imparte: Josune Fernández Gómez Psicóloga
Inteligencia emocional en el deporte Imparte: Josune Fernández Gómez Psicóloga Contenidos Definición de inteligencia emocional Proceso emocional Regulación emocional Habilidades de afrontamiento Autoestima
Más detallesCÓMO PREVENIR LA VIOLENCIA Y PROMOVER LA CONVIVENCIA PACÍFICA EN EL ÁMBITO ESCOLAR? Prof. Julio César Caio
CÓMO PREVENIR LA VIOLENCIA Y PROMOVER LA CONVIVENCIA PACÍFICA EN EL ÁMBITO ESCOLAR? Prof. Julio César Caio Proyección de videos: 1. Educar sin agredir (Cecodap) 2. Los animales nos dan buen ejemplo Qué
Más detallesViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar 08 de abril2016 ÍNDICE VIOLENCIA EN MÉXICO VIOLENCIA INTRAFAMILIAR ACCIONES CONTRA LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 3 9 15 2 1 VIOLENCIA EN MÉXICO 3 Usted diría que Ahora en dígame, general
Más detallesTRABAJO INTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA
TRABAJO INTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA Describir el momento socio-histórico por el cual transitamos en la violencia es difícil ya que son tan rápidos los cambios que parecen ir más veloces que nuestra posibilidad
Más detallesMANUAL DEL PARTICIPANTE BIENVENIDA AMIGA EMPRENDEDORA!
MANUAL DEL PARTICIPANTE BIENVENIDA AMIGA EMPRENDEDORA! En este taller virtual HERRAMIENTAS PARA EMPRENDER ONLINE Y FINANCIAMIENTO te vamos a ayudar: A sentir tu inteligencia emocional y esto te impulse
Más detallesMaltrato a las personas mayores.
Maltrato a las personas mayores. El papel del sector sanitario en la prevención y la respuesta. El maltrato a las personas mayores pasa inadvertido. Uno de cada 10 ancianos ha sido objeto de maltrato en
Más detallesHabilidades socio afectivas
Habilidades socio afectivas Qué son? Herramientas cuyo valor impacta sobre todas las dimensiones de la vida de las personas. Además de promover la salud mental y bienestar personal, benefician la prevención
Más detallesVARONES. Guía Informativa. para la prevención de la violencia intrafamiliar
Guía Informativa para la prevención de la violencia intrafamiliar VARONES Consejo Estatal para la Prevención y Atención de la Violencia Intrafamiliar Por qué es necesario que los hombres aprendamos a
Más detallesABUSO SEXUAL. Otra forma de maltrato infantil es el abuso sexual. Por ser un tema complicado, le daremos un espacio especial en esta cartilla.
ABUSO SEXUAL Otra forma de maltrato infantil es el abuso sexual. Por ser un tema complicado, le daremos un espacio especial en esta cartilla. El abuso sexual es cualquier contacto entre un adulto y un
Más detallesRecordatorio PESI. Prevención de la violencia sexual en la adolescencia. Contenidos
Recordatorio PESI Prevención de la violencia sexual en la adolescencia Plática inicial padres y madres de secundaria México, D.F., febrero de 2011. PESI AMSSAC. 1. Pláticas padres y madres (Cambia cada
Más detallesPRÁCTICAS PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL AULA. EL DIARIO de las EMOCIONES
PRÁCTICAS PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL EN EL AULA Aquí adjuntamos algunas prácticas para desarrollas las habilidades emocionales y sociales de las niñas y niños de educación primaria
Más detallesAy!! Estoy mal de la mente? Estoy solo/a en el
Ay!! Estoy mal de la mente? Estoy solo/a en el mundo? Dra. Grace M. Viñas Joy Psicóloga Clínica Departamento de Psiquiatría y Gastroenterología Recinto de Ciencias Médicas Objetivos Entender la relación
Más detallesLa galería De las emociones
ANEXO 5. Didáctica que promueve la paz en el aula de clase. La galería De las emociones La presente didáctica es una técnica de exhibición, observación, revisión y análisis individual y colectivo de las
Más detallesEres capaz de identificar y conectarte con tus emociones claramente? Cuáles no registras, no identificas o las evitas?.
Cuántas veces te han dicho? Los hombres no lloran De eso no se habla Otra vez hablando de Juancito? Olvídate, no merece ni una lágrima. Miedo?, no seas cobarde, tienes que ser fuerte, tú puedes Envidia?,
Más detallesPROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA MADRES Y PADRES CURSO
S DE FORMACIÓN PARA MADRES Y PADRES CURSO 2016-2017 GESTIÓN Y RECURSOS PARA AMPAs (Juntas Directivas y Consejos Escolares Participación, organización y gestión de AMPAs y OMRs. Recursos y herramientas
Más detallesLey de Atracción en Acción
Ley de Atracción en Acción T! C"#$%&'# ("# E) U#&*$+," www.leydeatraccionenaccion.com 1 Ley de Atracción en Acción Módulo 5 Creando Una Nueva Realidad Parte 3 2 Dime con quién andas y te diré quién eres
Más detalles