Utilización n de un lenguaje no sexista

Transcripción

1 CHARLA-COLOQUIO: Utilización n de un lenguaje no sexista MADRID, 12 DE ABRIL, 2007

2 Normativa sobre uso no sexista del lenguaje RESOLUCION 14.1 aprobada por la Conferencia General de la UNESCO, en su 24a reunión, aparta-do 1) del párrafo 2), RESOLUCIÓN 109 aprobada por la Conferencia General de la UNESCO, en su 25a reunión, párrafo 3, RECOMENDACIÓN aprobada por el Comité de Ministros del Consejo de Europa el 21 de febrero de IV PROGRAMA HE ACCIÓN COMUNITARIO para la Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres ( ). ORDEN de 22 de marzo de 1995 del Ministerio de Educación y Ciencia, por la que se adecua la denominación de los títulos académicos oficiales a la condición masculina o femenina de quienes los obtengan.

3 LENGUAJE: CONCEPTOS CLAVE 1. COMUNICACION 2. LENGUAJE 1.- AMBIGÜEDAD 2.- OCULTACION 3. SEXISMO EN EL LENGUAJE 3.- MENOSPRECIO

4 CAUSAS DEL ANDROCENTRISMO EN EL LENGUAJE 1.- La ambigüedad Es el equívoco que se produce cuando no se nombra o se confunde lo que se refiere a las mujeres con lo propio y lo universal. El ejemplo más claro de ambigüedad es el uso de la palabra "hombres" y "hombre" utilizada tanto para referirse a los hombres como a las mujeres. Del mismo modo también se habla de los padres cuando queremos referirnos a las madres, a las madres y padres o sólo a los padres varones.

5 CAUSAS DEL ANDROCENTRISMO EN EL LENGUAJE 2.- La ocultación Es la no mención de las mujeres en el lenguaje. Así tradicionalmente se ha utilizado el masculino como universal ocultando o desdibujando la presencia, las aportaciones y el protagonismo de las mujeres. Se debe evitar por tanto el uso omnicomprensivo del masculino.

6 CAUSAS DEL ANDROCENTRISMO EN EL LENGUAJE 3.- El menosprecio Viene dado por implícitos culturales, por contextos o mediante el uso de términos que tienen su par del otro género como fraternal o duales aparentes en los que el significado del término femenino es siempre peyorativo como por ejemplo en zorro/zorra. Las alternativas pasan necesariamente por la eliminación de estos términos y la atención continua al respeto de las personas.

7 CAUSAS DEL ANDROCENTRISMO EN EL LENGUAJE Manifestaciones del Sexismo La invisibilidad, la exclusión, el ocultamiento, el silencio, la no existencia de las mujeres La utilización del masculino como genérico El uso de la palabra hombre como genérico El salto semántico

8 CAUSAS DEL ANDROCENTRISMO EN EL LENGUAJE Manifestaciones del Sexismo Duales aparentes Vacíos léxicos El odio, el desprecio, la subvaloración de las mujeres Diccionario Disimetría en los tratamientos y usos de cortesía Negativa a feminizar cargos profesionales Estereotipos sexistas Nombrar a las mujeres aparte Refranes y frases hechas Adjetivos, adverbios Otras...

9 DEFECTOS SEXISTAS MÁS COMUNES EN LOS CHARLA-COLOQUIO: Uso no Sexista del lenguaje DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS Ejemplo común: Nos dirigimos a los ciudadanos asturianos para comunicarles... Análisis de las alternativas: 1. Ciudadanos 2. Ciudadanos y Ciudadanas 3. Ciudadanas y Ciudadanos 4. Ciudadanos/as 5. Ciudadan@s / Ciudadan=s 6. Ciudadanía 7. Otros recursos

10 1. Ciudadanos El masculino plural, según la gramática española, significa masculino, femenino y también neutro. Por lo tanto, ciudadanos es la forma neutralizada de ciudadanos y ciudadanas. Problema : el masculino plural tiene un doble significado: puede englobar a mujeres y hombres y puede usarse solamente referido a hombres. Es decir, cuando nos encontramos con un masculino plural, tenemos que pensar a quién se refiere: si a mujeres y a hombres o a hombres solos.

11 Por tanto, para evitar esa ambivalencia del masculino plural: Debemos determinar en primer lugar a quién se refiere. Si se refiere a mujeres y hombres, recurriremos a las fórmulas siguientes. Si se refiere a hombres solos, podemos recurrir al masculino específico que propone García Meseguer. Consiste en utilizar las expresiones, por ejemplo, profesores varones, alumnos varones, que encierran al varón en su especificidad.

12 2. Ciudadanos y ciudadanas 3. Ciudadanas y ciudadanos USO DE LOS DOS GÉNEROS GRAMATICALES: DOBLES FORMAS. No duplicamos el lenguaje por el hecho de utilizar las formas femenina y masculina para nombrar un grupo mixto, puesto que duplicar es hacer una copia igual a otra y este no es el caso.

13 Estas dos variantes podrían tener el mismo inconveniente: si se prodigan mucho, convierten la lengua en pesada, incomunicativa ya que en los casos en que se crea necesario acompañar el sustantivo por un artículo debe tenerse en cuenta que éste ha de aparecer también en las formas femenina y masculina. Los y las alumnos y alumnas encargados y encargadas del aula

14 Los nombres con género común no se duplican, aunque sí deben aparecer en las formas femenina y masculina los artículos que los acompañan.

15 Recomendación general: Usar los dobletes con moderación Especialmente cuando nos movamos en ámbitos en los que debamos fomentar la presencia femenina, por ejemplo, el deporte o el empleo. Resaltar la presencia femenina Otra alternativa: Introducir, una sola vez, al comienzo del texto, una aclaración como ésta: Los ciudadanos, tanto mujeres como hombres,...

16 4. ciudadanos/as CHARLA-COLOQUIO: Uso no Sexista del lenguaje USO DE LAS BARRAS Este recurso es muy habitual en la Administración y en las entidades financieras, así se ve CIF/NIF, cuenta corriente/cuenta de ahorro; mi/nuestra cuenta, etcétera. Su finalidad es ahorrar espacio en el documento administrativo (impresos, instancias, formularios).

17 4. ciudadanos/as CHARLA-COLOQUIO: Uso no Sexista del lenguaje Pero no debe usarse en un texto amplio para el que están más indicadas las demás propuestas. Posibles Inconvenientes: no tiene una lectura unívoca. Cómo se lee? : Ciudadanas y ciudadanos? Ciudadanos y ciudadanas? Ciudadanos, as? Ciudadanas, os?)

18 En textos redactados, puesto que debemos concordar también adjetivos, artículos y demás: Actividades a realizar individualmente por el alumno/a: Aun cuando el receptor de la revista sea un/a alumno/a, las propuestas pueden ser formuladas en grupo con la ayuda del/la profesor/a

19 Recomendación: Reservar las barras para ofertas de empleo, saludos en cartas, impresos..., textos breves no redactados Debemos usarlas con corrección gramatical y, cuando sea necesario, combinarlas con paréntesis: amigo/a cuando la oposición masculino-femenino, en el final de palabra, sea o/a. señor(a), director(a) cuando la oposición masculinofemenino, en el final de palabra, sea ø/a.

20 Recomendación: En algunos documentos administrativos se observa el intento de evitar el uso sexista del lenguaje mediante el recurso de las barras Sin embargo, al utilizar artículos precediendo al nombre éstos también deben aparecer en forma de barras para garantizar la concordancia gramatical. Lo que sucede en este caso es que una barra es fácil de distinguir pero cuando son varias es preferible la doble forma completa: Las alumnas y los alumnos deben matricularse a partir del día 15 es preferible a Las/los alumnas/os deben matricularse...

21 Recomendación: En los casos de sustantivos cuyo morfema de género es el articulo, se incluirán las dos formas del artículo.

22 5. o ciudadan=s no es un signo lingüístico. Su uso no es recomendable, sobre todo dada la variedad de recursos que ofrece la lengua para evitar un uso no sexista del lenguaje, pero en anuncios y publicidad todavía es algo llamativo. Posibles Inconvenientes. No se usan internacionalmente, no son un signo lingüístico Consecuencias? Sucede con os/as, no tiene una lectura unívoca, porque cómo se lee ciudadan@s? Ciudadanas y ciudadanos? Ciudadanos y ciudadanas? Ciudadanos, as? Ciudadanas, os?

23 Problemas prácticos con : muchos procesadores de textos identifican automáticamente las palabras que llevan arroba como direcciones de correo electrónico Limitarlo a frases breves, encabezamientos, titulares, publicidad, etc..para PROVOCAR DEBATE.

24 6. ciudadanía USO DE GENÉRICOS REALES y de SUSTANTIVOS ABSTRACTOS Se trata de nombres, que en su forma femenina o masculina, designan de forma real a mujeres y a hombres. Están además los Sustantivos abstractos que se recomiendan por muchos manuales de estilo Posibles inconvenientes: alejan, distancian, no realizan referencias concretas, no son demasiado eficaces a efectos de comunicación, pues los ciudadanos somos seres concretos, con rostro y nombre, no un ente abstracto

25 6. ciudadanía USO DE GENÉRICOS REALES USO DE SUSTANTIVOS ABSTRACTOS

26 7. Otros recursos Utilizar el sustantivo persona a la manera de comodín: ANTEPONER LA PALABRA PERSONA A LA EXPRESIÓN SEXISTA O DISCRIMINATORIA: Los interesados deberán dirigirse a...? Las personas interesadas...

27 7. Otros recursos USO DE PRONOMBRES Conviene evitar el uso de el, los, aquel o aquellos seguidos del relativo, para ello puede utilizarse quien, quienes, etc. Aquellos que deseen beneficiarse de estas ayudas...? Quienes deseen beneficiarse...

28 7. Otros recursos Sustituir la tercera persona de los verbos por la primera o la segunda singular o plural: Se recomienda a los usuarios que utilicen la tarjeta...? Recomendamos que utilicen la tarjeta... El abonado deberá introducir la tarjeta en las máquinas automáticas de transporte.? Si usted posee una tarjeta de transporte, deberá introducirla... El lector sentirá gran satisfacción al...? Sentiremos gran satisfacción al leer...

29 7. Otros recursos Transformar los sustantivos en verbos: Hazte socio? Asóciate Hazte suscriptor? Suscríbete Sustituir los adjetivos por : con + sustantivo: titulado? con titulación minusválido? con minusvalía

30 OTROS DEFECTOS SEXISTAS HABITUALES EN LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS El orden de los nombres en la frase también establecen jerarquía: Orden de las palabras Se va de más a menos, por protocolo de respeto, por imposición autoritaria o androcentrismo cultural.

31 OTROS DEFECTOS SEXISTAS HABITUALES EN LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS Así se dice: Orden de las palabras padre y madre; la oficialidad y la tropa; profesores y alumnos; los curas y las monjas; señoras y señores: muy buenas tardes.

32 OTROS DEFECTOS SEXISTAS HABITUALES EN LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS El masculino precede siempre al femenino: Invertiremos este orden o, al menos, lo alternaremos con su contrario

33 OTROS DEFECTOS SEXISTAS HABITUALES EN LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS También podemos, para no discriminar por el androcentrismo cultural, seguir el orden alfabético, excepto, naturalmente en aquellos casos en los que el protocolo y la educación marcan otra cosa. En un acto público habrá que dirigirse en primer lugar a la persona de más categoría, independientemente de su sexo y luego ir descendiendo en rango.

34 OTROS DEFECTOS SEXISTAS HABITUALES EN LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS Identificación de la mujer a través del hombre Evitaremos expresiones como y su esposa, señora de..., que presentan a las mujeres como dependientes del varón.

35 OTROS DEFECTOS SEXISTAS HABITUALES EN LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS Se nombra al hombre con nombre y apellidos y a la mujer con su nombre de pila Trataremos a todas las mujeres de señora y usaremos su nombre completo y su apellido.

36 OTROS DEFECTOS SEXISTAS HABITUALES EN LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS CHARLA-COLOQUIO: Uso no Sexista del lenguaje Denominaciones de cargos políticos y puestos de trabajo ocupados por mujeres en masculino Los nombres de profesión, cuando ésta la desempeñe una mujer, los expresaremos en femenino Cuando se trate de ofertas de empleo (es decir, de plazas aún sin cubrir), se usarán las barras, paréntesis, etc.

37 OTROS DEFECTOS SEXISTAS HABITUALES EN LOS TEXTOS CHARLA-COLOQUIO: ADMINISTRATIVOS Uso no Sexista del lenguaje El masculino genérico Usaremos con moderación los dobletes (ciudadanos y ciudadanas), las barras (ciudadanos/as) y los paréntesis (profesor(a)). Conviene reservar barras y paréntesis para textos muy breves que no estén redactados (saludos, impresos, encabezamientos...). Los abstractos :(ciudadanía)

38 OTRAS CUESTIONES CONCRETAS DE LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS Recomendamos personalizar impresos y formularios en soporte informático, para adaptar sus formas femeninas o masculinas (doña, don, etc.) al sexo de la persona en cuestión.

39 OTRAS CUESTIONES CONCRETAS DE LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS Cuando debamos incluir en nuestros textos citas literales de otros textos que no utilicen un estilo igualitario, siempre podremos parafrasearlas después y precisar que se refieren a mujeres y hombres o lo que en cada caso convenga.