REFUERZO ESPECIAL CIENCIAS NATURALES. APRENDIZAJE ESPERADO: Afianzar los procesos básicos del área para su promoción al siguiente grado.

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1 REFUERZO ESPECIAL CIENCIAS NATURALES SÉPTIMO PERIODO IV IVON GÓMEZ APRENDIZAJE ESPERADO: Afianzar los procesos básicos del área para su promoción al siguiente grado. Apreciado estudiante: Las actividades aquí propuestas se desarrollan en el aula y en la clase con calidad, compromiso y responsabilidad. El estudiante debe presentarse con los materiales necesarios, en uniforme de diario y de manera puntual según el horario correspondiente. El estudiante debe sustentar de manera escrita u oral el proceso del ejercicio realizado al final del refuerzo. NOTA: Toda actividad debe ser firmada por los padres y /o acudiente. NOVIEMBRE 21 ACTIVIDAD EN CLASE: 1. Colorea cada recuadro donde se encuentran los ecosistemas de un color diferente y une los animales que se encuentran en estos biomas. Guíate por el ejemplo. 2. Realiza el dibujo detallado de los tres ecosistemas con los organismos que hacen parte de él. 3. Establece un orden las siguientes imágenes de acuerdo con el nivel de organización que corresponda. Comienza del más simple al más complejo.

2 4. Completa la siguiente tabla determinando la cantidad de protones (p+), electrones (e-) y neutrones (n ) de los siguientes elementos. ELEMENTO SIMBOLO Z A p + e - n Sodio Na Hierro Fe Calcio Ca Carbono C 12 6 Oxígeno O 8 8 COMPROMISO: FIRMA DEL ACUDIENTE 1. En el siguiente esquema aparecen desordenadas las fases de la meiosis. Indica cuál es el orden correcto en la cuadricula que aparece en la derecha. 2. dibuja cada circuito y representación de él en paralelo y en serie.

3 3. Para los compuestos dados a continuación, dibuja la estructura Lewis e identifica el tipo de enlace en cada caso: Cl 2, CuCl 2, SO 3, CaO, CO 2, BeO, PCl 5, ZnO, O 2 NOVIEMBRE 22 ACTIVIDAD EN CLASE: 1. Busca las claves en la sopa de letras y ubícalas en la imagen del sistema urinario. 2. Ordena de menor a mayor nivel de complejidad las siguientes estructuras.

4 3. Debajo, se puede ver una réplica de algunas representaciones que hizo el científico Dalton de los elementos (sustancias formadas por átomos iguales) conocidos en su época. 4. Determina la configuración electrónica de cada átomo presente en la siguiente tabla los números cuánticos. ÁTOMO CLORO SODIO COBALTO LITIO CALCIO MAGNESIO FLUOR OXIGENO CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA NÚMEROS CUÁNTICOS n l m s COMPROMISO: FIRMA DEL ACUDIENTE 1. Completa el cuadro, identificando los órganos en el esquema del sistema urinario humano e indica brevemente la función de cada uno:

5 2. Completa el siguiente mapa conceptual con la información que consideres debes incorporar. NOVIEMBRE 23 ACTIVIDAD EN CLASE: 1. Mediante líneas relacione los términos de la columna A, con las figuras de la columna B.

6 2. Debajo, se puede ver una réplica de algunas representaciones que hizo el científico Dalton de los elementos (sustancias formadas por átomos iguales) conocidos en su época. Con esta información indica cómo se representaría las siguientes sustancias: 3. Indica la carga que tiene cada figura según su interacción con otra, suponiendo que sean partículas cargadas eléctricamente. 4. La fórmula química brinda información como la cantidad de átomos que conforman un compuesto y el tipo de átomos. Con los siguientes compuestos señala esta información. Cl 2, CuCl 2, SO 3, CaO, CO 2, BeO, PCl 5, ZnO, O 2 5. Indica en cada caso el nombre de cada átomo que conforma las moléculas y la cantidad de los mismos.

7 FIRMA DEL ACUDIENTE COMPROMISO: 1. Escribe el nombre del tejido y de las células que se señala en cada caso. 2. Completa la siguiente tabla: ELEMENTO Z A FÓSFORO 30 p + (protones) n (neutrones) e - (electrones) Notación Au Co 3. Según las características observadas con los siguientes modelos, indica a qué científico pertenece cada modelo y en qué año lo formuló.

8 SUSTENTACION: 1. Observa las figuras y contesta: a. Cuál de las figuras representan un átomo? Por qué? b. Cuántos protones, neutrones y electrones tienen cada figura? c. Qué figura representa un ión positivo? Cuántos protones, electrones y neutrones tienen dicho ión? Por qué tiene carga positiva? d. Qué figura representa un ión negativo? Cuántos protones, electrones y neutrones tienen dicho ión? Por qué tiene carga negativa? e. Qué partículas forman el núcleo de un átomo? Qué tipo de carga tiene estas partículas? f. En la corteza de un átomo, qué partículas se encuentran? Qué signo tiene la carga eléctrica de esas partículas? 2. Completa la siguiente tabla determinando la cantidad de protones (p+), electrones (e-) y neutrones (n ) de los siguientes elementos. 3. Indica el tipo de energía que se utiliza en cada aparato eléctrico.

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