MECANISMOS DE DESARROLLO EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA MECANISMOS DE DESARROLLO EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER Docencia MT 23 Mecanismos de desarrollo en el sistema nervioso central TEÓRICO- PRÁCTICO PROFESORES, TELÉFONOS Y CORREOS ELECTRÓNICOS JULIO NAVASCUÉS MARTÍNEZ , navascue@ugr.es RUTH CALVENTE IGLESIAS calvente@ugr.es MIGUEL ANGEL CUADROS OJEDA macuadro@ugr.es JOSÉ LUIS MARÍN TEVA jlmarin@ugr.es FRANCISCO DAVID MARTÍN OLIVA (ext 20372) dmoliva@ugr.es MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS Dpto. Biología Celular, Facultad de Ciencias, Universidad de Granada, Avda. Fuentenueva s/n, Granada HORARIO DE TUTORÍAS Dr. Navascués Martínez: M, Mi, J de12 a 14 h. Dra. Calvente Iglesias: L a Mi, de 10 a 12 h. Dr. Cuadros Ojeda: M, J, V de 17 a 19 h. Dr. Marín Teva: L, Mi, V de 12 a14 h. Dr. Martín Oliva: M de 10 a 12 h. y V de 10 a 14 h. OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR BIOTECNOLOGÍA PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Lectura fluida de inglés científico. Conocimientos básicos (nivel de grado) de Biología Celular e Histología. Conocimientos básicos (nivel de grado) de la metodología de investigación científica. Conocimientos básicos (nivel de grado) de la búsqueda y utilización de bibliografía científica. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER) Neurogénesis. Muerte y supervivencia celular. Origen y diferenciación de las células gliales. Cultivos organotípicos. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO Página 1

2 Adquisición de conocimientos avanzados sobre embriogénesis y organogénesis del sistema nervioso central. Capacidad de comprensión de las teorías, interpretaciones, métodos y resultados de las investigaciones sobre el tema. Capacidad de análisis crítico e interpretación de conocimientos teórico-prácticos y artículos científicos sobre la temática del curso. Capacidad de elaboración de trabajos e informes de investigación sobre la temática del curso. Familiarización con las nuevas tecnologías y herramientas asociadas a dicha temática. Fomento de la inquietud por la adquisición de nuevos conocimientos en el campo del desarrollo del sistema nervioso. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) El alumno sabrá/comprenderá: Algunos de los principales mecanismos de desarrollo que operan durante la embriogénesis del sistema nervioso central. Los métodos empleados en la investigación de los citados mecanismos. Los resultados obtenidos en estudios relevantes sobre el análisis de dichos mecanismos. El alumno será capaz de: Analizar de forma crítica artículos científicos relacionados con la temática del curso. Hacer revisiones sobre un tema teórico o práctico relacionado con los mecanismos de desarrollo del sistema nervioso. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA 1. Neurogénesis Inicios del Sistema Nervioso: la placa neural. Formación del tubo neural. Movimiento intercinético y división de las células neuroepiteliales Adquisición de características celulares diferentes. Divisiones simétricas y asimétricas. Divisiones radiales y tangenciales. Migración celular en el tubo neural. Formación de diferentes regiones dentro del tubo neural. 2. Muerte y supervivencia celular durante el desarrollo del Sistema Nervioso Características generales de la muerte celular. Apoptosis, necrosis y otros mecanismos de muerte celular. Técnicas para poner de manifiesto la muerte celular. Mecanismos de muerte y vías por las que cursan Muerte celular durante el desarrollo inicial del Sistema Nervioso: procesos de muerte celular que ocurren antes del establecimiento de conexiones. Participación de la muerte celular en la morfogénesis del Sistema Nervioso. Regulación del número de precursores. Eliminación de tipos celulares específicos. Participación de la muerte celular en la histogénesis del Sistema Nervioso Muerte celular asociada al establecimiento de conexiones. Factores tróficos. Teoría neurotrófica. Acoplamiento de poblaciones celulares en el Sistema Nervioso. Otros mecanismos de control de la muerte celular en neuronas que han establecido conexiones. Degeneración de células no neurales durante el desarrollo. 3. Origen y diferenciación de las células gliales. Página 2

3 3.1. Tipos de células gliales en el Sistema Nervioso central. Macroglía: astrocitos y oligodendrocitos. Origen de los astrocitos. Glía radial. Papel de los astrocitos durante el desarrollo y en el adulto Oligodendrocitos. Origen de los oligodendrocitos. Migración de oligodendrocitos inmaduros. Diferenciación de oligodendrocitos Microglía. Tipos de células microgliales durante el desarrollo y en el adulto. Origen de la microglía. Microglia ameboide. Microglía ramificada. Papel de las células microgliales durante el desarrollo. Migración de células microgliales. Reacción microglial. 4. Prácticas: Análisis del desarrollo de estructuras neurales mediante la utilización de cultivos organotípicos. BIBLIOGRAFÍA Squire L, Berg D, Bloom F, Du Lac S, Ghosh A, Spitzer N. FUNDAMENTAL NEUROSCIENCE. Academic Press, Amsterdam, Third edition, Part III: Nervous system development. Brown M, Keynes R, Lumsden A. THE DEVELOPING BRAIN. Oxford University Press, Oxford, Sanes DH, Reh TA, Harris WA. DEVELOPMENT OF THE NERVOUS SYSTEM. Academic Press, San Diego, Verkhratsky A, Butt A. GLIAL NEUROBIOLOGY. A TEXTBOOK. Wiley, Chichester, ENLACES RECOMENDADOS Página web publicada por Canadian Institutes of Health Research titulada The brain from top to bottom en la que se incluye un apartado titulado How the mind develops que incluye mucha información sobre el desarrollo del sistema nervioso humano. Página web sobre mecanismos de migración celular, publicada por el Cell Migration Consortium, en la que se indica información interesante y bibliografía actualizada sobre los mecanismos de los diferentes procesos que participan en la migración celular (polarización, protrusión, adhesión, translocación y retracción) y su regulación Página web de la Sociedad Internacional de Muerte Celular, con información y enlaces sobre investigación en muerte celular. Vídeo sobre el mecanismo de la apoptosis. METODOLOGÍA DOCENTE Enseñanza teórica: Total: 120 horas. Presencialidad: 17% (20 horas de clases teóricas) Enseñanza práctica: Página 3

4 Total: 5 horas. Presencialidad: 100% (5 horas de clases prácticas) Actividades docentes presenciales: Las actividades presenciales tendrán lugar en la Sala de Prácticas II del Departamento de Biología Celular de la Facultad de Ciencias y en el Laboratorio de Cultivos del Departamento de Biología Celular. Habrá una presentación del curso en el mes de abril (el día que figure en la programación anual del mismo) en la que se explicará la metodología docente, programación y sistemas de evaluación del curso, así como todos los detalles necesarios para el correcto desarrollo del mismo. Las clases consistirán en la exposición por parte de los profesores de los contenidos teóricos y/o prácticos del curso en sesiones de dos o cuatro horas (con un descanso intermedio), que tendrán lugar durante los meses de junio y julio, en los horarios que figuren en la programación anual del curso, publicada por la Coordinación del Máster. Dicha exposición se efectuará mediante presentaciones en PowerPoint de los conocimientos teóricos y discusión de los mismos, así como demostración práctica de técnicas de cultivos organotípicos de órganos nerviosos en desarrollo. Al final de cada sesión presencial se hará una prueba de evaluación, con una duración de aproximadamente 10 minutos, en la que el alumno deberá contestar por escrito alguna pregunta que plantee el profesor relacionada con la información que haya sido explicada ese día. Estas pruebas tienen como objetivo hacer una evaluación continua del nivel de comprensión y aprovechamiento por parte del alumno de las explicaciones del profesor. Actividades no presenciales. Los alumnos deberán realizar un trabajo personal de revisión bibliográfica de un tema relacionado con alguno de los contenidos del curso, que le será asignado por los profesores. Para ello, deberán efectuar una búsqueda de los artículos científicos relevantes sobre el tema asignado, hacer una lectura crítica de los artículos que consideren más importantes y presentar por escrito una revisión en la que resuman y actualicen los principales conocimientos e investigaciones sobre el tema. El tema concreto del trabajo de revisión será asignado a cada alumno en la presentación del curso realizada en abril. La fecha límite para la entrega del trabajo de revisión será a mediados del mes de julio, y el día concreto será indicado en la presentación del curso. Cada alumno será tutelado por un profesor del curso, que le orientará en su labor de revisión y al que podrá consultar las dudas que se le vayan planteando. Las consultas con el tutor se podrán hacer personalmente en el despacho del mismo o a través de correo electrónico. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) La evaluación y calificación del curso se llevará a cabo utilizando los siguientes métodos de valoración: Asistencia a las clases presenciales y participación en las discusiones que pueda plantear el profesor (20% de la calificación). Elaboración de un trabajo de revisión bibliográfica sobre un tema específico del curso (40% de la calificación). Participación en las prácticas (20% de la calificación). Pruebas para la evaluación continua del aprovechamiento del alumno en las clases presenciales que se realizarán al final de cada sesión presencial (20% de la calificación). INFORMACIÓN ADICIONAL Página 4

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