PORTAFOLIO Diego Rodríguez P. FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO UNIVERSIDAD DE CHILE TALLER DIAZ 2015

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Luis Peña Poblete
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1 PORTAFOLIO Diego Rodríguez P. FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO UNIVERSIDAD DE CHILE TALLER DIAZ 2015

2 EJERCICIO 1:RECONOCIMIENTO DE LÍMITES BASALES Unidad: Espacio Arquitectónico 2

3 Ejercicio: Caracterización del limite inferior. Duración: 1 semana Fecha Entrega: 25 marzo Requerimientos: A partir de las observaciones realizadas, configurar un recorrido por un conjunto de espacios definidos solamente por su límite inferior. Propuesta: Se propuso generar un conjunto de espacios definidos por su limite inferior. 3

4 PLAZA LOS LEONES PLAZA MARCOLETA croquis 4

5 El PROBLEMA DE ESTA MAQUETA ES QUE LOS ESPACIOS NO SE DIFERENCIAN CLARAMENTE. LA MAQUETA AL REVEZ LOS ESPACIOS SE LEIAN MEJOR maqueta 5

6 EJERCICIO 2: RECONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LIMITES VERTICALES Unidad: Espacio Arquitectónico 6

7 Ejercicio: Caracterización de limites verticales. Duración: 1 semana Fecha Entrega: 2 DE ABRIL Requerimientos: A partir de plumavit se pide realizar un conjunto de espacios caracterizados por su limite vertical Propuesta: Se propone generar un conjunto de espacios verticales tensionados hacia un centro desplazado y cuyas alturas definan diversidad espacial. 7

8 Rincón calle San Antonio Galería Calle San Antonio croquis 8

9 El PROBLEMA DE ESTA ENTREGA ES LA EJECUCIÓN DEL MODELO maqueta 9

10 EJERCICIO 3:LIMITES ENVOLVENTES Unidad: Espacio Arquitectónico 10

11 Ejercicio: Caracterización de limites envolventes. Duración: 1 semana Fecha Entrega: 6 DE ABRIL Requerimientos: Utilizando un plano de cartón forrado, formato A2, generar límites envolventes para configurar un conjunto de 3 espacios bien definidos y relacionados entre sí, realizando operaciones de corte y plegado. Propuesta: Se propone generar un conjunto de espacios envolventes relacionados y jerarquizados entre si. 11

12 Registro proceso Comentario: En la corrección me percate de que mi propuesta no poseía mucha espacialidad

13 FOTOS PROYECTO EL PROBLEMA DE ESTA MAQUETA ES QUE NO POSEIA ESPACIALIDAD POR DEBAJO DE ELLA. maqueta 13

14 EJERCICIO 4:RELACIÓN CUERPO- ESPACIO Unidad: Espacio Arquitectónico 14

15 Ejercicio: RELACION CUERPO-ESPACIO. Duración: 1 semana Fecha Entrega: 16 ABRIL Requerimientos:. En grupos de 3-4 alumnos, formar diversos cuerpos por medio de la unión de los cuerpos individuales. Cada grupo deberá presentar un registro de la interacción de este nuevo cuerpo al desplazarse por espacios públicos acotados. Propuesta: Se propuso 3 entes diferenciados entre si,uno mas bajo, uno mas alto y uno mas ancho, y se busca descubrir como se relacionada cada uno de estos con el espacio.. 15

16 maqueta 16

17 EJERCICIO 6:ESCALA HUMANA Unidad: Espacio Arquitectónico 17

18 Ejercicio: ESCALA HUMANA Duración: 2 semanas Fecha Entrega: 27 ABRIL Requerimientos:. En un cubo de arista 30 cm configurar 2 espacios de distintas escalas Propuesta: Se propuso generar 3 espacios de los cuales 2 tienen la mismas dimensiones, pero están invertidos demostrando así que dos espacios idénticos pueden tener distintas escalas si se les cambia de posición. 18

19 EL PROBLEMA DE ESTA MAQUETA ES QUE NO SE OCUPO MASA-VACIO maqueta 19

20 EJERCICIO 7:PROPORCION Y RECORRIDO Unidad: Espacio Arquitectónico 20

21 Ejercicio: PROPORCION Y RECORRIDO Duración: 1 semana Fecha Entrega: 11 mayo Requerimientos:. Se pide configurar un recorrido visual vertical por espacios abstractos, inscritos en un paralelepípedo de base 21x21 y altura variable entre 42 y 63 cm (según proporciones utilizadas). Los espacios se definirán por límites planos (rectos o curvos). El orden de los espacios tendrá dirección vertical. Propuesta: se por generar un recorrido visual vertical a partir de un conjunto de espacios con forma helicoidal 21

22 EL PROBLEMA DE ESTA MAQUETA ES QUE NO SE APRECIA UN RECORRIDO VERTICAL CLARO maqueta 22

23 EJERCICIO8:Configurar un sistema de volúmenes-espacios a partir de un orden formal conocido. 23

24 Ejercicio: orden formal tridimensional Duración: 1 semana Fecha Entrega: 10 de Agosto Requerimientos:.. A partir de la conclusión gráfica que sintetiza el orden y estructura formal de la obra pictórica estudiada, cada equipo deberá proponer una configuración espacial, generada mediante la composición de masa-vacío factible de inscribir en un cubo virtual de 50 cms. de arista. Es importante que la propuesta de configuración espacial-volumétrica surja de una idea o concepto coherente con el análisis previo. Propuesta: se proponía ocupar basados en el artista Athos Bulcao un modulo geométrico el cual fuera rotado o trasladado, y que a la vez formara una unidad espacial. 24

25 EL PROBLEMA DE ESTA MAQUETA ES QUE NO SE ESPESIFICO BIEN EL MODULO EN LA LAMINA, GENERANDO ASI UN MALENTENDIDO EN EL MODELO. maqueta 25

26 EJERCICIO9:ESPACIOS INTERMEDIOS 26

27 Ejercicio: ESPACIOS INTERMEDIOS Duración: 1 semana Fecha Entrega: 17 de Agosto Requerimientos:.. A partir de un paralelepípedo de 15 x25x30 proponer un conjunto de espacios intermedios Propuesta1: se proponía en el trabajo en parejas 3 espacios intermedios relacionados entre si Propuesta2:se proponía en base a una trama con puntos notables 4 espacios intermedios. 27

28 MAQUETA EN PAREJAS DIEGO RODRIGUEZ/IGNACIO SEGURA MAQUETA INDIVIDUAL EL PROBLEMA DE ESTA MAQUETA ES QUE LE FALTA ABSTRACCIÓN EL PROBLEMA DE ESTA MAQUETA RADICA EN QUE NO HAY ESPACIALIDAD EN LA SUPERFICIE maqueta 28

29 EJERCICIO10:ELEMENTOS MODULARES 29

30 Ejercicio: ELEMENTOS MODULARES Duración: 3 semanas Fecha Entrega: 3 de SEPTIEMBRE Requerimientos: Configurar un sistema espacial abstracto, compuesto por Espacios Interiores - Espacios Exteriores - Espacios Intermedios, que permitan/sugieran diversos actos del habitar, evidenciados por distintas posiciones del cuerpo humano y definidos solo por la posición, dimensión y relación de los maderos. El número de espacios no es importante, si la jerarquización de ellos. Propuesta: se proponía generar una diversidad de espacios en base a la desarticulación del cubo de madera. 30

31 maqueta 31

32 EJERCICIO11: RELACION FORMA- MATERIA-FUNCIÓN 32

33 Ejercicio: RELACIÓN FORMA-MATERIA-FUNCIÓN Duración: 1 semana Fecha Entrega: 28 de SEPTIEMBRE Requerimientos: Se pide: Diseñar una estructura de vuelo cautivo EVUCA capaz de elevarse y permanecer en vuelo, en las condiciones atmosféricas de Santiago, en el mes de septiembre. Propuesta: se proponía en base al uso del diedro en los aviones, y del uso del teorema de Bernoulli, un modelo capaz de auto sustentarse en el aire. 33

34 El MODELO LOGRO AUTOSUSTENTARSE EN EL AIRE POR BASTANTE TIEMPO. maqueta 34

35 EJERCICIO12:RECORRIDO URBANO 35

36 Ejercicio: RECORRIDOS URBANOS Duración: 1 semana Fecha Entrega: 13 de OCTUBRE Requerimientos: : Se pide realizar un recorrido exploratorio por un sector de la ciudad de Santiago según las siguientes modalidades: - DEAMBULACIÓN SURREALISTA - DERIVA SITUACIONISTA - TRANSURBANCIA Duración estimada del recorrido 3 a 4 horas. Cada grupo deberá llevar un registro de la experiencia y presentar al taller los resultados de su exploración en formato libre. Propuesta: se proponía en base a la lectura Walkscapes, una deambulación surrealista la cuál en base a diversas sensaciones generaran una diferente percepción del espacio. 36

37 maqueta 37

38 EJERCICIO13:MUROS HABITABLES 38

39 Ejercicio: MUROS HABITABLES Duración: 1 semana Fecha Entrega: 2 de NOVIEMBRE Requerimientos: : Se pide configurar y diseñar espacios públicos, insertos en un medio urbano y adecuados para albergar actividades específicas. Propuesta: se propuso proyectar un centro de ciclismo entre el barrio Lastaría y el GAM 39

40 FOTOS PROYECTO maqueta 40

41 EJERCICIO15:PROCESO PROYECTUAL 41

42 Ejercicio: PROCESO PROYECTUAL Duración: 1 semana Fecha Entrega: 2 de NOVIEMBRE Requerimientos: : SE PIDE: 1. Comprender la relación entre las ideas de proyecto con la generación formal y el diseño arquitectónico. 2. Identificar las distintas fases del proceso proyectual en Arquitectura y las decisiones vinculadas a cada una de ellas. 3. Conocer referentes paradigmáticos de la arquitectura moderna y contemporánea y analizarlos en relación a los aspectos desarrollados en el Taller. :configurar y diseñar espacios públicos, insertos en un medio urbano y adecuados para albergar actividades específicas. Propuesta: Se decidió analizar la casa Curutchet de Le Corbusier. 42

43 FOTOS PROYECTO maqueta 43

44 EJERCICIO16:PABELLON DE LECTURA 44

45 Ejercicio: PABELLON DE LECTURA Duración: 1 semana Fecha Entrega: 30 de NOVIEMBRE Requerimientos: : Se pide ejercitar el proceso proyectual, en especial la coherencia entre idea-proposición-diseño de espacios arquitectónicos. A partir de las ideas del arquitecto estudiado, diseñar un pabellón para fomentar la lectura en la comunidad FAU. El carácter de PABELLON y el uso de MADERA como material de su formalización serán, junto a una adecuada lectura y aplicación de las IDEAS del arquitecto, las variables principales del diseño. Propuesta: En base a las ideas de Mies Van Der Roe se propuso proyectar un pabellón de lectura en la Fau en el techo del titanic. 45

46 FOTOS PROYECTO El PROBLEMA DE ESTE PABELLÓN FUE LA CONECCIÓN ESPACIAL Y LA FALTA DE CARÁCTER DE PABELLÓN DE LECTURA. maqueta 46

47 EJERCICIO16: EJERCICIO FINAL SEGUNDO SEMESTRE 47

48 Ejercicio: Diseño de un espacio publico/comunitario en Valparaíso Duración: 3 semanas Fecha Entrega: 30 de NOVIEMBRE Requerimientos: :Se pide proyectar un espacio publico/comunitario en las quebradas de los cerros quemados en Valparaíso. Propuesta: Se propuso proyectar un centro de recreación juvenil debajo de un puente ubicado entre el cerro El Litre y el cerro Las Cañas 48

49 FOTOS PROYECTO maqueta 49

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