BASES DEL PRIMER CONCURSO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA UGEL 05 FONDEP Hacia Instituciones Educativas de Excelencia en la Innovación

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1 BASES DEL PRIMER CONCURSO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA UGEL 05 FONDEP Título 2. Presentación Hacia Instituciones Educativas de Excelencia en la Innovación Primer Concurso de Innovación Pedagógica 2016 Hacia Instituciones Educativas de Excelencia en la Innovación UGEL 05 - FONDEP Las escuelas públicas del Perú, en el compromiso de mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, vienen enriqueciendo sus prácticas pedagógicas las cuales se constituyen en Innovaciones Educativas, como estrategia eficaz para demostrar que la Innovación educativa es uno de los caminos más eficaces hacia la mejora de la calidad de los aprendizajes. Los esfuerzos, que realizan los docentes de las instituciones educativas, por diseñar, ejecutar, presentar y dar a conocer sus iniciativas de innovación, demandan un espacio de encuentro y de estímulo para continuar con la implementación y desarrollo de las mismas, como un proceso de transformación pertinente, creativa, participativa, intencional y significativa en la vida institucional. Estas iniciativas de innovación, que responden a los aprendizajes y tienen relación con el marco del buen desempeño docente y marco del buen desempeño directivo, fortalecen las herramientas de política educativa y merecen ser estimuladas por las autoridades descentralizadas de educación y el FONDEP, para motivar la creatividad y talento de los docentes como parte de su mística y compromiso con los estudiantes. 3. Finalidad El Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana FONDEP tiene como finalidad, de acuerdo al artículo N 03 de su Ley N 28332, Apoyar el financiamiento de proyectos de inversión, innovación y de desarrollo educativo propuestos y ejecutados por las instituciones educativas, destinadas a elevar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y mejoramiento del servicio educativo que asegure la equidad educativa. En diciembre del 2015, el Ministerio de Educación emite la RM N con la norma técnica que direcciona la gestión institucional de todas las escuelas del Perú, y la RM a las UGELs y DREs, considerando en ambas, la participación en concursos de innovación promovidos por el FONDEP y las coordinaciones respectivas con las GORE, DRE/GRE para el financiamiento de iniciativas de investigación e innovación. En ese sentido, en cumplimiento a lo establecido en las normas técnicas para el 2016, en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local N 05, se establecen acuerdos interinstitucionales que se concretan en el reconocimiento y estímulos a las Innovaciones e Investigaciones educativas de la jurisdicción.

2 En el marco de esta alianza estratégica, el FONDEP apoya el desarrollo del Primer concurso de Innovación Pedagógica 2016 Hacia Instituciones Educativas de Excelencia en la Innovación, organizado y convocado por la UGEL N 05 en alianza con el FONDEP.. Objetivo.1 Objetivo general Promover la innovación educativa en las instituciones educativas públicas de educación básica, que contribuya con la mejora de los aprendizajes y la mejora del desempeño docente de la jurisdicción de la UGEL N Alcance.2 Objetivos específicos.2.1 Identificar las iniciativas innovadoras que las instituciones educativas de Educación Básica implementan en la actualidad, y por tanto vienen contribuyendo al logro de los aprendizajes de los estudiantes..2.2 Reconocer y difundir las experiencias innovadoras que la comunidad educativa impulsa en la institución, contribuyendo al logro de los aprendizajes de calidad, el buen desempeño docente y mejora de la gestión en la innovación..2.3 Fortalecer capacidades en la gestión de la innovación a los directivos y docentes de instituciones educativas de Educación Básica, y especialistas de la UGEL 05 mediante talleres de capacitación, asesoramiento y acompañamiento..2. Reconocer y estimular a los docentes y directivos por su interés, compromiso, espíritu innovador, de colaboración, solidaridad e identidad institucional y comunitaria. 5.1 Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) N 05 del ámbito Regional. 5.2 Instituciones educativas Públicas (IIEE) de Educación Básica de la UGEL N Base Legal Constitución Política del Perú. Ley N 280, Ley general de Educación. Ley N 299, Ley de la Reforma Magisterial. Decreto Supremo N ED, que aprueba el Reglamento de la Ley de General de Educación. Decreto Supremo N ED, que aprueba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial. Ley N 28332: Ley del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educción Peruana FONDEP.

3 Decreto Supremo N ED que aprueba el Reglamento de la Ley Ley N 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial. Resolución Ministerial N ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa nacional Resolución Ministerial N ED, que aprueba los lineamientos denominados Marco del Buen Desempeño Docente par docentes de Educación Básica Regular. Resolución de Secretaría General N ED, que aprueba los lineamientos denominados Marco del Buen Desempeño del Directivo. Resolución Ministerial N ED, que aprueba la Directiva Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector educación Resolución Ministerial N ED, que aprueba el Plan estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) Ley N Ley Orgánica de Gobiernos Regionales. Resolución Ministerial N Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programa de la Educación Básica. Resolución Ministerial N Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en la educación básica: Responsabilidades de las DRE/ GRE y las UGEL. Resolución Ministerial N MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada Norma que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica. Acta de acuerdos interinstitucional entre la UGEL N 05 y FONDEP. 7. Público objetivo El presente concurso está dirigido a todas las instituciones Educativas de Educación Básica, que hayan elaborado propuestas de innovación para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. 8. Requisitos que deben cumplir las instituciones postulantes Los requisitos que deben cumplir las Instituciones Educativas para participar en el concurso son: De los participantes: Contar con un Proyecto Educativo Institucional. Tener constituido por Resolución Directoral su Comité de Innovación Institucional (CII). Contar con una propuesta de innovación educativa. Acta del Consejo Educativo Institucional (CONEI), donde se apruebe por unanimidad la propuesta de innovación educativa. Declaración jurada de no ser miembro del: - Equipo técnico local de innovación e investigación educativa de la UGEL N Comité de evaluación de la UGEL N 05. El comité de innovación institucional no debe registrar antecedentes policiales ni penales. Llenar el formato de inscripción proporcionado por la UGEL N 05 para presentar la propuesta de innovación.

4 De la experiencia innovadora: Ser novedosa para la IE, pertinente, sostenible, contar con resultados verificables o planificados para alcanzar. Estar enfocada en el logro de aprendizajes de calidad de los estudiantes. Presentar con claridad los procedimientos, la metodología de implementación, evaluación y evidencias de la implementación inicial de la experiencia innovadora (las evidencias se presentan si es una experiencia que se esté implementando). La Experiencia innovadora debe estar ejecutándose actualmente. La propuesta será presentada a nombre de la institución educativa por el Director, precisando en ella al equipo responsable de la implementación de la propuesta innovadora, que en adelante formarán parte del Comité Institucional de Innovación - (CII). 9. Plazos e inscripción La inscripción al Primer Concurso de Innovación Pedagógica 2016 Hacia Instituciones Educativas de excelencia en la Innovación UGEL N , es gratuita, descentralizada y se realiza con la presentación vía mesa de partes de la UGEL N 5 del expediente de postulación el cual deberá presentarse en físico y CD, conteniendo lo siguiente: a) Formato de la propuesta innovadora. (Anexo N 01). b) Evidencias que respalden la propuesta innovadora o la presenten visualmente, organizada en un folder de trabajo (portafolios, links de videos, grabaciones, fotografías, evaluaciones, informes, entre otros). c) Autorización para la divulgación de la propuesta innovadora ganadora y utilización de imagen (Anexo N 02). d) Compromiso de participar de manera constante en el curso virtual de Gestión del Cambio y liderazgo (Anexo N 03). e) Declaración jurada de cumplimiento de los requisitos para ser participante (Anexo N 0) Los anexos 01, 02,03 y 0 estarán disponibles para su impresión y llenado en la página de la UGEL N 05 y del FONDEP. El expediente completo en físico y CD, se presentará la UGEL N 05, ingresando por mesa de partes con un oficio dirigido al director de la UGEL N 05 o con un FUT precisando los datos correspondientes, los folios y anexos que se contiene. 9.1 Forma de presentación de evidencias Presentación de la evidencia audiovisual relacionada directamente con la propuesta innovadora. Podrán presentar videos o fotografías que contengan imágenes correspondientes únicamente al desarrollo de la experiencia presentada, así como testimonios de estudiantes, docentes, padres de familia, entre otros. Presentación de archivos de documentos pedagógicos (Unidades, sesiones, instrumentos de evaluación, rúbricas, listas de cotejo, la estrategia didáctica

5 innovadora) u otros insumos utilizados o que se van a utilizar en la propuesta innovadora en formato de procesador de textos (Word) hoja de cálculo y presentaciones. Presentar toda la información en un folder de trabajo, con separadores que expliciten con claridad cada aspecto, además de adjuntar al expediente un CD conteniendo en formato digital todas las evidencias presentadas. 10. Etapas del concurso: El concurso se desarrollará en una sola etapa: 10.1 Etapa de selección: Esta primera etapa está a cargo de la UGEL N 05, quien se encargará a través del Director de la UGEL N 05 y equipo técnico local de innovación e investigación (ETLI) de: Realizar el lanzamiento oficial del concurso en su jurisdicción. Difundir la convocatoria Primer concurso de innovación pedagógica 2016 Hacia Instituciones Educativas de excelencia en la Innovación, organizado y convocado por la UGEL N 05 en alianza con el FONDEP. Realizar acciones de capacitación y asesoramiento a instituciones educativas que cuentan con una propuesta innovadora, en la perspectiva de garantizar su participación en el concurso, en coordinación con el equipo técnico local y FONDEP. Designar un jurado calificador para esta etapa en coordinación con el FONDEP. Ejecutar la evaluación de las propuestas innovadoras y la selección de las 16 mejores, según los criterios e indicadores de evaluación establecidos. Publicar los resultados de la evaluación, a través de la plataforma virtual, página WEB de la UGEL N 05. La UGEL N 05 remitirá oportunamente a la DRELM y al FONDEP, un informe consolidado de las acciones realizadas adjuntando las evidencias en formato impreso y versión digital, en el plazo establecido en el cronograma bajo responsabilidad administrativa y funcional. 11. De postulación La postulación es única y abierta a instituciones educativas públicas. Todas las propuestas deben estar orientadas al logro de aprendizajes con calidad, las mismas que deben haber sido ya implementadas o estar implementándose en la actualidad. 12. Cronograma del Concurso Primer concurso de Innovación Pedagógica de la UGEL N Hacia las Instituciones Educativas de excelencia en la Innovación, es el siguiente:

6 Actividades Inicio Fin Difusión del concurso Lunes 30 de Mayo Jueves 8 de Junio Lanzamiento público de la convocatoria del Primer concurso Regional de Innovación Pedagógica 2016 Hacia las Instituciones Educativas de Excelencia en la Innovación Absolución de Consultas para participación en concurso y orientaciones en la elaboración de Propuestas de innovación. Asesoramiento por el equipo técnico local de innovación e investigación (ETLI) de UGEL N 05. Inscripción y presentación de la propuesta innovadora en un folder con las evidencias, en mesa de partes de cada UGEL Evaluación del Jurado calificador Miércoles 8 de Junio Jueves 09 de Junio Del lunes 20 de Junio Miércoles 8 de Junio Jueves 30 de Junio Jueves 30 de Junio Reporte de IIEE ganadoras de la UGEL N 05 y publicación en la página web de UGEL N 05 y FONDEP. Del Viernes 01 de Julio Miércoles 6 de Julio Elaboración del informe final de la UGEL N 05 Ceremonia de reconocimiento a las IIEE ganadoras del concurso de la UGEL N 05. Viernes 15 de Julio Viernes 15 de Julio 13. Criterios de calificación Los criterios de Evaluación a utilizarse son los establecidos en el MARCO DE LA INNOVACIÓN Y LAS BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN EL PERÚ: Una propuesta de criterios e indicadores para la identificación de experiencias educativas, documento publicado por el FONDEP el año 201. CRITERIOS INTENCIONALIDAD CREATIVIDAD IMPACTO DESCRIPCIÓN Es la voluntad reflexiva de los actores educativos para renovar estructuras, concepciones o prácticas que orienten la mejora educativa significativa, a través de objetivos y estrategias coherentes frente a una problemática identificada. La creatividad es la capacidad de los actores involucrados para generar o adaptar ideas, introduciendo elementos originales frente al desafío del ideal educativo o de una problemática educativa priorizada. Mide los cambios y efectos relevantes producidos en los actores del

7 PERTINENCIA SOSTENIBILIDAD REFLEXIÓN PERMANENTE PARTICIPACIÓN proceso a partir de la interacción de aprendizajes en ámbitos educativos diversos. Cualidad de contextualizar el proceso y responder a las demandas y necesidades específicas del sujeto de la experiencia, considerando las prioridades educativas y las especificidades socioculturales. Procesos y estrategias que buscan generar las condiciones financieras y organizaciones para mantener los cambios y el dinamismo de los saberes producidos en el tiempo, hacia el logro sostenido de los aprendizajes fundamentales. Consiste en el proceso sistemático de reflexión crítica y ética para la mejora funcional de actividades, metodologías y/o resultados de la experiencia, a través de la sistematización, evaluación y difusión de conocimientos. Proceso a través del cual los actores de la experiencia proponen, se apropian y legitiman el cambio, participando activamente en la toma de decisiones e implementación de las mismas Indicadores de evaluación. Los indicadores de evaluación otorgan a cada propuesta un puntaje máximo de 76 puntos. El siguiente cuadro presenta los indicadores de evaluación a considerarse. N Criterios Indicadores Puntaje máximo 1 Intencionalidad Identifica la problemática educativa prioritaria o las aspiraciones educacionales para los actores de la experiencia. 2 Ha establecido objetivos y metas claras para la obtención de resultados enfocados en aprendizajes de todas y todos los estudiantes. 3 Cuenta con estrategia o metodología consistente para implementar el cambio propuesto, utilizando y potenciando competencias para la mejora de los aprendizajes. Creatividad Se ha introducido una estrategia o método que es concebido como nuevo u original para los actores de la experiencia, que rompe la rutina anterior y que está enfocada en la mejora de aprendizajes. 5 La estrategia o método novedoso se nutre del contexto, tomando elementos de la propia localidad. 6 Impacto Se han generado cambios observables en los actores, a nivel de concepciones y actitudes, demostrando mayor convicción y compromiso con el valor de la experiencia. 7 Los actores reconocen el avance cualitativo en los aprendizajes, a partir de la implementación de los métodos o estrategias novedosas. 8 Actores educativos de la institución y de ámbitos locales, regionales o nacionales conocen e implementan acciones promovidas por la experiencia.

8 9 Pertinencia La experiencia responde a la diversidad, necesidades y demandas socio educativas de los estudiantes y del contexto. 10 La experiencia ha incorporado diversos elementos, características o prácticas de la realidad sociocultural en su dinámica. 11 Sostenibilidad La experiencia ha fortalecido las capacidades organizacionales y de la comunidad para la gestión del conocimiento que sostengan la continuidad de la experiencia. 12 La experiencia ha promovido una gestión que asegure colectivos de actores que desarrollen y transfieran capacidades para la continuidad de la experiencia. 13 Los actores han generado mecanismos o acciones para asegurar recursos humanos, financieros o materiales para la continuidad de la experiencia. 1 Reflexión permanente Se han utilizado efectivamente espacios de reflexión sistemática, dinamizando el intercambio de aprendizajes (actas, registros sistemáticos). 15 Se han generado conocimientos y evidencias a través de procesos sistemáticos de sistematización, investigación y difusión. 16 Se utilizan acciones de evaluación para la toma de decisiones y la retroalimentación de los actores de la experiencia con orientación en los aprendizajes 17 Participación Existen espacios y mecanismos de participación (formales o no formales) para el diseño, implementación y evaluación del proceso con los diversos actores de la comunidad educativa (incluye espacios físicos o virtuales). 18 Se han delimitado roles y responsabilidades definidos, efectivos y vigentes expresados en la interacción de los diversos actores. 19 Se desarrollan acciones o estrategias comunicativas para generar y motivar procesos de cambio en los actores involucrados. Total puntaje (hasta 76 puntos como máximo). 1. Procedimiento del concurso. Etapas. PROCESO Inscripción y presentación de la propuesta a la UGEL N 05 Evaluación elegibilidad de ACCIONES El Director de la IE registra su inscripción en la UGEL N 05, presentando su propuesta innovadora (en el formato anexo a las bases y disponible en la página web) y los documentos que evidencian la implementación de la misma, en físico, organizado en un expediente de postulación y anexando en un CD o USB el contenido de la misma. Se remite con un oficio dirigido al Director de la UGEL N 05 o utilizando el FUT respectivo. Una vez cerrada la inscripción de la experiencia innovadora, se procede a la selección de las mejores experiencias que cumplen los requisitos establecidos en las Bases, asume tal responsabilidad el Equipo Técnico Local (ETL) N 05 con apoyo o asesoramiento del FONDEP.

9 Evaluación Técnica a nivel de la UGEL N 05 Una vez seleccionadas las propuestas innovadoras elegibles, se procederá a la evaluación técnica con los criterios e indicadores establecidos en las Bases, a cargo del comité evaluador. Si el caso lo amerita está facultado a realizar las verificaciones en campo que crea conveniente. La evaluación que realice el comité evaluador servirá para determinar a las 16 mejores experiencias innovadoras, las mismas que serán RECONOCIDAS Y PREMIADAS. 15. Jurado Los jurados calificadores estarán conformados por 02 profesionales convocados por la UGEL N 05 /DRELM Lima Metropolitana/FONDEP, respectivamente, quienes seleccionarán las 16 propuestas innovadoras a nivel de la UGEL N Equipo técnico local de Innovación e Investigación Educativa. El equipo técnico local de innovación e investigación estará conformado por Coordinadores de Educación Básica, integrantes de la comisión de investigación y Jefa de Recursos Humanos de la UGEL N 05 como mínimo. La finalidad del ETLI N 05 es acompañar, asesorar y monitorear la implementación de la propuesta ganadora, además de trabajar de manera coordinada con el equipo de especialistas del FONDEP. 17. Premios Por parte de la UGEL N 05: 1. Una resolución directoral de felicitación a la IIEE y al equipo de docentes involucrados en la propuesta innovadora. 2. Premio sorpresa 3. Publicación de su experiencia en el II Compendio de la UGEL 05. Por parte del FONDEP: 1.- Diploma de felicitación a cada escuela ganadora del I Concurso FONDEP UGEL N Módulo de Formación en Liderazgo y Gestión del Cambio a todos los y las docentes y directivos de las instituciones educativas ganadoras. 18. Información de contacto. Cualquier solicitud de información puede realizarse vía: - A nivel de UGEL N 05: Lic. Carlos Portal Torres: carlos_portal_torres@hotmail.com Lic. Giovanna Milagros Jiménez Chunga: giovajch@gmail.com / GJIMENEZ@UGEL05.GOB.PE - A nivel del FONDEP: Especialista Lucy Ayesta: correo layesta@fondep.gob.pe /layesta@minedu.gob.pe Teléfono / anexo Propiedad intelectual o derechos de autor y divulgación de las propuestas innovadoras seleccionadas. El Director como representante legal de la institución educativa, ganadora del concurso, autoriza al FONDEP y UGEL N 05 a utilizar, editar, publicar, reproducir o difundir la

10 experiencia innovadora, además de los materiales audiovisuales o imágenes que se registren por cualquier medio de difusión, sin restricción alguna. Los participantes conservarán la titularidad de los derechos de autor sobre la propuesta innovadora presentada al concurso. 20. De la publicación de las experiencias. La UGEL 05 con el asesoramiento técnico del FONDEP, publicará un Compendio de las 16 experiencias ganadoras. El cual se difundirá en eventos de socialización con la Comunidad educativa, así como en las redes de ambas instituciones y en el Observatorio Educativo del FONDEP. 21. Disposiciones complementarias La UGEL N 05 remitirá oportunamente a la DRELM y al FONDEP un informe consolidado de las acciones realizadas adjuntando las evidencias en formato impreso y versión digital, en el plazo establecido en el cronograma bajo responsabilidad administrativa y funcional. Lic. ROQUE BLAS DEL VILLAR GÁLVEZ Director del Programa Sectorial II Unidad de Gestión Educativa Local N 05

11 Anexo 1 FICHA DE INSCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA INFORMACIÓN GENERAL: Región: Provincia: Distrito: UGEL: DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre de la IE: Cód. Modular: Dirección (ubicación de la IE y/o referencia para ubicarlo): Teléfono: N de docentes de la IE: (Nómina de matrícula) Correo electrónico: N de estudiantes por nivel: H M Contratado Nombrado T Inicial Primaria Secundaria TOTAL C = contratado N = nombrado Inicial Primaria Secundaria H M T Responsables de la implementación de la experiencia innovadora o buena práctica. Cargo Apellidos y nombres Teléfono Correo electrónico Director(a) Docente (s) responsables de la experiencia innovadora o BP Situación laboral C N C = contratado N = nombrado Fecha: Firma y sello del Director(a)

12 Ítem I. DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA INNOVADORA: Describa en forma breve de qué trata tu experiencia/ en qué consiste tu experiencia. INTENCIONALIDAD RESUMEN Comente cuáles fueron los objetivos y estrategias exitosas de la experiencia: Qué elementos nuevos (novedosos) y/u originales fueron o están siendo incorporados en la experiencia en relación a otras similares? CREATIVIDAD Comente de qué trata el nuevo enfoque, método, estrategia o recurso que ha desarrollado con la propuesta. En qué sentido ha cambiado la dinámica educativa (pedagógica e institucional)? Describa los principales logros en función de los aprendizajes alcanzados con el desarrollo de la experiencia (QUÉ) Describa a través de qué acción, estrategia se ha logrado (CÓMO) IMPACTO Qué piensan los docentes, directivos, familias y estudiantes de los cambios generados con la propuesta?

13 La propuesta ha contribuido con el desarrollo de la localidad o la comunidad? En qué contribuyó? Señale qué problemática, necesidad o aspiración se abordó con el desarrollo de la experiencia? PERTINENCIA Cómo desarrolló aprendizajes para todos y todas atendiendo la diversidad (cultural, de género, educativa, etc.) con la experiencia innovadora en la IE? Se dialogó y retroalimentó permanentemente en relación al avance o mejoramiento de estrategias, métodos o enfoques? Mencione ejemplos REFLEXIÓN Mencione qué espacios, herramientas, instrumentos y/o documentos se han desarrollado y utilizado para fortalecer la experiencia. Se han hecho esfuerzos de investigación, evaluación y/o sistematización en el marco de la propuesta implementada? Cómo lo hicieron? PARTICIPACIÓN Mencione cómo participaron cada uno de los actores educativos en la toma de decisiones para mejora de la experiencia. Mencione cómo se han organizado y qué rol han asumido cada uno de los actores educativos para la implementación de la experiencia SOSTENIBILIDAD Explicitar las acciones y/o gestiones realizadas para garantizar la continuidad de la experiencia en relación a los recursos financieros, de materiales y fortalecimiento de capacidades. Qué acciones de realizaron durante el proceso de implementación de la experiencia para dar a conocer la propuesta en el aula, escuela, comunidad, y qué acciones se vienen realizando para transferir conocimientos o aprendizajes de la experiencia implementada. Nota: Una página como máximo por cada aspecto o ítem redactar con claridad, precisión y sencillez.

14 Anexo 2 Autorización para divulgación de los proyectos seleccionados y utilización de imagen. Por el presente, en caso de resultar ganador en el Primer concurso de innovación pedagógica 2016 Hacia Instituciones Educativas de excelencia en la innovación UGEL 05- FONDEP, autorizamos al FONDEP y la UGEL 05 la difusión de la experiencia innovadora en forma física o virtual, así como en cualquier otro medio, sin pago de contraprestación alguna, de la misma forma, autorizo la utilización de mi imagen (específicamente de las fotos de estudiantes) para la difusión de la experiencia. Nombre(s) Firma

15 Anexo 3 Compromiso de participación en el curso de formación en Gestión del cambio y liderazgo Por la presente, en caso de resultar ganador del Concurso para, nos comprometemos a participar en el congreso local de innovación e investigación educativa y demás actividades que se programen en la perspectiva de contribuir como comunidad educativa al éxito de la propuesta. Nombre(s) y apellidos del Director(a) DNI N Nombre(s) y apellidos del Docente A DNI N Nombre(s) y apellidos del Docente B DNI N Nombre(s) y apellidos del Docente N DNI N

16 Anexo Declaración Jurada de cumplimiento de los requisitos para ser participante Señores Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana: FONDEP Presente.- De mi consideración: Quien suscribe, con Documento Nacional de Identidad N, con domicilio en, declaro bajo juramento: 1. Los miembros de Comité Institucional de Innovación CII, no registran sanciones ni inhabilitaciones para el ejercicio de la profesión docente inscritas en el escalafón, tampoco registran antecedentes policiales y/o penales. 2. El Director de la Institución Educativa, en la actualidad no registra sanciones ni inhabilitaciones administrativa o judiciales, menos tiene antecedentes policiales o penales. 3. Ser responsable de la veracidad de los documentos e información que se presenta, a efectos del presente concurso.. Conocer las sanciones contenidas en la Ley N 27, Ley del Procedimiento Administrativo General. Firma del Director de la Institución Educativa DNI: Huella digital

17 Anexo 5 Ficha de evaluación N Criterios Indicadores Puntaje máximo 1 Intencionalidad Identifica la problemática educativa prioritaria o las aspiraciones educacionales para los actores de la experiencia. 2 Ha establecido objetivos y metas claras para la obtención de resultados enfocados en aprendizajes de todas y todos los estudiantes. 3 Cuenta con estrategia o metodología consistente para implementar el cambio propuesto, utilizando y potenciando competencias para la mejora de los aprendizajes. Creatividad Se ha introducido una estrategia o método que es concebido como nuevo u original para los actores de la experiencia, que rompe la rutina anterior y que está enfocada en la mejora de aprendizajes. 5 La estrategia o método novedoso se nutre del contexto, tomando elementos de la propia localidad. 6 Impacto Se han generado cambios observables en los actores, a nivel de concepciones y actitudes, demostrando mayor convicción y compromiso con el valor de la experiencia. 7 Los actores reconocen el avance cualitativo en los aprendizajes, a partir de la implementación de los métodos o estrategias novedosas. 8 Actores educativos de la institución y de ámbitos locales, regionales o nacionales conocen e implementan acciones promovidas por la experiencia. 9 Pertinencia La experiencia responde a la diversidad, necesidades y demandas socio educativas de los estudiantes y del contexto. 10 La experiencia ha incorporado diversos elementos, características o prácticas de la realidad sociocultural en su dinámica. 11 Sostenibilidad La experiencia ha fortalecido las capacidades organizacionales y de la comunidad para la gestión del conocimiento que sostengan la continuidad de la experiencia. 12 La experiencia ha promovido una gestión que asegure colectivos de actores que desarrollen y transfieran capacidades para la continuidad de la experiencia. 13 Los actores han generado mecanismos o acciones para asegurar recursos humanos, financieros o materiales para la 1 Reflexión permanente continuidad de la experiencia. Se han utilizado efectivamente espacios de reflexión sistemática, dinamizando el intercambio de aprendizajes (actas, registros sistemáticos). Puntaje obtenido 15 Se han generado conocimientos y evidencias a través de procesos sistemáticos de sistematización, investigación y difusión.

18 16 Se utilizan acciones de evaluación para la toma de decisiones y la retroalimentación de los actores de la experiencia con orientación en los aprendizajes 17 Participación Existen espacios y mecanismos de participación (formales o no formales) para el diseño, implementación y evaluación del proceso con los diversos actores de la comunidad educativa (incluye espacios físicos o virtuales). 18 Se han delimitado roles y responsabilidades definidos, efectivos y vigentes expresados en la interacción de los diversos actores. 19 Se desarrollan acciones o estrategias comunicativas para generar y motivar procesos de cambio en los actores involucrados. Total puntaje 76

19 Anexo 6 Acta de evaluación del Concurso Hacia las Instituciones Educativas de excelencia en la Innovación En la ciudad a los días del mes de del 2016, siendo horas, se reunieron los miembros del Jurado calificador del concurso de innovaciones de la a nivel conformado por: Nombres y Apellidos Cargo e institución que representa El responsable de mesa de partes de la, previa verificación de los requisitos establecidos, hace el reporte al jurado calificador, según la siguiente especificación: N Institución educativa Director o docente de la II.EE que presentó la propuesta innovadora Nivel (es) educativo (s) que atiende la II.EE Acto seguido, el jurado calificador procedió a evaluar la propuesta de la experiencia innovadora, utilizando como instrumento la ficha de evaluación, determinándose como ganadores las siguientes instituciones educativas: N Institución Educativa Director o docente de la II.EE que presentó la propuesta innovadora Puntaje obtenido Se adjunta la ficha de evaluación consolidada de los miembros del jurado calificador. Siendo las horas del mismo día, firman el presente en señal de conformidad. Nombre(s) y apellidos Jurado calificador Nombre(s) y apellidos Jurado calificador Nombre(s) y apellidos Jurado calificador Nombre(s) y apellidos Especialista ETL/ETR

20 Anexo 7 Ficha de evaluación consolidada UGEL N 05: Fecha: N Institución Educativa Director Calificación del jurado Promedio/ Jurado 1 Jurado 2 Jurado 3 Puntaje