TÉRMINOS DE REFERENCIA

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1 TÉRMINOS DE REFERENCIA DESARROLLO DE LINEAMIENTOS Y HERRAMIENTAS PARA LA OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS VINCULADOS A LA GESTIÓN DEL PERSONAL DOCENTE CON CARGO DIRECTIVO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A REDES EDUCATIVAS DE LA DRELM 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La septuagésima primera disposición complementaria final de la Ley Nº 30693, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2018, autorizó al Ministerio de Educación a celebrar convenios de asistencia técnica con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo internacional especializado en sistemas educativos. La norma permite el desarrollo de actividades vinculadas a la formulación, conducción, implementación, supervisión y evaluación de programas de formación y capacitación docente, así como para el diseño e implementación de evaluaciones docentes. Ello incluye las contrataciones necesarias a efecto de asegurar la operatividad y cumplimiento de las actividades relacionadas con el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas docentes y la implementación de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, que se desarrollen en el marco del Plan Nacional de Educación. Bajo ese marco, el 06 de setiembre del 2018, la UNESCO y el Ministerio de Educación suscribieron el Acuerdo Nº MINEDU, para implementar el Proyecto de Fortalecimiento de la Formación, Evaluación y Reconocimiento Docente, el cual tiene por objetivo fortalecer las competencias profesionales pedagógicas y de gestión de los docentes de educación básica regular, de educación superior y de los profesionales de los órganos descentralizados, desde una visión estratégica para elevar su desempeño, contribuyendo a la mejora de los logros de aprendizaje de los estudiantes, y otras acciones en relación con la implementación de la Ley N en el marco de la Política de Revalorización Docente El proyecto se enmarca en los esfuerzos del Ministerio para revertir los bajos niveles de logros de aprendizajes de las y los estudiantes. Los factores involucrados en el nivel de logro de los aprendizajes fundamentales de la educación básica regular, son varios y de característica compleja; diversos estudios ratifican que la variable más relevante para mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es el manejo que tiene el docente en pedagogía específica de las áreas curriculares o disciplinas que debe enseñar. Asimismo, un factor importante es el soporte a la gestión de los directivos de las Instituciones Educativas, que se brinde desde las instancias de gestión educativas descentralizadas (IGED). Por otro lado, y en base a la información del Nexus, son 1595 plazas de Directores en Lima Metropolitana, de los cuales 82,52% son designados (1317), 12.6% encargados (201), 0.19% son nombrados (3) y 4.64% se encuentran vacantes (74). Cabe resaltar que el director preside varias comisiones y que a nivel nacional 77% son encargados y más del 50% tiene aula a cargo, en promedio 5 secciones. Por lo que es necesario que la DRELM y sus UGEL se enfoquen en los procesos a cargo del personal docente con cargo directivo de la IIEE y facilite y agilice su gestión en apoyo de los mismos. Una de las estrategias que plante fortalecer la gestión escolar son las redes educativas.

2 En este contexto, las redes educativas, como espacios para el fortalecimiento y promoción de buenas prácticas en gestión pedagógica, institucionales y de riesgos, sirven como organizaciones para identificar e intercambiar experiencias sobre las necesidades de capacitación y asistencia técnica que requiere el docente para lograr mejoras en la gestión de los procesos pedagógicos y administrativos. Estas están conformadas por los directores de las Instituciones Educativas de acuerdo a su proximidad geográfica, identidad cultural y facilidad de vías de comunicación Actualmente, existen 139 redes educativas distribuidas en las 7 UGEL de Lima Metropolitana. La UGEL 01 cuenta con 26 redes, la UGEL 02 cuenta con 21 redes, la UGEL 03 cuenta con 16 redes, la UGEL 04 cuenta con 27 redes, la UGEL 05 cuenta con 15 redes, la UGEL 06 cuenta con 20 redes y la UGEL 07 cuenta con 14 redes. Dichas Redes Educativas incentivan la colaboración de experiencias y recursos permitiendo el aprendizaje, optimización de recursos y coordinación conjunta con otros sectores para la calidad del servicio educativo. 2. OBJETO DE LA CONVOCATORIA 2.1. OBJETIVO GENERAL Optimizar los procesos vinculados a la gestión escolar y liderazgo directivo mediante lineamientos y herramientas que guíen las actividades críticas del personal docente con cargo directivo de las instituciones educativas pertenecientes a la DRELM, a través de las redes educativas OBJETIVOS ESPECÍFICOS i. Diseñar lineamientos y al menos 2 herramientas que favorezcan la gestión escolar de los directores en las instituciones educativas, que serán transmitidas a los directores y docentes por la UGEL a través de las redes educativas. ii. Diseñar indicadores de evaluación de resultados que contribuyan a mejorar la supervisión por parte de los especialistas de la UGEL, del cumplimiento de los lineamientos y herramientas desarrolladas. 3. ACTIVIDADES A DESARROLLAR Para el cumplimiento del objetivo se deberán ejecutar las siguientes actividades: i. Revisar los documentos estratégicos, base normativa y orientaciones del sector relacionadas a la gestión escolar y al liderazgo pedagógico de los directores de las instituciones educativas. ii. iii. Diseñar lineamientos y herramientas que favorezcan la gestión escolar y liderazgo pedagógico de los directores en las redes educativas, así como indicadores que permitan a la UGEL evaluar su cumplimiento. Validar la propuesta con no menos de 20 directores de instituciones educativas y al menos un especialista de la UGEL y la DRELM de Lima Metropolitana.

3 4. RESULTADOS ESPERADOS Se esperan los siguientes productos: Producto 1: Informe que contenga una propuesta de lineamientos y al menos 2 (dos) herramientas para el desarrollo de la gestión escolar y del liderazgo pedagógico de los directores de las Instituciones Educativas pertenecientes a las redes educativas de la DRELM, así como indicadores que ayuden a la UGEL con la supervisión de su cumplimiento. Producto 2: Informe de la validación de la propuesta presentada en el producto 1, con no menos de 20 directores de instituciones educativas y al menos un especialista de la UGEL y la DRELM. 5. INSUMOS PROPORCIONADOS La DAGED, proveerá los siguientes insumos que deberán ser revisados a profundidad: Acceso a bases de datos gestionadas por MINEDU y otros relevantes para la consultoría. Acceso a normatividad interna relacionada a la consultoría. Equipo de profesionales de contraparte encargado de brindar soporte en la gestión de reuniones y acceso a información. Otros documentos que se consideren relevantes para el proyecto. 6. PERFIL DEL CONSULTOR Título universitario de Docente o Psicólogo. Diplomado o Curso en Liderazgo Pedagógico o Gestión Escolar o Gestión Pedagógica. Experiencia laboral general de al menos 8 años en entidades públicas y/o privadas. Experiencia de al menos 8 años como Coordinador, Especialista o Asesor en Gestión Pedagógica o en Dirección de Instituciones Educativas. 7. PLAZO DE EJECUCIÓN DE LACONSULTORÍA El servicio brindado por la presente consultoría tendrá una duración máxima de treinta y cinco (35) días calendario.

4 8. FORMA DE PAGO La forma de pago se realizará en soles de acuerdo al siguiente cronograma: Primer pago Ítem Informes o Productos % de pago Producto 1: Informe que contenga una propuesta de lineamientos y al menos 2 (dos) herramientas para el desarrollo de la gestión escolar y del liderazgo pedagógico de los directores de las Instituciones Educativas pertenecientes a las redes educativas de la DRELM, así como indicadores que ayuden a la UGEL con la supervisión de su cumplimiento. 50% (a los 25 días de suscrito el contrato). Segundo pago Producto 2: Informe de la validación de la propuesta con no menos de 20 directores de instituciones educativas y al menos un especialista de la UGEL y la DRELM. 50% (a los 35 días de suscrito el contrato). 9. SUPERVISIÓN El contratista contratado trabajará bajo la supervisión del responsable de la Dirección de Apoyo a la Gestión Educativa Descentralizada (DAGED) y de la coordinación del Componente 4 para la DAGED del Proyecto de competencias pedagógicas y de gestión del docente de la UNESCO 10. CONFIDENCIALIDAD Y PROPIEDAD INTELECTUAL El Ministerio y la UNESCO conjuntamente tienen la propiedad intelectual del trabajo y resultados producidos. Los productos de la consultoría no podrán ser utilizados sin autorización escrita. Queda prohibido cualquier tipo de reproducción, publicación, disertación o divulgación pública o con terceros, por cualquier medio verbal, audio visual y/o escrito del material de la presentación de sus servicios. En caso de ser publicados se mencionarán los créditos respectivos. El profesional contratado se compromete a mantener confidencialidad sobre el proceso y los resultados de la consultoría.

5 11. PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA Los consultores interesados en participar en la convocatoria deberán enviar a la brevedad posible su CV actualizado siguiendo los formatos de la UNESCO que se encuentran adjuntos, al correo electrónico: postulaciones.lima@unesco.org, indicando en la referencia IC ED DESARROLLO DE LINEAMIENTOS Y HERRAMIENTAS PARA LA OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS VINCULADOS A LA GESTIÓN DEL PERSONAL DOCENTE CON CARGO DIRECTIVO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A REDES EDUCATIVAS DE LA DRELM. Sólo será contactado el/la consultor/ha seleccionado/a.