TÉRMINOS DE REFERENCIA

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1 TÉRMINOS DE REFERENCIA ELABORACIÓN UNA PROPUESTA DE LINEAMIENTO DE POLÍTICA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DE MESAS DE TRABAJO 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN La Disposición Complementaria Modificada Única de la Ley Nº 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2017, autorizó al Ministerio de Educación a celebrar durante el año 2017 convenios de asistencia técnica con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo internacional especializado en sistemas educativos. La norma permite el desarrollo de actividades vinculadas a la formulación, conducción, implementación, supervisión y evaluación de programas de formación y capacitación docente, así como para el diseño e implementación de evaluaciones docentes. Ello incluye las contrataciones necesarias a efecto de asegurar la operatividad y cumplimiento de las actividades relacionadas con el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas docentes y la implementación de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, que se desarrollen en el marco del Plan Nacional de Educación. Bajo ese marco, el 17 de abril de 2017, la UNESCO y el Ministerio de Educación suscribieron el Acuerdo Nº MINEDU, para implementar el Proyecto de Fortalecimiento de la Formación, Evaluación y Reconocimiento Docente, el cual tiene por objetivo: fortalecer el desarrollo de las competencias profesionales y la calidad de los recursos pedagógicos de los docentes en la formación inicial y en servicio para mejorar la enseñanza y los logros de aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Regular, en el marco de la política de revalorización docente Asistir al Ministerio, en particular, para asegurar la operatividad y cumplimiento de las actividades relacionadas al fortalecimiento de las capacidades pedagógicas docentes así como al cumplimiento de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N El proyecto se sitúa en base a los esfuerzos del Ministerio para revertir los bajos niveles de logros de aprendizaje de los estudiantes. Los factores involucrados en el nivel de logro de los aprendizajes fundamentales de la Educación Básica Regular, son varios y de características complejas; cabe decir que, diversos estudios ratifican que la variable más relevante para mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es el manejo que tiene el docente en pedagogía específica de las áreas curriculares o disciplinas que debe enseñar. En tal sentido, la Dirección de Educación Secundaria (DES) de la Dirección General de Educación Básica Regular (DIGEBR) tiene por función, según el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) del Ministerio de Educación en su Artículo 112, el formular e implementar articuladamente las políticas, planes y propuestas pedagógicas de los modelos de servicio educativo [ ] para el nivel de educación secundaria. De acuerdo a la Resolución Ministerial N MINEDU, norma técnica para el desarrollo del año escolar 2017, se establece como una línea de acción la Mejora de la calidad de los aprendizajes, debido a que el aprendizaje de los estudiantes es el foco de atención del sistema educativo. Por ello, se dota a las escuelas de personal especializado y material educativo de calidad que resulten pertinentes a la diversidad enfatizando la inclusión e igualdad de oportunidades para que los y las estudiantes desarrollen su potencial al máximo, de acuerdo con el ciclo educativo o programa de formación que reciban.

2 En cumplimiento de dicha función, es necesario mencionar que para obtener una mejora de la calidad de los aprendizajes, es necesario el poder diseñar una estrategia de enfoque de la Educación Secundaria, para posteriormente llevar a cabo dicha estrategia enfocada en una visión conjunta de manera que se pueda sistematizar una perspectiva sobre cómo se plantea la Educación Secundaria. Para tales fines, es necesario realizar el requerimiento de los servicios de un experto que pueda contribuir con el análisis, trabajo conjunto y diseño de la visión de la Educación Secundaria para que finalmente desemboque en la implementación de una mejora en la política de cómo direccionar la Educación Secundaria en el país. 2. OBJETO DE LA CONVOCATORIA OBJETIVO GENERAL Elaborar una propuesta de lineamiento de política para Educación Secundaria a partir de la implementación de mesas de trabajo propiciando espacios de reflexión OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diseñar e implementar una propuesta para el desarrollo de mesas de trabajo, orientadas a propiciar la reflexión colectiva en base a evidencias, propuestas y experiencias de distintas dimensiones que amplíe el horizonte de transformación de las oportunidades de educación de los adolescentes. Sistematizar y difundir el itinerario y los resultados de la reflexión de las mesas de trabajo con la finalidad de constituirse en insumos clave para el desarrollo de una política de Educación Secundaria pertinente y de calidad. 3. ACTIVIDADES A DESARROLLAR Revisión de los estudios y consultorías realizadas anteriormente relacionado a la Educación Secundaria para la extracción de insumos previos, de manera que puedan servir de punto de partida para las mesas de trabajo a realizar Elaboración del diseño de mesas de trabajo en torno a ejes problemáticos de la Educación Secundaria, tomando en cuenta los desafíos que permitan la construcción de una cultura propia y visión de la Educación Secundaria. Realización de mesas de trabajo con apoyo de otros equipos pertenecientes a organismos tales como el Ministerio de Educación, UNICEF y UNESCO. Sistematización de las mesas de trabajo realizadas de modo que se pueda contribuir en la reflexión acerca de las características de la Educación Secundaria enfocada en los adolescentes en su determinado contexto y en las demandas de desarrollo del país. Realización de reuniones de manera periódica con el consultor para el intercambio y reflexión sobre los avances de las mesas de trabajo. 4. RESULTADOS ESPERADOS 1: Hasta los 25 días calendario Plan de trabajo y/o actividades (desde el diseño hasta la ejecución). Informe cualitativo enfocado en la revisión y análisis de los estudios y las consultorías que se han venido realizando en torno a la Educación Secundaria.

3 Propuesta de diseño de mesas de trabajo que funcionen en torno a los ejes problemáticos detectados previamente en la Educación secundaria y postule los desafíos identificados con la finalidad de la construcción de una cultura propia para el nivel de Educación Secundaria. 2: Hasta los 46 días calendario. Informe final detallado de actividades realizadas (desde el diseño hasta la ejecución) Sistematización de los hallazgos, comentarios y procesos clave dados en las mesas de trabajo previamente diseñadas, con la intención de poder generar conclusiones y recomendaciones finales. Propuesta de lineamientos y/o criterios básicos que delimiten la estructura de la política de Educación Secundaria a seguir. 5. INSUMOS PROPORCIONADOS El MINEDU, a través de la Dirección de Educación Secundaria procederá a realizar la entrega de los siguientes insumos: Documentos relevantes para el servicio: Normativas vigentes, informes de consultorías relacionados a la construcción de lineamientos de educación secundaria, investigaciones nacionales e internaciones sobre la educación secundaria, entre otros. 6. PERFIL DEL CONTRATISTA Licenciado o Bachiller en Ciencias Sociales, Educación o Humanidades. Postgrado de Especialización en Educación, Ciencias Sociales o Humanidades. Experiencia no menor de 15 años en el sector público y/o privado. Experiencia mínima de 05 años como directivo y como docente, así como en la elaboración de propuestas pedagógicas y/o en diseño y elaboración de materiales educativos Experiencia realizando investigaciones, publicaciones académicas, proyectos o similares (mínimo 5 ejemplares). 7. PLAZO DE EJECUCIÓN DE LA CONSULTORÍA La duración del contrato tendrá una duración máxima de 46 días calendarios.

4 8. FORMA DE PAGO Informes o s SUPERVISIÓN Plan de trabajo y/o actividades (desde el diseño hasta la ejecución). Informe cualitativo enfocado en la revisión y análisis de los estudios y las consultorías que se han venido realizando en torno a la Educación Secundaria. Propuesta de diseño de mesas de trabajo que funcionen en torno a los ejes problemáticos detectados previamente en la Educación secundaria y postule los desafíos identificados con la finalidad de la construcción de una cultura propia para el nivel de Educación Secundaria. Informe detallado de actividades realizadas (desde el diseño hasta la ejecución) Sistematizada de los hallazgos, comentarios y procesos clave dados en las mesas de trabajo previamente diseñadas, con la meta de poder generar conclusiones y recomendaciones finales. Informe final que contenga la experiencia total plenamente detallada, identificado fortalezas, debilidades y conclusiones. Propuesta de lineamientos y/o criterios básicos que delimiten la estructura de la política de Educación Secundaria a seguir. % de Pago 50% (25 días de la suscripción del contrato) 50% (46 días de la suscripción del contrato La entidad contratada trabajará bajo la supervisión del responsable de la Dirección de Educación Secundaria del MINEDU la Coordinación del Componente 03 del Proyecto UNESCO - MINEDU y la Coordinación de la Dirección General de la UNESCO del Proyecto de Fortalecimiento de la Formación, Evaluación y Reconocimiento Docente. 10. CONFIDENCIALIDAD Y PROPIEDAD INTELECTUAL El Ministerio de Educación y la UNESCO conjuntamente tienen la propiedad intelectual del trabajo y resultados producidos. Los productos de la consultoría no podrán ser utilizados sin autorización escrita. Queda prohibido cualquier tipo de reproducción, publicación, disertación o divulgación pública o con terceros, por cualquier medio verbal, audio visual y/o escrito del material de la presentación de sus servicios. En caso de ser publicados se mencionarán los créditos respectivos. El profesional contratado se compromete a mantener confidencialidad sobre el proceso y los resultados de la consultoría.

5 11. PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA Los consultores interesados en realizar la presente consultoría deberán enviar su CV y Formato P11, ambos en PDF, hasta el día lunes 6 de noviembre de 2017 hasta las 12:00 horas, indicando en el asunto del correo la referencia RQ 718 ELABORACIÓN UNA PROPUESTA DE LINEAMIENTO DE POLÍTICA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DE MESAS DE TRABAJO. Las ofertas serán recibidas en formato electrónico, no siendo necesaria su presentación en papel, y deberán ser remitidas a la siguiente dirección: postulaciones.lima@unesco.org. Sólo serán contactados los consultores seleccionados.