Programa de Psicología de los cuidados en Enfermería

Transcripción

1 Programa de Psicología de los cuidados en Enfermería INTRODUCCIÓN Como dice Peplau, una de las funciones y objetivos básicos de la docencia en Enfermería es contribuir al desarrollo de la personalidad tanto del enfermo como del colectivo de enfermería. Y este desarrollo creemos que es importante que empiece en los estudios de enfermería. Por lo tanto, partiendo de esta necesidad básica de formación, nos hemos planteado la asignatura teniendo presentes dos módulos básicos, uno es la descripción de los principales aspectos que implican las relaciones humanas y el otro, explicado y puesto en práctica en los fundamentos de la comunicación como instrumento terapéutico. Estas son las dos principales materias que llevaremos a término en nuestra tarea de profesores, con el objetivo de preparar al futuro profesional de Enfermería desde una vertiente holística de las curas de enfermería. Código Materia Psicología de los cuidatges en Enfermería Curso Idioma Créditos 6 Créditos ECTS 6 Horas de estudio Facultad Enfermería Departamento Enfermería Titulación Enfermería Tipología Obligatoria Prerrequisitos - Ninguno Correquisitos - Ninguno Datos del coordinador, profesor o profesores: PROFESOR Ramon Colell Brunet Teléfono 2453 Correo ramon.colell@infermeria.udl.cat Ubicación del Despacho 1.14 Horario de Consulta A convenir PROFESOR Eva Figuerola Teléfono 2453 Correo eva.figuera@infermeria.udl.cat Ubicación del Despacho 1.14 Horario de Consulta A convenir

2 OBJETIVO GENERAL: Analizar el comportamiento del ser humano desde una perspectiva global. OBJETIVOS ESPECIFÍCOS: - identificar la incidencia de los aspectos psicosociales en las relaciones humanas. - aprender las curas psicosociales de enfermería al enfermo y familia. - valorar la importancia de la comunicación en las relaciones humanas. - analizar el funcionamiento del individuo en los grupos. - valorar el factor psicosocial en la aparición y evolución de la enfermedad. CONTENIDOS Unidad temática I: aspectos psicológicos de la personalidad Tema I: Introducción al análisis transaccional Tema 2: La estructura del YO Tema 3: Transacciones Tema 4: La posición existencial Tema 5: Juegos psicológicos Tema 6: Estructuración del tiempo Tema 7: Mensajes e impulsores Tema 8: El guión de vida Tema 9: Caricias psicológicas Unidad temática II: factores psicosociales de la enfermedad psicosomática Tema I: Factores psicosociales y su relación con el sistema inmunológico. Tema 2: Factores psicosociales y enfermedad psicosomática. Tema 3: Tipos de enfermedad psicosomática. Tema 4: Tratamiento de la enfermedad psicosomática. Unidad temática III: Fundamentos de la interacción grupal Tema 1: Introducción al fenómeno grupal Tema 2: Individuo y grupo. Tema 3: Lideraje. Tema 4: Niveles en la dinámica de un grupo de trabajo. Tema 4: La acción grupal al área asistencia Unidad temática IV: Identificación y aplicación de los aspectos psicosociales en las curas Tema 1: Enfermedad y hospitalización. Tema 2: Aspectos psicosociales del enfermo quirúrgico. Tema 3: Aspectos psicosociales el enfermo oncológico. Tema 4: Aspectos psicosociales del enfermo terminal. Tema 5: Aspectos psicosociales del enfermo al final de su vida. Unidad temática V: aspectos psicosociales de las relaciones humanas Tema 1: Actitudes básicas que favorecen las relaciones humanas. Tema 2: Relaciones interpersonales en Enfermería. Tema 3: La comunicación: técnicas que favorecen las relaciones humanes. Tema 4: Comunicación verbal versus comunicación corporal. Tema 5: La comunicación como instrumento terapéutico: la relación de ayuda. Tema 6: La comunicación asertiva. Tema 7: Implicación de la comunicación en el maltrato de género. Tema 8: Las adicciones y su implicación en las relaciones humanas.

3 METODOLOGÍA Siguiendo la normativa del Plan de Bolonia, los contenidos de la asignatura se impartirán mediante clases magistrales donde se expondrá a nivel teórico los principales conceptos de la misma y posteriormente, se formaran cuatro grupos de 25 alumnos (+ /-), donde se trabajaran estos contenidos desde una vertiente teórica - práctica. Los métodos que se utilizaran a nivel pedagógico serán: la técnica de casos, el juego de roles, El trabajo en pequeños grupos, y la participación activa del alumnado. AVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA 20% Asistencia al trabajo en grupo 40% Trabajo en grupo: auto evaluación del trabajo en grupo 40% Examen de los contenidos de la parte teórica Se tiene que aprobar la parte del trabajo en grupo, la parte del examen y la asistencia al 50% del trabajo en grupo para poder hacer la media. LENGUA EN QUÉ SE IMPARTIRÁ LA ASIGNATURA: CATALÁN BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: A.T. / ENFERMO TERMINAL Colell R, Fontanals A. Las relaciones humanas en Enfermería. Lleida: PPU; Colell R. Enfermería y cuidados paliativos. Lleida: PPU; Colell R, Limonero J, Otero, M. D. Actitudes y emociones en estudiantes de Enfermería ante la muerte y la enfermedad terminal. Investigación en Salud 2003; 2: Colell R. Relación entre la inteligencia emocional y la motivación para trabajar en cuidados paliativos en estudiantes de Enfermería. Med Pal 2006; 13(4): Barbero J, Bayés R, Gómez M, Torrubia P. Sufrimiento al final de la vida. Med Pal 2007; 14 (2): Utor L. Capacitación de Enfermería en cuidados paliativos. Med Pal 2007; 14 (2): Kübler-Ross E. Sobre la muerte y los moribundos. Barcelona: Debolsillo; Massó F. Análisis Transaccional I. Madrid: CCS; Kertész R. Análisis Transaccional Integrado. Buenos Aires: Ippem; Opi JM, Beltrán MI. La dieta del P.A.N. Barcelona: Amat Editorial; p Harris T. A. Yo estoy bien, Tú estás bien. Barcelona: Grijalbo; Berne E. Qué dice Ud. después de decir HOLA? Barcelona: Grijalbo; p.19.

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5 LUTO Hay, L. L. (1989). Usted puede sanar su vida. Barcelona: Urano Matthews-Simonton, S. (1989).Familia contra enfermedad. Madrid: Raíces. Passidomo, A. (1994). Autocuración. Barcelona: Robinbook. Pausch, R. y Zaslow, J. (2008). La última lección. Grijalbo: Barcelona. Siegel, B. S. (1995). Amor, medicina milagrosa. Madrid: Espasa Calpe. Siegel, B. S. (1990). Paz, amor y autocuración. Barcelona: Urano. Simonton, O, C.; Simonton, S. y Creighton, J. (1988). Recuperar la salud. Madrid: Raíces. Spiegel D. Can psychotherapy prolong cancer survival. Psychosomatics 1990; 31(4): Díaz, I. (2004). I ara, on es? Com ajudar els nens i els adolescents a entendre la mort. Barcelona: Viena Edicions. James, J. W. y Friedman R. (2003). Manual para superar pérdidas emocionales. Madrid: Los Libros del Comienzo. Neimeyer, R. (2002). Aprender de la pérdida. Madrid: Paidós Pangrazzi,A. (1993). La pérdida de un ser querido. Madrid: Ediciones Paulinas ADICCIÓN y VIOLENCIA DE GÉNERO Beattie,M.(1996). El lenguaje del adiós.méxico: Promexa. Beattie, M. (2005). Libérate de la codependencia. Málaga: Sirio. Braiker, B. Harriet (2003). La enfermedad de complacer a los demás. Madrid:Edaf Etxebarria, L.(2005). Ya no sufro por amor. Madrid: Martínez Roca. Mellody, P.; Wells, A. y Keith, J. (1994). La codependencia. Barcelona: Paidos. Mellody, P. Wells, A. y Keith, J.(2006).La adicción al amor. Barcelona: Obelisco. Norwood, R. (1999). Las mujeres que aman demasiado. Buenos Aires: Vergara.