PRIMERA UNIDAD. El cuerpo como un todo SESIÓN 1

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1 1º UNIDAD: El cuerpo como un todo 2º UNIDAD: PRIMERA UNIDAD El cuerpo como un todo TEMAS: SESIÓN 1 A.- Organización del Cuerpo B.- Anatomía microscópica Al término de la unidad los alumnos deberán reconocer la nomenclatura anatómica. Identificar: posición, planos, regiones. Origen de los huesos. Comprender las conexiones entre estructura y función. Conocer la organización de las estructuras anatómicas en su tamaño, configuración, forma o situación y con ello explicar el desarrollo de las funciones únicas y especializadas que ellos cumplen. Conocer los grados de organización de la materia y con ello identificar los niveles de organización en el cuerpo. Finalmente concluir que el cuerpo no es un montaje de partes independientes sino que corresponde a un todo integrado. A.- Organización del Cuerpo: 1.- Anatomía (estructura) y fisiología (función) 2.- Características de la vida 3.- Niveles de organización

2 4.- Interacción entre estructura y función 5.- Posición anatómica 6.- Cavidades del cuerpo 7.- Regiones del cuerpo a) Región abdominal b) Cuadrantes abdominopélvicos 8.-Términos usados para describir las estructuras del cuerpo Términos de orientación anatómica. 9.- Planos y secciones del cuerpo 10.- Consideraciones generales de algunos mecanismos patológicos. B.- Anatomía microscópica: 1.- Nivel celular (generalidades) 2.- Nivel tejido: Origen embrionario de los tejidos (generalidades). Tipos de Tejidos: Epitelial: Localización, Clasificación, función. Conjuntivo: Características, función, tipos de tejido conjuntivo, tejido óseo, cartílago, sangre. Muscular: Características, función, tipos Nervioso: Características, función. Membranas del cuerpo Mecanismos patológicos Lectura Anatomía Clínica Moore pag. 2 a 22 y 848 a 862 Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet pag. 19 a 46

3 SESIÓN 2 TEMAS: A.- La piel y sus anexos B.- Tejidos esquelético Al término de la unidad los alumnos deberán reconocer la piel como la cubierta exterior del cuerpo y como un órgano. Definir sus componentes, analizar su estructura y relacionarla con sus funciones. Definir y clasificar los huesos por su forma, tamaño u otros criterios. Conocer el origen de los huesos. Explicar el concepto de hueso largo. Epífisis, Diáfisis, tipos de tejido óseo que las componen. Conocer que el sistema esquelético no solo soporta y protege las estructuras del cuerpo, sino que también almacena e intercambia elementos minerales vitales para las funciones orgánicas. Reconocer la estructura microscópica del hueso y sus diferenciaciones. Describir las diferencias de osificación en el desarrollo óseo. Describir las características del tejido cartilaginoso, diferenciar sus tipos histológicos y las formas de crecimiento del cartílago. A.- La piel y sus anexos: 1.- Estructura de la piel 2.- Epidermis: -Crecimiento y reparación -Unión dermoepidérmica 3.- Dermis: -Crecimiento y reparación 4.- Color de la piel 5.- Funciones de la piel: -Protección -Sensibilidad -Excreción -Síntesis de vitamina D -Inmunidad -Homeostasis de la temperatura corporal -Producción de calor -Pérdida de calor

4 6.- Anexos de la piel -Pelos, uñas, glándulas cutáneas 7.- Patologías: trastornos de la piel 8.- Quemaduras. Superficie corporal B.- Tejidos esqueléticos: 1.-Tipos de huesos -Partes de un hueso largo 2.- Tejido óseo: -Matriz ósea. Composición 3.- Estructura microscópica del hueso -Hueso compacto -Hueso esponjoso -Células óseas 4.- Médula ósea 5.- Desarrollo óseo: º Osificación intramembranosa º Osificación endocondral 6.- Crecimiento y resorción ósea 7.- Fracturas óseas. Reparación 8.- Cartílago: -Tipos de cartílago -Histofisiología del cartílago -Crecimiento del cartílago 9.- Patología de los tejidos esqueléticos Lectura Anatomía Clínica Moore (Pag. 2 a 22) Lectura Compendio de Anatomía Testut Latarjet (Pág. 19 a 46)

5 SESIÓN 3 TEMA: Anatomía del sistema esquelético (Esqueleto axial y esqueleto apendicular) Al término de la unidad los alumnos deberán. Definir el concepto de esqueleto, cabeza ósea. Serán capaces de definir el concepto de tronco. Tórax, columna vertebral. Reconocer la vértebra como unidad ósea que compone la columna vertebral. Describir las características de los componentes de una vértebra tipo. Diferenciar los distintos tipos de vértebras y sus características particulares. Describir la conformación de la columna, número de vértebras que la componen y reconocer las curvaturas normales en sus distintos niveles. Describir el esqueleto del tórax, su conformación. Analizar una costilla tipo. Reconocer distintos tipos de costillas y su número. Concepto de cartílago costal. Describir la estructura anatómica del esternón. División del esqueleto: 1.- Esqueleto axial -Cráneo -Hueso hioides -Columna vertebral -Esternón -Costillas 2.- Esqueleto apendicular

6 Lectura Anatomía Clínica Moore (Pag:14 a 22,61 a 69,440 a 455,848 a 866 ) Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet (pag: 2 a 18)

7 SESIÓN 4 TEMA: Anatomía del sistema esquelético (Esqueleto apendicular) Al término de la unidad los alumnos deberán: Definir el concepto de cintura escapular y reconocer su constitución. Describir los elementos óseos que la componen: Clavícula, Escápula. Describir las estructuras óseas de las extremidades superiores e inferiores. Definir el concepto de cintura pélvica. Hueso coxal. Describir sus componentes y características particulares. División del esqueleto: 1.- Esqueleto apendicular -Extremidad superior -Extremidad inferior 2.- Diferencias esqueléticas entre hombre y mujer. 3.-Patología del sistema esquelético: -Fracturas -Curvaturas anormales de la columna Lectura Anatomía Clínica Moore (pág , ) Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet (Pág.54 80)

8 SESIÓN 5 TEMA: Anatomía del Sistema Articular Al término de la unidad los alumnos serán capaces de: Conocer que el movimiento en mayor o menor grado de los huesos se produce en las articulaciones gracias a la energía aportada por su interacción con el sistema muscular. Serán capaces de definir los conceptos de: Artrología, articulación. Reconocer los componentes articulares; clasificar los distintos tipos de articulación de acuerdo al tipo de unión, de función, o del origen de sus componentes. Aplicar los conceptos anteriores a las distintas formas articulares del aparato locomotor. Describir los componentes, clasificar y reconocer la función de las articulaciones de los huesos del cráneo, cara, columna vertebral y tórax. Describir los componentes, reconocer su función y clasificar las articulaciones de las extremidades superiores e inferiores. 1.- Clasificación de las articulaciones -Fibrosas (Sinartrosis) -Cartilaginosas (Anfiartrosis) -Sinoviales (Diartrosis) -Tipos de articulaciones sinoviales 2.- Articulaciones sinoviales representativas -Articulación escápulo-humeral -Articulación de la cadera -Articulación de la rodilla -Articulación de las vértebras 3.- Tipo y amplitud de movimiento de las articulaciones sinoviales: -Medición del arco de movilidad -Movimientos angulares -Movimientos circulares -Movimientos de deslizamiento -Movimientos especiales

9 Lectura Anatomía Clínica Moore (pág , ) Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet

10 SESIÓN 6 TEMA: Anatomía del Sistema Articular Al término de la unidad los alumnos deberán: Describir los componentes, clasificar y reconocer la función de las articulaciones de los huesos de la columna vertebral y del tórax. Describir las alteraciones de la columna vertebral y de la jaula toráxica 1.- Articulación de Columna vertebral 2.- Articulación del Tórax 3.- Patología articular Lectura Anatomía Clínica Moore (pág , , ) Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet (Pág )

11 SESIÓN 7 TEMA: Anatomía del Sistema Articular Al término de la unidad los alumnos deberán: Describir los componentes, reconocer su función y clasificar las articulaciones de las extremidades superiores e inferiores. Conocer y describir anomalías de las articulaciones de la extremidad superior e inferior 1.-Articulaciones de la extremidad superior (estructura, clasificación, función y movimientos) 2.-Articulaciones de la extremidad inferior (estructura, clasificación, función y movimientos) 3.- Patología articular de las extremidades Lectura Anatomía Clínica Moore (pág , ) Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet (Pág )

12 SESIÓN 8 TEMA: Anatomía del Sistema Muscular Al término de la unidad los alumnos serán capaces de: Explicar el origen del tejido muscular. Definir el concepto de fibra muscular, músculo y tipos de tejido muscular. Relacionar la estructura microscópica y molecular de la célula y tejido muscular con su función contráctil. Relacionar la estructura macroscópica de cada músculo y grupo de músculos con el movimiento y la producción de calor Clasificar los músculos. Identificar su inserción proximal u origen y su inserción distal o terminación. Definir concepto de tendón, fascia (aponeurosis). Compartimentos musculares, correderas osteofibrosas, vaina tendinosa, bolsas sinoviales y serosas. Funciones generales 1.- Función del tejido muscular esquelético. Célula muscular. Miofilamento Mecanismo de la contracción Principio del todo o nada 2.-Función de los órganos del músculo esquelético. La unidad motora Registro de la contracción (miografía) Tono muscular Principio de la fuerza gradual 3.- Función del tejido muscular cardíaco y liso. 4.- Patología muscular 5.- Estructura del músculo esquelético Tamaño, forma, disposición de las fibras Inserciones musculares Acciones musculares Concepto de palanca Clases de palanca 6.-Cómo se denominan los músculos. Indicaciones para deducir las acciones musculares.

13 Lectura Anatomía Clínica Moore (pág ) Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet

14 SESIÓN 9 TEMA: Anatomía del Sistema Muscular Al término de la sesión los alumnos serán capaces de: Clasificar los músculos de la cabeza, cuello y región posterior del tronco. Identificar su inserción proximal u origen y su inserción distal o terminación. Describir la estructura, función, irrigación e inervación de los músculos de la cabeza cuello y tronco (región posterior). 7.-Músculos esqueléticos importantes: Músculos de la expresión facial (cara) Músculos de la masticación Músculos que mueven la cabeza (Músculos del cuello) Lectura Anatomía Clínica Moore (pág , , , ) Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet (Pág )

15 SESIÓN 10 TEMA: Anatomía del Sistema Muscular Al término de la sesión los alumnos serán capaces de: Clasificar los músculos del tronco (tórax, pared abdominal), músculos del piso de la pelvis. Identificar su inserción proximal u origen y su inserción distal o terminación. Describir la estructura, inervación, irrigación y función de los músculos de la columna vertebral, abdomen, tórax y piso pélvico. Músculos del tronco: Músculos del tórax Músculos de la pared abdominal Músculos del suelo de la pelvis Lectura Anatomía Clínica Moore (pág , , , , ) Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet (Pág , )

16 SESIÓN 11 TEMA: Anatomía del Sistema Muscular Al término de la sesión los alumnos serán capaces de: Clasificar los músculos de la extremidad superior. Identificar su inserción proximal u origen y su inserción distal o terminación. De describir la estructura, inervación e irrigación de los músculos de la extremidad superior y explicar su función. Músculos del miembro superior Músculos que actúan sobre la cintura escapular. Músculos que mueven el brazo Músculos que mueven el antebrazo Músculos que mueven la muñeca, la mano y los dedos. Lectura Anatomía Clínica Moore (pág , , , ) Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet (Pág )

17 SESIÓN 12 TEMA: Anatomía del Sistema Muscular Al término de la sesión los alumnos serán capaces de: Clasificar los músculos del miembro inferior. Identificar su inserción proximal u origen y su inserción distal o terminación. De describir la estructura inervación, irrigación y explicar la función de los músculos de la extremidad inferior y como se mantiene la postura. Músculos del miembro inferior Músculos que mueven el muslo y la pierna. Músculos que mueven el tobillo y el pie Postura Cómo se mantiene? Lectura Anatomía Clínica Moore (pág , , ) Lectura Compendio de Anatomía Testut-Latarjet (Pág )

18 METODOLOGIA GENERAL 1.- Lectura previa a las clases de cada unidad 2.- Clases expositivas con apoyo de imágenes 3.- Lectura post clases y previas al laboratorio 4.- Laboratorio integrador post sesión a)quiz previo al laboratorio (15 minutos) - preguntas de repaso - Preguntas de aplicación b)análisis y estudio en guías de laboratorio c)demostración práctica BIBLIOGRAFÍA: 1.-Moore Keith 2.-Testut Latarjet 3.-Sobotta Johannes Anatomía con orientación clínica (Texto base y de prelectura) Compendio de anatomía topográfica (Texto base y de post lectura) Anatomía, histología, embriología (Formato mini. Texto de laboratorio)