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Transcripción

1 Escuela Secundaria Técnica 2ndo Gran Concurso para Emprendedores 2015 Proyecto: Hidroponía Alumnos: José Manuel San Martin Hernández Maximiliano Muñoz Mendoza Carlos Ernesto Rosales García Jonathan Peña Flores Asesor: Daniel Sánchez de la Rosa 2ndo Gran Concurso para Emprendedores 2015 Página 1

2 INTRODUCCION Los investigadores en fisiología vegetal descubrieron en el siglo XIX que las plantas absorben los minerales esenciales por medio de iones inorgánicos disueltos en el agua. En condiciones naturales, el suelo actúa como reserva de nutrientes minerales, pero el suelo en sí no es esencial para que la planta crezca. Cuando los nutrientes minerales de la tierra se disuelven en agua, las raíces de la planta son capaces de absorberlos. Cuando los nutrientes minerales son introducidos dentro del suministro de agua de la planta, ya no se requiere el suelo para que la planta prospere. Casi cualquier planta terrestre puede crecer con hidroponía, aunque algunas pueden hacerlo mejor que otras. El cansancio de los suelos por alta carga de patógenos tras cultivos repetidos o la acumulación de iones que conllevan alcalinidad o elevación del tenor de sodio ha empujado a muchos productores a realizar cultivos hidropónicos o sin suelo. En cultivos comerciales en cuanto a su superficie se hace obligatorio seguir normas ambientales amigables con el ambiente y emplear métodos de recirculación de las soluciones volviéndolas al cultivo tras equilibrarlas y desinfectarlas o buscándoles un lugar de descarga que evite la llegada de los nutrientes efluentes al suelo, cursos de agua y a los acuíferos. 2ndo Gran Concurso para Emprendedores 2015 Página 2

3 PROBLEMÁTICA Las necesidades son de satisfacer la escuela sec.tec.105 incrementando nuestras áreas verdes y así mismo llenar los espacios que no se ocupan porque estamos perdiendo muchas áreas verdes por causas del asfalto y muros que destruyen a la naturaleza y el medo ambiente. No hay cultura ecológica la hidroponía en la EST 105 tiene un aproximado de 1400 alumnos de los cuales solo un 10% sabe sobre el tema. Las estancias de mi escuela parecen estar en buen estado pero lo que nos falta es innovar los patios que no se utilizan, utilizando este nuevo sistema de cultivo para que haya más oxigeno y las plantas absorban el bióxido de carbono. También he identificado que mis compañeros no saben que es este sistema ni para que se utiliza esto es preocupante ya que este sistema de cultivo nos traerá muchos beneficios y ayudara a mis compañeros en su aprendizaje y sabrán más de esta cultura ecológica y podrán transmitir estos conocimientos a los demás compañeros. Otro problema es de que la ciudad de México esta muy contaminada y no existe el oxígeno limpio. Para satisfacer las necesidades es obtener la cosecha sin esperar las lluvias de cada año, así como también reconocer las características y necesidades que necesite el cultivo. También es utilizar los nutrientes de minerales y obtener cosechas sin necesidad de esperar un año y que mis compañeros generen su propio sistema de cultivo para que haya más oxigeno limpio en la zona y en la escuela. 2ndo Gran Concurso para Emprendedores 2015 Página 3

4 SOLUCIÓN PROPUESTA El propósito del proyecto es iniciar esta forma de cultivo para invitar a mis compañeros a hacer su sistema de cultivo en sus casas para que en la ciudad haya más oxigeno limpio incrementando este sistema de cultivo implementar con más de un sistema hidropónico de 2800m² (1400 alumnos por 2 m2 que mide el proyecto ya instalado) en la ciudad de México, Así como también transmitirlo en un programa en línea para explicar los beneficios que nos traerá el sistema de cultivo en tv en línea DGEST TV que incrementará en más de un 60% de la cultura ecológica de este sistema de cultivo hidropónico clasificando vegetales y plantas lo cual nos ayudara a generar mayor oxigeno invitando a mis compañeros a que realicen este sistema de cultivo y que podrá impactar en la cultura sobre el uso de la hidroponía en más de un 60% en la comunidad de escuelas secundarias técnicas (padres de familia, autoridades, docentes y administrativos). Tan sólo utilizando una bomba de agua para satisfacer a la tierra cuando necesite agua y utilizar un método no dañino para la salud, además, no usamos químicos, pero utilizando la hidroponía cosechas naturalmente y no necesitas tierra fértil, este método lo podemos utilizar en zonas desérticas tan solo utilizando un poco agua, ya que es un método muy natural, solo se usan proteínas. Es un método muy completo que lleva en pocas palabras un ciclo casi normal pero es acelerado sin químicos que dañen a la salud. Mi propuesta para mejorar mi escuela es dando sistemas de cultivos a las áreas verdes para que tengamos un poco más de oxigeno limpio en nuestro entorno, con este sistema hidropónico planeo dar platicas a mis compañeros y a los profesores para que tengamos conciencia de lo que tenemos en nuestra vida nosotros y los demás seres vivos en la vida cotidiana. Tener más plantas o cultivos para mejorar nuestra escuela y utilizar los lugares que no se ocupan para que nuestra escuela obtenga mejores beneficios y ayude a mis compañeros en sus aprendizajes, así mismo estarán capacitados para crear un sistema en su casa que les traerá benéficos. También daremos pláticas a mis compañeros para incrementar esta cultura del sistema hidropónico, así como a los profesores y docentes escolares. Con ayuda de mis compañeros todos crearemos un sistema hidropónico de 2 m²en casa de cada uno de ellos. 2ndo Gran Concurso para Emprendedores 2015 Página 4

5 RECURSOS 1 Tubo pvc 60 cm ($28.00) Bomba sumergible para70-80 cm ($75.00) Agua Semillas de verduras o frutas ($47.00) Taladro ($185) Codos de tubos pvc 2 pulgadas ($23.50) Pvc hidráulico ($28.00) Manguera de ½ pulgada ($16.00) 2 tubos de 2 metros de largo ($52.00) 1 tubos de 45 cm ($26.00) Cinta de aislar o silicón ($32.50) Maya protectora de 4 metros ($85.00) Recipiente para almacenar el agua ($32.00) Tapón para tubo pvc de 2 pulgadas (28.00) Total de gastos: ($778) 2ndo Gran Concurso para Emprendedores 2015 Página 5

6 IMPLEMENTACION La imagen representa la estructura del sistema de cultivo hidropónico para utilizarlo en nuestro plantel escolar: Adquirir el material del punto 6 para realizar el proceso de construcción del sistema hidropónicos y transmitirlos en un programa de tv en línea DGEST TV para explicar los pasos paraa lograrlo. Pasos a seguir: 1. Como primer paso conectar el taladro a la corriente y marcar los tubos de pvc con la medida que se pondrá la planta. Cuando estén marcados los tubos cortar los círculos cuidadosamente, y así sucesivamente hasta cortar todos los tubos de 2 metros de largo con 15 o 20 como se muestra en la siguiente imagen: 2ndo Gran Concurso para Emprendedores 2015 Página 6

7 Imagen de google 2. Después, de tener los 2 tubos cortados ponerles los codos de pvc para que el agua corra seguidamente y siga su curso sin detenerse, así como se muestra en la siguiente imagen: Imagen de google 3. Después de tener los codos unidos pegarlos o sellarlos con la cinta de aislar para que no tengamos ninguna fuga de agua, para esto también podemos utilizar silicón. 4. Cuando los codos estén finalmente pegados podemos ponerlo a la base para que lo fijemos a una base o a un lugar más seguro. 5. Después de fijar los tubos colocar la manguera a la bomba y meterla al recipiente con agua para empezar a colocar la manguera a la parte alta del tubo de pvc. 6. Después de terminar con el paso anterior mezclar el agua con los nutrientes y ponerla en el recipiente un poco más de la mitad de agua. 7. Para el trasplante se necesitan vasitos o una maseta muy pequeña o podeos utilizar algodón para después hacer una prueba y finalmente poner todas la semillas a la maseta. 2ndo Gran Concurso para Emprendedores 2015 Página 7

8 RESULTADOS ESPERADOS Los resultados son los siguientes: Obtener más áreas verdes Crear jardines con las áreas en mal estado En casa de cada uno de mis compañeros se esperan de 1200 alumnos 2 m² un sistema hidropónico. Utilizar este sistema en los lugares urbanizados donde se están perdiendo demasiado rápido las áreas verdes Utilizar este sistema de cultivo para no dañar al medio ambiente Incrementar las aéreas verdes a un 40%. Compartir a mis compañeros la dinámica del sistema hidropónico y aumentar un 50% de lo que es este sistema. 2ndo Gran Concurso para Emprendedores 2015 Página 8

9 CONCLUSIÓN En esta nueva forma de cultivo aprendí muchas cosas como el cuidado del medio ambiente y lo importante que es para nuestra vida así como para nuestras futuras generaciones y la importancia que tienen las plantas para que nosotros los seres humanos podamos vivir sin dificultades. Esta forma de cultivo es muy práctica y no es costosa, y generamos más áreas verdes para que el oxígeno de nuestra ciudad no esté muy contaminado. Y obtener más aéreas verdes para respirar más oxigeno limpio al menos en las instalaciones de mi escuela. Y enseñarle a mis compañeros para que inicien con este sistema de cultivo. Incrementar la cultura ecológica en mis compañeros y transmitir este conocimiento a los demás compañeros que integran a nuestra sociedad estudiantil. 2ndo Gran Concurso para Emprendedores 2015 Página 9