FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

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1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO I. DATOS GENERALES SÍLABO 1.1. Asignatura : Derecho Civil VI - Familia 1.2 Código : Nivel : Pregrado 1.4. Semestre Académico : 2016-II 1.5. Ciclo Académico : VIII 1.6. Tipo : Obligatorio 1.7. Carácter : Estudios específicos 1.8. Créditos : Pre-Requisito : Derecho Civil IV Obligaciones Duración : 17 semanas Horas semanales : Horas teóricas : Horas prácticas : Docente(s) : Hermoza Calero, Jessica Sifuentes Minaya, Hada II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica y práctica y tiene como propósito analizar las principales instituciones jurídicas del derecho de familia. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Sociedad conyugal y la familia. 2. Sociedad conyugal: Regímenes patrimoniales y separación de cuerpos. 3. Sociedad paterno-filial. 4. Amparo familiar.

2 La exigencia de la asignatura será la presentación de una monografía sobre amparo familiar, derechos y libertades de los niños y adolescentes, considerando la doctrina, la jurisprudencia y la doctrina. III. COMPETENCIA Comprende de Derecho de familia teniendo en cuenta la normatividad vigente y la doctrina nacional e internacional. IV. CAPACIDADES - Conoce los postulados del Derecho de familia valorando su importancia, mediante textos jurídicos sobre el tema. - Identifica al Derecho de familia como el instrumento para absolver consultas jurídicas sobre patrimonio y separación de cuerpos, mediante el análisis de los casos prácticos. - Compara y reconoce los conflictos familiares que se presentan en el ámbito del Derecho de Familia, mediante la interpretación de la doctrina nacional e internacional. - Identifica las instituciones familiares asumiendo su importancia, mediante análisis y aplicación de los institutos procesales con el manejo de expedientes.

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I SOCIEDAD CONYUGAL Y LA FAMILIA CAPACIDAD: Conoce los postulados del Derecho de familia valorando su importancia, mediante textos jurídicos sobre el tema. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL 1 Concepto de familia 1ª. 2 El parentesco. CONTENIDO PROCEDIMENTAL Elabora un mapa conceptual sobre el concepto familia. Diseña un árbol genealógico de sus familiares indicando el parentesco que lo une. 2ª. 3 4 La línea, el tronco, y el grado. Elabora un cuadro de los integrantes de la familia con sus respectivas funciones Los esponsales. Redacta un esquema diferenciando los esponsales de la unión de hecho. 3ª El matrimonio como acto jurídico. Historia del matrimonio. Teorías sobre los fines del Matrimonio. Celebración del matrimonio, Función competente. Diseña un esquema mostrando al Matrimonio como acto jurídico. Lee textos sobre los fines del matrimonio, los comenta en grupo y expone en forma conjunta sus conclusiones Elabora un flujograma del Procedimiento de la celebración del Matrimonio. 4ª. 8 Deberes que nacen del Matrimonio. Impedimentos e invalidez del matrimonio Trabaja en grupo el análisis de cada uno de los deberes que nacen del matrimonio. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora al matrimonio como unidad básica de la sociedad.

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II SOCIEDAD CONYUGAL: REGÍMENES PATRIMONIALES Y SEPARACIÓN DE CUERPOS CAPACIDAD: Identifica al Derecho de familia como el instrumento para absolver consultas jurídicas sobre patrimonio y separación de cuerpos, mediante el análisis de los casos prácticos. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL 5ª. 6ª. 7ª. 8ª La unión de hecho Régimen patrimonial de Matrimonio. Conceptos generales. Principales regímenes patrimoniales Causas de Separación de Cuerpos: - El adulterio. - La violencia física o psicológica, que el juez apreciará según las circunstancias. Causas de Separación de Cuerpos: - El atentado contra la vida del cónyuge. La injuria grave, que haga insoportable la vida en común.-. El abandono injustificado de la casa conyugal por más de dos años continuos o cuando la duración sumada de los períodos de abandono exceda a este plazo. Causas de Separación de Cuerpos: - La conducta deshonrosa que haga insoportable la vida en común. -El uso habitual e injustificado de drogas alucinógenas o de sustancias que puedan generar toxicomanía, salvo lo dispuesto en el Artículo La enfermedad grave de transmisión sexual contraída después de la celebración del matrimonio. -La homosexualidad sobreviniente al matrimonio Causas de Separación de Cuerpos: - La condena por delito doloso a pena privativa de la libertad mayor de dos años, impuesta después de la celebración del matrimonio. -La imposibilidad de hacer vida en común, debidamente probada en proceso judicial. -Causas de Separación de Cuerpos: La separación de hecho de los cónyuges durante un período ininterrumpido de dos años. Dicho plazo será de cuatro años si los cónyuges tuviesen hijos menores de edad. En estos casos no será de aplicación lo dispuesto en el Artículo 335.-La separación convencional, después de transcurridos dos años de la celebración del matrimonio." Lee un texto sobre la unión de hecho, hace un resumen y lo comenta en la clase. Construye un cuadro comparativo de los tipos de regímenes Patrimoniales. Elabora una demanda de divorcio por causal de adulterio. Elabora una demanda de divorcio por violencia física o psicológica Elabora una demanda de divorcio por causal de El atentado contra la vida del cónyuge. Presenta una demanda de divorcio por causal de La injuria grave, que haga insoportable la vida en común. Prepara una demanda de divorcio por causal de abandono injustificado de la casa conyugal por más de dos años continuos o cuando la duración sumada de los períodos de abandono exceda a este plazo. Elabora una demanda de divorcio por las causales de conducta deshonrosa que haga insoportable la vida en común, El uso habitual e injustificado de drogas alucinógenas o de sustancias que puedan generar toxicomanía, La enfermedad grave de transmisión sexual contraída después de la celebración del matrimonio, La homosexualidad sobreviniente al matrimonio Elabora una demanda de divorcio por causal de condena por delito doloso a pena privativa de la libertad mayor de dos años, impuesta después de la celebración del matrimonio. Elabora una demanda de divorcio por causal de La imposibilidad de hacer vida en común, debidamente probada en proceso judicial. Elabora una demanda de Divorcio por La separación de hecho de los cónyuges durante un período ininterrumpido de dos años. Otra demanda de divorcio por el plazo de cuatro años si los cónyuges tuviesen hijos menores de edad. Elabora una demanda de Separación convencional y divorcio ulterior. EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa individualmente con interés en la sesiones de aprendizaje.

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III SOCIEDAD PATERNO - FILIAL CAPACIDAD: Compara y reconoce los conflictos familiares que se presentan en el ámbito del Derecho de Familia, mediante la interpretación de la doctrina nacional e internacional. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL 17 Patria potestad. Lee en grupo y comenta sobre la 9ª. 10a. 11ª. 12ª Suspensión y pérdida de la Patria potestad. Filiación matrimonial. Teorías de la filiación matrimonial. La adopción. Adopción judicial y administrativa. Filiación extra-matrimonial. Tipos y clasificación de hijos extramatrimoniales. institución de la patria potestad Diseña diagramas sobre causales de suspensión y pérdida de la patria potestad. Lee un texto y hace un resumen sobre filiación matrimonial. Elabora un cuadro sobre las teorías de la filiación matrimonial con su respectivo argumento. Lee sobre la historia de la adopción y hace un resumen. Elabora un esquema que muestre los dos tipos de adopción. Lee y analiza un expediente sobre filiación extra-matrimonial y responde preguntas acerca del tema. Construye cuadros sinópticos sobre los tipos de hijos extramatrimoniales. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume con interés el estudio sobre la temática paterno filial

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV AMPARO FAMILIAR CAPACIDAD: Identifica las instituciones familiares asumiendo su importancia, mediante análisis y aplicación de los institutos procesales con el manejo de expedientes SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL Alimentos. 13ª Elementos de los alimentos CONTENIDO PROCEDIMENTAL Elabora un cuadro comparativo de las definiciones de alimentos, analizando una demanda por alimentos Construye un diagrama sobre elementos de los alimentos. 27 Patrimonio familiar Investiga qué es el patrimonio Familiar. 14ª 28 Constitución del patrimonio Familiar. Diseña una constitución del patrimonio familiar y analiza un pronunciamiento judicial 15ª 29 Tutela Clases de tutela. Construye un cuadro sobre Definiciones de tutela, opina sobre cada una de ellas. Diseña cuadros sinópticos ª Curatela. Tipos curatela. Consejo de familia Formalización del consejo Expone en un mapa conceptual el concepto y tipos de curatela, previo análisis de una resolución judicial sobre el tema Construye un mapa conceptual del Consejo de familia. 17ª EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa en forma proactiva durante los trabajos individuales y grupales

7 VI. METODOLOGÍA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: - Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. - Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: - Dialogo. Debate. - Exposición individual y grupal. - Investigación: Libros, revistas, páginas webs. - Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, - durante y después de la clase. - Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS - Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de actividades. - Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc. VII. EVALUACIÓN La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes, habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad.

8 a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. c) La nota final de la asignatura será el promedio de: TA: Trabajo Académico 40% EP: Examen Parcial 30% EF: Examen Final 30% PF: Promedio Final El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula: PF = TA x EP x EF x 0.3 El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones: Primera Práctica Calificada Segunda Práctica Calificada Evaluaciones consideradas por el docente d) Requisitos de aprobación de la asignatura: Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final.

9 VII. FUENTES DE INFORMACIÓN Alarcón, W. (2000). Profundizando la Exclusión: el trabajo de niños y adolescentes en América Latina. Atenea Impresores Lima. Editores. pp Aguilar, B. (2010). La familia en el Código Civil Peruano. Lima. Editorial San Marcos. E.I.R.L. Cabello, C. (1999). El Divorcio y su Jurisprudencia en el Perú. Lima, Fondo Editorial de la Católica. Carbonell, F. (2010). Manual de derecho de los niños y adolescentes. Lima Ediciones Jurídicas.* Código Civil Comentado por los 100 mejores especialistas. Lima. Gaceta Jurídica Cornejo, H. (1985). Derecho Familiar Peruano I. Lima, Gaceta Jurídica.* Cornejo, H. (1984). Derecho Familiar Peruano II. Lima, Gaceta Jurídica.* Cabello, C. (1999). El Divorcio y su Jurisprudencia en el Perú. Lima, Fondo Editorial de la Católica. Chunga, F. (2007). El Adolescente Infractor y la Ley Penal. Lima: Editorial Grijley. Díaz de Guijardo, E. (1953). Tratado de derecho de familia. Buenos Aires: Tea. Espin, D. (1982). Manual De Derecho Civil Español. Volumen IV Familia. Madrid: Editorial De Derecho Privado. Hermoza, J. (2016). Derecho de Familia y aspectos fundamentales de los derechos de los Niños y Adolescentes en la Legislación Peruana. Lima. Esipec. Lafont, P. (2007). Derecho de Familia. Derecho de Menores y de Juventud. 1ra. Edición. Editorial ABC Bogotá Colombia

10 Morales, G. (2001). La Divergencia entre la Ley Tutelar de Menores y la Convención sobre los Derechos del Niño. Caracas: Universidad Central de Venezuela, pp Placido, A. (1997). Ensayos de Derecho de Familia. Lima. Editorial Rodhas. Rojas W. (2008) Comentarios al Código del niño y adolescente y derecho de familia. Lima. Editorial Fecat.*1 *Material bibliográfico disponible en la biblioteca