ÉXITO ESCOLAR TÉCNICAS DE ESTUDIO

Transcripción

1 ÉXITO ESCOLAR TÉCNICAS DE ESTUDIO

2 Por qué nuestros hijos no tienen un rendimiento adecuado? Se pasa las horas muertas delante del libro mirando las musarañas. Se distrae con el vuelo de una mosca. Lee la lección 10 veces y no se le queda nada. No hay quién le siente a estudiar. Se pone muy nervioso en los exámenes. Es muy desorganizado. No atiende en clase.

3 NO SABE ESTUDIAR FRACASO ESCOLAR DESILUSIÓN DESILUSIÓN FRACASO ESCOLAR ESTUDIO INEFICAZ SABE ESTUDIAR ÉXITO ESCOLAR ILUSIÓN ILUSIÓN ÉXITO ESCOLAR ESTUDIO EFICAZ

4 QUE ES EL ÉXITO ESCOLAR?

5 EL ÉXITO ES UNA FÁBRICA DE ILUSIÓN QUE INVITA AL ESTUDIO Es muy importante centrarse en el esfuerzo y el trabajo de nuestros hijos más que en sus calificaciones, estar atentos y pendientes de ellos y no angustiarse si el rendimiento académico no mejora tan rápido como sería deseable. 5

6 CONDICIONES PARA CONSEGUIR ÉXITO ESCOLAR QUERER SABER APLICAR AUTOMATIZAR estudiar y aprobar decididamente estudiar mediante el aprendizaje de un método el método de estudio y sus herramientas al estudio diario el uso del método

7 FORMULA DEL ÉXITO ESCOLAR SEGÚN BERNABE TIERNO ÉXITO ESCOLAR CAPACIDAD + INTERÉS + TÉCNICAS DE ESTUDIO + TIEMPO EMPLEADO + AUTOCONFIANZA + PERSISTENCIA

8 CAPACIDAD Partimos de que nuestros hijos tienen la capacidad adecuada deben aprender a usarla y a desarrollarla. Asegurarnos de que no hay problemas de visión, audición y tienen adecuadas pautas de sueño y de alimentación. CAPACIDAD 8

9 INTERÉS Desmontar los argumentos negativos. Demostrar las ventajas de utilizar un método de estudio. Averiguar cómo se motivan nuestros hijos. Tienen que saber que siempre pueden contar con sus padres, que estaréis a su lado apoyándoles, ayudándoles y aconsejándoles pero que no les ahorraréis esfuerzos ni les sustituiréis en su tarea. INTERÉS 9

10 INTERÉS Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. ALBERT EINSTEIN INTERÉS 10

11 TÉCNICAS DE ESTUDIO TECNICAS DE ESTUDIO 11

12 TÉCNICAS DE ESTUDIO TÉCNICAS DE ESTUDIO

13 ENTORNO ADECUADO LUGAR DE ESTUDIO: Iluminación, silencio, temperatura, ventilación MESA: Orden, limpieza, materiales SILLA: Asiento, postura TÉCNICAS DE ESTUDIO

14 MÉTODO DE ESTUDIO P.L.E.M.A. 6º MAMA, PAPA... PREGUNTAMÉ TÉCNICAS DE ESTUDIO

15 PRELECTURA Hacer una lectura rápida de todo el texto: Un conocimiento rápido del tema. Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura. Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad. Técnicas de estudio

16 LECTURA Es poner todos los sentidos y concentración en el texto relacionándolo con lo aprendido anteriormente: Notas. Subrayado. Buscar información. Ampliar información. Técnicas de estudio

17 LECTURA Leer para......para abrir una ventana al mundo....para que, además de disfrutar un buen momento, permita inspirarnos, pensar e imaginar futuros caminos a transitar....para escribir, para vivir mejor y más informados....para tener posibilidades de elección y de encuentro que superen, incluso, nuestros sueños....para descubrir, desear y construir horizontes. Técnicas de estudio

18 ESQUEMATIZAR Tener un buen esquema y dedicar tiempo a estudiarlo es clave para el éxito en los estudios. De un vistazo se obtiene una impresión de las ideas del texto más importantes y su conexión aprovechando la memoria visual. Se emplea mucho tiempo en hacer los esquemas pero se reduce muchísimo el tiempo en los repasos. Se puede sustituir por un resumen. Técnicas de estudio

19 ESQUEMAS 1. Encontrar el título de nuestro esquema. 2. Abrir la llave, y no cerrarla, ya que no sabemos lo que el esquema ocupará por abajo. 3. Identificar los apartados principales; pero, de momento solo ponemos el primero puesto que no sabemos lo que no va a ocupar éste. 4. Resumir el contenido del apartado. Utilizar abreviaturas si es necesario. Y así con los distintos apartados. 5. Ir cerrando llaves. 6. Añadir colores, subrayados, etc, a las ideas más importantes.

20 TIPOS DE ESQUEMAS

21 MEMORIZAR Fijar los conocimientos asimilados a través de las siguientes fases: Comprensión Fijación, Reglas nemotécnicas: Agrupación de conceptos Técnica de historieta Técnica de los lugares Conservación Evocación Reconocimiento Técnicas de estudio

22 EL OLVIDO Causas del olvido Falta de concentración. Poca o mala compresión de lo estudiado. Ausencia de repasos o repasos tardíos y acumulados. Estudio superficial y pasivo, con poca reflexión y esfuerzo (no hay manejo de la información en resúmenes, esquemas, subrayados) Técnicas de estudio

23 CURVA DEL OLVIDO Técnicas de estudio

24 AUTOEVALUARSE Repetir el tema para comprobar que se lo saben: en voz alta o baja, sentado o andando... Hacer exámenes de prueba. Buscar más ejercicios en Internet, cuadernillos... Técnicas de estudio

25 ZONA CLIC Buscar actividades Se encontraron 71 proyectos Mostrando página 1/3 Area: Idioma: Nivel: Título: Autor/a: Descripción: Incluir actividades con contenido textual mínimo resultados por Mostrar: página Indique los criterios de búsqueda y haga clic en el botón buscar para obtener la lista de resultados. Los resultados se ordenan inicialmente por fecha de publicación. Haga clic en los títulos de las columnas de la tabla para indicar otros criterios de ordenación. Fecha Título Idioma Área Nivel 24/01/11 Fauna en Castilla - La Mancha es exp ep 14/01/11 Tipos de alimentos es exp ep 15/07/10 De viaje por el sistema solar es exp ei ep 26/10/09 Los sentidos es exp ei ep 27/01/09 Los árboles de mi colegio es exp ep 20/06/06 Asma infantil ca es exp ep eso 24/04/06 Animales domésticos y salvajes es exp ep 24/03/06 El sistema solar ca es exp ep 17/02/06 09/02/06 11/01/06 Actividades variadas Cuerpo humano - aparato digestivo El calor y la temperatura es exp leng mat soc ep es exp ep es exp ep

26 ZONA CLIC Área Nivel Ciencias experimentales Primaria (6-12) Fecha 24/03/06 Licencia de uso Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Versión JClic - español 24/03/06 cómo funciona? verlo (applet) instalarlo en el ordenador 465 Kb - 16 actividades Codigo para incrustar: URL del proyecto:

27 AYUDAN A LOS ALUMNOS LOS DEBERES HÁBITOS Y ACTITUDES COMUNICACIÓN Repasar y practicar lo que han aprendido. Aprender a buscar información. Explorar temas más a fondo. Aplicar destrezas que ya han desarrollado en situaciones nuevas. Enseñarles a trabajar independientemente. Desarrollar un sentido de disciplina interna y responsabilidad. Ayuda a crear un mejor entendimiento entre los profesores y las familias. Informar de lo que están aprendiendo. Técnicas de estudio 27

28 LOS EXÁMENES Relajación Leer todo el examen Distribuir el tiempo Repasar el examen Técnicas de estudio

29 TIEMPO EMPLEADO Variará según la edad de cada niño Hasta segundo de primaria: de 10 a 20 minutos. De tercero a sexto: de 30 a 60 minutos. En secundaria: una o dos horas diarias. El mejor horario es el que funciona para cada niño y su familia Tiempo empleado

30 PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO Averiguar el ritmo personal de estudio. Actividades extraescolares. Horario flexible. Dificultad de las asignaturas. TIEMPO EMPLEADO

31 AUTOCONFIANZA Nuestros hijos se deben concienciar de que pueden conseguirlo y se tienen que demostrar a ellos mismos que pueden hacerlo. Plantearse objetivos a corto y medio plazo. Apoyarles en los fracasos ayudándoles a superar su posible frustración. Valorar y premiar el esfuerzo así como los éxitos obtenidos. Hablar con ellos siempre en términos positivos. PERSISTENCIA 31

32 EL ENTUSIASMO El entusiasmo lo mueve todo: El entusiasmo abre la mente, hace más fácil lo difícil. El entusiasmo incrementa nuestra productividad, nos permite trabajar mucho más rápido y con mejores resultados. El entusiasmo hace más fuerte nuestra voluntad y la constancia en el trabajo. El entusiasmo nos lleva a no rendirnos nunca. El entusiasmo nos convierte en más fuertes, nos hace más optimistas, más seguros de nosotros mismos, más convencidos de que alcanzaremos nuestras metas. El entusiasmo multiplica nuestra capacidades, hace que nuestros coefientes de inteligencia parezcan muchos mayores e incluso tal vez lo sean. El entusiasmo es contagioso, hace posible lo imposible.

33 PERSISTENCIA No hay que rendirse nunca, si se fracasa se vuelve a intentar. La persistencia y la constancia son dos claves del éxito en el estudio. Si aplican diariamente una dosis de persistencia y constancia, triunfarán. PERSISTENCIA 33

34 PERSISTENCIA Confucio: Nuestra mayor gloria no es no fracasar nunca, sino volver a intentarlo cuando fracasamos PERSISTENCIA 34

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