Desarrollo: 1. El tutor reparte la documentación al alumnado y van leyendo y aclarando las dudas que van surgiendo.

Transcripción

1 Actividad 17: El método de estudio (IV). 2LNSERM. El esquema de un texto Eje: Aprender a aprender. Objetivos: - Saber los pasos previos para realizar un esquema. - Saber cómo presentar un esquema. - Conocer los modelos de esquemas más frecuentes. - Realizar un esquema a partir de un subrayado de texto Material: Documentos para el alumno El esquema de un texto Desarrollo: 1. El tutor reparte la documentación al alumnado y van leyendo y aclarando las dudas que van surgiendo. Documentación para el alumnado: - El esquema de un texto.

2 EL ESQUEMA DE UN TEXTO Un esquema es la disposición lógica de las ideas principales y secundarias de un texto de forma que visualmente ofrezca una idea rápida de su contenido. La realización de esquemas obliga a estudiar de forma activa, buscando las ideas, analizándolas y expresándolas a tu manera. Unos esquemas bien realizados son un buen material para el repaso. VENTAJAS DE LOS ESQUEMAS - Nos da una visión de conjunto del tema a estudiar. - Es un ejercicio de síntesis. Aumenta tu capacidad de atención y concentración. - Desarrolla tu destreza en el análisis. - Permite practicar el subrayado y la lectura comprensiva. - Es un gran aliado a la hora del repaso. ANTES DE REALIZAR UN ESQUEMA - Prelectura del texto. Hazte una idea general de su contenido. - Segunda lectura. Busca en el diccionario las palabras que no entiendas, subraya las ideas principales y las secundarias, las palabras-clave y frases cortas. - Escribe al margen de cada párrafo las palabras clave y frases breves que has obtenido. Con estos datos podrás hacer un esquema inicial sobre papel, que deberás ampliar y corregir en sucesivas lecturas. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESQUEMAS - El esquema procede del análisis del texto (lectura comprensiva). Por ello debe respetar la estructura y jerarquía que has establecido a través de los indicadores estructurales y el subrayado. - Contenidos. En el esquema tienen que aparecer todos los conceptos que debes memorizar, pero sólo los necesarios, por lo cual es básico realizar un buen análisis previo. Cada idea debe aparecer sólo una vez, debes evitar las repeticiones. - Extensión. El esquema debe ocupar una sola hoja, de forma que se vea entero de un vistazo. Así te resultará más sencillo integrar todos los contenidos y ver las relaciones que existen entre ellos. Es conveniente que utilices siempre hojas del mismo tamaño. - Claridad. La buena presentación, con letra clara y amplios márgenes, es fundamental para retener más fácilmente el esquema. Cada idea debe estar bien diferenciada de las demás. Las relaciones entre las ideas deben ser sencillas y fáciles de comprender. - Importancia de las ideas. Para destacar la mayor importancia de los conceptos, conviene utilizar algunos recursos: puede servir usar letras mayúsculas, márgenes más amplios o el subrayado, de tal modo que se destaque el papel que tienen esas ideas. - Márgenes. Las ideas de similar importancia deben guardar la misma distancia con respecto al margen del papel. Así se sabe que las ideas que presentan el mismo margen cuentan con un mismo rango. - Limpieza. El esquema debe quedar limpio. Si las ideas quedan confusas porque has tachado algún término, conviene repetirlo. Un esquema confuso es poco útil.

3 - Revisión. Al finalizar el esquema, debes revisarlo, para comprobar que no has perdido ninguna idea al pasar los conceptos del libro y los apuntes al esquema y que has mantenido la estructura que habías establecido en el análisis. MODELOS DE ESQUEMAS 1. ESQUEMA DE LLAVES. El título suele ir en la izquierda y en el centro; a veces, por razón de espacio, va arriba. A través de llaves desglosa las principales ideas con sus divisiones y subdivisiones siguientes. Tiene la ventaja de que es el más gráfico de todos y es con el que mejor funciona la memoria visual. Su principal inconveniente es que el texto, si hay muchas subdivisiones, se concentra en la parte de la derecha, por lo que presentará grandes huecos a la izquierda y a la derecha el texto quedará comprimido, con letra cada vez más pequeña. Su utilización es aconsejable cuando son pocas las subdivisiones. 2. ESQUEMA DE BARRAS. Es igual que el de llaves, salvo que en lugar de englobar las ideas con una llave, se hace con una barra vertical.

4 3. ESQUEMA NUMÉRICO. Consiste en la ordenación numérica de las ideas del tema con sucesivas divisiones y subdivisiones según su importancia. - Para la primera división, correspondiente a las ideas principales, se utiliza la clasificación: 1, 2, 3, - Para la primera subdivisión, correspondiente a las ideas secundarias, la clasificación: 1.1.; 1.2.; 1.3.; - Para la segunda subdivisión, correspondiente a los detalles: ; ; ; El esquema numérico presenta la ventaja de que es muy preciso en las divisiones y subdivisiones, pero tiene el inconveniente de que es monótono y produce despiste y pérdida de tiempo. Es muy útil en los trabajos que exigen rigor científico, pero, por su engorro y pérdida de tiempo, no es el más recomendable para el repaso y la memorización. 4. ESQUEMA DE LETRAS. Es igual que el numérico, salvo que antes de las ideas aparecen letras en lugar de números.

5 5. ESQUEMA DE ORGANIGRAMA. En este esquema la idea más importante aparece centrada en la parte superior de la hoja. De aquí salen hacia abajo líneas que engloban a las ideas secundarias. Todas las ideas que tienen la misma jerarquía quedan a la misma altura. De ellas, a su vez, surgen nuevas líneas hacia abajo que engloban a las ideas que dependen de ellas y así sucesivamente.