Al Rescate de los de Valores Perdidos para Vivir Dignamente y Convivir Pacíficamente

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Sebastián Crespo Salinas
hace 7 años
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Al Rescate de los de Valores Perdidos para Vivir Dignamente y Convivir Pacíficamente Asignatura: HISTORIA GRADO SEPTIMO Docente: FARIDE Estudiante PERIDO 1 Horas: COTE BRANDON 1,2,3,4,5,6 GUARIN

1 Al Rescate de los de Valores Perdidos para Vivir Dignamente y Convivir Pacíficamente Asignatura: HISTORIA GRADO SEPTIMO Docente: FARIDE Estudiante PERIDO 1 Horas: COTE BRANDON 1,2,3,4,5,6 GUARIN KEVIN 1,2,3,4 MACHUCA RAMON 5,6 MORALES ANDRES 1,2,5,6 VILLAMIL ANGIE 5,6 Logro 1 Resolver las siguientes preguntas 1. Cuáles son las tres formas de gobierno que tuvo roma? 2. A nivel político Cómo se encontraba organizada la monarquía 3. Cómo era la organización política de la república 4. Cuáles fueron las otras instituciones administrativas que predominaron en la república? 5. Por qué razones desapareció la república? 6. Por qué razones desapareció el imperio romano? 7. Cuáles fueron las causas de las guerras púnicas? 8 Elabora un cuadro cronológico. Un cuadro cronológico es una tabla en la que se representan los principales acontecimientos de épocas pasadas. Observa las fechas y las líneas del tiempo que has encontrado en esta primera parte de la unidad y completa este cuadro cronológico. A qué se refiere el autor del texto cuando afirma que la confianza y la fuerza eran desiguales? Según la frase que exclamó el último Horacio, podemos asegurar que el tercer Curiáceo no murió y que Roma no reinó sobre Alba? Explica tu respuesta. A los niños romanos se les enseñaba esta leyenda en la escuela. Qué valores crees que se les inculcaba con ella? 2 Lee 9 Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno Horacios y Curiáceos Había entonces, en cada uno de los ejércitos, tres hermanos gemelos, de la misma edad y de la misma fuerza. Los tres romanos (Horacios) y los tres albanos (Curiáceos) fueron invitados por sus respectivos reyes a combatir por su patria. Se dio la señal. Los tres Curiáceos fueron heridos pero dos Horacios murieron. Los tres Curiáceos iban a cercar al tercer Horacio, que estaba solo. Éste se fugó. Volviendo la cabeza, observó a sus perseguidores, que estaban bien alejados entre sí. El Horacio mató a uno de ellos, que no estaba lejos y también al segundo, antes de que llegara el tercero. Así, era uno contra uno. El número era igual, la confianza y la fuerza desiguales. Solo hubo un combate. El último Horacio exclamó: Hubiera muerto el tercero para que Roma reine sobre Alba. A qué se refiere el autor del texto cuando afirma que la confianza y la fuerza eran desiguales? Según la frase que exclamó el último Horacio, podemos asegurar que el tercer Curiáceo no murió y que Roma no reinó sobre Alba? Explica tu respuesta. A los niños Romanos se les enseñaba esta leyenda en la escuela. Qué valores crees que se les inculcaba con ella? 10 Completa la información del Imperio romano, en un mapa conceptual como el siguiente.

2 11 Lee el siguiente texto y responde las preguntas en tu cuaderno. El propietario de tierras El dueño de la casa, tan pronto llega a su explotación, después dehaber saludado a los Penates, hará un recorrido por su propiedad. Una vez enterado de la forma como se desarrolla la explotación de sus tierras, del balance de los trabajos efectuados o en proyecto, enseguida convocará al encargado y le preguntará lo que se ha hecho y lo que falta por hacer. Cuando sepa a qué atenerse, deberá proceder a una evaluación comparativa de los trabajos y las demoras. Si hubo problemas, el dueño de casa recrimina al encargado. Este alude a su dedicación, al desfallecimiento de los esclavos y al pago de los trabajos públicos como excusas Qué clases sociales distingues en la descripción de la lectura? Qué rasgos particulares de las costumbres romanas distingues en el texto? A qué se debe la recriminación del dueño al encargado? Explica tu respuesta. Responde las siguientes preguntas. Las actividades del campo fueron la base de la economía de Roma. Crees que en Colombia el campo tiene la misma importancia que tuvo en la época romana? Explica tu respuesta. Por qué es importante la división de poderes en el sistema político actual? Explica qué ventajas y desventajas encuentras en la relación y el contacto con otras culturas. 12 RESPECTO A ROMA: 1.- Explicar el origen de la cultura romana. 2.- Indicar las etapas de la historia de Roma respecto a: Etapa Periodo Personajes Características 3.- Cómo se organiza socialmente la cultura romana? 4- Explicar la mitología romana, sus dioses, héroes y semidioses. 5.- Qué elementos de la cultura romana son herencia para nuestra propia cultura hoy? LOGRO 3Y 4 1 en el mapa de los reinos germánicos: localiza los principales pueblos germánicos a principios del siglo vi donde estaban situados 2 hacia que territorios se expandieron los francos y los vándalos

3 3 cita el nombre de 4 reinos germánicos y di a que estado actual corresponden 4 en que parte del imperio romano se establecieron los barbaros Como era la economía de los reinos germánicos 6 que aspectos de la cultura romana adoptaron los germanos 7 explica que es una economía de auto consumo LOGRO 5Y 6 8 que impulso a Mahoma a predicar una nueva religión entre los árabes 9 explica que significa religión monoteísta 10 que es la hégira 11 anota cinco preceptos que son obligatorios para los musulmanes 12 explica los factores que permitieron la expansión musulmana hacia el siglo XVIII 13 realiza una línea de tiempo en la que ubiques las etapas históricas de los musulmanes, entre los siglos VI Y XV 14 cual fue la importancia de Mahoma dentro de la historia árabe 15 consulta y lee el articulo 19 de la constitución y expresa tu opinión frente a lo que allí se plantea en relación en relación con la libertad de cultos 16 durante los siglos X y XI se conformaron los fatimíes, mamelucos en Egipto y los selyucidas en oriente. Elabora un resumen de estos grupos musulmanes 17 desarrollar actividades pagina 106,107

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