Distrito Escolar Independiente Consolidado de San Felipe Del Rio. Manual de alumnospadres

Transcripción

1 Distrito Escolar Independiente Consolidado de San Felipe Del Rio Manual de alumnospadres

2 SAN FELIPE DEL RIO Consolidated Independent School District agosto del 2012 Estimados padres y alumnos: Les doy/damos la bienvenida a todos los alumnos de reingreso, así como a los alumnos de nuevo ingreso al Distrito Escolar Independiente Consolidado de San Felipe Del Rio en este ! El manual de alumnos del distrito escolar independiente consolidado (I.S.D., por sus siglas en inglés) de San Felipe Del Rio contiene información necesaria para los padres y alumnos durante el año escolar. Está organizado alfabéticamente por tema. Se dirige a los alumnos como el alumno/la alumna, alumnos/as, el niño/la niña, o niños/as. El término el padre del alumno/la alumna se refiere al padre/la madre, tutor(a) legal, u otra persona con control legal del niño/la niña bajo orden judicial. Los alumnos y padres también deben familiarizarse con el código de conducta estudiantil del Distrito Escolar Independiente Consolidado de San Felipe Del Rio (S.F.D.R.C.I.S.D., por sus siglas en inglés), el cual viene incluido. El código de conducta estudiantil, el cual explica las consecuencias por conducta incorrecta o inapropiada, es requerido por ley estatal y pretende promover la seguridad escolar. Cada director(a) del plantel y/o persona asignada explicará cualquier parte de este documento en un idioma entendido por los padres de alumnos cuyo primer idioma no es el inglés. Creemos que los alumnos pueden tomar decisiones responsables en relación a su comportamiento cuando entienden las reglas y las consecuencias por violarlas. Alumnos, les pedimos leer el código de conducta estudiantil cuidadosamente, y participar atentamente durante las presentaciones sobre este tema en la escuela. Si necesitas ayuda, pídela antes de que surja un problema. Padres, ya que su apoyo es indispensable al éxito en la escuela, les pedimos leer el documento y asesorar a su(s) hijo(s) sobre su importancia. Trabajando juntos, podemos mantener nuestra energía enfocada en nuestro objetivo primordial: el aprendizaje de los alumnos.

3 Favor de firmar y entregar el acuerdo agregado, para que podamos saber que ha recibido y repasado este manual con su hijo. Favor de entregar el formulario completo al plantel de su hijo a una semana de recibido este manual y el código de conducta. Si tiene cualquier pregunta sobre este manual y las políticas de disciplina, puede comunicarse con su escuela o la oficina distrital de servicios estudiantiles al Gracias por su apoyo.

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5 Manual de alumnos-padres (830) CONSEJO DIRECTIVO DEL DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE CONSOLIDADO DE SAN FELIPE DEL RIO Charles A. Garabedian Cecilia Martinez-Lozano Joshua D. Overfelt Presidente Vice-presidente Secretaria Roberto Chavira Amy Haynes Raymond P. Meza Fernando Quiz, Ed.D Miembro Miembro Miembro Miembro ADMINISTRACIÓN JoAnne Ruark-Ackermann, Ed.D. Superintendente interino Jon Orozco Superintendente adjunto Yanakany Valdez Directora de finanzas Dr. Patricia McNamara Directora ejecutiva de recursos humanos Abelardo Casillas Director adjunto de servicios de información y tecnología El distrito escolar independiente de San Felipe del Rio no discrimina en base a raza, religión, color, origen nacional, sexo o discapacidad al proporcionar educación o al proporcionar acceso a los beneficios de servicios, actividades y programas educativos, incluyendo programas vocacionales de acuerdo al Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 con sus modificaciones; Título IX de las Modificaciones Educativas de 1972; Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 con sus modificaciones; y el Título II de la Ley sobre Estadounidenses con Discapacidades.

6 Una de las prioridades primordiales del distrito escolar independiente consolidado de San Felipe Del Rio (SFDRCISD, por sus siglas en inglés) es proporcionar entornos de aprendizaje seguros y ordenados. Este es un desafío que nuestras escuelas no pueden superar por sí solas. Debe haber ayuda por parte de los padres, alumnos, el personal y la comunidad. Favor de comunicarse con la escuela de su hijo con cualquier información que ayudará a mantener la seguridad de nuestras escuelas. Favor de hablar con su hijo sobre por qué es importante compartir información que ayudará a mantener la seguridad de las escuelas. acceso para la familia Canal 39 noticias escolares Sitio web-

7 Lista de contacto para participación de padres Escuela Preparatoria Del Rio (DRHS, por sus siglas en inglés) Carolina Almaguer Dora Briseño Escuela Del Rio para alumnos de 9º año (DRFS, por sus siglas en inglés) Ivonne Salinas Escuela Secundaria Del Rio (DRMS, por sus siglas en inglés) Georgina Kangrga Escuela Secundaria San Felipe Memorial Yesenia Garza Buena Vista Laura Rivera Calderon Elsa Candela Cardwell Adelaida Fuentes Viola Guadiana David Martinez Mary Mota (Programas federales) Mari Rios Santa Sandoval Pete Talamantez Chavira Meyli Navarro Garfield Dina Sanchez Lamar Leticia Martinez Lonnie Green Julissa Casillas North Heights Sofia Eaton Anexo II Norma Gonzalez - Migrante

8 FORMULARIOS OBLIGATORIOS Formulario de Confirmación Mi hijo y yo hemos recibido una copia del Manual de Alumnos del Distrito Escolar Consolidado Independiente de San Felipe del Rio (SFDRCISD, por sus siglas en inglés) y del Código de Conducta Estudiantil para el año escolar Entiendo que el manual contiene información que mi hijo y yo necesitaremos durante el año escolar y que todos los alumnos serán responsables por su conducta y serán sujetos a consecuencias disciplinarias detalladas en el Código de Conducta Estudiantil. Si yo tengo alguna pregunta sobre este manual o el Código, debo dirigir esas preguntas al director al Nombre del alumno: Firma del alumno: Firma del padre: Fecha:

9 Confirmación de Distribución Electrónica del Manual de Alumnos Mi hijo y yo hemos recibido la opción de tener una copia impresa o acceso electrónico en sfdrcisd.org del Manual de Alumnos para el año He elegido: Recibir una copia impresa del Manual de Alumnos y el Código de Conducta Estudiantil. Aceptar la responsabilidad de acceder al Manual de Alumnos y el Código de Conducta Estudiantil visitando la dirección del sitio web nombrado anteriormente. Entiendo que el manual contiene información que mi hijo y yo necesitaremos durante el año escolar y que todos los alumnos son responsables de su conducta y serán sujetos a consecuencias disciplinarias detalladas en el Código de Conducta Estudiantil. Si tengo preguntas en relación a este manual, las dirigiré al director al Nombre del alumno en letra de molde: Firma del alumno: Firma del padre/madre: Fecha: * Los padres de cada alumno deben entregar la página de firma de la Distribución del Manual de Alumnos a su respectivo plantel a más tardar para el 10 de septiembre del 2012.

10 Notificación en Relación a la Información del Directorio y la respuesta de los padres en Relación a la Divulgación de Datos Estudiantiles La ley estatal requiere que el distrito le proporcione la siguiente información: Cierta información acerca de los alumnos del distrito se considera información del directorio y se divulgará a cualquiera que siga los procedimientos de solicitud de información a menos que un padre o tutor objete la divulgación de la información del directorio del alumno. Si usted no desea que el Distrito Escolar Impediente Consolidado de San Felipe del Rio (SFDRCISD, por sus siglas en inglés) divulgue la información del directorio de los expedientes educativos de su hijo sin su consentimiento previo por escrito, debe notificar al distrito por escrito a más tardar para el 10 de septiembre del dentro de diez días escolares del primer día de instrucción de su hijo para este año escolar. Esto significa que el distrito debe proporcionar ciertos datos particulares (llamados información del directorio ) de su hijo a cualquier persona que la solicite, a menos que usted haya indicado al distrito por escrito para que no lo haga. Asimismo, usted tiene el derecho de indicar al distrito que puede o no, usar ciertos datos particulares de su hijo para ciertos propósitos escolares. El distrito le ofrece este formulario para que pueda expresar sus deseos sobre estos temas. Favor de ver Información del directorio en la página V para mayores informes.

11 INFORMACIÓN DE DIRECTORIO Para los siguientes propósitos escolares: [FL (LOCAL)], el Distrito Escolar Independiente Consolidado de San Felipe del Rio (SFDRCISD, por sus siglas en inglés) ha designado los siguientes datos como información del directorio: Nombre del alumno Domicilio Número telefónico Dirección de correo electrónico Fotografía Fecha y lugar de nacimiento Área principal de estudio Títulos, honores, y premios recibidos Fechas de asistencia Nivel de año Escuela a la que asistió más recientemente Participación en actividades y deportes de reconocimiento oficial Peso y estatura, si es miembro de un equipo deportivo La información del directorio identificada solamente para propósitos limitados patrocinados por la escuela permanece por lo demás confidencial y no se divulgará al público sin el consentimiento de los padres o del alumno elegible. Padres: Por favor marque con un círculo una de las opciones siguientes: Yo, padre/madre de (nombre del alumno), (otorgo) (no otorgo) permiso al distrito de usar la información en la lista anterior para propósitos específicos patrocinados por la escuela. Firma del padre/madre Fecha

12 Objeción de los Padres a la Divulgación de los Datos del Alumno a Reclutadores Militares e Instituciones Universitarias La ley federal requiere que el distrito divulgue a reclutadores militares e instituciones universitarias, si lo solicitan, el nombre, domicilio y número de teléfono de los alumnos de preparatoria matriculados en el distrito, a menos que los padres o un alumno elegible indique al distrito de no divulgar información a estos tipos de solicitantes sin el consentimiento previo por escrito. [Para mayores informes, favor de ver Divulgación de datos estudiantiles a reclutadores militares e instituciones universitarias en la página 13.] Padres: Favor de completar lo siguiente únicamente si usted no desea que se compartan los datos de su hijo con reclutadores militares o instituciones universitarias sin su previo consentimiento. Yo, padre/madre de (nombre del alumno), solicito que el distrito no divulgue el nombre, el domicilio y el número telefónico de mi hijo a reclutadores militares o instituciones universitarias cuando lo soliciten sin mi previo consentimiento por escrito. Firma del padre/madre Fecha

13 Formulario de consentimiento/optar por no participar Estimado padre: La ley federal requiere que el distrito le notifique y obtenga su consentimiento o exclusión voluntaria a la participación de su hijo en ciertas actividades escolares. Estas actividades incluyen cualquier encuesta, análisis o evaluación del alumno, conocida como encuesta de información protegida en relación a una o más de las siguientes ocho áreas: 1. Afiliaciones o creencias políticas del alumno o de sus padres; 2. Problemas mentales o psicológicos del alumno o de su familia; 3. Conducta y actitudes sexuales; 4. Conducta ilegal, antisocial, auto-incriminatoria y humillante; 5. Evaluación crítica de individuos con quienes el alumno tiene un vínculo familiar cercano; 6. Relaciones confidenciales reconocidas legalmente, tales como abogados, médicos y pastores; 7. Prácticas, afiliaciones o creencias religiosas del alumno o sus padres; o 8. Ingresos, excepto cuando los datos sean requerido por la ley y sean utilizados a fin de determinar la elegibilidad del alumno para participar en un programa especial o para recibir apoyo económico bajo dicho programa. Esta notificación y requisito de consentimiento o exclusión voluntaria también aplica a la recopilación, divulgación o uso de datos del alumno para propósitos de mercadeo ( encuestas de mercadeo ), y ciertas exploraciones y pruebas físicas. A continuación incluimos actividades que requieren notificación y consentimiento o exclusión voluntaria de los padres para participar para el año escolar Por favor, note que esta notificación y la autorización del consentimiento transfieren del padre al alumno cuando el alumno cumpla 18 años o cuando es un menor emancipado bajo la ley estatal. Si desea revisar cualquier instrumento de encuesta o material educativo usado en conexión con cualquier encuesta de información protegida, favor de presentar su solicitud al Superintendente, 205 Memorial Dr. Del Rio, Texas El superintendente le notificará de la hora y lugar donde podrá revisar estos materiales. Tiene el derecho de revisar una encuesta y/o materiales educativos antes de que su hijo sea encuestado.

14 Tabla de Contenido PREFACIO SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Trabajando juntos Coordinador de participación de los padres DERECHOS DE LOS PADRES Obtención de información y protección de los derechos del alumno Optar por no participar en encuestas y actividades Inspección de encuestas Solicitud de cualificaciones profesionales de maestros y del personal Revisión de materiales instructivos Exhibición de arte, fotografías y otra tarea original del alumno Acceso a expedientes estudiantiles Otorgar permiso para grabar o filmar a un alumno Otorgar permiso para recibir instrucción de crianza y de conciencia de la paternidad Extracción temporal de un alumno del salón de clases Remoción de un alumno de instrucción de la sexualidad humana Eximir a un alumno de recitar el juramento a las banderas de EE.UU. y Texas Eximir a un alumno de recitar una parte de la Declaración de Independencia Solicitud de contacto limitado o nulo con un alumno por medios electrónicos Solicitud de notificaciones de cierta conducta mala estudiantil Prohibición del uso de castigo corporal Traslados para seguridad escolar Solicitud de asignación de clase para hermanos de parto múltiple Padres de alumnos con discapacidades con otros hijos de la edad escolar en el hogar Solicitud para el uso de un animal de servicio Opciones y requisitos para suministrar asistencia a alumnos con problemas de aprendizaje o que necesitan o puedan necesitar servicios de educación especial Padres de alumnos cuyo primer idioma no es el inglés Adaptaciones para hijos de familias militares Expedientes estudiantiles Información del directorio... 28

15 Información del directorio para propósitos escolares Divulgación de datos estudiantiles a reclutadores militares o instituciones universitarias SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA PADRES Y ALUMNOS AUSENCIAS/ASISTENCIA Asistencia obligatoria Exenciones a la asistencia obligatoria Incumplimiento con asistencia obligatoria Permiso para dejar la escuela Padres que contribuyan a faltas injustificadas Aviso de advertencia Excepción Defensa Inasistencia estudiantil Remisión a oficial de asistencia Alumnos de escolarización en casa Llegadas tardías/salidas tempranas/faltas injustificadas a clase Efectos del ausentismo Asistencias justificadas Actividades extracurriculares y co-curriculares Asistencia para recibir crédito Hora oficial para tomar lista Nota de los padres después de una ausencia Constancia médica después de una ausencia por enfermedad Verificación de asistencia para obtener licencia de conducir PROGRAMAS ACADÉMICOS PREMIOS Y HONORES INTIMIDACIÓN/ACOSO PROGRAMAS DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL (CTE, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS) ABUSO SEXUAL INFANTIL Y OTRO MALTRATO INFANTIL CLASIFICACIÓN EN LA GENERACIÓN / ALUMNO CON MAYOR PROMEDIO HONORES LOCALES DE GRADUACIÓN HORARIOS DE CLASES PLANTEL CERRADO... 42

16 ADMISIONES A UNIVERSIDADES E INSTITUTOS UNIVERSITARIOS CURSOS DE CRÉDITO UNIVERSITARIO QUEJAS E INQUIETUDES CONDUCTA Utilidad de las reglas escolares Interrupciones del funcionamiento escolar Eventos sociales ENFERMEDADES / PADECIMIENTOS CONTAGIOSOS ORIENTACIÓN Orientación académica Orientación personal Exámenes, pruebas o tratamiento psicológicos CRÉDITO DE CURSO CRÉDITOS POR EXAMEN Si el alumno ha tomado el curso CRÉDITO POR EXAMEN Si el alumno no ha tomado el curso VIOLENCIA ENTRE PAREJAS, DISCRIMINACIÓN, ACOSO Y REPRESALIAS Violencia entre parejas Discriminación Acoso Acoso sexual y acoso basado en género Represalias Procedimientos de denuncia Investigación de la denuncia DISCRIMINACIÓN APRENDIZAJE A DISTANCIA DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS PUBLICADOS Materiales escolares Materiales no escolares... de alumnos Materiales no escolares... de otros VESTIMENTA Y ASEO PERSONAL DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS Posesión y uso de dispositivos personales de telecomunicación, incluyendo teléfonos celulares Posesión y uso de otros dispositivos electrónicos personales... 56

17 Uso académico de dispositivos personales de telecomunicación y otros dispositivos electrónicos Uso apropiado de recursos tecnológicos del distrito Uso inaceptable e inapropiado de recursos tecnológicos EVALUACIONES DE FIN DE CURSO (EOC, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS) ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, CLUBES Y ORGANIZACIONES Normas de conducta Funcionarios y elecciones CUOTAS RECAUDACIÓN DE FONDOS ZONAS LIBRES DE PANDILLAS ACOSO BASADO EN EL GÉNERO CLASIFICACIÓN DE NIVEL DE AÑO PAUTAS DE CALIFICACIÓN GRADUACIÓN Requisitos para recibir un diploma Programas de graduación Certificados de culminación de curso Alumnos con discapacidades Oradores en la ceremonia de graduación Gastos de graduación Becas y subsidios ACOSO NOVATADAS TEMAS RELACIONADOS A LA SALUD Meningitis bacteriana Alergias alimenticias Actividad física para alumnos de primaria y secundaria Consejo asesor escolar de la salud (SHAC, por sus siglas en inglés) Otros temas relacionados a la salud Evaluación de condición física Máquinas expendedoras Prohibición de tabaco o cualquier material herbal/orgánico Plan de control de asbesto Plan de control de plagas... 69

18 ALUMNOS INDIGENTES TAREAS VACUNACIÓN AGENCIAS DEL ORDEN PÚBLICO Interrogación de alumnos Detención de alumnos Notificación sobre violaciones de la ley ALUMNOS CON DOMINIO LIMITADO DEL INGLÉS SIMULACROS DE ENCIERRO TRABAJO DE REPOSICIÓN Trabajo de reposición debido a una ausencia Trabajos de reposición de DAEP Trabajos de reposición por suspensión dentro de la escuela (ISS, por sus siglas en inglés). 73 MEDICAMENTOS MEDICAMENTOS EN LA ESCUELA Medicamentos psicotrópicos DECLARACIÓN DE NO -DISCRIMINACIÓN PROGRAMAS ACADÉMICOS NO TRADICIONALES MASCOTAS EXÁMENES FÍSICOS / EVALUACIONES MÉDICAS JURAMENTO A LAS BANDERAS Y UN MINUTO DE SILENCIO ORACIÓN PROMOCIÓN Y RETENCIÓN RETIRO DE ALUMNOS DE LA ESCUELA BOLETAS DE CALIFICACIONES / INFORMES DE PROGRESO Y CONFERENCIAS.. 79 REPRESALIAS SEGURIDAD Seguro contra accidentes Simulacros: Incendio, tornado, y otras emergencias Timbres para simulacro de incendio Timbres para simulacro de tornado Tratamiento médico e información en caso de emergencia Información de cierre de la escuela por emergencia SAT, ACT, Y OTRAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS... 81

19 INSTALACIONES ESCOLARES Uso por los alumnos antes y después de clases Conducta antes y después clases Uso de pasillos durante el horario de clases Servicios de cafetería Biblioteca Reuniones de grupos no-relacionados al currículo REGISTROS Pupitres y casilleros de alumnos Dispositivos electrónicos Vehículos en la escuela Perros entrenados Detectores de metal Pruebas de detección de drogas ACOSO SEXUAL PROGRAMAS ESPECIALES ADMINISTRACIÓN DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS Prueba de Aptitud Académica y Prueba Universitaria Estadounidense (SAT/ACT, por sus siglas en inglés, respectivamente) Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR, por sus siglas en inglés) º año - 8º año Evaluaciones de fin de curso (EOC, por sus siglas en inglés) para alumnos de 9º año 12 º año Evaluación de conocimiento y aptitudes de Texas (TAKS, por sus siglas en inglés) Evaluación de Educación Superior de Texas (THEA, por sus siglas en inglés) ESTEROIDES ALUMNOS EN CUSTODIA PREVENTIVA DEL ESTADO Seguro contra accidentes ALUMNOS ORADORES CONCIENCIA SOBRE EL SUICIDIO ESCUELA DE VERANO EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTO Y APTITUDES DE TEXAS (TAKS, por sus siglas en inglés) LLEGADAS TARDE... 91

20 LIBROS DE TEXTO, LIBROS ELECTRÓNICOS, EQUIPO TECNOLÓGICO Y OTRO MATERIAL INSTRUCTIVO TRASLADOS TRANSPORTACIÓN Viajes patrocinados por la escuela Autobuses y otros vehículos de la escuela Transportación en autobús Gestión de conducta estudiantil Consecuencias por violación de reglas y reglamentos del autobús escolar OBJETOS DE VALOR/BIENES MUEBLES VANDALISMO CÁMARAS DE VIDEO VISITANTES A LA ESCUELA Visitantes en general Visitantes que participan en programas especiales para alumnos RETIRO DE LA ESCUELA Glosario APÉNDICE I: Declaración de Padres Prohibiendo el Castigo Corporal APÉNDICE II: Confirmación Modificación APÉNDICE III: Uso del trabajo de un alumno en publicaciones distritales AUTORIZACIÓN PARA LA DIVULGACIÓN ELECTRÓNICA DE DATOS PARTICULARES

21 PREFACIO Padres y alumnos: Bienvenidos al año escolar ! La educación es un trabajo en equipo, y sabemos que, trabajando en conjunto, los alumnos, padres, maestros y demás miembros del personal pueden hacer de este, un año extraordinariamente exitoso para nuestros alumnos. El Manual de Alumnos del distrito escolar consolidado independiente de San Felipe del Rio (SFDRCISD, por sus siglas en inglés) está diseñado para proporcionar una fuente para alguna de la información básica que usted y su hijo necesitará durante el año escolar. En un esfuerzo por facilitar su uso, hemos dividido este manual en dos secciones: Sección I DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES con información que le ayudará a encontrar respuestas a temas escolares. Le alentamos a tomarse el tiempo para revisar cuidadosamente esta sección del manual. Sección II OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA PADRES Y ALUMNOS organizada alfabéticamente por tema para ofrecer acceso rápido al buscar información sobre un tema específico. Favor de tener en cuenta que el término padres del alumno se usa para referirse al padre o madre, tutor legal o cualquier otra persona que ha estado de acuerdo en asumir la responsabilidad escolar de un alumno. Los padres y alumnos deben familiarizarse con el Código de Conducta Estudiantil de SFDRCISD, el cual es un documento adoptado por la mesa directiva previsto para promover la seguridad escolar, así como una atmósfera de aprendizaje. Ese documento se puede obtener como un adjunto a este manual y en línea en sfdr-cisd.org o disponible en la oficina del director. El Manual de Alumno sólo es un guía general de referencia y está diseñado para armonizar con la política de la mesa directiva y con el Código de Conducta Estudiantil. Favor de estar consciente que no es una declaración completa de todas las políticas, los procedimientos, ni las reglas que pueden ser aplicables en una circunstancia determinada. En caso de conflicto entre la política de la mesa directiva (incluyendo el Código de Conducta Estudiantil) y cualquier provisión del Manual de Alumnos, se deberán seguir las provisiones actuales de la política de la mesa directiva y del Código de Conducta Estudiantil. También, favor de estar consciente de que el Manual es actualizado anualmente, mientras que la adopción y modificación de la política del consejo directivo puede realizarse a lo largo del año escolar. Los cambios de la política u otras reglas que afectan las provisiones del Manual de Alumnos estarán disponibles a los padres y alumnos mediante boletines u otras comunicaciones. El distrito reserva el derecho de modificar las provisiones del Manual de Alumnos en cualquier momento, según corresponda. Los avisos sobre cualquier edición o modificación serán distribuidos según sea práctico y razonable bajo las circunstancias.

22 Aunque el Manual de Alumnos puede hacer referencia a derechos establecidos por la ley o por la política de la mesa directiva, el Manual de Alumnos no crea ningún derecho adicional para padres o alumnos. No crea, ni intenta a crear, derechos legales ni contractuales entre cualquier padre o alumno y el distrito. Después de leer todo el manual con su hijo, manténgalo como referencia durante este ciclo escolar. Si usted o su hijo tiene(n) preguntas sobre cualquier tema en este manual, favor de comunicarse con un maestro, consejero o con el director. Asimismo, favor de completar y entregar a la escuela los siguientes formularios incluidos en este manual o proporcionados en el paquete de formularios que acompaña a este manual: 1. Formulario de Confirmación de Padres y Alumnos; 2. Información del Directorio Estudiantil y Formulario para Divulgación de Datos Estudiantiles; 3. Formulario de Objeción de los Padres a la Divulgación de Datos Estudiantiles a Reclutadores Militares e Instituciones Universitarias, si usted opta a limitar la divulgación de información a estas entidades; y 4. Formulario de Consentimiento/exclusión voluntaria. [Para mayores informes, favor de consultar Obtención de información y protección de los derechos de los alumnos en la página 4 e Información del directorio en la página 12.] Favor de notar que las referencias a los códigos políticas vienen incluidas para que los padres puedan referirse a la política actual de la mesa directiva. Una copia del manual de políticas del distrito está disponible para su revisión en la dirección o en línea en sfdr-cisd.org.

23 SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES Esta sección del Manual de Alumnos de SFDRCISD incluye información sobre temas de su particular interés como padres. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Trabajando juntos Tanto la experiencia como la investigación nos muestran que la educación de un niño(a) tiene mayor éxito cuando existe una buena comunicación y una fuerte sociedad entre el hogar y la escuela. Su participación en esta sociedad puede incluir: Alentando a su hijo colocar la mayor prioridad en la educación y trabajando con su hijo diariamente para aprovechar al máximo las oportunidades educativas que ofrece la escuela. Asegurarse que su hijo complete todas las tareas asignadas y proyectos especiales y que venga a la escuela cada día preparado(a), descansado(a) y listo(a) para aprender. Familiarizándose con todas las actividades escolares de su hijo y con los programas académicos, incluyendo programas especiales, ofrecidos en el distrito. Comunicándose con el orientador académico o director con cualquier pregunta que pueda tener acerca de las opciones y oportunidades disponibles para su hijo. Repasando los requisitos de los programas de graduación junto con su hijo cuando su hijo comience a matricularse en cursos que obtengan crédito de preparatoria. Siguiendo el progreso académico de su hijo y comunicándose con los maestros según corresponda. [Consulte Asesoramiento académico en la página 27 y Programas académicos en la página 20.] Asistiendo a conferencias programadas y solicitando conferencias adicionales según corresponda. Para programar una conferencia telefónica o en persona con el maestro, orientador o director, favor de llamar a la dirección al para solicitar una cita. El maestro normalmente devolverá su llamada o se reunirá con usted durante su periodo de conferencias, o antes o después del horario de clases. [Consultar Boleta de calificaciones/informes de progreso y conferencias en la página 55.] Dando de su tiempo en la escuela. [Para mayores informes, favor de consultar las reglas en GKG y de comunicarse al Participando en organizaciones de padres en el plantel. Las organizaciones de padres incluyen: la organización de padres y maestros (PTO, por sus siglas en inglés). Siendo un representante de padres en consejos de planificación a nivel distrital o escolar, ayudando en el desarrollo de metas y planes educativos para mejorar el desempeño estudiantil. Para mayores informes, favor de consultar las políticas BQA y BQB, y de comunicarse al Formando parte del consejo asesor escolar de la salud (SHAC, por sus siglas en inglés), ayudando al distrito garantizando que los valores de la comunidad local se reflejen en la

24 instrucción de educación de la salud. [Favor de ver las políticas en BDF, EHAA, FFA, e información en este manual del Consejo asesor escolar de la salud en la página 46.] Estando consciente de los constantes esfuerzos de prevención de intimidación y acoso por parte de la escuela. Asistiendo a las reuniones de la mesa directiva para aprender más sobre el funcionamiento del distrito. [Para mayores informes, favor de consultar las políticas en BE y BED.] Coordinador de participación de los padres El coordinador de la participación de los padres, quien trabaja con los padres de alumnos que participan en los programas de Título I, es Jose Ybarra y se le puede ubicar en el DERECHOS DE LOS PADRES Obtención de información y protección de los derechos del alumno No se requerirá que su hijo participe sin su consentimiento en ninguna encuesta, análisis o evaluación financiados parcial o totalmente por el Departamento de Educación de los EE. UU. en relación a: Afiliaciones políticas o creencias del alumno o de sus padres; Problemas mentales o psicológicos del alumno o de su familia; Conducta y actitudes sexuales; Conducta ilegal, antisocial, auto-incriminatoria o humillante; Evaluaciones críticas de otros individuos con quienes los encuestados tienen un vínculo cercano; Relaciones confidenciales reconocidas legalmente, tales como abogados, médicos y pastores; Prácticas, afiliaciones o creencias religiosas del alumno o los padres; o Ingresos, excepto cuando los datos sean requerido por la ley y sean utilizados a fin de determinar la elegibilidad del alumno para participar en un programa especial o para recibir apoyo económico bajo dicho programa. Usted podrá examinar la encuesta u otro instrumento y cualquier material instructivo utilizados en conexión con dicha encuesta, análisis o evaluación. [Para mayores informes, favor de ver la política EF (LEGAL).]

25 Optar por no participar en encuestas y actividades Como padres, tienen derecho a recibir una notificación de, y de negar su autorización para que su hijo participe en: Cualquier encuesta en relación a los datos particulares mencionados anteriormente, sin importar el financiamiento. Actividades escolares que involucren la recopilación, divulgación, o uso de los datos particulares obtenidos de su hijo con el propósito de comercializar, vender, o develar de otra forma dicha información. Cualquier examen o exploración física invasiva de no-emergencia, requerido como condición para asistencia, administrado y programado previamente por la escuela y no necesariamente para proteger la salud y seguridad inmediata del alumno. Las excepciones incluyen exámenes de audición, visión o escoliosis, o cualquier examen o exploración física permitida o requerida por la ley estatal. [Favor de ver las políticas EF y FFAA.] Inspección de encuestas Como padres, pueden inspeccionar la encuesta creada por terceros antes de que ésta sea administre o distribuida a su hijo. Solicitud de cualificaciones profesionales de maestros y del personal Puede solicitar información en relación a las cualificaciones profesionales de los maestros de sus hijos, incluyendo si un maestro ha cumplido con la cualificación estatal y el criterio de certificación para los niveles de año o materias que enseña; si el maestro tiene una certificación de emergencia u otro estado provisional por los cuales se han eximido los requisitos estatales; y campos de especialización a nivel de licenciatura y post-grado, certificaciones de post-grado y los campos de especialización del título o la certificación. También tiene el derecho de solicitar información sobre las calificaciones de cualquier para-profesional que pudiera proporcionar servicios a su hijo. Revisión de materiales instructivos Como padres, tiene el derecho de revisar los materiales didácticos, libros de texto, y otro material pedagógico y artículos instructivos utilizados en el currículo, además de revisar los exámenes administrados a su hijo. [También, favor de consultar Remoción de un alumno de la instrucción de la sexualidad humana en la página 6 para mayores informes.]

26 Exhibición de arte, fotografías y otra tarea original del alumno Los maestros pueden exhibir el trabajo de los alumnos en los salones de clase o en otros sitios dentro del plantel como reconocimiento del desempeño de los alumnos. Sin embargo, el distrito buscará el consentimiento de los padres antes de exhibir el arte, proyectos especiales del alumno, fotografías tomadas por el alumno y otras tareas originales en el sitio web del distrito, en cualquier sitio web de escuela o salón, en materiales impresos, por video o cualquier otro medio de comunicación. Acceso a expedientes estudiantiles Puede examinar los expedientes de alumno de su hijo. Éstos incluyen: Registro de asistencia, Puntuaciones de exámenes, Notas, Registros de disciplina, Expedientes de orientación, Expedientes psicológicos, Solicitudes de ingreso, Información de salud y vacunas, Otros registros médicos, Evaluaciones de maestros y orientadores, Informes de patrones de conducta, e Instrumentos de evaluación estatal administrados a su hijo. [Favor de ver Expedientes estudiantiles en la página 10.] Otorgar permiso para grabar o filmar a un alumno Como padres, puede autorizar o negar cualquier solicitud por escrito por parte del distrito para realizar un video o grabación de la voz de su hijo. La ley estatal, sin embargo, permite a la escuela realizar un video o grabación de voz sin permiso de los padres en las siguientes circunstancias: Cuando se ha de utilizar para la seguridad escolar; Cuando es en relación a la enseñanza en el salón o una actividad curricular o extracurricular; o Cuando es en relación a la cobertura mediática de la escuela.

27 Otorgar permiso para recibir instrucción de crianza y de conciencia de la paternidad Como padres, si su hijo es menor de 14 años, debe otorgar permiso para que su hijo reciba instrucción en el programa distrital de crianza y de conciencia de la paternidad. Sin permiso, su hijo no podrá participar en la instrucción. Este programa, creado por la Oficina del Fiscal General de Texas y el Consejo Estatal de Educación (SBOE, por sus siglas en inglés), es incorporado en los cursos de educación de salud del distrito. Extracción temporal de un alumno del salón de clases Puede extraer a su hijo temporalmente del salón si la actividad educativa programada entra en conflicto con sus creencias religiosas o morales. La extracción no puede ser con el propósito de evitar un examen y no puede prolongarse a todo un semestre. Asimismo, su hijo debe satisfacer los requisitos del nivel del año y de graduación determinados por la escuela y por la Agencia Educativa de Texas. Remoción de un alumno de instrucción de la sexualidad humana Como parte del currículo distrital, los alumnos reciben instrucción en relación a la sexualidad humana. El consejo asesor escolar de la salud (SHAC, por sus siglas en inglés) participa en la selección del material instructivo. La ley estatal requiere que cualquier instrucción en relación a la sexualidad humana, las enfermedades de transmisión sexual, o el síndrome de inmunodeficiencia adquirida o el virus de la inmunodeficiencia humana debe: Presentar la abstinencia de la actividad sexual como la opción preferida en relación a toda la actividad sexual de las personas solteras y de edad escolar; Dedicar más atención a la abstinencia de la actividad sexual que a cualquier otra conducta; Enfatizar que la abstinencia es el único método 100 por ciento eficaz en la prevención del embarazo, las enfermedades de transmisión sexual y el trauma emocional asociado con la actividad sexual de los adolescentes; Orientar a los adolescentes a un estándar de comportamiento en el cual la abstinencia de la actividad sexual antes del matrimonio sea la manera más eficaz para prevenir el embarazo y las enfermedades de transmisión sexual; y Si se incluye en el contenido curricular, enseñar el uso de anticonceptivos y condones en términos de índices reales de uso humano en lugar de los índices teóricos de laboratorio. De acuerdo a la ley estatal, a continuación puede encontrar un resumen del currículo distrital en relación a la instrucción de la sexualidad humana: Para mayores informes, favor de comunicarse con la enfermera de su plantel escolar. Como padres, tiene el derecho de revisar los materiales curriculares. Asimismo, puede remover a su

28 hijo de cualquier parte de la instrucción de sexualidad humana sin penalidades académicas, disciplinarias, u otras penalidades. También, puede optar por tener una mayor participación en la formulación del currículo utilizado para este propósito formando parte del SHAC del distrito. Favor de comunicarse con el director del plantel para mayores informes. Eximir a un alumno de recitar el juramento a las banderas de EE.UU. y Texas Como padres, puede solicitar que su hijo sea eximido de la participación diaria de recitar los juramentos a las banderas de EE.UU. y de Texas. La solicitud debe hacerse por escrito. La ley estatal no permite que su hijo sea eximido de participar en el minuto de silencio o actividad de silencio requeridos a continuación. [Favor de ver Juramentos a la bandera y un minuto de silencio en la página 53 y la política EC (LEGAL).] Eximir a un alumno de recitar una parte de la Declaración de Independencia Puede solicitar que su hijo sea eximido de recitar una porción de la Declaración de Independencia. La ley estatal requiere que los alumnos en clases de ciencias sociales de 3º a 12º año reciten una porción del texto de la Declaración de Independencia durante la semana de celebración de la libertad a menos de que (1) usted proporcione una declaración por escrito solicitando la eximición de su hijo, (2) el distrito determine que su hijo tiene una objeción de conciencia a la recitación, o (3) usted es representante de un gobierno extranjero al cual los EE. UU. extiende la inmunidad diplomática. [Favor de ver la política EHBK (LEGAL).] Solicitud de contacto limitado o nulo con un alumno por medios electrónicos Los maestros y otros empleados aprobados cuentan con permiso del distrito para comunicarse con alumnos mediante el uso de medios electrónicos dentro del ámbito de las responsabilidades profesionales del empleado. Por ejemplo, un maestro puede establecer una página electrónica para su clase en una red social que cuente con información en relación al trabajo de clase, tareas y exámenes. Ustedes, como padres, son bienvenidos a unirse a o formar parte de una página de este tipo. Un empleado descrito anteriormente también puede contactarse con un alumno individualmente por medios electrónicos para comunicarle sobre temas tales como tarea o exámenes. Si prefiere que su hijo no reciba cualquier comunicación electrónica individual por parte de un empleado del distrito o si tiene preguntas en relación al uso de medios electrónicos por parte de empleados distritales, favor de comunicarse con el director del plantel. Solicitud de notificaciones de cierta conducta mala estudiantil Un padre o madre sin custodia puede solicitar por escrito recibir, por lo que reste del año escolar, una copia de cualquier notificación escrita entregada a un padre o madre en relación a la mala conducta de su hijo que puede involucrar la participación del alumno en un programa de educación alternativa (DAEP, por sus siglas en inglés) o expulsión de la escuela. [Favor de ver la política FO (LEGAL) y el Código de Conducta Estudiantil.]

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30 Prohibición del uso de castigo corporal El castigo corporal azotar a un alumno puede ser usado como técnica de disciplina de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil y la regla FO (LOCAL) en el manual de políticas distritales. Si no quiere que se administre el castigo corporal a su niño como método de disciplina estudiantil, favor de entregar el formulario incluido en la página 72 de este manual. Se debe entregar una declaración firmada cada año. Puede optar anular esta petición en cualquier momento durante el año escolar proporcionando una declaración firmada al director del plantel. Sin embargo, el personal distrital puede optar utilizar otros métodos disciplinarios además del castigo corporal aunque los padres soliciten que se utilice este método con el alumno. Traslados para seguridad escolar Como padres, pueden: Solicitar el traslado de su hijo a otro salón o plantel si el distrito ha determinado que su hijo es víctima de intimidación/acoso, de acuerdo a la definición del término por el Código Educativo No se proporcionará transportación por el traslado a otro plantel. Favor de ver al Director de Transportación al para mayores informes. Consultar con los administradores distritales si el distrito ha determinado que su hijo ha participado en la intimidación/el acoso y si el distrito decide a transferir a su hijo a otro plantel. No se proporcionará transportación en estas circunstancias. [Favor de ver Intimidación/acoso en la página 20, la política FDB y la política FFI.] Solicitar el traslado de su hijo para que asista a una escuela pública segura en el distrito si es que su hijo asiste a una escuela identificada por la Agencia de Educación de Texas (TEA, por sus siglas en inglés) como persistentemente peligrosa o si su hijo ha sido víctima de un delito penal violento mientras en la escuela o en el terreno escolar. [Favor de ver la política FDE (LOCAL).] Solicitar el traslado de su hijo a otro plantel o distrito escolar independiente (ISD, por sus siglas en inglés) si es que su hijo ha sido víctima de una agresión sexual por parte de otro alumno asignado al mismo plantel, sin importar si la agresión ocurrió dentro o fuera del plantel, y el alumno fue declarado culpable o ha sido colocado en fallo diferido por esa agresión. [Favor de ver la política FDE.] Solicitud de asignación de clase para hermanos de parto múltiple Como padres, si sus hijos nacidos por parto múltiple (p.ej., mellizos, trillizos, etc.) están asignados al mismo nivel de año y plantel, puede solicitar su colocación en el mismo salón de

31 clases o en salones separados. Su solicitud por escrito debe ser entregada a más tardar al 14 º día después de la matriculación de sus hijos. [Favor de ver la política FDB (LEGAL).] Padres de alumnos con discapacidades con otros hijos de la edad escolar en el hogar Si un alumno está recibiendo servicios de educación especial en un plantel fuera de su zona de asistencia, el padre, madre o tutor puede solicitar que cualquier otro alumno que resida en el mismo hogar sea transferido al mismo plantel, si es que el nivel de año apropiado al alumno a transferir se ofrece en ese plantel. [Favor de ver la política FDB (LOCAL).] Solicitud para el uso de un animal de servicio El padre o la madre de un alumno que utilice un animal de servicio a causa de una discapacidad debe presentar una petición por escrito al director al menos diez días laborales (del distrito) previo a llevar al animal de servicio al plantel. Opciones y requisitos para suministrar asistencia a alumnos con problemas de aprendizaje o que necesitan o puedan necesitar servicios de educación especial Si un alumno está experimentando problemas de aprendizaje, sus padres pueden comunicarse con la persona nombrada a continuación para aprender sobre sistema general del distrito para remisiones educativas o de exámenes para servicios de apoyo. Este sistema conecta a los alumnos con una variedad de opciones de apoyo, incluyendo la remisión a una evaluación de educación especial. Los alumnos con dificultades en el salón de clases regular deben ser considerados para servicios compensatorios, de tutoría y otros servicios de apoyo académico o conductual disponibles a todos los alumnos, incluyendo un proceso basado en la Respuesta a la Intervención (RtI, por sus siglas en inglés). La implementación de la Respuesta a la Intervención tiene el potencial de tener un impacto positivo en la habilidad de los distritos escolares para atender a las necesidades de sus alumnos con dificultades. RtI es la práctica de atender a las necesidades académicas y conductuales de todos los alumnos mediante una variedad de servicios que contienen los siguientes elementos claves: Instrucción de alta calidad e intervenciones científicas escalonadas basadas en investigación alineadas a la necesidad del alumno individual Supervisión frecuente del progreso estudiantil para tomar las decisiones académicas y/o conductuales en base a los resultados La aplicación de los datos de respuesta estudiantil a las decisiones educativas importantes (tales como aquellas en relación a colocación, intervención, metas y metodologías curriculares e instructivas) En cualquier momento, los padres tienen el derecho de solicitar una evaluación para servicios de educación especial. Dentro de un periodo razonable, el distrito debe decidir si la evaluación es necesaria. De ser necesaria, se notificará a los padres y se les pedirá que entreguen un

32 consentimiento por escrito para la evaluación. El distrito debe completar la evaluación y el informe dentro de 60 días naturales a partir la fecha en la cual el distrito recibió el consentimiento por escrito. El distrito debe dar una copia del informe a los padres. Si el distrito determina que la evaluación no es necesaria, éste proporcionará a los padres una previa notificación por escrito explicando por qué no se evaluará al alumno. Esta notificación por escrito incluirá una declaración informando a los padres de sus derechos si éstos no están de acuerdo con el distrito. El distrito tiene la obligación de dar a los padres la Notificación de garantías de procedimiento Derechos de los padres de alumnos con discapacidades. Hay mayor información sobre la Legislación de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) está disponible de parte distrito escolar en un documento de apoyo, Una guía al proceso de admisión, revisión y retiro. Los siguientes sitios web proporcionan información a aquellas personas que buscan información y recursos específicos a alumnos con discapacidades y sus familias: Texas Project First, en Partners Resource Network, en La persona designada como contacto en relación a las opciones de un alumno con problemas de aprendizaje o remisión a evaluación para educación especial es la Dra. Diana Aguirre al Padres de alumnos cuyo primer idioma no es el inglés Un alumno puede ser elegible para recibir apoyo especializado si su primer idioma no es el inglés y también tiene dificultades para realizar el típico trabajo de clase en inglés. Si el alumno tiene derecho a estos servicios adicionales, el consejo evaluativo de competencia lingüística (LPAC, por sus siglas en inglés) determinará los tipos de servicios que requiere el alumno, incluyendo adaptaciones o modificaciones en relación a la instrucción del salón, evaluaciones locales, y evaluaciones exigidas por el estado. Adaptaciones para hijos de familias militares Los hijos de familias militares tendrán flexibilidad en relación con ciertos requisitos distritales, incluyendo: Los requisitos de vacunación. (30 días) Colocación en nivel de año, curso, o programa educativo. Requisitos de elegibilidad para participar en las actividades extracurriculares. Requisitos de graduación. Asimismo, el distrito puede justificar las ausencias en relación a cuando un alumno visita a su padre o madre a causa de una ausencia (laboral) por servicio militar o actividades de despliegue militar. El distrito no permitirá más de 9 ausencias justificadas cada año para este propósito. Puede encontrar mayores informes en

33 Expedientes estudiantiles Las leyes federales y estatales protegen los expedientes estudiantiles contra registros o uso no autorizado y proporciona a los padres y alumnos elegibles ciertos derechos de privacidad. Antes de divulgar cualquier dato de identificación personal del expediente estudiantil, el distrito debe verificar la identidad de la persona, incluyendo a los padres o alumnos, quien(es) solicita(n) la información. Para propósitos de expedientes estudiantiles, un alumno elegible es aquel que tenga 18 años cumplidos o que esté asistiendo a una institución educativa post secundaria. Casi toda la información en relación al rendimiento del alumno, incluyendo calificaciones, resultados de exámenes, e informes disciplinarios, son considerados registros educativos confidenciales. Su divulgación se limita a: Padres casados, separados o divorciados a menos que la escuela reciba una orden judicial poniendo fin a los derechos de los padres o al derecho de acceder a los expedientes educativos del alumno. La ley federal requiere que, al momento que el alumno cumpla 18 años, sea emancipado por un juzgado o se inscriba en una institución post-secundaria, el control de los expedientes pase al alumno. Sin embargo, los padres pueden seguir teniendo acceso a los expedientes si el alumno es dependiente para propósitos tributarios y bajo circunstancias limitadas donde exista una amenaza a la salud y la seguridad del alumno u otras personas. Funcionarios del distrito escolar, a quienes la ley federal se refiere como con un interés educativo legítimo en los expedientes de un alumno. Los funcionarios de la escuela incluirían a miembros de la mesa directiva y empleados, tales como el superintendente, personal administrativo y el director; maestros, consejeros/orientadores académicos, evaluadores educativos y personal de apoyo; una persona o compañía con quien el distrito tiene un contrato o a quien ha permitido proporcionar un servicio o una función (tales como abogado, consultor, auditor, consultor médico, terapeuta o voluntario); padres o alumnos que son parte del consejo escolar; o padres o alumnos que ayuden a un funcionario escolar en el desempeño de sus funciones. Un interés educativo legítimo en los expedientes de un alumno incluye trabajar con el alumno; considerar acciones disciplinarias o académicas, el caso del alumno o un programa educativo individualizado para un alumno con discapacidades; recopilación de datos estadísticos; repaso de un expediente educativo para cumplir con la responsabilidad profesional de un funcionario; o la investigación o evaluación de programas. Varios organismos gubernamentales, incluyendo los proveedores de servicios a jóvenes. Individuos con acceso en respuesta a una citación u orden judicial. Una escuela o institución educativa post-secundaria en la cual un alumno quiere matricularse o ya está matriculado. La divulgación a cualquier otra persona o agencia como un futuro empleador o solicitud para una beca únicamente sucederá con el permiso de los padres o del alumno según corresponda.