Temario y equipo docente: EDUCACIÓN AMBIENTAL

Transcripción

1 Temario y equipo docente: EDUCACIÓN AMBIENTAL Fechas y lugar de impartición: CEA, 13 de abril al 12 de mayo de 2010

2 EDUCACIÓN AMBIENTAL I.DESTINATARIOS:...2 II.DURACIÓN:...2 III.FECHA DE CELEBRACIÓN:...2 IV.OBJETIVO GENERAL:...2 V.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:...2 VI.METODOLOGÍA...3 I. DESTINATARIOS: Licenciados, diplomados o técnicos superiores de Formación Profesional, o que tengan pendiente de aprobar un máximo de 30 créditos o el proyecto de fin de carrera en el caso de arquitectos e ingenieros. II. DURACIÓN: 80 horas. Sesiones teórico-prácticas III. FECHA DE CELEBRACIÓN: Del 13 de abril al 12 de mayo de 2010, CEA de la Comunitat Valenciana (Sagunto, Valencia). IV. OBJETIVO GENERAL: Formar a los participantes en técnicas relacionadas con la educación y sensibilización ambiental, a fin de capacitarlos para transmitir a la población los mensajes medioambientales de una forma clara y fundamentada, y para comunicar eficazmente a las personas los problemas derivados de sus actividades cotidianas y las posibilidades de afrontarlas individual y colectivamente. V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: La formación en conocimientos, actitudes y aptitudes necesarios para el planteamiento y puesta en práctica de actividades de educación ambiental eminentemente en el ámbito no formal. Fomentar en los alumnos las capacidades de comunicación y expresión que permitan adaptar los mensajes educativos a los contextos y al perfil específico de los colectivos destinatarios, además de capacitarlos para la canalización de

3 los recursos y dinamización de los diversos agentes sociales destinatarios y partícipes de la acción educativa. Fomentar en los alumnos la capacidad para el trabajo en equipo y para la convergencia multidisciplinar con otros profesionales. Por último se expondrán algunas herramientas útiles para el desarrollo de su actividad profesional como educadores ambientales. VI. METODOLOGÍA La metodología propuesta será fundamentalmente práctica y dinámica con el objetivo de fomentar la participación y la reflexión de los asistentes para conseguir una mayor concienciación y un mejor aprendizaje de los temas tratados, favoreciendo así que se consideren partícipes y protagonistas de la mejora ambiental de nuestro entorno. Para ello, planteamos la necesidad de abordar los aspectos más teóricos invitando siempre a la participación de los alumnos, apoyándolos con ejemplos o casos prácticos con el fin de que los participantes se familiaricen con los conceptos aprendidos y los identifiquen claramente, en una situación real o bien a través de la práctica en el aula. VII. CONTENIDOS Y EQUIPO DOCENTE El curso se estructura en dos bloques: Bloque I. Aspectos teóricos. Conocimientos fundamentales sobre medio ambiente y educación ambiental exponiendo los principios fundamentales (éticos, conceptuales y metodológicos) en los que se basa la educación ambiental. El objetivo es mostrar a los alumnos el marco en el cual los educadores ambientales desarrollan su actividad (diseño de programas de educación ambiental, gestión de equipamientos, etc.). Bloque II. Aspectos metodológicos y recursos en educación ambiental. Se exponen las metodologías más adecuadas a aplicar en los procesos de educación ambiental y un abanico de recursos útiles para aplicar en el desempeño de sus funciones. Se hace especial hincapié en las técnicas de comunicación.

4 EDUCACIÓN AMBIENTAL Temario I. Aspectos teóricos Módulo 1: Medio ambiente y sostenibilidad. Una perspectiva sistémica Módulo 2: La educación ambiental para el cambio social Módulo 3: Fuentes de información ambiental II. Aspectos metodológicos y recursos en educación ambiental Módulo 4: Bases metodológicas de la educación ambiental Módulo 5: Planificación y desarrollo de programas de educación ambiental Módulo 6: Equipamientos de educación ambiental. Criterios de calidad Módulo 7: El papel del educador ambiental Módulo 8: Visita didáctica al Centro de Educación Ambiental Módulo 9. Diseño de actividades y materiales de educación ambiental Módulo 10. Taller de diseño de materiales de educación ambiental Módulo 11: Dinámica de grupos en educación ambiental Módulo 12: Juegos y experiencias de simulación Módulo 13: La comunicación interpersonal. Técnicas de comunicación Módulo 14: Interpretación ambiental: a) Bases teóricas b) Medios interpretativos c) Taller. Elaboración de itinerarios ambientales Módulo 15: Visita didáctica. Acción demostrativa de itinerarios del CEA Módulo 16: La calidad en educación ambiental Módulo 17: La evaluación en educación ambiental Módulo 18: Taller final EVALUACIÓN Y CLAUSURA (1 HORA)

5 VII. CONTENIDOS BLOQUE I. ASPECTOS TEÓRICOS Módulo 1: Medio ambiente y sostenibilidad: una perspectiva sistémica Introducción al medio ambiente y desarrollo sostenible Perspectiva sistémica del medio ambiente Principales rasgos de la situación ambiental en la Comunitat Valenciana. Gestión ambiental: principales herramientas para la gestión ambiental: instrumentos económicos y fiscales, de carácter político-institucional y de carácter social. Profesor: D. Mario Planelles CEA-VAERSA Duración: 3 horas Módulo 2. La educación ambiental para el cambio social Definición. Principios y objetivos de la educación ambiental Evolución histórica Educación formal, no formal e informal El libro Blanco de la Educación Ambiental en España. Educación y gestión ambiental (la educación ambiental en la Generalitat Valenciana). Profesor: Dña. Patricia Callaghan Pitlik. CMAUV Duración: 2 horas Módulo 3. Fuentes de información ambiental Profesor: Víctor Benlloch VAERSA- CMAUV Duración: 2 horas BLOQUE II. ASPECTOS METODOLÓGICOS Y RECURSOS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL Módulo 4. Bases metodológicas de la educación ambiental Objetivo: definir las bases éticas, conceptuales y metodológicas de los procesos educación ambiental aplicando una metodología constructivista para la impartición de la sesión.

6 Contenidos: Bases éticas, conceptuales y metodológicas (interdisciplinariedad, constructivismo, perspectiva sistémica, evaluación del proceso, análisis del contexto, alternativas y toma de decisiones, educación en valores). Metodologías aplicadas a la educación ambiental. Profesor: D. Ramón Lara. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. - CONFERENCIA Módulo 5. Planificación y desarrollo de programas de educación ambiental Objetivo: qué son y cómo planificar un programa de educación ambiental. Programas de comunicación y educación ambiental. Diseño y planificación de programas de educación ambiental Fases y metodologías Organización y optimización de recursos Estrategias de comunicación y de participación en los programas de EA Necesidad y viabilidad de los programas. Elaboración de presupuestos y resultados Seguimiento y evaluación de los programas de EA Caso práctico Profesor: Dña. Margarida Feliu VILADRAU EDUCACIÓ Módulo 6. Equipamientos de educación ambiental. Criterios de calidad Tipologías de equipamientos de educación ambiental (modelos y sistemas de gestión de equipamientos e infraestructuras de educación ambiental). Características y elementos de los distintos tipos de infraestructuras y equipamientos educativos. Especial referencia al CENEAM y al Centro de Educación Ambiental de la Comunitat Valenciana. Criterios generales y específicos para la calidad en los equipamientos de EA. Equipamientos de educación ambiental. Definición y tipos Recursos para la educación ambiental en equipamientos La calidad en los equipamientos de EA. Sistemas de gestión medioambiental en equipamientos de EA Situación actual de los equipamientos de educación ambiental Profesor: Vicent Vicent CEFIRE-CASTELLÓN

7 Duración: 3 horas Módulo 7. El papel del educador ambiental Papel del educador ambiental Fundamentos pedagógicos de la educación Principios de la comunicación Comunicación interpersonal efectiva Conocimiento de los destinatarios. Bases psicológicas, herramientas de análisis Consideraciones sobre seguridad y prevención de riesgos Profesionalización del educador ambiental Profesor: José Gómez y Javier Mansergas ESCUELA DE EA BOSCO Módulo 8. Visita didáctica al Centro de Educación Ambiental Visita al CEA (equipamiento de educación ambiental) Duración: 2 horas Módulo 9. Diseño de actividades y materiales de educación ambiental Planteamiento y desarrollo de actividades de educación ambiental. Análisis y pautas para el diseño de materiales de educación ambiental. Teoría y taller. Diseño y planificación de actividades de EA. Caso práctico Elaboración de materiales de apoyo para el desarrollo de actividades de EA Metodología y tipos de materiales de EA Profesor: D. José Ramón González Pan MIMAM Duración: 8 horas Módulo 10. Taller de diseño de materiales de educación ambiental Análisis y pautas para el diseño de materiales de educación ambiental Taller práctico de elaboración de materiales Profesor 12: D. Rafael Todolí VAERSA- CMAUV

8 Módulo 11: Dinámicas de grupo en educación ambiental Fundamentos de la dinámica de grupos. Presentación de las diferentes prácticas aplicadas en las actividades de educación ambiental. Utilidades de la dinámica de grupos para el trabajo en equipo y desarrollo de actividades de educación ambiental. Dinamización de procesos participativos. Profesor: D. Juan Carlos de Paz CMAUV Duración: 7 horas Módulo 12. Juegos y experiencias de simulación Profesor: D. José Vicente Casañs ACTIO Módulo 13: La comunicación interpersonal. Técnicas de comunicación Comunicación efectiva. Técnicas de comunicación Comunicación oral, gestual y escrita Prácticas Profesor: Dña. Carmen Pérez Ruiz. COMUNICADORA AMBIENTAL Duración: 7 horas Módulo 14: Interpretación ambiental Módulo 14.1.: Bases teóricas (4 horas) Interpretación ambiental. Definiciones básicas: Interpretación como instrumento de la educación ambiental, elección de los rasgos interpretativso, el entorno como recurso educativo. Papel y actitudes del intérprete ambiental. Módulo Medios interpretativos (4 horas) Módulo 14.3.: Taller. Elaboración de itinerarios ambientales (3 horas) Profesor 1: D. Jorge Morales Miranda Experto en interpretación del patrimonio Duración: 11 horas Módulo 15. Visita didáctica: Taller. Acción demostrativa de itinerarios del CEA. Profesor: Técnicos del CEA Duración: 2 horas

9 Módulo 16. La evaluación en educación ambiental Concepto, necesidades, finalidades, usos posibles y requisitos de la evaluación. Técnicas e instrumentos de evaluación aplicados a la educación ambiental. Evaluación cuantitativa y cualitativa. Evaluación formativa o del proceso. Evaluación de proyectos y programas. Evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Indicadores de evaluación. Profesor: José Luis Yustos. A21SoCtenible Duración: 3 horas Módulo 17. La calidad en educación ambiental Dar a conocer a los alumnos los criterios generales y específicos de calidad en los distintos ámbitos de la educación ambiental: información y comunicación, formación y capacitación, participación, exposiciones, equipamientos y programas de EA dirigidos a escolares. Calidad en programas y campañas de educación ambiental Calidad en programas de formación ambiental Calidad en equipamientos de educación ambiental Calidad en procesos de participación Calidad en programas dirigidos a escolares Profesor: Yolanda Sampedro Consejería de Medio Ambiente Junta de Castilla y León Duración: 3 horas Módulo 18. Taller. Ejercicio final. (7 horas) Planteamiento. Formación de grupos y elección del tema. Planteamiento de objetivos, recursos y actividades a desarrollar Elaboración de actividades y materiales de apoyo Ejecución y evaluación de las actividades. Profesora: Margarida Feliu. VILADRAU EDUCACIÓ Duración: 7 horas Evaluación y clausura (1 hora)