Nuestro proyecto educativo

Transcripción

1 Nuestro proyecto educativo Cuerpo, alma y espíritu, una comunidad fuerte, individuos florecidos 1. Prefacio "Nuestro proyecto educativo" refleja una impresión de vida en común llena de respeto, de paz, de cortesía y de respeto mutuo. La idea básica de este proyecto es nuestra visión de una escuela positiva. Los valores éticos son la base. En nuestro proyecto educativo están definidos los derechos y las obligaciones de todos los interesados. Todo el mundo tiene derechos, pero también debe cumplir sus obligaciones. El comportamiento incorrecto de cada persona tendrá consecuencias, a saber, la restricción de las libertades de éste, de ahí la necesidad de establecer normas. Estas reglas se aplican a todos los socios de la escuela: niños, padres, maestros, personal de la ludoteca (maison relais), el conserje y otros intervinientes ocasionales. Queremos que todos los involucrados en nuestra escuela tomen conciencia de sus responsabilidades y que cuiden de no abusar de sus derechos: Los maestros asumen sus responsabilidades transmitiendo sus conocimientos en un ambiente apropiado, cuidando el desarrollo de habilidades personales y sociales de sus alumnos. Los niños asumen sus responsabilidades mediante la optimización de su rendimiento en el aprendizaje y el comportamiento durante las interacciones con sus compañeros. Los padres cumplen con sus responsabilidades, demostrando su interés y apoyando activamente el desarrollo académico, la educación personal y social de sus hijos. Ellos les ofrecen la fundación educativa necesaria para este proceso de desarrollo. En el contexto de las actividades extracurriculares, el personal de la ludoteca cumple con sus responsabilidades, fomentando el desarrollo de habilidades personales y sociales de los niños, así como promoviendo la conciencia de la importancia de una alimentación sana. 1

2 2. Nuestra visión Nuestra escuela es un lugar de bienestar, donde el trabajo es sinónimo de emoción, donde las relaciones humanas están marcadas por el respeto y el sentido de la responsabilidad. La libertad personal de cada individuo asegurará el desarrollo continuo de adultos y niños tolerantes hacia las personas con un espíritu crítico 3. Valores fundamentales de nuestro proyecto El respeto La honestidad La tolerancia El espíritu de equipo El sentimiento de justicia La disciplina La responsabilidad 4. Que significan esos valores para nosotros? El respeto para nosotros, es manifestar estima para sus próximos, la naturaleza y los objetos que nos rodean. La honestidad, para nosotros es decir la verdad y actuar de manera leal. La tolerancia, para nosotros es aceptar a los demás tal como son, sus ideas y acciones, sin juicio. El espíritu de equipo, para nosotros es ayudarnos unos a otros y asegurar el apoyo moral cuando sea necesario. El sentido de la justicia, para nosotros es asegurar los mismos derechos a cada socio de la escuela, teniendo en cuenta su función. La disciplina, para nosotros es un compromiso de seguir las reglas, ser puntual, escuchar a los demás y asumir sus funciones con dedicación. La responsabilidad para nosotros es ser conscientes del hecho que tenemos que cumplir con nuestras obligaciones. 2

3 5. Derechos, obligaciones y consecuencias Los derechos y obligaciones establecidos en las páginas 3 a 7 son válidos para niños, padres, maestros, personal de la ludoteca, el conserje y otros intervinientes ocasionales. Las consecuencias para los niños, en caso de incumplimiento, están igualmente definidas. Los derechos, obligaciones y consecuencias específicas para los adultos se describen en la página 7. TRABAJAR JUNTOS Tengo el derecho de trabajar y de aprender en un ambiente tranquilo y agradable. Me comprometo a hacer esfuerzos para estar a tiempo, para cumplir mis deberes con mucho cuidado y contribuir a un ambiente tranquilo y agradable. 2. Las implicaciones inherentes a las reglas de clase (la escuela) y las reglas del grupo (de la ludoteca) se aplican. 3. Se me apoya en mis reflexiones sobre mi conducta y estoy listo (a) para mejorar mi actitud. 4. Mis padres están informados. 5. Una autoridad superior deberá ser informada. TODOS JUNTOS Tengo el derecho de estar rodeado (a) de personas amables y honestas. Me comprometo a saludar, a ser honesto, educado y amable. 1. A los demás no les gusta mi comportamiento. 2. Me recuerdan mis obligaciones. 3. Me apoyan en mis reflexiones sobre mi conducta y estoy listo (a) para mejorar mi actitud. 4. Pido disculpas. Tengo el derecho de asistir a una escuela y una ludoteca maison relais, donde reina el bienestar y la seguridad. Me comprometo a no ofender o insultar a otros, no hacer daño a otras personas físicamente o mentalmente, y de no ejercer presión sobre los demás. 1. Se pone fin a esta situación inaceptable. 2. Si he herido a alguien, tengo la responsabilidad de informar a un adulto 3. Pido disculpas. 4. Las implicaciones inherentes a las reglas de clase (la escuela) y las reglas del grupo (maison relais) se aplican. 5. Me veo obligado a un tiempo de reflexión fuera del grupo. 6. Mis padres están informados de este incidente. 7. Una autoridad superior deberá ser informada. 3

4 Tengo el derecho de ser parte de la comunidad, de ser aceptado (a) como soy, de ser tratado (a) con fidelidad y ser ayudado (a) si es necesario. Me comprometo a respetar las reglas de la comunidad, a aceptar a los demás tal como son, estoy listo (a) para buscar y aceptar compromisos, para ser justo (a) y apoyar a mis colegas dentro de mis posibilidades. 2. Me apoyan en mis reflexiones sobre mi conducta y estoy listo (a) para mejorar mi actitud. 3. Pido disculpas. 4. Mis padres están informados de este incidente. 5. Una autoridad superior deberá ser informada. Tengo derecho a una alimentación sana y equilibrada y de estar informado sobre este tema. Me comprometo a comer de manera sana y equilibrada, por mi propio interés, pero también para servir de ejemplo. 2. Me apoyan en mis reflexiones sobre mi conducta y estoy listo (a) para mejorar mi actitud. 3. Pido disculpas 4. Mis padres están informados de este incidente. 5. Una autoridad superior deberá ser informada. EN NUESTROS EDIFICIOS Tengo el derecho de circular con seguridad dentro del edificio escolar. Me comprometo no correr y no empujar a los demás. 1. Doy la vuelta y hago el mismo camino otra vez respectando las normas. 2. Pido disculpas si he molestado alguien. Tengo derecho a que los demás respeten mi propiedad. Me comprometo a respetar el bien de los demás, me aseguro de que todo se mantenga limpio y en buenas condiciones. 1. Pido disculpas. 2. Limpio lo que he ensuciado 3. Sustituyo o reparo lo que he roto. 4. Devuelvo el objeto robado. 5. Mis padres están informados. 4

5 Tengo derecho a instalaciones sanitarias limpias e higiénicas. Me comprometo a no ensuciar las instalaciones. 1. Limpio lo que he ensuciado. 2. El maestro supervisa regularmente el comportamiento de los alumnos en el cuarto de baño. EN LA BIBLIOTECA Tengo el derecho de prestarme libros, CDs y DVDs y disfrutar del ambiente sereno de la biblioteca. Me comprometo a respetar el material, el silencio y las normas de la biblioteca. 2. Las consecuencias de las normas de la biblioteca se aplican 3. Mis padres están informados. 4. Ya no tengo el derecho de préstamo por un período determinado. 5. Ya no tengo el derecho a acceder a los medios de comunicación para un período determinado, si no estoy acompañado(a) por un adulto. EN EL AULA DE DEPORTES Tengo el derecho a participar a las actividades deportivas y de usar los materiales puestos a mi disposición. Me comprometo a tener cuidado de no estropear las cosas, de recogerlo todo y de ponerme ropa adecuada durante las clases de educación física. 1. Me piden de recoger las cosas usadas. 2. No tengo el derecho de participar a la clase de educación física, si no me pongo ropa deportiva. 3. Mis padres están informados. 5

6 EN EL VESTUARIO Tengo derecho a un vestuario limpio y ordenado, donde puedo cambiarme sin que me molesten y dejar mi ropa. Me comprometo a respetar a mis compañeros de clase y sus cosas: No toco los asuntos de los demás y salgo del vestuario limpio y ordenado. 1. Pido disculpas. 2. Recojo y limpio. 3. Devuelvo lo que he cogido y restituyo lo que he roto. 4. Mis padres están informados. EN EL PATIO DE LA ESCUELA Para la escuela: Tengo derecho a la supervisión en el patio de la escuela por los profesores, durante el recreo y diez minutos antes y después de la escuela. Prometo no salir del patio durante el recreo. La policía y mis padres están informados de inmediato. La comuna recibe una notificación. Tengo el derecho de pasar momentos agradables en el patio de la escuela y puedo contar con la ayuda de los "Pausenengelen". Me comprometo a respetar las reglas del patio de la escuela y seguir los consejos de los "Pausenengelen". 1. El supervisor decide someterme a un tiempo de reflexión fuera del grupo. 2. Relleno una ficha de reflexión. 3. Pido disculpas a los "Pausenengelen". 4. Mis padres están informados. Para la ludoteca: Tengo derecho a la supervisión en el patio de la escuela por el personal de la ludoteca fuera del horario escolar, siempre que esté apuntado (a) en esta. Me comprometo a quedarme en el patio de la escuela durante mi estancia en la ludoteca 1. Mis padres están informados. 2. La policía y la comuna reciben una notificación. 3. Me recuerdan mis obligaciones. 4. La asociación Piwitsch será notificada y decidirá sobre las posibles sanciones. 6

7 Tengo el derecho de pasar momentos agradables en el patio de la escuela durante mi estancia en la ludoteca. Me comprometo a respetar las reglas de la escuela. 1. El supervisor decide someterme a un tiempo de reflexión fuera del grupo. 2. Mis padres están informados. Derechos y obligaciones de los adultos Obligaciones adicionales para los padres, maestros, personal de la ludoteca, el conserje e intervinientes. Tengo el derecho de recibir todas las informaciones necesarias por correo o en las reuniones. Me comprometo a leer mi correo, de responder y llegar a tiempo a las reuniones. 2. Reflexiono sobre las críticas que me han hecho. 3. Pido disculpas. 4. Una autoridad superior deberá ser informada. 6. Reglas A) Normas generales para toda la escuela y la ludoteca Las normas de la escuela están establecidas por los reglamentos internos y están descritas en el manual del estudiante. Las reglas de la maison relais están establecidas por el reglamento interno de la maison relais. Mis padres y yo, tenemos el derecho de recibir estos documentos, con las explicaciones necesarias al comienzo de cada año escolar. Estoy de acuerdo de cumplir con estas normas. Las consecuencias respectivas de este documento se aplican. B) Las normas dentro de las clases escolares y grupos dentro de la maison relais Tengo derecho a las reglas de la clase o del grupo y tengo el derecho a participar en el desarrollo de estas normas. Estoy de acuerdo de cumplir con estas normas. Las consecuencias inherentes a estas reglas se aplican. 7

8 C) Las normas específicas Tengo el derecho de beneficiar de la ayuda con las tareas escolares en casa y del Pedibús, a condición de que esté apuntado (a). Me comprometo a respetar las reglas respectivas. Las consecuencias inherentes a estas reglas se aplican. 7. Conclusiones Damos las gracias a todos aquellos que han participado al desarrollo de este proyecto. Realizemos ahora esta comunidad de individuos satisfechos. Al firmar, nos comprometemos a hacer todo lo posible para respetar este proyecto. Fecha y firma:... 8