1. Datos Descriptivos Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura Competencias específicas...

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1 GUIA DE LA ASIGNATURA ODONTOLOGIA RESTAURADORA III Datos Descriptivos Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura Competencias específicas Competencias Generales Contenidos. 6. Actividades Formativas Metodologías docentes Procedimientos de evaluación... Error! Marcador no definido. 10. Materiales y Otras Consideraciones Guión de Impartición Recursos... DESCRIPCIÓN DEL CURSO: La odontología restauradora III es la asignatura semestral que permite Diagnosticar, planificar y realizar, con carácter general, un tratamiento restaurador, secuencial e integrado de complejidad limitada y compleja en pacientes de todas las edades y condiciones CARÁCTER: obligatoria, CRÉDITOS ECTS: 4 CONTEXTUALIZACIÓN: Asignatura fundamental dentro del grado de odontología ya que permite conocer, diagnosticar y tratar toda la patología dentaria del paciente adulto, así como integrarla con el resto de las enfermedades de la cavidad oral y estructuras asociadas. 1

2 1. Datos Descriptivos Nombre de la asignatura: Odontología Restauradora III Código: : Titulación: Grado en Odontología Curso en el que se imparte :4º Nº de Créditos ECTS: 4 Nº de horas en aula: 34 Modalidad: presencial Prerrequisitos normativos: Prerrequisitos recomendados: Nombre del profesor: Mª Carmen Benito Vicente, Sonia V. Guerra,Natala Garcia Horarios de Tutorías/seguimiento: martes de 9:00 a 14:00, jueves 9:10:30 2. Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura. El alumno en esta asignatura deberá aprender a diagnosticar, planificar y realizar, con carácter general, un tratamiento restaurador, secuencial e integrado de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y en pacientes con necesidades especiales (diabéticos, hipertensos, oncológicos, trasplantados, inmunodeprimidos, anticoagulados, entre otros) o discapacitados. -Específicamente, el dentista debe ser competente en el establecimiento de un diagnóstico, de un pronóstico y el desarrollo de una adecuada planificación terapéutica, y de modo particular en dolor orofacial, desórdenes temporomandibulares, bruxismo y otros hábitos parafuncionales; patología dentaria y periapical; traumatismos buco-dentales. -Para el establecimiento de dicho diagnóstico y plan de tratamiento el dentista debe adquirir la siguientes competencias: Tomar e interpretar radiografías y otros procedimientos basados en la imagen, relevantes en la práctica odontológica, Realizar tratamientos básicos de la patología buco-dentaria en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el 2

3 concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento buco-dental. Conocer y saber manejar los distintos materiales utilizados en el campo de la odontología restauradora con el objetivo de obtener los mejores resultados en la restauración de las piezas dentarias Conocer os principios de la estética facial con el objetivo de devolverle al paciente una sonrisa natural, sana y estéticamente correcta. Relacionar la odontología restauradora con el resto de las materias involucradas en la restauración y patología del complejo bucofacial cono la prótesis y la periodoncia con el objetivo de conseguir un adecuado diagnostico y un plan de tratamiento multidisciplinario e integral. Realizar modelos diagnósticos, montarlos y tomar registros inter-oclusales, Determinar e identificar los requisitos estéticos del paciente y de las posibilidades de satisfacer sus inquietudes, Identificar el paciente que requiera cuidados especiales, reconociendo sus características y peculiaridades, Valorar la función motora y sensorial de la boca, los maxilares y anejos. Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser competente en: La prescripción apropiada de fármacos, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos y repercusiones sobre otros órganos, Aplicar técnicas de anestesia loco-regional, Preparar y aislar el campo operatorio, Identificar, valorar y atender emergencias y urgencias médicas que puedan presentarse durante la práctica clínica; manejar infecciones agudas, incluyendo la prescripción farmacológica y los aspectos quirúrgicos sencillos, Identificar y atender cualquier urgencia odontológica. Tratar traumatismos dento-alveolares en dentición permanente. Valorar y tratar al paciente con caries u otra patología dentaria no cariosa y ser capaz de utilizar todos los materiales encaminados a restaurar la forma, función y la estética del diente en pacientes de todas las edades, Diseñar, preparar los dientes, prescribir, registrar, realizar pruebas clínicas y colocar y poner en servicio restauraciones indirectas: incrustaciones, carillas o 3

4 frentes laminados estéticos y coronas unitarias, tratar operatoriamente los procesos destructivos y las lesiones traumáticas dento-alveolares, Realizar tratamientos endodóncicos y aplicar procedimientos para preservar la vitalidad pulpar, Realizar procedimientos estéticos convencionales desde una perspectiva multidisciplinar. Saber reconocer, diagnosticar e implantar tratamientos sencillos de dolor orofacial con el objetivo de realizar un diagnostico integral y el mejor tratamiento del paciente. 3. Competencias específicas. TRANSVERSALES: A. VALORES PROFESIONALES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS. Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes. Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico. Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad. Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo. Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. B. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA ODONTOLOGÍA. ADQUISICIÓN Y VALORACIÓN CRÍTICA DE LA INFORMACIÓN. 4

5 Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria. Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida. Estar familiarizado con las características patológicas generales de las enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos, específicamente aquellas que tienen repercusión bucal. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los fármacos y otras intervenciones terapéuticas, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e interacciones sobre otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. C. HABILIDADES CLÍNICAS: DIAGNÓSTICO, PRONÓSTICO Y PLANIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO ODONTOLÓGICO. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente. Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación terapéutica en todas las áreas clínicas de la Odontología, siendo competente en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del plan de tratamiento odontológico del paciente que requiera cuidados especiales, incluidos los pacientes médicamente comprometidos (como diabéticos, hipertensos, inmunodeprimidos, anticoagulados, entre otros) y pacientes con discapacidad. BOE núm. 174 Sábado 19 julio Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber hacer maniobras de soporte vital básico. D. HABILIDADES CLÍNICAS: TERAPÉUTICA ODONTOLÓGICA. Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental. Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión. Competencias específicas de la materia. Al finalizar esta materia, el estudiante será capaz de: 5

6 4. Competencias Generales (transversales de la UEM) BÁSICAS: CB3, CB4, CB5 TRANSVERSALES: CT1, CT4, CT5, CT7, CT8 ESPECÍFICAS : CE3, CE14, CE17, CE21, CE25, CE26, CE27, CE30 En esta asignatura se desarrollarán y evaluarán especialmente las siguientes competencias: Relaciones sociales Trabajo en equipo Orientación a la ayuda Empatía y escucha Motivación Innovación y creatividad Planificación Responsabilidad con las tareas Valores personales Confianza en sí mismo Toma de decisiones Influencia en los demás. Iniciativa Orientación a resultados Integración de la Información Solución de problemas 5. Contenidos. TEMA 1. Presentación de la asignatura: Programa teórico. Normas generales de la asignatura. Tema2. Recuerdo clínico terapéutico en odontología restauradora I y II. Repaso de los procedimientos clínicos. Tema 3. Trabajo de Revisión: normas y búsqueda bibliográfica. Test procedimientos clínicos. Tema 4. Técnicas actuales en el diagnóstico de la Caries. Detectores químicos. Detección electrónica de la caries, FOTi, DIFOTI, DIAGNODENT, test de 3 Tema 5. Adhesión. Conceptos de adhesión. Adhesivos actuales. Adhesión a distintos materiales. Sistemática clínica. Test de tercero Tema 6. La estética en odontología Restauradora. Generalidades. Tema 7. Materiales en odontología restauradora. Nuevos composites. Clasificación de las cerámicas. Cerámicas de disilicato de litio. Cementos de uso en odontología restauradora: clasificación y sistemática clínica. Tema 8. Tratamientos estéticos mínimamente invasivos en el sector anterior. Técnicas de blanqueamiento y sistemática clínica, contorneado estética, microabrasión. Tema 9. Tratamientos estéticos en el sector anterior. Indicaciones. Técnicas estratificadas directas con resina compuesta. Técnica de mock-up, llave de silicona. Casos clínicos. Tema 10- Aplicación clínica de la fibra de vidrio en odontología restauradora. Adhesión de fragmentos dentales. 6

7 Tema 11. Restauraciones estéticas indirectas en el sector anterior. Indicaciones. Principios de tallado de las carillas. Sistemática clínica. Casos clínicos. Tema 12. Restauraciones estéticas en el sector posterior. Protección pulpar directa, indirecta. Sistemática clínica de las técnicas directas a nivel posterior. Matrices.. Oclusión y casos clínicos Tema 13. Restauraciones estéticas indirectas en el sector posterior. Indicaciones, materiales, clasificación. Secuencia clínica. Tema 14. Diente tratado endodónticamente. Problemática clínica. Restauraciones directas e indirectas. Clasificación e indicaciones de los postes de fibra. Secuencia clínica. Tema 15. Bruxismo... Etiopatogenia del bruxismo. Patología dentaria y muscular Problemática en la odontología restauradora. Tema 16. Presentación de trabajos de revisión bibliográfica. Grupo 1. Tema 17. Presentación de trabajos de revisión bibliográfica. Grupo Prueba objetiva de la Asignatura. 19. Revisión de la prueba objetiva. Calificación global. Con su contenido en ECTS y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante. 6. Actividades Formativas. Master clases Análisis de casos Tutorías Protocolos de secuencias clínicas Taller de tallado de incrustaciones. 7. Metodologías docentes. Presentación en el aula de los conceptos y procedimientos asociados a los conocimientos de la materias utilizando el método de la lección. Actividades en el aula relativas al seguimiento individual o grupal de las competencias y de los proyectos de despliegue de las mismas. Incluyen metodología de proyectos y metodología de estudio de casos, que se desarrollarán de forma grupal. Tutorías (grupales o individuales) y evaluación. Estudio independiente del alumno. Aprendizaje basado en problemas Cumplimentación del portafolio del alumno. 7

8 8. Procedimientos de Evaluación. Por ejemplo: Pruebas de conocimiento, portafolio, exposiciones orales. Criterios y métodos de evaluación. Se seguirá como sistema de valoración de los conocimientos de los alumnos, la evaluación continua, según el reglamento general de evaluación de la Universidad Europea de Madrid. Asistencia. - Es imprescindible la asistencia y participación activa del alumno a las clases teóricas, sesiones clínicas, seminarios, así como a otras posibles actividades complementarias, para el correcto aprendizaje del contenido teórico del programa docente, así como para el desarrollo de las competencias. - La evaluación en Grado es continua. Por este motivo, la asistencia es fundamental. - Las ausencias por encima del 50% supondrá el suspenso de la asignatura en convocatoria ordinaria. Evaluación teórica: - Se realizarán para todos aquellos alumnos que no tengan impedimento, una prueba de conocimiento, al final del semestre, con preguntas de tipo test y/o preguntas de corto desarrollo en su respuesta y casos clínicos. Esta valoración tendrá un peso del 40% de la nota teórica final. - Los cuestionarios y pruebas de conocimiento se aprobarán con una puntuación igual o mayor al 50%. - Los alumnos que no se hayan presentado a estas pruebas o no los hayan superado, deberán presentarse a una prueba objetiva final que podrá ser un test, uno o varios casos clínicos, preguntas cortas o examen oral. Se determinará el tipo de evaluación un mes antes de realizar la misma, informando al alumno del tipo de prueba que se le realizará. - El alumno deberá recopilar en un portafolio sus tareas realizadas en casa o en el aula. Cada práctica será entregada al profesor en su día correspondiente. El profesor entregará estas fichas, casos clínicos o tareas correspondientes, corregidas al alumno para desarrollar así una evaluación continua. Al final del 8

9 curso el alumno entregará debidamente encuadernada esta recopilación de trabajos, que llamaremos portafolios, a su profesor en la fecha que se indicará. El portafolio tendrá un peso del 15% de la nota final. - Para aprobar la asignatura es necesario superar con éxito todas las partes por separado. Una puntuación inferior a 5 en cualquiera de las diferentes formas de evaluación implicara el suspenso de la asignatura Evaluación final: - La nota final del alumno resultará de la siguiente proporción: - Pruebas de conocimiento:40%. - Casos problemas:20% - Trabajos grupales: 25% - Portafolios 15% El alumno, al finalizar el curso, deberá demostrar unos conocimientos teóricos, una actitud, aptitud, calidad, y capacidad suficiente, para poder continuar su aprendizaje en la clínica universitaria. 9. Materiales y Otras Consideraciones Título: - Patología y terapéutica dental.2 ed o Autor: García Barbero. o Editorial Elsalvier Título: Odontología Restauradora. Salud y Estética. 2º Edición o Autor: Nocchi Conceiçao o Editorial panamericana 2008 Título: Operatoria dental. o Autor: Barrancos Mooney. o Panamericana Titulo. Odontología restauradora, fundamentos y técnicas, tomo I-II o Autor. Luis Narciso Baratieri o Editorial Santos 2009 Titulo: Adhesión dental: Pautas de actuación clínica. o Autor: José Luis Padrós Serrat o Ediciones especializadas europeas. Octubre

10 Título: Reconstrucción de dientes endodonciados: una pauta de actuación clínica. o Autor: Ernest Mallat Callis o Ediciones especializadas europeas Titulo: Odontología estética y restauraciones cerámicas. o Autor: Touati. o Masson Titulo: Bases prácticas de odontología estética. o Autor: Crispin. o Masson Titulo: Odontología estética. o Autor: Goldstein. o Ars médica Guion de Impartición. Incluir los objetivos que el estudiante deberá alcanzar a lo largo del tiempo de impartición de la asignatura. Especificar las tareas para el alumno fuera del aula. Semana1 Objetivo: Presentación de la asignatura: conocer la normativa específica de la asignatura. Programa teórico. Normas generales Objetivo Recuerdo clínico terapéutico en odontología restauradora (I y II. Recordar los conceptos básicos de la asignatura Objetivo. Trabajo de Revisión: normas y búsqueda bibliográfica. Conseguir familiarizarse con las fuentes fiables de revisión de bibliografía y búsqueda de artículos Trabajo fuera del aula Preguntas repaso procedimientos clínicos Semana 2 Tema1. Cariologia Objetivo: revisión de los métodos actuales del diagnostico de la caries y sus diferentes formas de abordaje Semana 3 Tema 5. Adhesión. Novedades en las técnicas adhesivas. Trabajo fuera del aula: Repaso de los conceptos de adhesión de tercero 10

11 Semana 4 Objetivo: Conocer las claves fundamentales de la estética en odontología Restauradora. Generalidades Trabajo fuera del aula: buscar fotos de sonrisas estéticamente correctas y no correctas Semana 5 Objetivo: Conocer todos los materiales en odontología restauradora, su clasificación y metodología de uso. Nuevos composites. Cerámicas reforzadas cementos Trabajo fuera del aula: búsqueda de un material dado por el profesor. Señalar sus propiedades, indicaciones ventajas y desventajas y comparativa con otros materiales similares Semana 6 Objetivo:. Conocer los tratamientos estéticos mínimamente invasivos en el sector anterior. Blanqueamientos, contorneado, microabrasión. Trabajo fuera del aula: Buscar y comparar los distintos tipos de blanqueamientos y plantear un debate sobre su eficacia Semana 7 Objetivo : conocer los tratamientos estéticos en el sector anterior. Técnicas directas Con resina compuesta Trabajo fuera del aula: Visualizar unos videos sobre la técnica Semana 8 Tema 10- Aplicación clínica de la fibra de vidrio en odontología restauradora. Adhesión de fragmentos dentales Trabajo fuera del aula: Visualizar unos videos sobre la técnica en diferentes situaciones Semana 9 Objetivo: Conocer las restauraciones estéticas en el sector anterior. T técnicas indirectas. Cerámicas Trabajo fuera del aula. Repaso de las cerámicas actuales. Visualización de videos de realización de carillas Semana 10 Objetivo: Conocer las Restauraciones estéticas en el sector posterior. Protección pulpar directa, indirecta. Matrices. Oclusión y casos clínicos. Técnicas directas Trabajo fuera del aula: estudio de las diferentes posibilidades con el fin de ser capaces de 11

12 resolver en el aula los casos problema Semana 11 Objetivo: Conocer las restauraciones estéticas en el sector posterior. Técnicas indirectas Trabajo fuera del aula. Repaso de las materiales actuales Visualización de videos de realización de incrustaciones. Semana 12 Objetivo: Conocer la problemática del Diente tratado endodónticamente. Restauraciones directas e indirectas. Secuencia Trabajo fuera del aula. reconocimiento de los pernos, comparativa y ser capaces de conocer y utilizar la secuencia adecuada del procedimiento clínicos Semana 13 Objetivo: Saber reconocer el bruxismo de forma precoz, sus consecuencias y las repercusiones a nivel bucal Trabajo fuera del aula. Entrega de los trabajos grupales subir el trabajo a moodle Semana 14 Objetivo: presentación de los trabajos grupales. Ser capaces de hablar en público, exponer y resumir sobre un tema en concreto. Así como ser capaces de resolver las dudas que surjan sobre él Recopilar y presentar las actividades de forma ordenada y coherente Semana 15 Prueba objetiva Trabajo fuera del aula: entrega del portafolios Semana 19 Revisión de los resultados 11. Recursos. 1. Trabajos grupales: Se tendrá en cuenta: a. En cuanto al contenido a. Adecuada búsqueda bibliográfica. Fuentes fiables b. Objetivos formulados adecuadamente 12

13 c. Discusión adecuada que ntegre la información recibida y responda a los objetivos formulados d. Conclusiones del trabajo b. En cuanto al formato a. Buena presentación según las normas establecidas b. Adecuada exposición oral. Conocimiento sobre el tema c. Buena resolución de las dudas surgidas. c. Competencias a. Tutorías: exposición de las dudas surgidas en el planteamiento del tema, recopilación adecuada de la bibliografia b. Buen trabajo en equipo c. Adecuado reparto del trabajo 2. Portafolios a. Presentación adecuada b. Presencia de todos los trabajos solicitados c. Contenidos correctos y aprobados 3. Casos clínicos a. Buena presentación b. Resolución adecuada del caso c. Solución coherente del caso en función de la materia 13