Planificación. Ciencias Naturales

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2 LOS MATERIALES NÚCLEOS SUB-NÚCLEOS CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA Los materiales y el calor. Capítulo 2 Los materiales y el calor Las fuentes de calor. Formas de transmisión del calor: - Conducción. - Buenos y malos conductores. - La conducción y la sensación de frío y calor. - El vacío como aislante térmico. - Convección. - Radiación. - Los invernaderos. Preparación de cuestionarios con preguntas que posibiliten a los alumnos realizar anticipaciones respecto del comportamiento de los materiales en relación con el calor. Diseño de experiencias que permitan comparar la conductibilidad del calor y la electricidad. Establecimiento de relaciones entre los resultados obtenidos en las experiencias y lo presentado en la bibliografía. Presentación de argumentaciones en pequeños grupos de trabajo respecto de las diferencias de conductibilidad en los materiales a partir de los experimentos realizados para luego estar en condiciones de arribar a generalizaciones. Propiedades de los materiales Los materiales y la electricidad. Los materiales y el magnetismo. Capítulo 3 Los materiales y la electricidad La fuerza eléctrica. La carga eléctrica: - Inducción de cargas. - La estructura de los materiales y la carga eléctrica. - La explicación de la inducción eléctrica. - Las tormentas eléctricas. Los materiales y la trasmisión de las cargas: materiales conductores y aislantes. Capítulo 4 Los materiales y el magnetismo La fuerza magnética: - Imanes naturales y artificiales. - Tipos de imanes. Los polos magnéticos: - Campos magnéticos. La magnetización. El magnetismo terrestre: - El sentido magnético de las aves. Elaboración gráfica de circuitos eléctricos. Diseño de circuitos eléctricos que funcionen con pilas para ver el comportamiento de las cargas. Búsqueda de información acerca de las tormentas eléctricas y elaboración de una síntesis a través de la presentación de un esquema de contenidos. Identificación de los puntos cardinales. Exploración del funcionamiento de las brújulas con el fin de intercambiar ideas para solucionar problemas que se presentan. Utilización de las brújulas como un medio de ubicación y orientación. Familias de materiales: metales, cerámicos y plásticos. Capítulo 1 Los materiales La materia y los materiales. Clasificación de los materiales: - Propiedades y aplicación de los materiales. Los metales. Las aleaciones. Los plásticos. Los cerámicos. Los materiales en la construcción: yeso, cemento, hormigón, materiales para los interiores de las casas. La obtención de metales. Elaboración de un conjunto de materiales. Selección de criterios para agruparlos en diferentes categorías respecto de sus principales características. Diseño de experiencias que puedan permitir a los alumnos realizar comparaciones entre los diferentes materiales para agruparlos en familias. 8 GuíA Docente Bonaerense Planificación Ciencias Naturales 4to bon.indb 8

3 LOS SERES VIVOS NÚCLEOS SUB-NÚCLEOS CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA Las características de los seres vivos. La clasificación de los seres vivos. Una forma de clasificación en grandes grupos: animales, plantas, hongos, pluricelulares y microorganismos. Las funciones de los seres vivos. Capítulo 5 Características y diversidad de los seres vivos Los seres vivos cumplen un ciclo vital y también funciones vitales. Los animales: vertebrados e invertebrados. Las plantas: las que tienen sistemas de conducción y las que no. Plantas con y sin semillas. Los hongos macroscópicos. Los microorganismos. Elaboración de cuestionarios que permiten recoger información respecto de las características de los seres vivos. Elaboración de un museo escolar con el fin de presentar la diversidad de los seres vivos. Visita a un museo de ciencias naturales para observar las características de los seres vivos existentes en tiempos pasados. Observación de los diferentes tipos de seres vivos con el fin de clasificarlos. Búsqueda en diferentes tipos de textos e intercambio de información respecto a la clasificación taxonómica de los seres vivos. Clasificación de los seres vivos de acuerdo con criterios preestablecidos. La diversidad de los seres vivos Reproducción y desarrollo en plantas y animales. Estructuras de sostén en plantas y animales. Capítulo 6 Reproducción y desarrollo en los seres vivos Definición de reproducción. La reproducción sexual y asexual en plantas. La reproducción sexual y asexual en los animales. El desarrollo de animales y plantas. Capítulo 7 Sostén y locomoción en los seres vivos El sostén en animales y plantas. Estructuras de sostén en las plantas terrestres: - La raíz. - El tallo. - Los vasos de conducción. El sostén y la locomoción en los invertebrados: - Invertebrados sin estructura de sostén. - Invertebrados con estructuras internas de sostén. - Invertebrados con exoesqueleto. El sostén y la locomoción en los vertebrados: - Peces. - Anfibios. - Reptiles. Sostén y locomoción en aves y mamíferos. Realización de trabajo en comisiones que permitan poner en juego las ideas acerca de la reproducción de animales y plantas. Búsqueda de información para la realización de exposición para la implementación de la estrategia de audiencia activa. Diseño de experiencias que permitan indagar las condiciones necesarias para el desarrollo de las plantas. Registro sistemático de las observaciones acerca de los datos obtenidos producto de la implementación de los diseños experimentales. Construcción del esqueleto de vertebrados e invertebrados a través del uso de rompecabezas. Formulación de preguntas que permitan indagar las ideas que poseen los alumnos respecto de la función de las distintas estructuras presentadas. Agrupación de los huesos en diferentes categorías de acuerdo con la selección de criterios. Discusión en pequeños grupos para indagar los acuerdos y desacuerdos sobre la clasificación realizada y la función de las estructuras. Elaboración de argumentaciones justificadas a partir del uso de diferentes textos. Presentación oral de resultados apoyándose en modelizaciones. Planificación Ciencias Naturales Bonaerense GuíA Docente 9 4to bon.indb 9

4 EL MUNDO FÍSICO NÚCLEOS SUB-NÚCLEOS CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA Fuerzas y movimiento Las fuerzas y sus efectos. Capítulo 8 Las fuerzas y el movimiento Los efectos de las fuerzas: - Tipos de efectos de las fuerzas. - Representación de las fuerzas. Efectos de muchas fuerzas: - Cuerpos que flotan. - Fuerzas que hacen girar. - Equilibrios de cuerpos extensos. La diversidad de fuerzas. Capítulo 8 Las fuerzas y el movimiento Fuerzas a distancia y fuerzas de contacto. - El peso una fuerza a distancia. - El peso en otros planetas. - Las fuerzas elásticas. El rozamiento y el movimiento de los cuerpos. - Los lubricantes. Cambio en la dirección del movimiento. Experimentaciones sobre los efectos de la fuerza de gravedad, que incluyan la comparación con las fuerzas de contacto. Exploración del comportamiento del movimiento de los cuerpos en condiciones de diferentes rozamientos con el medio. Representación gráfica de los diferentes tipos de fuerzas. Búsqueda de información y selección de los datos más relevantes acerca del efecto de las fuerzas. Presentación escrita de conclusiones para intercambiar con los compañeros. Realización de ejercitaciones sobre la suma de fuerzas. Elaboración de conclusiones con su respectiva justificación. 10 GuíA Docente Bonaerense Planificación Ciencias Naturales 4to bon.indb 10

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6 sociedades y territorios CAPítulos CONTENIDOS aportes para SITUACIONES DE ENSEÑANZA Capítulo 2 Los ambientes Sociedad y naturaleza. Los ambientes. Ambientes de la provincia de Buenos Aires. El agua en la provincia: ríos, lagunas e inundaciones. Capítulo 3 Problemas ambientales Recursos naturales y problemas ambientales. Los problemas ambientales: contaminación, mal uso del suelo, inundaciones. Las áreas naturales protegidas. Capítulo 4 Actividades productivas en el campo y la ciudad Las actividades productivas. Los cambios en la producción agropecuaria. La producción de campos y ciudades. Las ciudades de la provincia: tamaños y funciones. Las ciudades: lugares de producción y de consumo. Las agroindustrias y la cadena productiva láctea. Los transportes y la relación campo-ciudad. La transformación de la producción en el Delta del Paraná. Capítulo 5 Vivir en la provincia de Buenos Aires La calidad de vida de las personas: un acceso desigual. Los cambios en la prestación de algunos servicios básicos. Vivir en ambientes no contaminados: la higiene ambiental. Participación ciudadana y calidad de vida. La contaminación del río Matanza-Riachuelo. El ambiente como expresión de las condiciones naturales y los procesos sociales. Los recursos naturales en la provincia de Buenos Aires. - Principales relaciones entre las condiciones naturales y los procesos sociales en la conformación de los distintos ambientes. - El ambiente y los procesos naturales: relieve, clima, vegetación y fauna. Diferentes ambientes de la provincia de Buenos Aires. - El pastizal pampeano (pampa húmeda). - El espinal en el sur de la provincia (pampa seca). - La pampa deprimida, bañados y lagunas. - Los médanos en la costa atlántica. - Las sierras de Ventania y Tandilia. - El Delta y las islas del Paraná. Problemas ambientales en la provincia y la localidad. - Los problemas ambientales a distintas escalas. - Los actores sociales involucrados. - Formas de resolución, intervención de organismos del Estado y participación de la comunidad. Valoración y explotación de los recursos naturales. - El aprovechamiento de los recursos naturales en la provincia. Los diferentes actores que participan en la apropiación de los recursos. - El manejo de los recursos. - Normas que regulan la explotación. Actividades económicas y organización del territorio. - Los usos del suelo en las zonas rurales de la provincia de Buenos Aires. - Las actividades productivas. La importancia de las actividades agropecuarias. - La agricultura: principales cultivos, tecnologías empleadas y organización del trabajo. - La ganadería y otras actividades económicas. Calidad de vida en ámbitos rurales y urbanos. - El acceso a los servicios básicos. - Clasificación de ciudades de acuerdo con su tamaño. Ciudades de distintos tamaños en la provincia. - Los usos del suelo y las actividades productivas en las ciudades: industrias y servicios. - La población urbana y el acceso a los servicios básicos. - Sistema y medios de transporte. Formas de accesibilidad. - Indicadores de la calidad de vida a través de indicadores demográficos. - La diversidad cultural en las ciudades. Apertura. En la maraña. Luis Felipe Noé. Infografía. Tecnologías que modifican la naturaleza. Voces. Canales clandestinos. Historias de lugares. La Niña, antes y después de la gran inundación. Pasado y presente. Playas, campings y ciudades balnearias. Apertura. Hidrocromía intercontinental. Nicolás García Uriburu. Voces. Las consecuencias de los problemas ambientales. Historias de lugares. Roque Pérez: un lugar con poca basura. Educación en valores. Consumo responsable. El uso responsable de los recursos naturales. Pasado y presente. Las áreas protegidas en la historia. Apertura. Calle de La Boca o Calle Magallanes. Víctor Cúnsolo. Voces. Adiós al granero del mundo? TIC. Las actividades rurales en los sitios web. Trabajo con mapas. Infografía. El circuito productivo de la leche. Historias de lugares. Del tren a la autopista, la historia de Antonio Mastellone en General Rodríguez. Trabajo con imágenes satelitales. Pasado y presente. El Delta del Paraná. Apertura. Juanito Laguna aprende a leer. Antonio Berni. Voces. Distintas calidades de vida. TIC. Los atlas digitales y el destino de los residuos. Trabajo con mapas y planos. Historias de lugares. Vecinos que sostienen el Puente Alsina. Educación en valores. Formas de participar. Pasado y presente. La contaminación del Riachuelo. 12 GuíA Docente Bonaerense Planificación Ciencias Sociales 4to bon.indb 12

7 CAPítulos Capítulo 1 Las sociedades, su pasado y su presente La configuración del territorio argentino. Los cambios en la sociedad en el pasado y en el presente. La representación del territorio en los mapas y en los planos. Capítulo 10 La organización social en la Argentina Forma de gobierno de la Argentina: representativa, republicana y federal. La división de poderes. Organización de los gobiernos nacional, provincial y local. La participación de los ciudadanos en la vida política. Sociedades y territorios CONTENIDOS La forma de gobierno federal y su dimensión territorial. - La organización federal del Estado argentino y los niveles de gobierno. La división política de la Argentina. - La división política de la provincia de Buenos Aires. Municipios. Ciudades cabeceras. - La ciudad de La Plata. - Alcance territorial de las acciones y decisiones que se toman desde los tres niveles de gobierno. - Las formas de representación política de los ciudadanos en la provincia y en los municipios. aportes para SITUACIONES DE ENSEÑANZA Apertura. Cueva de las Manos. Trabajo con mapas. Apertura. La Vuelta de Rocha. Víctor Cúnsolo. Trabajo con mapas. CAPítulos Capítulo 6 Los pueblos originarios de América Los primeros americanos. El trabajo en los pueblos cazadores y agricultores. Mayas, incas y diaguitas: creencias, organización social, económica y política. Los pueblos originarios y la naturaleza en el pasado y el presente. Las sociedades a través del tiempo CONTENIDOS La conquista española en América. - Los principales motivos de la conquista. - La conquista española del Imperio Inca y del Azteca. Las causas de la victoria europea. - Las consecuencias de la conquista y colonización. - La resistencia de los pueblos originarios. Formas de producir y comerciar en la época colonial (siglos xvi y xvii). - La producción minera y la reorganización del espacio. - Los sistemas de trabajo impuestos a los pueblos originarios. Los esclavos africanos. - La organización del comercio bajo la forma de monopolio. El contrabando. aportes para SITUACIONES DE ENSEÑANZA Apertura. Ciudadela inca de Machu Picchu. Fotografía. Trabajo con mapas e ilustraciones. Historias de la Historia. De gigantes patagones y la primera vuelta al mundo. Voces. Los derechos de los nativos. TIC. El uso de programas de presentación de imágenes. Educación en valores. Los valores en la conquista de América. Pasado y presente. La pampa argentina en la historia. Planificación Ciencias Sociales Bonaerense GuíA Docente 13 4to bon.indb 13 1/18/12 2:30:09 PM

8 las sociedades a través del tiempo CAPítulos CONTENIDOS aportes para SITUACIONES DE ENSEÑANZA Capítulo 7 La conquista de América El comercio con Oriente y la búsqueda de nuevas rutas. Un común descubrimiento entre europeos y pueblos originarios. La conquista de mayas, aztecas e incas. La organización de los territorios conquistados. Capítulo 8 El descubrimiento de Potosí y su organización Potosí: la organización de la producción minera. El trabajo indígena en las minas. La fundación de ciudades en el actual territorio argentino. La importación de trabajadores esclavos. El comercio con España y el comercio entre las provincias. Monopolio y contrabando. Capítulo 9 La sociedad colonial La sociedad colonial: los diversos grupos sociales. Derechos y obligaciones. La creación del Virreinato del Río de la Plata: Buenos Aires capital del Virreinato. Los pueblos originarios libres del Chaco, la pampa y la Patagonia. La vida en la frontera. La sociedad colonial. - Los diversos grupos sociales y étnicos y sus diferentes derechos y obligaciones. - Las distintas formas de vida. - Tensiones y conflictos en el mundo colonial. Relaciones entre los pueblos originarios y la sociedad colonial. - Las formas de vida de los pueblos del Chaco, la pampa y la Patagonia en la época colonial. - Cambios y continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar. La sociedad colonial. - Los diversos grupos sociales y étnicos y sus diferentes derechos y obligaciones. - Las distintas formas de vida. - Tensiones y conflictos en el mundo colonial. Relaciones entre los pueblos originarios y la sociedad colonial. - Las formas de vida de los pueblos del Chaco, la pampa y la Patagonia en la época colonial. - Cambios y continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar. Apertura. La conquista de México, Tabla Nº 14. Miguel González. Voces. Discusiones sobre el trabajo en las minas. Trabajo con mapas e infografías. Historias de la Historia. Piratas y corsarios. Pasado y presente. Las ciudades que fundaron los conquistadores. Apertura. Cerro Rico de Potosí. Pintura anónima. Voces. Discusiones sobre el trabajo en las minas. Trabajo con mapas e infografías. Historias de la Historia. Piratas y corsarios. Pasado y presente. Las ciudades que fundaron los conquistadores. Apertura. Escena de mestizaje a fines del siglo xviii. Autor desconocido. Voces. Cada uno en su lugar. Educación en valores. El valor de la igualdad. Historias de la Historia. Mariquita Sánchez, una mujer rebelde de la elite. TIC. El uso de diccionarios en Internet. Pasado y presente. El puerto de la Ciudad de Buenos Aires. 14 GuíA Docente Bonaerense Planificación Ciencias Sociales 4to bon.indb 14 1/18/12 2:30:09 PM