Gestionando el conocimiento con un NUEVO ENFOQUE

Transcripción

1 Sierra REDONDO GARCÍA. Supervisora Formación Continuada. Hospital Universitario Santa Cristina Creciendo FORMACIÓN CONTINUADA. A menos que avancemos cada año, cada mes, cada semana, estaremos retrocediendo. Unidad de Formación Continuada. Creciendo Junt@s. Ningún sistema puede mantenerse si no PROGRESA. Florence Nightingale.

2 Sierra REDONDO GARCÍA. Supervisora Formación Continuada. Hospital Universitario Santa Cristina Creciendo FORMACIÓN CONTINUADA. Qué QUEREMOS?, Qué NECESITAMOS?... Formación continuada (FC) es un proceso de enseñanza y aprendizaje activo y permanente, al que tienen derecho y obligación los profesionales, destinado a actualizar y mejorar los conocimientos, habilidades y actitudes de los profesionales sanitarios, ante la evolución científica y tecnológica. Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias. (LOPS). JUSTIFICACIÓN. Vivimos en un escenario de permanente incertidumbre a causa de los continuos recortes que recibe la Sanidad, los profesionales están desmotivados, descontentos, pero debemos adoptar el firme compromiso de continuar consolidándonos en el camino de la EXCELENCIA PROFESIONAL. Desde la Unidad de Formación Continuada del Hospital Universitario Santa Cristina buscamos oportunidades de mejora. Podemos, debemos y queremos encauzar la Formación Continuada hacia las demandas y necesidades de los profesionales así se convertirán en agentes activos del Plan Formativo 2013 y será garantía de éxito competencial.

3 OBJETIVOS. GENERAL. Detectar las NECESIDADES de Formación Continuada de los profesionales del Hospital Universitario Santa Cristina, con el fin de diseñar y elaborar un PLAN FORMATIVO integrado, abierto y dinámico ESPECÍFICOS. 1. Cuantificar las ACTIV.FORMATIVAS realizadas/ último año. 2. Establecer el PERFIL de las actividades formativas más demandada. 3. Identificar y priorizar las áreas en las que necesita una actualización de COMPETENCIAS. 4. Determinar los OBSTÁCULOS con los que cuentan los profesionales para acceder a la formación. 6. Captar a los profesionales de nuestro hospital que quieran participar como DOCENTES en actividades formativas, 7. Detectar y registrar las Sugerencias de MEJORA en relación a la formación, aportadas por los profesionales. 8. Analizar qué DIMENSIONES según los profesionales contribuyen a que la formación sea de mayor calidad. (Accesibilidad/ Tangibilidad/ Pertinencia/ Fiabilidad y Relación).

4 MÉTODO. TIPO DE DISEÑO. Transversal. ÁMBITO DE ESTUDIO. Hospital Universitario Santa Cristina. POBLACÓN DE ESTUDIO. Todos los Profesionales. CRITERIOS DE INCLUSIÓN. Profesionales que prestan actualmente servicio dentro del hospital. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN. No estén en activo, no quieran participar voluntariamente. TAMAÑO MUESTRAL. N= 550 y n=84 para un nivel de confianza del 95%. Muestra de conveniencia, cuestionario auto-administrado, no validado. RECOGIDA DE DATOS. Cuestionario de Detección de Necesidades Formativas enviado a todos los profesionales del hospital vía electrónica y soporte papel, y recogido diez días después de su reparto en los buzones de sugerencias de la Unidad, dónde ha sido depositado. ANÁLISIS DE DATOS. Explotación y tabulación de los datos mediante el Programa SPSS Variables Cuantitativas: Antigüedad profesional. -Variables Cualitativas: Edad, Sexo, Servicio/unidad, Turno de trabajo, Categoría profesional, Situación laboral, Dificultad de asistencia a cursos, Metodología-duración-tipo-horario formación, Áreas de conocimiento comunes y específicas, Expectativas/dimensiones de la formación: (accesibilidad, tangibilidad, pertinencia, fiabilidad y relación. Tablas de Contingencia entre variables cualitativas con cálculo de Estadístico Chi-cuadrado, significación estadística y estadístico residuo tipificado corregido, para comprobar la existencia de relación entre ellas.

5 RESULTADOS. ANTIGÜEDAD 95% profesionales tiene entre 7-21 años trabajados, con un valor mínimo de 0.5 y uno máximo de 42, mediana de 9 años trabajados. ACTUALIZACIÓN DE COMPETENCIAS. TICs son las más demandadas por los profesionales del Hospital 9 años TICs

6 RESULTADOS. PERFIL Actividades Formativas más DEMANDADAS. Metodología PRESENCIAL. Duración 20-30h. Tipo CURSO. Horario MAÑANA. Ninguno Mañana Curso. ACTIV. FORMATIVAS/AÑO Sólo un 20% profesionales no ha realizado ninguna actividad formativa. SER FORMADOR de Actividades Formativas Casi el 50% de los profesionales quiere participar como FORMADORES docentes de Activ. Formativas. sí h Presencial

7 RESULTADOS. DIMENSIONES contribuyen según profesionales a que la formación sea de mayor calidad. (Accesibilidad,Tangibilidad,Pertinencia,Fiabilidad, Competencia y Relación). PERTINENCIA. Que la acción formativa sirva para mi competencia profesional. COMPETENCIA. Que los profesores sean expertos en las materias que imparten. AYÚDANOS A MEJORAR / SUGERENCIAS DE MEJORA. Texto libre los profesionales demandan... Nº FIJO de días/año por formación. ASOCIACIÓN con Significación estadística entre las siguientes VARIABLES TABLA DE CONTINGENCIA ENTRE VARIABLES. ESTADÍSTICO. Chi-cuadrado Significación estadística. ESTADÍSTICO. Residuo Tipificado Corregido Situación laboral & Dificultades asistencia cursos. (Fijos - conciliación familiar). 21, Situación laboral & Ser Formador. (Interinos - Sí formadores) , Turno trabajo & Coaching Sanitario. (T/ Mañana sí Coaching) 12,77 0,

8 IMPLICACIÓN PARA LA PRÁCTICA. ACTIVIDAD FORMATIVA. Fecha/Horas Destinatarios. 1. Intervención de Enfermería en el Proceso de la Muerte. 28 Ener. al 1 Febr h/ Turno Mañana. OFERTA FORMATIVA PRIMER SEMESTRE NANDA, NIC, NOC: Planes de Cuidados Enfermeros Estandarizados. (Prof. expertos Procesos Enferm. Hospital). 3. Investigación Básica. Diseño y desarrollo de estudios de investigación. 11, 12, 13 Febrero h/ Turno Mañana. 4 al 7 Marzo h/ Turno Tarde. 4. Taller de Búsquedas Bibliográficas. (Profesionales de Biblioteca Hospital). 1 Taller/ mes. T/M y T/T. 3 h/ Según calendario. Profesionales de Enfermería/ Fisioterapeutas. Se elabora el Plan Formativo teniendo en cuenta PERFIL más demandado: Cursos, Presenciales, de 20-30h, de mañana. Docentes de las Actividades Formativas son en su mayoría Profesionales del propio Hospital. Planificación de Cursos mejorar el uso de las TICS: Ofimática, Búsquedas Bibliográficas, Programa SPSS Autorización por parte de la Comisión de Dirección del Hospital la concesión de X días/año por formación. 5. Sesiones Accidente BIOLÓGICO. (Profesionales Salud Laboral Hospital) 15 y 22 Marzo. 8-9h (Viernes). 6. Informática Avanzada. (ICM) Marzo Pendiente. 7. Estadística aplicada a Ciencias de la Salud. Programa SPSS. 8. Soporte Vital Avanzado. (Anestesistas de nuestro Hospital) 18 y 19 Abril h/ Turno M y T. 23,24,25 y 26 Abril h/ Turno M y T. 9. Informática Básica. (ICM) Abril h Pendiente. 10. II Jornada Conmemorativa DÍA INTERNACIONAL DE ENFERMERíA. 11. Jornada: EL PODER DE LA PALABRA EN EL MUNDO SANITARIO. 12. Urgencias Médico-Quirúrgicas en Enfermería. (Colegio de Enfermería). 13. NANDA, NIC, NOC: Planes de Cuidados Enfermeros Estandarizados. (Prof. expertos Procesos Enferm. Hospital). 10 de Mayo h/ Turno Mañana. 31 de Mayo h/ Turno de Mañana. 20 al 24 Mayo h/ Turno Tarde. 3, 4, y 5 Junio h/ Turno Mañana. Todos Profesionales. Todos Profesionales. Facultativos implicados. Facultativos implicados. Todos Profesionales. Todos Profesionales Sanitarios. 14. Comunicación Terapeútica. (Psicólogos y coach del Hospital) 10,11 y 12 Junio h/ Turno Mañana. Todos los profesionales. 15. Sesiones Generales Hospitalarias. 1 sesión/ mes. Último viernes/ mes.t/m Todos Profesionales. 16. Actualizaciones Cirugía Ortopédica y Traumatológica. (Sesiones Trauma). 17. Taller de casos clínicos de la UTCA. (Sesiones UTCA). 1 sesión/ semana. 1h/ Ver calendario.t/m 2 sesión/mes. 1,5h/ Ver calendario.t/m Traumatólogos. Profesionales implicados.

9 FORMACIÓN CONTINUADA. CONCLUSIONES. DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS es la pieza clave para diseñar un Plan Formativo integrado, abierto, dinámico y adaptado a las demandas y necesidades de los profesionales del Hospital Universitario Santa Cristina. Sólo así se dotará a los profesionales de las competencias necesarias para conseguir y fortalecer una cultura deexcelencia CLÍNICA. La política de Implicación de los profesionales, es garantía de éxito. BIBLIOGRAFÍA.. [Consultada el ]. [Consultada el ]. [Consultada el ]. [Consultada en ]. Hospital de Laredo, Cantabria. [Consultada el ]