Plan Anual de Actividades Académicas a completar por el Director de Cátedra

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1 Plan Anual de Actividades Académicas a completar por el Director de Cátedra Departamento: Sistemas de Información Asignatura: Paradigmas de Programación Asociado: Ing. Ubaldo José Bonaparte (Ordinario) Adjunto: Ing. Fernando Araujo, Ing. José De la Cruz (Interinos) Auxiliares: Ing. Edwin Garcia, Ing. Marta Roneaux, Ing. Teresa Cardozo Planificación de la asignatura Fundamentación de la materia dentro del plan de estudios. Según Ordenanza 1150, los objetivos para asignaturas del Área de Programación son: Formar en las metodologías, técnicas y lenguajes de programación, como herramientas básicas para el desarrollo de software y el estudio de disciplinas que permitan crear nuevas tecnologías. Por lo cual, comprender los fundamentos de los paradigmas de programación básicos que son utilizados por los lenguajes de programación actuales, conocer el modelo formal o semiformal subyacente de cada paradigma y la forma en que el mismo es incorporado en un lenguaje de programación concreto y aplicar los diferentes paradigmas en la resolución de problemas, son de vital importancia para la formación de nuestros estudiantes. Propósitos u objetivos de la materia. Introducir al alumno en los distintos Paradigmas de Programación sus características y lenguajes. Instruir al estudiante para que pueda realizar programas de mediana complejidad, en lenguajes de programación del paradigma funcional, lógico y orientado a objetos. Que el alumno visualice claramente a partir de conceptos y ejemplos, las diferencias entre los paradigmas funcional, lógico y orientado a objetos. Que el alumno desarrolle habilidades para aplicar conceptos estudiados en otras asignaturas. Permitir al alumno trabajar con herramientas de actualidad suministradas por empresas a partir del Initiative Academic o convenios con la FRT UTN. 1

2 Contenidos. Unidad temática 1: Paradigmas y Lenguajes de Programación - Concepto de Paradigma de Programación. Paradigmas. Imperativos: procedural y Orientado a Objetos. Declarativos: Funcional y Lógico. Los lenguajes de programación y sus paradigmas, lenguajes puros e híbridos. Unidad temática 2: Paradigma Orientado a Objetos - Introducción. Conceptos básicos: Objeto: atributos, métodos y accesibilidad. Clase: componentes. Instancia de una clase. Clase: concreta y abstracta. Conceptos de: Encapsulación, mensajes entre objetos, herencia y polimorfismo. Unidad temática 3: Lenguaje Universal de Modelado - Introducción a UML. Diagrama de clases. Clase: atributos y métodos. Accesibilidad. Asociaciones: composición, agregación y generalización. Unidad temática : Programación Orientada a Objetos - Programación Orientada a Objetos en C++. Definición de clases concretas y sus componentes. Accesibilidad sobre propiedades y métodos Public:, Private:. Instanciación simple y dinámica de objetos. Constructores y destructores de clases. Encapsulación. Persistencia de objetos. Clases abstractas: instanciación dinámica, estructuras dinámicas de objetos. Polimorfismo en tiempo de compilación. Herencia: definición de superclase y clase derivada, jerarquía de clases. Constructores y destructores. Pasajes de parámetros. Accesibilidad Protected:. Herencia simple y múltiple. Ambigüedad. Polimorfismo en tiempo de ejecución. Unidad temática 5: Paradigma Funcional - Introducción. Lenguaje Haskell 98. Conceptos básicos, características. La biblioteca Prelude. Cálculo Lambda. Unidad temática 6: Paradigma Lógico - Nociones fundamentales, características. Lenguaje Prolog. Lógica de Predicado de primer orden y formas restringidas. Reglas de inferencia de resolución. Metodología de Enseñanza. - Que el alumno solidifique su estudio autogestionado, partiendo de problemas de baja y mediana complejidad. - Integrar conceptualmente teoría y práctica de acuerdo a como el Ing. en Sistemas aplica sus conocimientos en su actividad profesional y no en forma aislada a la realidad. - Considerar la interdisciplinariedad, en el área del conocimiento de desarrollo, implementación o programación. 2

3 - Las clases son de carácter teórico en aula, con exposición de material informático y práctico en laboratorio. Metodología de Evaluación. En la Universidad Tecnológica Nacional las clases son presenciales y obligatorias. La asignatura Paradigmas de Programación no es promocional por lo que para regularizar la materia el alumno debe cumplir con los siguientes especificaciones: Régimen de Asistencia: 75% para Clases Teóricas- Prácticas y s. Trabajos Prácticos: 100% de realización y presentación. Cualquiera sea la naturaleza del Trabajo Práctico o de. Evaluativos de Trabajos Prácticos: aprobados a partir del evaluativo correspondiente a cada uno de ellos. Sin recuperación. Evaluativos Teóricos (Quiz) aprobados. Sin recuperación. Quienes aprueben los Quiz y Evaluativos de Trabajos Prácticos con notas de 7 o mayor y cumplimenten el régimen de asistencia estarán regulares. Quienes aprueben los Quiz y Evaluativos de Trabajos Prácticos con notas de 0 a 6,99 y cumplimenten el régimen de asistencia, deberán rendir los exámenes Parciales correspondientes. Primer examen Parcial: comprende desde la unidad 1 a la unidad del Programa Analítico. Segundo examen Parcial: comprende desde la unidad 5 a la unidad 6 del Programa Analítico. El examen Integral: comprende desde la unidad 1 a la unidad 6 del Programa Analítico. Podrán rendirlo aquellos alumnos que cumplimenten la asistencia y hayan presentado los Trabajos Prácticos y aprobado la defensa de los mismos. Cumplimentando los pasos anteriores el alumno cumple con el Régimen de regularización de la asignatura, y está en condiciones de efectuar el Examen Final para la Aprobación de la asignatura. El Examen Final consiste en una prueba de conocimientos sobre el Programa Analítico de la asignatura. Es oral, escrito o en e individual. La Nota mínima de Aprobación es cuatro () y la máxima diez (10). Recursos didácticos a utilizar como apoyo a la enseñanza. Clase tradicional: tiza y pizarrón. Pizarra para marcadores. Clase visual: computador y cañon proyectando imagen en pantalla. de Informática. Uso de Software Haskell 98, Prolog, Versión Eclipse Galileo para C++, GNU MinGW y Plugin Papyrus UML. Consultas de trabajos prácticos personales y vía internet (mail) Bibliografía Apuntes de cátedra Pagina Web de cátedra Campus Virtual FRT UTN Articulación horizontal y vertical con otras materias 3

4 Verticalmente la asignatura, hace un aprovechamiento de todos y cada unos de los conocimientos adquiridos por el alumno en asignaturas del Area de Programación de 1º nivel, Matemática Discreta y Algoritmos y Estructuras de Datos. Y prepara a los estudiantes para aplicar conocimientos en asignaturas de mayor nivel. Horizontalmente hay una relación intima en los conceptos que el alumno incorpora en Análisis de Sistemas, ya que éstos intervienen en el Desarrollo o Programación de Sistemas que la signatura enfoca. De este modo es preciso coordinar con dicha cátedra el cronograma de temas. Cronograma estimado de clases. Se dispone de 16 semanas con 3 clases por semana. 2 clases de 3 horas cátedra y 1 clase de 2 horas cátedra. Para lo cual se planificó las siguientes actividades semanales., Aula Seman a DIA Taller/ : Descripción de la Actividad TEMA A DESARROLLAR: UNIDAD 1 Clase presentación de la 15/03 Planificación de cátedra 1 Paradigmas y lenguajes de I programación. 1 Paradigma Orientado a 2 Objetos: introducción. 2 Paradigma Orientado a 2 22/03 Objetos: conceptos. 2 Quiz POO conceptos 3 Lenguaje Universal de Modelado: diagrama de clases: introducción. 2 Lenguaje Universal de 3 Modelado: diagrama de clases: conceptos. 3 Quiz UML 22/03 Programación Orientada a Objetos: introducción. 3 /Taller POO. Presentación de C++ sobre Eclipce. 3 Práctica TP UML 3 29/03 POO. Definición de clases concretas y sus componentes. Accesibilidad Public:, Private:. Instanciación: Constructores y destructores de clases. /Taller Clases, instancias,

5 Práctica 5 5/0 accesibilidad, constructores y destructores. TP POO Encapsulación. Persistencia de objetos. Sobrecarga de métodos. 5 /Taller Encapsulación. Persistencia de objetos. Polimorfismo en tiempo de compilación. 5 Práctica TP POO 6 Quiz POO 12/0 Clases abstractas: instanciación dinámica, estructuras dinámicas de objetos. 6 /Taller Clases abstractas. 6 Práctica TP POO 7 Quiz POO Abstracción 19/0 Herencia 7 /Taller Herencia 7 Práctica TP POO 8 26/0 Quiz POO Herencia Polimorfismo, clausula virtual. 8 /Taller Polimorfismo en tiempo de ejecución. 8 Práctica TP POO 9 Consultas Quiz POO Polimorfismo 1-3/05 9 Consultas 1-9 Evaluativo Examen Parcial Nº Paradigma Funcional, 3 Introducción. Lenguaje Haskell Conceptos básicos y 3 características. 10 Práctica TP Funcional 3 11 La biblioteca Prelude Quiz Funcional 3 Calculo Lambda 11 Práctica TP Funcional 3 12 Paradigma Lógico, nociones fundamentales y características. 5

6 12 Lenguaje Prolog 12 Práctica TP Lógico 13 Lógica de Predicado de primer orden y formas restringidas. 13 Quiz Lógico Reglas de inferencia de resolución. 13 Práctica TP Lógico 1 Clases de Paradigmas Funcional y 3- Consultas Lógico 1 Clases de Paradigmas Funcional y 3- Consultas Lógico 1 Clases de Paradigmas Funcional y 3- Consultas Lógico 15 Parcial 2º 3-15 Clases de Consultas 15 Clases de Consultas 16 Recuperación 1º 1-2 Parcial 16 Clases de 3- Consultas 16 Recuperación 2º 3- Parcial Bibliografía Principal Jacobson I., Booch G., Rumbaugh J. Proceso Unificado de desarrollo de Software, Pearson, 2000 Arnedo Moreno J., Programación orientada a objetos, Marcombo, 2007 (en proceso de compra) Ruiz Blas, Gallardo J., Razonando con Haskell, Paraninfo, 2007 (en proceso de compra) Bibliografía complementaria: -David Watt, Programming Languages Concepts and Paradigms, Prentice Hall. -F. Alonso Arno y F. Segovia Perez, Entornos y Metodologías de Programación, Paraninfo. -Carlo Ghezzi y Mehdi Jazayeri, Conceptos de Lenguajes de Programación, Diaz de los Santos. -Hector Gurvit y Federico Condado, Notas sobre programación funcional. -Pierre- Claude Scholl, Algorítmica y Representación de datos, Masson S.A. -Richard A. Bird y Philip Wadler, Introduction to Functional Programming, Prentice Hall. -Giannesini, Kanoui, Pasero y Van Caneghem, Addison, Prolog, Wesley Iberoamericana. -Ramachandran Barat y Margarat Sklar, Aprendiendo Prolog, Computer Language, 6

7 julio de 1985, traducido por M. A. Gionco. -The Arity/ Prolog Language Reference Manual, Arity Corporation. -Prolog: Notas para el curso de la Escuela de Verano Río 96. Universidad de Río Cuarto, febrero de 1996, Dr. Guillermo Simari, Universidad Nacional del Sur. -Wirfs- Brock, R. y otros, Designing Object-Oriented Software, Prentice Hall. -Erich Gamma y otros, Design Patterns (para diseño en OOP), Addison Wesley. -Cale y Weems. Programación y Resolución de problemas en C++. -Max Bramer, Logic Programming with Prolog (Paperback - Jul 13, 2005) -Joyce Farrell, Programming Logic and Design, Introductory, Fifth Edition (Paperback - Oct 25, 2007) -Max Bramer, Logic Programming with Prolog (Kindle Edition - Jul 13, 2005) - Kindle Book -Bjarne Stroustrup, C++ Lenguaje de Programación, Addison Wesley, tercera edición. -Arnold, The Java Programming Language, Addison Wesley, segunda edición. 7