PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA CURSO Regidoria d Educació

Transcripción

1 PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA CURSO Regidoria d Educació

2 CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE REPENTIZACIÓN Y LISTADOS DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LAS DIFERENTES ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES 2

3 BASES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA Información General Para realizar las pruebas de acceso no es necesario tener estudios musicales previos. Según la normativa vigente, pueden presentarse a las pruebas de acceso alumnos /as que demuestren los conocimientos suficientes para cursar los estudios de Enseñanzas Profesionales. El nivel de dicha prueba será el propio de los contenidos terminales de las Enseñanzas Elementales de Música. Las enseñanzas profesionales de música se cursarán ordinariamente entre los 12 y los 18 años de edad. El inicio de estas enseñanzas con menos de doce años o más de dieciocho SE ENTENDERÁ COMO EXCEPCIONAL. En este caso, se aplica según la normativa vigente de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes. Los /las aspirantes podrán concurrir a un número máximo de cuatro convocatorias. La prueba consta de tres partes y en el siguiente orden: 1. Prueba teórico práctica. (Parte B de la prueba). 2. Primera Vista con el instrumento. (Parte A de la Prueba). 3. Interpretación de una obra, estudio, etc, de una lista de tres presentada por el/la aspirante. (Parte C de la prueba) Cada una de las partes es eliminatoria. Se puntuará de 0 a 10, siendo 5 la nota mínima exigible para poder pasar a la siguiente prueba. La calificación final será la media aritmética de las tres puntuaciones (según normatica vigente) Pueden consultarse los listados de obras apropiadas a cada instrumento, y los contenidos de las pruebas teórico prácticas. Para el ingreso a los cursos de 1º a 4º, NO SE REQUIERE pianista acompañante. Para los cursos sucesivos, consulten las bases de cada especialidad instrumental. 3

4 ACCESO A 1er CURSO La prueba específica de acceso al primer curso del grado profesional de todas las especialidades instrumentales tendrá la siguiente estructura: a) Prueba de capacidad auditiva y de conocimientos teórico/ prácticos del lenguaje musical. El texto contendrá las dificultades técnicas que se precisan para iniciar las enseñanzas profesionales. Dictado auditivo. Prueba de conocimientos teóricos. Repentización de un fragmento de lenguaje musical rítmico. Repentización de un fragmento de lenguaje musical melódico. b) Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento. El fragmento contendrá las dificultades técnicas relacionadas con: Contenidos terminales de Lenguaje Musical de las enseñanzas elementales de música. Se requerirá al aspirante con su instrumento una afinación aproximada o correcta dentro de las exigencias de las enseñanzas elementales. Se preguntará el proceso que el alumno/a realiza para el aprendizaje de dicho fragmento musical. (Técnicas de estudio que el alumno ha empleado), y sobre las características del fragmento (tonalidad, y a petición del tribunal la ejecución de dicha tonalidad a modo de escala ). c) Interpretación de una obra, estudio o fragmento elegida por el tribunal de una lista de tres que presentará el aspirante donde se pedirán al alumno los siguientes criterios: El nivel técnico/ instrumental obedecerá a los contenidos terminales y recursos técnicos de las enseñanzas elementales. Breve conocimiento histórico-cultural de la obra a interpretar dentro de las capacidades de la finalización de las enseñanzas elementales. Conocimientos básicos del funcionamiento de técnico de su instrumento. El Conservatorio propondrá, como mínimo, con tres meses de antelación al inicio de las pruebas, las listas orientativas de obras apropiadas a cada instrumento. 4

5 ACCESO A OTROS CURSOS 1. Podrá accederse a cada curso de las enseñanzas profesionales sin haber cursado los anteriores siempre que, a través de una prueba realizada ante un tribunal designado por el director del centro, el aspirante demuestre poseer los conocimientos técnico-instrumentales y teóricoprácticos, necesarios para seguir con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes. 2. Las pruebas tendrán la misma estructura que se propone para el acceso a primer curso de especialidades instrumentales y versará sobre los contenidos de los cursos precedentes a aquel al que el aspirante opta. 3. El contenido y la evaluación de esta prueba estará de acuerdo con la distribución por cursos de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación incluidos en la concreción curricular del proyecto educativo de cada centro. Los centros docentes publicarán listas orientativas de obras adecuadas para el acceso a los diferentes cursos. 4. La calificación definitiva de la prueba será la media aritmética de las calificaciones correspondientes a los diferentes ejercicios especificados. Cada uno de ellos tendrá carácter eliminatorio, será calificado de 0 a 10 puntos pudiéndose dar el caso de un decimal como máximo y se requerirá un mínimo de 5 puntos para la superación de la prueba. Cuando un ejercicio quede dividido en partes, el tribunal valorará cada una de ellas de 0 a 10 puntos y consignará la media aritmética como calificación global de este ejercicio. 5. El tribunal determinará, en su caso, mediante informe escrito razonado, el curso al que podrá acceder el aspirante de acuerdo con el rendimiento global que haya demostrado. 6. La prueba de acceso a cada curso del grado profesional se realizará en una convocatoriaa anual en junio, y, en función de resoluciones extraordinarias y publicación de nuevos decretos, en septiembre, efectuadas por el centro docente. Los centros abrirán con la suficiente antelación, un plazo para que los interesados soliciten el curso y la especialidad a la cual quieren acceder. 7. La superación de la prueba de acceso faculta exclusivamente para matricularse en el curso académico para el que haya sido convocada. 5

6 Las pruebas a realizar para acceder a cursos diferentes a primero de las Enseñanzas Profesionales de Música son las siguientes: Acceso a 2o. curso: Todas las especialidades Pruebas: Instrumento Primera vista con el instrumento Lenguaje Musical Acceso a 3er. curso: Todas las especialidades, excepto piano Pruebas: Instrumento Primera vista con el instrumento Lenguaje Musical Piano Complementario Acceso a 3er. Curso, especialidad Piano Pruebas: Piano Primera vista con el instrumento Lenguaje Musical Acceso a 4º. y 5º. cursos: Todas las especialidades, excepto piano Pruebas: Instrumento Primera vista con el instrumento Armonía Piano complementario Acceso a 4º. y 5º. cursos, especialidad Piano Pruebas: Piano Primera vista con el instrumento Armonía Acceso a 6º. curso: Todas las especialidades, excepto piano Pruebas: Instrumento Primera vista con el instrumento Análisis Historia de la Música Piano Complementario Acceso a 6º. curso: Especialidad Piano Pruebas: Piano Primera vista con el instrumento Análisis Historia de la Música 6

7 PRIMER CURSO CONTENIDOS PRÁCTICOS, TÉCNICOS E INTERPRETATIVOS - Adoptar una posición corporal que permita con naturalidad y favorezca la correcta colocación del instrumento y la coordinación entre ambas manos - Controlar los músculos que forman la embocadura asimismo como el aire mediante la respiración diafragmática - Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento y saber utilizarlas - Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión - Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida, afinación articulación y fraseo adecuados a su contenido - Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente - Registro: Fa 2 grave- La 4 -Tonalidades: hasta 3 alteraciones -Dinámicas: p, mp, mf, f, diminuyendos, crescendos -Agógica: moderato. Compás: binario -Aplicación mínima del fraseo -Flexibilidad: ligados -Articulación: ligado, picado (simple) combinación entre ligado y picado -Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea -Elementos rítmicos: síncopas largas y breves, notas a contratiempo -Signos de prolongación: calderón, ligadura, puntillo

8 SEGUNDO CURSO CONTENIDOS PRÁCTICOS, TÉCNICOS E INTERPRETATIVOS - Controlar los músculos que forman la embocadura asimismo como el aire mediante la respiración diafragmática - Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento y saber utilizarlas - Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión - Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida, afinación articulación y fraseo adecuados a su contenido - Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente - Registro: Fa 2 grave- Si bemol 4 -Tonalidades: hasta 4 alteraciones. Cromatismos -Dinámicas: pp, p, mp, mf, f, ff, diminuyendos, crescendos -Agógica: acelerando, rallentando. Compás: binario y/o ternario - Articulación: ligado, picado (simple, stacatto, picado-ligado), combinación entre ligado y picado -Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea -Elementos rítmicos: síncopas largas y breves, notas a contratiempo, dosillos, tresillos - Signos de prolongación: calderón, ligadura, puntillo

9 TERCER CURSO CONTENIDOS PRÁCTICOS, TÉCNICOS E INTERPRETATIVOS -Controlar los músculos que forman la embocadura asimismo como el aire mediante la respiración diafragmática - Demostrar posibilidades sonoras del instrumento - Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión, adaptado al nivel - Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida, afinación articulación y fraseo adecuados a su contenido - Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente - Registro: Fa 2 grave- Si bemol 4 Tonalidades: hasta 5 alteraciones. Cromatismos. Doble sostenido y doble bemol Dinámicas: pp, p, mp, mf, f, ff, diminuyendos, crescendos Agógica: acelerando, rallentando. Allegro. Adagio. Compás: binario y /o ternario Aplicación mínima del fraseo; como base de la expresión musical formal Flexibilidad: ligados de armónicos en posición fija, (todas las posiciones) abarcando todo el registro del instrumento Articulación: ligado, picado (simple, stacatto, doble y triple picado, en la misma altura de nota, picado-ligado), combinación entre ligado y picado Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea semicorchea Elementos rítmicos: síncopas largas y breves, notas a contratiempo, dosillos, tresillos Signos de prolongación: calderón, ligadura, puntillo Estructura formal: comprensión de estructuras musicales simples

10 CUARTO CURSO CONTENIDOS PRÁCTICOS, TÉCNICOS E INTERPRETATIVOS -Controlar los músculos que forman la embocadura asimismo como el aire mediante la respiración diafragmática - Demostrar posibilidades sonoras del instrumento. - Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión, adaptado al nivel. - Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida, afinación articulación y fraseo adecuados a su contenido. - Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente. - Registro: Fa 2 grave- Si 4. -Tonalidades: hasta 5 alteraciones. Cromatismos. Doble sostenido y doble bemol. Modulaciones. -Dinámicas: pp, p, mp, mf, f, ff, diminuyendos, crescendos. -Agógica: acelerando, rallentando. Allegro. Adagio. Compás: binario y/o ternario. -Aplicación mínima del fraseo; como base de la expresión musical formal. -Flexibilidad: ligados de armónicos en posición fija, (todas las posiciones) abarcando todo el registro del instrumento. -Articulación: ligado, picado (simple, stacatto, doble y triple picado, en la misma altura de nota, picado-ligado), combinación entre ligado y picado. -Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea. Notas de adorno. Efectos sonoros: utilización de sordina straight, tremolo. Elementos rítmicos: síncopas largas y breves, notas a contratiempo, dosillos, tresillos. Notas de adorno. -Estructura formal: comprensión de estructuras musicales.

11 QUINTO CURSO (Se valorará la interpretación en trompeta en Do, no será obligatorio) CONTENIDOS PRÁCTICOS, TÉCNICOS E INTERPRETATIVOS -Controlar los músculos que forman la embocadura asimismo como el aire mediante la respiración diafragmática. - Demostrar posibilidades sonoras del instrumento. - Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión, adaptado al nivel. - Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida, afinación articulación y fraseo adecuados a su contenido. - Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente. - Registro: Fa 2 grave- Do 5 -Tonalidades: hasta 6 alteraciones. Cromatismos. Doble sostenido y doble bemol. Modulaciones. -Dinámicas: pp, p, mp, mf, f, ff, diminuyendos, crescendos. -Agógica: acelerando, rallentando.presto, Allegro a Adagio y Lento. Compás: binario y/o ternario. -Aplicación mínima del fraseo; como base de la expresión musical formal. -Flexibilidad: ligados de armónicos en posición fija, (todas las posiciones) abarcando todo el registro del instrumento. -Articulación: ligado, picado (simple, stacatto, doble y triple picado, en la misma altura de nota y en distintas notas, picado-ligado), combinación entre ligado y picado. -Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea. Notas de adorno. -Efectos sonoros: utilización de sordina straight, tremolo. Cuartos de tono. Flater. -Elementos rítmicos: síncopas largas y breves, notas a contratiempo, dosillos, tresillos, quintillos seisillos. Notas de adorno. -Estructura formal: comprensión de estructuras musicales. -Cadencias.

12 SEXTO CURSO Interpretación en trompeta en Do CONTENIDOS PRÁCTICOS, TÉCNICOS E INTERPRETATIVOS -Controlar los músculos que forman la embocadura asimismo como el aire mediante la respiración diafragmática. - Demostrar posibilidades sonoras del instrumento en todo el ámbito melódico. - Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión, adaptado al nivel. - Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida, afinación articulación y fraseo adecuados a su contenido. - Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente. - Registro: Fa 2 grave- Do 5 -Tonalidades: hasta 6 alteraciones. Cromatismos. Doble sostenido y doble bemol. Modulaciones. -Dinámicas: pp, p, mp, mf, f, ff, diminuyendos, crescendos. -Agógica: acelerando, rallentando.presto, Allegro a Adagio y Lento. Compás: binario y/o ternario y combinación entre ellos. -Aplicación mínima del fraseo; como base de la expresión musical formal. -Flexibilidad: ligados de armónicos en posición fija, (todas las posiciones) abarcando todo el registro del instrumento. -Articulación: ligado, picado (simple, stacatto, doble y triple picado, en la misma altura de nota y en distintas notas, picado-ligado), combinación entre ligado y picado. -Efectos sonoros: utilización de sordina straight, tremolo. Cuartos de tono. Flater. -Figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea. Notas de adorno. -Elementos rítmicos: síncopas largas y breves, notas a contratiempo, dosillos, tresillos, quintillos seisillos. Notas de adorno. -Estructura formal: comprensión de estructuras musicales. -Cadencias.

13 LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES: PRIMER CURSO Die ehre gottes aus der natur...beethoven, L. (Trans. Michels. J. F.) Badinage...Bozza, E. Estudios nº 83, 88, 104, (Elementar y studes for the trumpet)...clarke, H. L. Estudios nº 12, 17, (Estudios líricos para la trompeta).concone. G., (Trans. Sawyer, J.F.) Sonata en Fa...Corelli, A., (Trans. Thilde, J) Scherzo Ibérico... Longinotti, P Hochzeitsmarsch... Mendelssohn, F., (Trans. Michels, J. F.) Ave Verum... Mozart, W. A., (Trans. Michel, J.F.) Pieza para concurso... Picavais, L Intrada et Rigandon... Purcell, H. Serenata... Schubert, F. Largo y Allegro (De la sonata en Sol m. Para violín).tartini, G, (Trans.Orvid, G.) Suite nº 1...Telemann, G.P Fantasia capricho...trognée, E. Aria et Marcato...Vachey Sonata para trompeta...veracini, F Eolo el Rey... Ferrer Ferran SEGUNDO CURSO Fantasia para tromba... Millares A. Arlequinade... Beauchamp A. Andante y Allegro...Guy Ropartz Morceau de Concours... Chailleux A. Suite nº 2... Telemann, G.P Hojas de Otoño... Brotons Soler,S Aria y Sherzo...Aroutiounian, A. TERCER CURSO Gouttes d eau... Petit A. Suite... Balay Lied et Scherzo......Albrespic J. Variationen in G..... Coradin Kreutzer Suite... Baudrier E. Romanza......Pons Servet, J. Andante et Scherzo... Barat Der Liebestraum

14 LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES: CUARTO CURSO Andante et Scherzo... Busser H. Fête Joyeuse... Dallier, H. 1º Solo de Concert... Rougnon, P. Rhapsody Waignein, A. Impromptu... Guilbert, R. QUINTO CURSO Fête joyeuse...dallier H. Tema y variaciones Cavatina. Arban Cantabile et Scherzetto... Gaubert, P. Sonata para trompeta cromática..j. Hubeau En 5º curso, será obligatoria la interpretación con pianista acompañante en las obras que así lo requieran. SEXTO CURSO 1. Interpretación con la trompeta en Si bemol: Rustiques... Bozza, E. Temas y variaciones Arban Fantasie Slaviche.C. Hohne 2. Interpretación con la trompeta en Do: Sonatine...Castérède Concert... Lantier P. Sarabanda et Finale... Gaullois Montbrun Rhapsodie... Bozza, E. Concerto en Mi bemol para trompeta y orquesta...j. Haydn En 5º y 6º curso, será obligatoria la interpretación con pianista acompañante en las obras que así lo requieran. La lista es orientativa, no será obligatoria interpretar las obras expuestas, siempre que el aspirante presente una obra ajustada al nivel que opta. Se valorará la interpretación de memoria, no siendo un requisito obligatorio.