ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA AÉREA DEL PERÚ

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1 SILABO METEOROLOGÍA I. DATOS GENERALES: CÓDIGO: Comentario [E1]: Qué Meteorología? No corresponde al PAE Verificar 1.1. Nivel de Estudios : Pre Grado 1.2. Orientación : A la Estrategia 1.3. Año : Tercer 1.4. Créditos : 4, Pre requisito : Sistemas Básicos de Aviones 1.6. Horas semanal de clases Teoría Práctica: : 04 hrs. 03h 01h 1.7 Semestre académico : I 1.8. Docentes responsables : COR.FAP Carlos B. Medina Zea II. SUMILLA Esta asignatura pertenece a la Sección Ciencias Operativas del Departamento de Formación Académica de la EOFAP. Es de naturaleza teórica, que tiene como propósito fundamental proporcionar los conocimientos básicos del campo de estudio de la meteorología y su aplicación, lo que permitirá conocer la relación de esta ciencia con las actividades del hombre y otras ciencias. Meteorología, es la ciencia que estudia los procesos físicos que ocurren en la atmósfera. La formación en meteorología, requiere de una base física y matemática sólida que permita comprender los resultados numéricos y así poder orientarlos a un diagnóstico y pronóstico del tiempo atmosférico, con el objetivo de apoyar cualquier disciplina o actividad que realice el ser humano. En esta asignatura se desarrollan los siguientes temas: la atmósfera, flujo de energía en la atmósfera, ciclo hidrológico, variables meteorológicas y climatológicas, temperatura, humedad atmosférica, presión atmosférica, vientos, nubosidad y termodinámica de atmósfera. Al finalizar esta asignatura, el discente estará en capacidad de interrelacionar e innovar, mediante el desarrollo de técnicas y métodos de investigación informativa concernientes al ámbito de la Meteorología. III. COMPETENCIAS GENERICAS. Competencia genérica Tipo 1) Capacidad de análisis y síntesis Instrumental 2) Razonamiento crítico Instrumental 3) Capacidad para resolver problemas Instrumental 4) Comunicación oral y escrita en lengua materna Instrumental 1

2 5) Trabajo en equipo Interpersonal 6) Capacidad de crítica y autocrítica Interpersonal 7) Capacidad de aprendizaje autónomo Sistémica IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA Desarrolla habilidades cognitivas o conceptuales, procedimentales y actitudinales, respecto a los principios básicos de la Meteorología, mediante una gama de aplicaciones y sus relaciones en el mundo real. V. VALORES Integridad personal. Excelencia profesional. Vocación de servicio. VI. CAPACIDADES UNIDADES UNIDAD I: Meteorología y climatología UNIDAD II: La Atmósfera. UNIDAD III: Flujo de energía en la atmósfera. UNIDAD IV: Ciclo hidrológico UNIDAD V: Variables meteorológicas y climatológicas UNIDAD VI: Temperatura. UNIDAD VII: Humedad atmosférica. UNIDAD VIII: Presión atmosférica UNIDAD IX: Viento UNIDAD X: Nubosidad UNIDAD XI: Termodinámica de la CAPACIDADES Conoce la meteorología y su evolución. Diferencia entre meteorología y climatología. Identifica y analiza la atmósfera, su composición, estructura vertical y su variación espacial. Analiza, reconoce los mecanismos de transferencia de calor en la atmósfera y tierra para el balance de energía. Conoce la distribución espacial del agua en la tierra y en la atmósfera y el ciclo hidrológico Conoce y diferencia las variables meteorológicas y climatológicas y su aplicación. Conoce y diferencia las escalas termométricas. Conoce, analiza y aplica la distribución espacial, vertical y temporal de la temperatura. Conoce, analiza y aplica la distribución espacial, vertical y temporal de la humedad atmosférica. Reconoce, analiza y aplica la variación espacial y temporal de la presión. Conoce y diferencia las escalas de la velocidad del viento. Conoce, analiza y aplica la distribución espacial, vertical y temporal del viento en el transporte de energía, nubosidad y material. Identifica los diferentes tipos de nubes, su origen y características. Analiza, reconoce y aplica las leyes de la termodinámica en la variación vertical de las variables 2

3 atmósfera UNIDAD XII: Fenómenos meteorológicos meteorológicas. Conoce la clasificación de fenómenos meteorológicos y su impacto en las operaciones aéreas. VII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I: METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA CAPACIDAD: Conoce la meteorología y su evolución. Diferencia entre meteorología y climatología. Concepto de Meteorología y climatología. Evolución de la meteorología. Estudia los conceptos de meteorología y Objetivo e Importancia de la meteorología climatología, clasificación, importancia y climatología. aplicaciones. Entidades que norman las actividades meteorológicas Valora la importancia de la meteorología y climatología y su impacto en el desarrollo de las actividades. 1ª (1 hrs.) Concepto de Meteorología y climatología. Historia de la Meteorología y clasificación Objetivo e Importancia de la Meteorología y climatología. 1ª (02 hrs.) Sistemas de observación de la tierra en superficie y altura. 2ª (1 hrs.) Sondajes y radares Entidades internacionales y nacionales norman las actividades meteorológicas. Entidades nacionales que desarrollan actividades meteorológicas. EVALUACIÓN: Demuestra conocimiento de la importancia de la meteorología y climatología. Prueba Escrita, para determinar el logro de competencias procedimentales. Longley, Richmond W. Tratado ilustrado de meteorología. 3

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II: LA ATMÓSFERA. CAPACIDAD: Identifica y analiza la atmósfera, su composición, estructura vertical y su variación espacial. CONTENIDOS CONTENIDOS La atmósfera. Definición. Composición del aire seco y aire Diferencia las capas de la atmósfera, su húmedo. composición y distribución espacial Propiedades de la atmósfera, capas. Circulaciones atmosféricas. CONTENIDOS Valora la importancia del conocimiento de la composición de la estructura vertical de la atmósfera y sus variaciones espaciales. 1ª (4 hrs.) 3ª (2 hrs.) La atmósfera.- Definición. Composición del aire seco. Ozono atmosférico. Tipos de ozono, distribución vertical. Fuentes Vapor de agua en la atmósfera. 4ª (2 hrs.) Anhídrido Carbónico. Fuentes. Polvo y sales. Fuentes Cenizas de biomasa y cenizas volcánicas.fuentres Aerosoles otros 2ª (8 hrs) Identificación a través de imágenes de satélite. Capas de la atmósfera: - Troposfera, - estratosfera, 5ª (2 hrs.) - mesosfera, - termosfera, exosfera. La tropopausa; su altura e importancia. Circulaciones de la atmosfera (Hadley y Walker) 3ª (9 hrs) 6ª (1 hr.) Práctica calificada N 1 (P1) instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión de la importancia de la meteorología y climatología, las instituciones que desarrollan actividades meteorológicas, la importancia de la atmosfera, su estructura vertical y espacial. Prueba Escrita formativa, con lapicero y papel, para determinar el logro de competencias procedimentales. 4

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III: FLUJO DE ENERGÍA EN LA ATMÓSFERA. CAPACIDAD: Analiza, reconoce los mecanismos de transferencia de calor en la atmósfera y tierra para el balance de energía. Formas de transferencia de energía. Radiación solar. Balance de Resuelve problemas de balance de energía solar y radiación en onda corta termal. Radiación termal. Balance de energía. Valora la importancia del balance de energía solar y termal. 3ª (12 hrs.) 7ª (1 hrs.) Formas de transferencia de energía en la atmosfera. 8ª (2 hrs.) Características de la radiación solar, variación temporal y espacial. Características de la radiación termal, variación temporal y espacial. 4ª (13 hrs.) 9ª (1 hrs.) Balance de energía en onda corta y onda larga. instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión del balance de energía en la atmósfera. Prueba Escrita formativa, con lapicero y papel, para determinar el logro de competencias procedimentales. 5

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: CICLO HIDROLOGICO CAPACIDAD: Conoce la distribución espacial del agua en la tierra y en la atmósfera. Composición del agua. Distribución del agua en al tierra El agua en la atmósfera. Resuelve problemas del balance hidrológico Los estados físicos del agua y sus cambios y energético. de estados El ciclo hidrológico. Valora la importancia del agua en el balance y transporte de energía. SEMANA CONTENIDO 10ª (1 hrs.) Composición del agua. Distribución del agua en la tierra. El agua en la atmósfera. El ciclo hidrológico o balance 4ª (16 hrs) hídrico del planeta. Esquema. 11ª (2 hrs.) Los estados físicos del agua: sólido, líquido y gaseoso. Aspectos. Identificación del vapor de agua en la atmosfera. Los cambios de estados físicos del agua. Fusión, 5ª (17 hrs.) 12ª (1 hrs.) Lectura solidificación, sublimación condensación, evaporación. instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión de la distribución del agua en la tierra y atmósfera. Prueba Escrita formativa, con lapicero y papel, para determinar el logro de competencias procedimentales. 6

7 UNIDAD DE APRENDIZAJE V: VARIABLES METEOROLÓGICAS Y CLIMATOLÓGICAS CAPACIDAD: Conoce y diferencia las variables meteorológicas y climatológicas y su aplicación. Variables meteorológicas y Resuelve problemas de requerimientos de climatológicas y su empleo. información climatológicas. Valora la importancia de la diferencia entre las variables meteorológicas y climatológicas y su empelo en la planificación y ejecución de las operaciones aéreas. 5ª (20 hrs) 13ª (1 hrs.) Variables meteorológicas. 14ª (2 hrs.) Variables climáticas y su empleo en la planificación y ejecución delas operaciones que realiza la FAP 6ª (21 hrs.) 15ª (1 hrs.) Práctica calificada N 2 (P2) instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión del empleo delas variables meteorológicos y climatológicas. Prueba Escrita formativa, con lapicero y papel, para determinar el logro de competencias procedimentales. 7

8 UNIDAD DE APRENDIZAJE VI: TEMPERATURA. CAPACIDAD: Conoce y diferencia las escalas termométricas. Conoce, analiza y aplica la distribución espacial, vertical y temporal de la temperatura. La Temperatura.- Concepto. Escalas termométricas. Instrumentos de medición. Variación diaria y anual. Variación Resuelve problemas de cálculo de gradiente latitudinal, isotermas y altitudinal. Gradiente horizontal y vertical de la temperatura. térmico Temperatura de inversión. Atmósfera standard Valora la importancia del conocimiento de las variaciones espaciales y temporales de la temperatura del aire y sus aplicaciones en el pronóstico del tiempo La Temperatura. Concepto. Escalas termométricas: Celsius, Fahrenheit y 16ª (1 hrs.) Absoluta o Kelvin. Fórmulas de conversión de grados. Ejercicios. Instrumento de medición. Tipos. 6ª (24 hrs.) Influencia del suelo y del mar sobre la temperatura. Variación diaria y anual de la temperatura.- 17ª (2 hrs.) Oscilación. Variación latitudinal de la temperatura (efecto de continentalidad). Atmósfera standard. 7ª (25 hrs.) 18ª (1 hrs.) Distribución vertical de la temperatura. Gradiente térmico (Lapse rate) Isotermas. Inversión térmica y efectos Calculo de la temperatura del aire a diferentes niveles. Empleo de imágenes de satélite para determinar áreas cálidas y frías Ejercicios instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión de los principios que rigen el comportamiento de la temperatura. Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el logro de competencias procedimentales. MANUAL DEL PILOTO - EOFAP (Meteorología) 8

9 UNIDAD DE APRENDIZAJE VII: HUMEDAD ATMOSFERICA. CAPACIDAD: Conoce, analiza y aplica la distribución espacial, vertical y temporal de la humedad atmosférica. El agua en la atmósfera. Distribución espacial, altitudinal y temporal de la humedad atmosférica. Fuentes de humedad. Temperatura del punto de rocío. Presión o tensión del vapor de agua. Índices de la humedad. Instrumento de medición de la humedad. Resuelve problemas de cálculo dela humedad atmosférica aplicando el principio de la ley de gases Pascal Valora la importancia del conocimiento de la humedad atmosférica en el desarrollo de fenómenos meteorológicos. 19ª (1 hrs.) El agua en la atmósfera. Distribución espacial, altitudinal y temporal de la humedad atmosférica. Estados del agua en la atmósfera. Temperatura del punto de rocío. Importancia. Presión o tensión del vapor de agua. Curva de saturación. Ejercicios 7ª (28 hrs.) Análisis de la humedad mediante sondajes, 20ª (2 hrs.) determinación de áreas saturadas y secas, estimación de presencia de nubosidad. Ejercicios. Índices de la humedad del aire. Relación de mezcla Humedad absoluta.- Humedad específica. Humedad relativa. Instrumentos de medición de la humedad. instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión del comportamiento de la humedad atmosférica. Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el logro de competencias procedimentales. 9

10 UNIDAD DE APRENDIZAJE VIII: PRESIÓN ATMOSFÉRICA. CAPACIDAD: Conoce, analiza y aplica la distribución espacial, vertical y temporal de la humedad atmosférica. Presión atmosférica. Relación densidad, densidad y temperatura y Resuelve problemas de cálculo de la variación altitud. espacial y altitudinal de la presión atmosférica. Variación diaria de la presión. Distribución Vertical y espacial Instrumentos de medición. Valora la importancia del conocimiento del comportamiento de la presión en las condiciones del estado del tiempo. 8ª (30 hrs.) 21ª (2 hrs.) EXAMEN N 1 (E1) 8ª (32 hrs.) 22ª (2 hrs.) Presión atmosférica.- Definición. Densidad.- Definición.- Su relación con la masa y el volumen. Relación densidad, Presión, Temperatura.- Ecuación de los gases perfectos. Relación Densidad.- Altitud. Variación temporal de la presión. Distribución Vertical.- Variación de la presión con la altura y la temperatura. Instrumentos de medición.- Barómetros de mercurio y barómetro aneroide.- Registradores. instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión del comportamiento del presión y el estado del tiempo y las operaciones aéreas. Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el logro de competencias procedimentales. MANUAL DEL PILOTO - EOFAP (Meteorología) 10

11 UNIDAD DE APRENDIZAJE IX: VIENTO. CAPACIDAD: Conoce y diferencia las escalas de la velocidad del viento. Conoce, analiza y aplica la distribución espacial, vertical y temporal del viento en el transporte de energía, nubosidad y material. Viento. Definición. Resuelve problemas de Relación del viento con la presión y la temperatura. estimación del viento en Escalas de velocidad del viento. La Rosa de los diferentes niveles empleando vientos. Fuerzas que actúan sobre el viento. Variación sondajes e imágenes de espacial y, altitudinal y temporal. Vientos en superficie y satélites meteorológicos altura. Circulación de Hadley y Walker. Valora la importancia del conocimiento de las variaciones del viento en el transporte de energía y en las operaciones aéreas. 23ª (2 hrs.) El viento.- Generalidades.- Definición. Relación del viento con la presión y la temperatura. Dirección e intensidad del viento en superficie.- La Dirección: Rosa de los vientos. Velocidad: escala Beufort y Douglas. Unidades Fuerzas que actúan sobre el viento: Gradiente horizontal de presión, Fuerza de Coriolis y Fuerza de Fricción. Isóbaras e isógonas. productos de modelos numéricos del tiempo 9ª (36 hrs.) Variación del viento en superficie.- Ráfaga o racha Turbonada. Cizalladura. Definiciones. Circulaciones locales: Brisas de mar y tierra. Brisas de montaña (viento catabático). Brisas de valle Viento orográfico. Onda de montaña.- Barlovento.- 24ª (2 hrs.) Sotavento. Tipos de nubes asociadas a las ondas de montaña. Corrientes de chorro. Localización y variaciones temporales. Empleo de imágenes de satélite y sondajes para ubicar la corriente en chorro. Ejercicios de estimación y ubicación. Calculo del viento en altura instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión de llos factores que determinan la circulación de los vientos en superficie y altura. Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el logro de competencias procedimentales. 11

12 UNIDAD DE APRENDIZAJE X: NUBOSIDAD. CAPACIDAD: Identifica los diferentes tipos de nubes, su origen y características. Las nubes. Composición y procesos de formación. Clasificación de las nubes por su forma y Identifica los tipos de nubes y los clasifica altura. empleando imágenes de satélite y sondajes. Notificación de la nubosidad.- Abreviaturas internacionales. Plafond. Identificación de las nubes mediante imágenes de satélite y sondajes. Valora la importancia del conocimiento de los tipos de nubes, los factores que la condicionan y su impacto en las operaciones aéreas. 10ª (40 hrs.) 25ª (2hrs) Las Nubes.- Generalidades.- Definición. Como se forman las nubes.- Proceso de expansión y advección.- Requisitos.- Ascenso del aire por acción termal, mecánica y frontal. Composición de las nubes. Clasificación de las nubes por su forma y altura. Desarrollo Vertical.- Géneros.- Descripción de cada uno de ellos.- Abreviaturas internacionales. 26ª (2 hrs.) Notificación de la nubosidad.- Cantidad.- Tipo y altura de la nubosidad.- Medida de la cantidad de nubosidad Plafond. Identificación de las nubes mediante imágenes de satélite. Ejercicios. instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión de la formación de las nubes y su clasificación y fenómenos asociados. Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el logro de competencias procedimentales. MANUAL DEL PILOTO - EOFAP (Meteorología) 12

13 UNIDAD DE APRENDIZAJE XI: TERMODINAMICA DE LA ATMOSFERA CAPACIDAD: Analiza, reconoce y aplica las leyes de la termodinámica en la variación vertical de las variables meteorológicas. Balance energía termal y solar Resuelve problemas de cálculo de la Estabilidad atmosférica. Tipos estabilidad atmosférica empleando diagrama Diagrama termodinámico SkewT-LogP termodinámico Derivación del viento en altura. Valora la importancia del conocimiento de la termodinámica atmosférica en la clasificación de la atmósfera y fenómenos meteorológicos asociados 11ª (44 hrs.) 12ª (48 hrs.) 13ª (52 hrs.) 27ª (1 hrs.) Práctica calificada N 3 (P3) 28ª (1 hrs.) Estabilidad atmosférica. Tipos 29ª (2 hrs.) Variación temporal y espacial de la estabilidad. Factores que afectan la estabilidad atmosférica 30ª (2 hrs.) Diagrama termodinámico SkewT-LogP 31ª (2 hrs.) Estabilidad y nubosidad. Derivación del viento en altura. 32ª (2 hrs.) Ejercicios: cálculo de estabilidad 33ª (2 hrs.) Ejercicios: cálculo de estabilidad instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión de las leyes que rigen el comportamiento de la atmósfera Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el logro de competencias procedimentales. 13

14 UNIDAD DE APRENDIZAJE XII: FENOMENOS METEOROLOGICOS CAPACIDAD: Conoce la clasificación de fenómenos meteorológicos y su impacto en las operaciones aéreas. Clasificaciones de los fenómenos Resuelve problemas de identificación de los meteorológicos. Engelamiento. fenómenos meteorológicos y sus impactos en las Turbulencia. Viento cortante y operaciones aéreas. microburst Valora la importancia del conocimiento de los diferentes fenómenos meteorológicos y su impacto en las operaciones aéreas Práctica calificada N 4 (P4) 14ª (56 hrs.) Definición y Clasificación de los fenómenos 35ª (1 hrs.) meteorológicos. Escalas Variación espacial y temporal Hidrometeoros formación 36ª (2 hrs.) y pronóstico. Precipitación tipos y origen. Electro meteoros formación y pronóstico Fotometeoros formación y pronóstico 15ª (60 hrs.) 16ª (64 hrs.) 37ª (2 hrs.) Turbulencia. Origen tipos y clasificación. Pronóstico 38ª (2 hrs.) Viento cortante. Windshear. Microburst 39ª (2 hrs.) Prácticas para la estimación de ocurrencia fenómenos meteorológicos 40ª (2 hrs.) EXAMEN N 2 (E2) instrumentos o criterios de evaluación: pruebas de aula sobre comprensión de los fenómenos meteorológicos y su impacto en las operaciones aéreas. Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el logro de competencias procedimentales. MANUAL DEL PILOTO - EOFAP (Meteorología) 14

15 VIII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS El Docente conducirá el aprendizaje de los temas consignados en el silabo, con activa y constante participación del Discente, asumiendo como metodología general de enseñanza, el aprendizaje significativo y colaborativo. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades en las que los Discentes son los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el Docente un facilitador educativo. Técnicas: Se aplicarán las siguientes técnicas: Portafolio, el aprendizaje basado en problemas (ABP), Organizadores visuales (mapa conceptual, semántico, árbol representaciones, red somática) estudio de casos, cooperación guiada, el método basado en preguntas, etc. Instrumentos: Se aplicarán los siguientes instrumentos: Fichas de Coevaluación, heteroevaluación, autoevaluación rubricas, tanto para portafolio, ABP, y organizadores visuales, trabajo cooperativo. IX. EVALUACION: Cada Unidad Didáctica será evaluada atendiendo a los criterios e indicadores que se presentan en las tablas que siguen a continuación: UNI- DAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTO S I II III IV V Conoce y diferencia meteorología de climatología Explica la estructura vertical de la atmósfera y sus capas Reconoce la solar de la terma Obtiene balances de radiación Identifica los cambios de estado del agua. Reconoce y explica la importancia de las variables meteorológicas y climáticas. 1.1 Identifica el concepto de meteorología 1.2 Identifica el concepto de climatología 1.3 Conoce las instituciones que norman la meteorología 2.1Describe las capas de la atmosfera. 2.2 Identifica y explica los componentes de la atmósfera 3.1 Describe el espectro de radiación solar. 3.2 Describe la radiación termal 3.3 Calcula el balance de radiación 4.1 Identifica y explica la distribución del agua en la tierra. 4.3 Describe los procesos de ciclo hidrológico. 5.1Describe las características de la variables meteorológicas 5.2 Describe las características de la variables climatológicas - Observación. - Encuestas documentos documentos. documentos, producciones y Práctica Calificada N 1 Examen N 1 Práctica Calificada N 2 Examen N 1 15

16 artefactos VI VII VIII IX X XI Conoce el comportamiento de la temperatura de la atmosfera y sus variaciones verticales y espaciales Explica las propiedades fundamentales de la presencia de vapor de agua en la atmosfera. Explica la importancia de la presión atmosférica y Reconoce las unidades de medidas de la presión Reconoce las escalas del viento Explica el comportamiento del viento. Reconoce los diferente tipos de nubes y explica su origen Reconoce y aplica las leyes de la termodinámica para el análisis de la estabilidad atmosférica 6.1 Identifica los cambios de la temperatura con la altura 6.2 calcula el gradiente vertical y horizontal de la temperatura del aire. 6.3 Determina la capa con la inversión térmica y su intensidad 7.1 Explica el comportamiento de la humedad atmosférica y aplica el movimiento oscilatorio. 7.2 Describe los índices de humedad. 8.1 Reconoce y aplica la unidades de presión 8.2 Explica y aplica la comportamiento de la presión en el estado del tiempo 9.1 analiza y explica el comportamiento del viento 9.2 Identifica los viento en superficie y altura mediante imágenes de satélite y sondajes 9.3 Deriva los vientos de imágenes de satélite y sondajes 10.1 analiza y explica el origen y comportamiento de la nubosidad 10.2 Identifica los tipos de nubes mediante imágenes de satélite Determina el tipo de nube y sus características mediante sondajes Describe los tipos de estabilidad la hidrostática 11.2 Emplea diagramas termodinámicos para el cálculo de la estabilidad, capas humedad y capas con inversión térmica documentos, producciones y artefactos documentos, producciones y artefactos documentos, producciones y artefactos documentos, producciones y artefactos documentos, producciones y artefactos Examen N 1 (E1) Práctica Calificada N 3 (P3) Examen N 2 (E2) Práctica Calificada N 4 (P43) Examen N 2 (E2) XII Reconoce y explica el origen de los diferentes fenómenos meteorológicos y su impacto en las OO.AA. 12.1Describe los tipos de fenómenos meteorológicos 12.2 Explica el origen de la turbulencia, engelamiento y viento cortante y microburst y sus efectos en las diferentes actividades terrestres y aéreas. documentos, producciones y artefactos Examen N 2 (E2) En cada sesión de clases se realizará evaluación formativa de competencias: cognoscitivas, procedimentales y actitudinales, con retroalimentación inmediata y permanente motivación. En este aspecto ser recogerá información relevante sobre su proceso de aprendizaje en relación con las capacidades propuestas. Mediante las técnicas y estrategias para propiciar el inter-aprendizaje. 16

17 Es recomendable que además de las 40 horas de clase, el discente le dedique por lo menos 30 horas de trabajo personal autónomo. El puntaje en esta asignatura se obtendrá como sigue: PROMEDIO FINAL: PF = (3 PP + 3 EP + 4 EF) / 10 PP = (P1+ P2 + P3 + P4 +P5) / 5 Leyenda: PF= Promedio Final del Curso PP= Promedio de Controles de lectura EP = Examen Parcial EF = Examen Final Nota: La nota de la Práctica Calificada Nº5, se obtendrá del promedio de las notas obtenidas en las cinco Prácticas de Laboratorio. X. FUENTES DE INFORMACIÓN - BIBLIOGRAFIA BÁSICA MANUAL DEL PILOTO - EOFAP (Meteorología) 17