UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

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1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS DIVISIÓN DE ESTUDIOS EN FORMACIONES SOCIALES LICENCIATURA: CONTADURÍA UNIDAD DE APRENDIZAJE POR OBJETIVOS ALIANZAS, FRANQUICIAS E INTEGRADORAS M.A. LCP ENRIQUE CASTRO LOPEZ Presidente de la Academia de Especialidades en Contabilidad, Costos y Auditoria Dr. ROGELIO MARTINEZ CARDENAS Jefe del Departamento de Estudios Organizacionales

2 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA FORMATO GENERAL PROGRAMA DE ASIGNATURA NOMBRE DE MATERIA ALIANZAS, FRANQUICIAS E INTEGRADORAS CÓDIGO DE MATERIA CT 125 DEPARTAMENTO ESTUDIOS ORGANIZACIONALES ÁREA DE FORMACIÓN OPTATIVA ABIERTA CENTRO UNIVERSITARIO CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS CARGA HORARIA TEORÍA : CARGA HORARIA PRÁCTICA: CARGA HORARIA TOTAL CRÉDITOS 6 TIPO DE CURSO NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL P.E. PARTICIPANTES CURSO - TALLER LICENCIATURA CONTADURÍA PÚBLICA ELABORÓ ACADEMIA DE ESPECIALIDADES EN CONTABILIDAD COSTOS Y AUDITORIA PREREQUISITOS FECHA DE ACTUALIZACIÓN ENERO

3 PRESENTACION México es hoy día un foco de ebullición y desarrollo en materia económica y de oportunidades planteando una apertura para empresas mexicanas y extranjeras en donde el riesgo parece ser el eje donde gira la expansión y progreso que todos aspiran. La eficiencia y la calidad sustentan y reducen el riesgo y proporciona confianza y certeza en el avance de nuevos proyectos que fortalezcan la base de desarrollo económico que nos conduzca al bienestar que tanto necesitamos. Contar con una tecnología comprobada internacionalmente para la operación de un negocio significa la bandera que enarbolan los sistemas de franquicias pero de esta manera implica directamente la función contable que sería el asta bandera que la sostiene; así como la contabilidad sirve de base de análisis y comprobación a cualquier visión financiera que exista en el mundo. Por otro lado dentro del esquema de la globalización, en el comercio, la competencia exacerbada entre empresas que buscan la permanencia en el mercado y más que desgastarse o incluso destruirse, resulta ahora una motivación muy fuerte para ellas, establecer alianzas estratégicas y fusiones para lograr sus resultados. Más allá de las estrategias fiscales y financieras, donde se acuerdan la forma de distribuir los gastos y repartición del mercado, se encuentra el aspecto contable que debe reaccionar oportunamente ante las nuevas directrices que han señalado a la velocidad, como la clave del éxito en el siglo XXI. Y el cuidadoso manejo de la contabilidad en este ambiente será el reto para el licenciado en Contaduría Pública. El programa de Alianzas, franquicias e integradoras estudia los aspectos contables de las alianzas estratégicas en las Pequeñas y Medianas Empresas. Las Alianzas Integradoras y las Franquicias. 3

4 OBJETIVO GENERAL Que el alumno se vaya incorporando a la problemática que surge en el campo profesional con el proceso de globalización donde se forman bloques económicos que hacen emerger la figura de la corporación internacional que fundamenta ahora sus estrategias enlazando la tecnología de punta con ventajas competitivas de diversa índole. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4

5 Unidad 1 a) Analizar las causas y orígenes de las alianzas estratégicas, b) Explicar los diferentes tipos y clasificaciones de alianzas estratégicas que están surgiendo en la actualidad. c) Conocer los objetivos sociales y económicos que se pretenden con las alianzas. d) Analizar el sistema administrativo y de control que surge o se transforma al concertarse una alianza estratégica e) Interpretar la preparación de estados financieros que se implican en la mecánica de desvinculación o liquidación de la sociedad Unidad 2 a) Analizar el marco conceptual de las alianzas estratégicas b) Conocer las variables más relevantes al evaluar y dise?ar las alianzas estratégicas de las PYMES c) Identificar sus características, ventajas e inconvenientes Unidad 3 a) Comprender las necesidades y transformación que empujan a las empresas a lograr alianzas integradoras. b) Conocer el proceso de adquisiciones, fusiones, alianzas e integración después de las fusiones. c) Caracterizar los aspectos legales, contables y fiscales que resultan de las alianzas integradoras. Unidad 4 a) Comprender la dinámica del sistema de franquicias. b) Identificar las diferentes etapas de introducción, consolidación e internacionalización de las franquicias. c) Identificar y analizarlas franquicias internacionales y mexicanas que existen actualmente en la localidad. d) Conocer el marco legal y los impuestos aplicables a las franquicias, así como el tratamiento fiscal de las regalías. 5

6 CONTENIDO TEMÁTICO ALIANZAS, FRANQUICIAS E INTEGRADORAS Unidad I Alianzas estratégicas Unidad II Alianzas estratégicas en las Pequeñas y Medianas Empresas Unidad III Alianzas Integradoras Unidad IV Franquicias 6

7 CONTENIDO TEMÁTICO SINTÉTICO Unidad I 1. Concepto. 2. Estructuración a través del tiempo en la empresa 3. Objetivos de la alianza 3.1. Propósitos y posibilidades que brindan las alianzas estratégicas 4. Tipos de alianzas estratégicas Unidad II 1. Concepto 2. Finalidad 3. Dimensiones de las empresas implicadas 4. Integración 5. Riesgos. 6. Formas jurídicas para constituir una alianza 7. Obligaciones Unidad III 1. Concepto 2. Finalidad de las alianzas. 3. Objetivo de las alianzas 4. Condiciones del ámbito empresarial 5. Ventajas de la integración. 6. Aspecto fiscal de las empresas integradoras. 7. Obligaciones Unidad IV 1. Concepto 2. Finalidad de la franquicia. 3. Aportación de la franquicia 4. Tipos de franquicias 5. Ventajas 6. Aspecto fiscal de las franquicias. Desarrollo de la Creatividad del alumno en la integración, discusión y evaluación de casos reales. 7

8 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Unidad Temática Tema Autor Editorial Unidad 1 Alianzas Estratégicas. Las claves y la práctica de la cooperación entre empresas Estrategias de Alianzas en un escenario de creciente globalización Joaquín Trigo y Antoni Drudis Carlos A. R. Cleri? México. Gestión Barcelona 1999 México. Ediciones Macci. Argentina 1996 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Franquicias. La revolución de los 90?s Franquicias. Como multiplicar su negocio Enrique y Rodrigo González Calvillo Steven S. Raab. Gregory Matusky McGrawHill. México 1994 Ed. Limusa. México Baca Urbina Gabriel. (1995) Evaluación de proyectos de inversión. México. Mc. Graw Hill. 2. Badaracco, Joseph l. (1992) Alianzas estratégicas. El caso de General Motors e IBM. México. McGraw Hill, 3. Gallardo Cervantes J. (1998) Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión. México. Mc Graw Hill. 4. Howard Poteet G. (1991) Cómo empezar su propio negocio. México. Mc Graw Hill. 5. Ley General de Organizaciones y Actividades Auxiliares del Crédito. México. Vigente 6. Ley Federal de Promoción del a Industria y Comercio Exterior. Subsecretaría de Promoción y asesoría de empresas integradoras. Vigente. 7. Sánchez Aldrete José Luis, Sánchez Sierra Antonio, Castellanos Oregel Lucio y Raúl Delgadillo Arias. (2003) Diccionario de la Contaduría Pública. Español? Inglés. Inglés? Español. México. Ed. U. de G. 8. Timothy M. Laseter. Booz Allen & Hamilton. (2000) Alianzas estratégicas con proveedores. Colombia. Grupo Editorial 8 Norma.

9 ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El alumno deberá adquirir la destreza para obtener información financiera resultado de una contabilidad agropecuaria y preparar los estados financieros relativos a la misma. Las técnicas de aprendizaje a utilizar son: Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético, Descriptivo, Explicativo, Tutorial, Reflexivo, Cooperativo, Individuales, Grupales, Laboratorio, Talleres, Internet, Lectura previa, Discusión de temas, Resolución de ejercicios, Trabajos de investigación, Exposición del maestro, Exposición de alumnos, Acetatos, Pizarrón, Computación, Programas de computación, Ejercicios prácticos, Diapositivas, Audiovisuales, Libros de texto, Manual de consulta, Lectura de publicaciones especiales CARACTERÍSTICAS DE LA APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA ASIGNATURA El programa de estudios está dirigido a los alumnos de las carreras en Contaduría Pública, la cual se imparte en el Centro Universitario de Los Altos. Sin embargo, por su peculiaridad esta materia se puede impartir a cualquier profesional de cualquier área del conocimiento humano. 9

10 CONOCIMIENTOS, APTITUDES, VALORES, ETC. Al finalizar el programa de estudios el alumno podrá contar con el siguiente perfil formativo: a) Conocimientos. Conocerá y explicará conceptos, estructura, objetivos, propósitos y tipos de alianzas estratégicas e integradoras y franquicias. b) Capacidades. Tendrá la capacidad para diferenciar las alianzas estratégicas y las alianzas estratégicas en las pequeñas y medianas empresas; así como su finalidad, dimensión e integración, riegos, obligaciones y formas jurídicas para constituir una alianza ya sea estratégica como integradoras. c) Habilidades. Contará con la habilidad de identificar las franquicias, así como su forma fiscal de las regalías. d) Aptitudes. El estudiante del CUALTOS en el curso de Alianzas, Franquicias e Integradoras contará al terminar su proceso de enseñanza - aprendizaje, con la disposición para identificar y diseñar Alianzas y Franquicias con todos los procesos aplicables a ellas. e) Actitudes. El estudiante obtendrá un mejoramiento de las siguientes actitudes hacia las franquicias y alianzas estratégicas e integradoras: Mayor confianza, entusiasmo y optimismo. También podrá adquirir habilidad, prudencia, aprobación y originalidad por las franquicias y alianzas. Y, claridad, organización, comprensión y mejoramiento de la observación de lo numérico, en cuanto a dineros que conlleva el estudio de los impuestos. 10

11 PERFIL DOCENTE El docente debe ser un profesionista competente con habilidades en las disciplinas de la contaduría (finanzas, contabilidad, fiscal, costos y auditoria), además experiencia en alguno de los siguientes campos: docente, empresarial, consultor independiente o formación profesional. MODALIDADES DE EVALUACIÓN Examen departamental Exámenes Investigación (documentales, método de casos y de campo, etc.) Productos de aprendizaje (reportes de lectura, prácticas, tareas, etc.) TOTAL 20 pts. 30 pts. 20 pts. 30 pts. 100 pts. 11