LABORATORIO 1: QUÉ ES UN MICROSCOPIO Y PARA QUÉ SE UTILIZA?

Transcripción

1 LABORATORIO 1: QUÉ ES UN MICROSCOPIO Y PARA QUÉ SE UTILIZA? EL MICROSCOPIO COMPUESTO Partes, funciones, cuidados, montaje en seco y en fresco, propiedades de la imagen. Profesor: Luis Francisco Moreno B. Biólogo, M. Sc. Biología. Un microscopio es un juego de lentes o lupas con las cuales se aumenta la imagen de objetos inertes o vivos que a simple vista no se pueden ver. Son ejemplos de este tipo de objetos, el polvo casero, las escamas de una mariposa o una célula y en general objetos transparentes o cortados en láminas tan finas que se transparentan. Las lentes o lupas se inventaron alrededor del año En 1595 un hijo de fabricante de lentes, Zacharias Janssen, inventó el primer microscopio rudimentario. Desde entonces, el microscopio no ha dejado de desarrollarse, producirse y comercializarse, convirtiéndose en una valiosísima herramienta de investigación y enseñanza, que ha aportado a la humanidad conocimientos relacionados con la industria y las ciencias biológicas. Gracias al microscopio, se desarrollaron especialidades como virología, bacteriología, protistología o genética; se ha ampliado los horizontes de la medicina (humana y veterinaria), taxonomía, criminalística y otras ciencias; han surgido empresas como por ejemplo la clonación de especies vegetales y animales o el cultivo de micro crustáceos. El microscopio es una herramienta muy útil, por ejemplo, para técnicos, tecnólogos e ingenieros agroambientales y agropecuarios, veterinarios, microbiólogos, médicos, forenses, ecólogos, botánicos, paleo botánicos, biólogos, joyeros y prácticamente para toda profesión y especialización. Existen varias clases de microscopios: El simple, que es un tubo con una lente ocular y una lente objetivo. El compuesto, que tiene más de una lente objetiva y es el más utilizado en la enseñanza e investigación básica. Le sigue el microscopio electrónico, utilizado mayoritariamente en posgrados e investigación avanzada. La importancia de esta herramienta es tan grande, que ha abierto el ojo humano a otra dimensión, hasta tal punto de llevarnos a ver y a deducir los componentes mismos de la materia: los átomos y las moléculas.

2 2. OBJETIVOS 1. Conocer el microscopio compuesto, sus partes y sus funciones. 2. Empezar a desarrollar habilidades para su uso y manejo adecuados. 3. MATERIALES 1: Guía de laboratorio. 2: M Compuesto. 3: Portaobjetos. 4: Cubreobjetos. 5. Jabón. 6: Papel cocina. 7: Papel de arroz. 8: Líquido limpia lentes. 9: Un cm de hilo. 10. Palabra impresa. 11: Papel cocina. 12: Tijeras. 4. MÉTODO Y RESULTADOS 1 PARTES, FUNCIONES Y CUIDADOS. Sujetar el microscopio por el brazo del mismo, con una mano, y por la base, con la otra mano (figura). Colocarlo suavemente sobre el mesón, a 10 cm del borde, con los lentes mirando al estudiante. No deslizarlo sobre la superficie del mesón, sino alzarlo. Con el microscopio en frente de cada estudiante, siguiendo las instrucciones del profesor, se realizara un ejercicio de reconocimiento de las partes, funciones y cuidados del microscopio compuesto, el cual está conformado por tres sistemas: MECÁNICO Sistema de engranajes que sostienen y mueven el objeto, a fin de enfocarlo. ELÉCTRICO Sistema de iluminación del objeto en observación. ÓPTICO Sistema de lentes de diferente aumento. En la siguiente figura 1-1 se muestran algunas de las principales partes del microscopio compuesto. LUIS FRANCISCO MORENO. BIÓLOGO, M. SC. BIOLOGÍA 2

3 Fig. 1.1: Microscopio compuesto y algunas de sus principales partes (Piña, C. A. Unad. 2016). Con base en la anterior figura, la observación del microscopio compuesto y las instrucciones del profesor, llenar la siguiente tabla 1-1. TABLA 1.1: El microscopio compuesto, sus sistemas, partes, funciones y cuidados. PARTE FUNCIÓN(ES) CUIDADO(S) S MECÁNICO Cabeza Brazo Carro Tornillos del carro Platina Tornillo macrométrico Tornillo micrométrico Píe S ELÉCTRICO Enchufe Cable Interruptor Graduador Condensador Diafragma S ÓPTICO Oculares Porta objetivos Objetivos LUIS FRANCISCO MORENO. BIÓLOGO, M. SC. BIOLOGÍA 3

4 2 MONTAJE EN SECO DE UN HILO. (Para desarrollar habilidades de manejo del microscopio compuesto) Tomar un portaobjetos, mirarlo a tras luz para ver si está sucio. Si lo está, lavarlo con agua y jabón. Secarlo con papel absorbente. Colocar en el centro un centímetro de hilo de color. Tomar un cubre objetos o laminilla, mirarla a tras luz y si está sucia, proceder como en el anterior caso, teniendo el cuidado de no romperlo, porque este vidrio es muy delgado y muy frágil. La limpieza del porta y del cubre objetos y el cuidado de la laminilla, se deben hacer antes de cada observación y en todos los laboratorios. Colocar la laminilla encima del hilo, cubriéndolo. Colocar el portaobjetos con el hilo y su laminilla encima, sobre la platina, sujetando con la pinza. Mover el carro con los tornillos del mismo, hasta centrar el objeto (el hilo) en el centro del hueco de la platina. Colocar en posición el objetivo de menor aumento. Enfocar con macrométrico, bajando la platina al máximo y subiéndola lentamente, mientras mira a través de los oculares. Enfocar luego con el micrométrico. Volver a centrar la parte enfocada si es necesario, para fotografiarla y dibujarla. Dibujar la imagen observada, dentro del siguiente círculo, conservando la proporción con respecto al campo ocular. Nombrar las partes, indicándolas con flechas paralelas hacia la derecha. Colocar, debajo del dibujo, una leyenda, como la que tiene el siguiente círculo. Fotografiar lo que observa e imprimir la foto en hoja anexa, con leyenda, nombres y funciones, señaladas a mano o en impreso. Fig. 1-1: Sección de un hilo visto en 40X Pasar al siguiente aumento, colocando el objetivo que sigue en número de aumentos. Enfocar utilizando el micrométrico pero no el macrométrico. Si por descuido utiliza el macro y desenfoca, debe volver al objetivo de menor aumento y enfocar de nuevo con el macro, el cual se utiliza sólo con objetivo de menor aumento. LUIS FRANCISCO MORENO. BIÓLOGO, M. SC. BIOLOGÍA 4

5 Nunca gire el porta objetivos tocando las lentes porque las descalibra. Recordar que en toda observación, para enfocar, sólo se utiliza el macro métrico con el objetivo de menor aumento en posición. En los demás objetivos de mayor aumento, debe utilizarse sólo el micrométrico. Dibujar de nuevo, como en el anterior caso, identificando con flechas sólo los nuevos detalles que observe. Debajo de la figura, sobre la línea, redacte la leyenda como se hizo en la fig Fotografiar lo que observa y anexar la foto con leyenda, partes y funciones. Fig. 1-2: Continuar enfocando en el siguiente objetivo y de nuevo dibujar e identificar. Fig. 1-3: Colocar ahora frente a cada parte señalada en los tres dibujos anteriores, la función que tiene esa parte. 3 MONTAJE EN FRESCO DE UNA PALABRA IMPRESA. (Para ver algunas de las propiedades de la imagen de los objetos vistas en el microscopio) Recortar una palabra impresa en papel periódico no enserado, por un solo lado del papel. Colocar una gota de agua en el centro del porta objetos. Colocar en la gota de agua, la palabra impresa, en posición de lectura. Hundirla dentro de la gota, con el dedo. Colocar el cubre objetos, iniciando con ángulo de 45 para luego dejar caer el cubre objetos desplazando el aire para que no queden burbujas de este entre los LUIS FRANCISCO MORENO. BIÓLOGO, M. SC. BIOLOGÍA 5

6 dos vidrios. Las burbujas dificultan las observaciones. Proceda como lo indica la siguiente fig Fig. 1-4: Cubreobjetos colocado en ángulo de 45 sobre el portaobjetos ( La colocación inicial del cubre objetos en ángulo de 45 se debe hacer siempre que se hagan montajes en fresco, en todos los laboratorios. 3-1: PRIMERA PROPIEDAD: INVERSIÓN DE LA IMAGEN. Una vez enfocada la palabra o parte de ella, elegir una letra asimétrica (que tenga derecho y revés) y enfocarla en el centro del campo iluminado del microscopio. Observar y dibujar la letra en menor aumento, dentro del siguiente círculo. La imagen de la letra debió quedar al revés. Esta es la primera propiedad de las imágenes de los objetos vistas en el microscopio: se invierten. Por lo tanto, los objetos deben colocarse invertidos (o al revés) sobre el portaobjetos, para que la imagen se vea el derecho. Colocar nombres y funciones al dibujo. Colocar la leyenda frente a fig Fotografiar la imagen. Las fotos se anexan a la guía con su leyenda, partes y funciones. Fig. 1-5: LUIS FRANCISCO MORENO. BIÓLOGO, M. SC. BIOLOGÍA 6

7 3-2: SEGUNDA PROPIEDAD: DESPLAZAMIENTO DE LA IMAGEN. Desplazar el objeto (la letra impresa) hacia la derecha, con el tornillo adecuado del carro, mientras mira desplazar la imagen a través del microscopio. Comprobar la segunda propiedad de la imagen de los objetos: la imagen se desplaza en sentido opuesto a la dirección del desplazamiento del objeto. En adelante, para desplazar a la derecha la imagen, se tiene que desplazar a la izquierda el objeto en observación. 5. ANÁLISIS (Para consultar, reforzar y entender lo aprendido) Desarrollar el siguiente cuestionario y anexarlo a la presente guía. 1. Qué es un microscopio? 2. Para qué se utiliza? 3. Cuáles son las dos principales clases de microscopios? 4. Cuál es la utilidad del microscopio para la carrera que sigue? Dar ejemplos. 5. Hace cuántos años se inventó el microscopio? 6. Quién inventó el microscopio? 7. Cuáles son los sistemas del microscopio compuesto y su función? 8. Considera que el microscopio sigue reinventándose en la actualidad? 9. Considera que se cumplieron los objetivos propuestos? 10. Cómo se llaman las unidades estructurales del hilo? 11. De dónde se obtienen esas unidades estructurales para fabricar el hilo? 12. Qué es un montaje en seco y en qué casos se utiliza? 13. Qué es un montaje en fresco y en qué casos se utiliza? 14. Cómo se llaman las unidades estructurales del papel periódico y de dónde provienen? 15. Explicar desde el punto de vista óptico, porqué se invierten las imágenes. 16. Por qué después de enfocar en menor aumento, no se puede usar el macrométrico en los siguientes aumentos? 17. Por qué es necesario colocar el cubre objetos en ángulo de 45 antes de que cubra el objeto? 18. Cuáles son las dos propiedades de la imagen estudiadas en desarrollo de ésta práctica de laboratorio? 19. Qué es la célula y cuál es su relación con este laboratorio? 20. Cuál es la relación de las células vegetales con las industrias del papel y las películas de cine no digital? 6. CONCLUCIONES 6.1 Concluir sobre el grado de cumplimiento de los objetivos 6.2 Mencionar las aplicaciones del tema a la carrera que sigue, dando uno o más ejemplos concretos Hacer un breve resumen de lo aprendido. LUIS FRANCISCO MORENO. BIÓLOGO, M. SC. BIOLOGÍA 7

8 7. FUENTES DE CONSULTA Autores consultados para profundizar y analizar (desarrollar el cuestionario) la guía del presente laboratorio. Moreno, L. F. (productor) Video corto: El microscopio compuesto. Qué es y para qué sirve? Colombia. Recuperado de Canal: Biología Aplicada. 8 CONTROL DE USO Y MANEJO DEL MICROSCOPIO. Las siguientes actividades se deben hacer en todos los laboratorios en los que se utilice el microscopio: Llenar la planilla de control de uso y manejo del microscopio, para dejar constancia del estado en que encontró esta herramienta. Limpiar los oculares con papel de arroz (y xilol si están muy manchados). Limpiar la platina con papel absorbente. Organizar el microscopio. De no hacer lo anterior, será reportado por el siguiente estudiante que utilice el microscopio y el profesor respectivo tendrá esa constancia de mal uso por parte del estudiante a su cargo. 9 FORMA DE ORGANIZAR EL MICROSCOPIO. 1- Bajar la intensidad de luz al mínimo. 2- Apagar. 3- Desenchufar. 4- Enrollar el cable. 5- Bajar la platina al máximo. 6- Colocar en posición el lente de menor aumento. 7- Colocar el forro al microscopio. 8- Tomar por el brazo y la base el microscopio y colocarlo suavemente en el sitio destinado para ello, bajo llave. 9- Entregar la llave o colocarla en su puesto. LUIS FRANCISCO MORENO. BIÓLOGO, M. SC. BIOLOGÍA 8