Cuadro 2.1 y Gráfico 2.1

Transcripción

1 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE 2 LOS HOGARES Y DE LA POBLACIÓN 2.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS HOGARES La condiciones de la vivienda juegan un papel muy importante al influir en la calidad de vida de los hogares. El acceso a servicios básicos y características de la vivienda pueden determinar si las necesidades básicas satisfacen a los hogares en pro de una mejora de las condiciones de vida en general. La información recogida en el cuestionario del hogar de la ENDSA 2003 permite conocer la disponibilidad de los servicios básicos y bienes de consumo duradero en las viviendas visitadas. Disponibilidad de Servicios Básicos El disponer y acceder a los servicios básicos como agua, electricidad y servicio de alcantarillado para eliminación de excretas, se encuentra asociado con mejores condiciones de supervivencia de la población y en consecuencia de los niños. Los resultados de la información recolectada en la ENDSA 2003 se presentan en el Cuadro 2.1 y Gráfico 2.1. Cuadro 2.1 y Gráfico 2.1 Servicio de electricidad La conexión de energía eléctrica es el menos deficitario de los servicios. A nivel del país, en comparación de la ENDSA 98, no se observa un incremento significativo considerándose que 7 de cada 10 hogares tienen la conexión de energía eléctrica; sin embargo, en el área rural se observa un aumento al pasar del 29 al 36 por ciento. Fuente de agua para beber El 72 por ciento de los hogares accede al agua potable (considerando las conexiones dentro o fuera de la vivienda, de los vecinos y aún en pilas públicas) mostrando una ligera disminución respecto a la ENDSA 98. En el área urbana el 87 por ciento de las viviendas dispone de conexiones directas del servicio en sus domicilios. En el área rural ya se usa más el agua de cañería (57 por ciento) aunque la conexión al interior de la vivienda es todavía muy baja (tres por ciento). Servicio higiénico A nivel nacional, un tercio de la población tiene el servicio sanitario con alcantarillado (32 por ciento). En el área urbana apenas el 49 por ciento tiene servicio sanitario con alcantarillado y todavía es alto el porcentaje de aquellos hogares que no tienen servicio sanitario (18 por ciento). En el área rural, casi dos de cada tres hogares (60 por ciento), aún no tiene el servicio sanitario. Apenas el tres por ciento accede a servicio sanitario con alcantarillado y el 34 por ciento utiliza el pozo ciego. Materiales del piso En las viviendas del 32 por ciento de los hogares predominan los pisos de tierra. Esta situación se acentúa en el área rural donde el 66 por ciento de los hogares tiene sus viviendas con pisos de tierra. En el área urbana en el 51 por ciento de las viviendas predominan los pisos de cemento y el 12 por ciento es de tierra. Características Generales de los Hogares y de la Población 11

2 Gráfico 2.1 Porcentaje de Hogares con Acceso a Servicios Básicos, por Area de ENERGÍA ELÉCTRICA FUENTE DE AGUA PARA BEBER Dentro de la vivienda 3 34 Fuera de la vivienda SERVICIO SANITARIO Área rural Alcantarillado 3 49 Área urbana Pozo ciego No tiene servicio sanitario MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN DEL PISO Tierra Cemento Porcentaje Cuadro 2.1 Características de las viviendas Distribución porcentual de los hogares por características de la vivienda según área de residencia y departamento, Bolivia 2003 Chuqui- Cocha- Santa Beni/ Característica Urbana Rural La Paz Oruro Potosí saca bamba Tarija Cruz Pando Total Con electricidad Fuente de agua para beber Agua por cañería Dentro de la vivienda Fuera de la vivienda Fuera del lote Pozo o noria con bomba Pozo o noria sin bomba Rio/vertiente/acequía Lago/laguna/curiche Agua del vecino Carro repartidor Otra Sin información Total Fuente de agua a menos de 5 minutos Servicio sanitario Alcantarillado Cámara séptica Pozo ciego No tiene servicio sanitario Sin información Total Características Generales de los Hogares y de la Población

3 Disponibilidad de Bienes de Consumo Duradero Además de las características analizadas anteriormente, los niveles de bienestar de la población pueden ser medidos también según la disponibilidad de bienes de consumo en los hogares. La disponibilidad de bienes de consumo duradero también es un indicador del nivel socioeconómico del hogar y ciertos bienes ofrecen beneficios particulares. La posesión de ciertos bienes electrodomésticos, tales como radio y televisor sirve como indicador de accesso a medios publicitarios e ideas innovadoras; y la posesión de otros, refrigerador por ejemplo, puede servir como indicador para evaluar el almacenamiento y conservación de ciertos alimentos. Además, durante la ENDSA 2003, se recolectó información sobre la posesión de medios de transporte (bicicleta, motocicleta, carro) como indicador de accesso a servicios que se encuentran fuera del área local de residencia. El Cuadro 2.2 contiene la distribución de hogares según la disponibilidad de estos bienes para el total del país y por área de residencia y por departamento. Cuadro 2.2 La población boliviana tiene acceso a los medios de comunicación hablada en una proporción aceptable, aunque con mayor fuerza en el área urbana, donde el 87 por ciento de los hogares cuenta con aparatos de radio y el 84 por ciento con televisores, sufriendo una disminución en relación a la ENDSA 98 (93 y 89 por ciento, respectivamente). En el área rural el medio más común es la radio (75 por ciento) mostrando un ligero incremento en comparación a la ENDSA 98 que mostraba el 71 por ciento. El acceso a aparatos de televisión también ha sufrido un ligero incremento en las áreas rurales y muestra que el 21 por ciento de los hogares cuentan con aparatos de TV. A nivel nacional, el 30 por ciento de los hogares tiene refrigeradores, 44 por ciento en el área urbana. El 44 por ciento de los hogares posee bicicleta y no se observan diferencias entre las zonas urbana y rurales. La tenencia de teléfonos se restringe a las áreas urbanas, donde el 26 por ciento de los hogares tiene teléfono, en contraste con las zonas rurales que no alcanzan al uno por ciento. Un 12 por ciento de los hogares bolivianos posee un carro o un camión (17 por ciento en el áre urbana y solamente el cuatro por ciento en el área rural). Cuadro 2.2 Bienes de consumo duradero de los hogares Porcentaje de hogares que poseen varios bienes de consumo duradero por área de residencia y departamento, Bolivia 2003 Chuqui- Cocha- Santa Beni/ Bien de consumo Urbana Rural La Paz Oruro Potosí saca bamba Tarija Cruz Pando Total Radio Televisión Teléfono Refrigerador Bicicleta Motocicleta Carro/camión Ninguno de las anteriores Número de hogares 12,046 7,161 5,499 1,040 1,678 1,317 3, , ,207 Características Generales de los Hogares y de la Población 13

4 Medición del Nivel Socio-económico Al igual que en la ENDSA 1998, en el presente informe se clasifican los resultados por un indicador que mide el grado de pobreza del municipio donde residen los entrevistados: pobreza alta, media, y baja. Se incluyen por separado el municipio del Alto y los municipios que son capital de departamento como una categoría especial. Además del indicador anterior, a la información recolectada en la ENDSA 2003 se le ha aplicado una metodología desarrollada por el Banco Mundial para el estudio de las diferencias en salud, nutrición y población entre individuos pertenecientes a distintos grupos socio-económicos. La metodología se aplicó inicialmente en los 44 países que participaron en la segunda y la tercera ronda del Programa de Encuestas de Demografía y Salud (DHS). La metodología también se ha aplicado a los países que han participado en la cuarta ronda iniciada a fines en 1998 y la cual está concluyendo en el En el enfoque utilizado, el nivel socio-económico se define en términos de activos o riqueza en los hogares encuestados, en vez de ingresos o consumo. En la ENDSA 2003 se recolectó información detallada sobre características de la vivienda y sobre la disponibilidad de ciertos bienes de consumo duradero que se relacionan directamente con el nivel socio-económico. A cada hogar se le asigna un valor que es generado mediante la metodología de analisis de componentes principales, dependiendo de la disponibilidad de bienes y las características de la vivienda. A los residentes de un determinado hogar se les asigna el valor del hogar en el cual residen. Esto permite crear quintiles poblacionales de "bienestar" o de "riqueza", es decir, cinco grupos con el mismo número de personas en cada uno. 1 Es entonces posible generar, para cada quintil, los diversos indicadores (tasas, porcentajes y distribuciones porcentuales) a partir de la información recolectada en la ENDSA A continuación se listan los bienes de consumo duradero y las características de las viviendas que se utilizaron para la división de la población de los hogares en quintiles de "bienestar" o "riqueza". Disponibilidad de bienes en el hogar: electricidad, cocina, radio, televisor, refrigeradora, lavadora de ropa, aire acondicionado, computadora, teléfono, Disponibilidad en el hogar de carro, bicicleta, motocicleta. Fuente de agua potable: agua por cañeria dentro de la vivienda, fuera de la vivienda pero dentro del terreno, puesto público, puesto privado, pozo público, pozo privado, río o quebrada, agua de vecino, carro repartidor, agua de lluvia. Almacenamiento de agua potable: pila con tapa o sin tapa; bidones con tapa o sin tapa; baldes con tapa o sin tapa; barriles con tapa o sin tapa; otros recipientes. Fuente de agua para otros usos: agua dentro de la vivienda, fuera de la vivienda pero dentro del terreno, puesto público, puesto privado, pozo público, pozo privado, río o quebrada, manantial u ojo de agua, agua de lluvia. Servicio sanitario: alcantarillado, cámara séptica, pozo ciego; otro tipo de servicio. Eliminación de basura: camión recolector; queman; entierran; carretón de limpieza; pagan para botarla; contenedor o basurero autorizado; patio o solar; otra forma. Material del piso: madera o tambo; embaldosado; ladrillo de barro; ladrillo de cemento, mosaico o terrazo; tierra; otros materiales. Material de las paredes: ladrillo o bloque de barro; bloque de cemento o concreto; adobe o taquezal; piedra cantera; barul, caña o palma; madera; minifalda; lámina de plycem o nicalit; ripio o desechos; otros materiales. Material del techo: zinc; teja de barro o cemento; lámina de plycem o nicalit; paja, palma y similares; ripio o desechos; otros materiales. 1 Para una descripción detallada de los procedimientos, alcances y limitaciones, al igual que los resultados a partir de la ENDSA 1998, véase D. R. Gwatkin, S. Rutstein, K. Johnson, R. P. Pande y A. Wagstaff. Socio-Economic Differences in Health, Nutrition and Population in Bolivia. The World Bank, Mayo Características Generales de los Hogares y de la Población

5 Combustible para cocinar: leña; gas butano o propano; gas o kerosene; carbón; electricidad; otros combustibles. Tipo de vivienda: casa; quinta; cuarto o cuartería; rancho o choza; vivienda improvisada; apartamento o pieza; negocio o bodega usado como vivienda; otro tipo de vivienda. Propiedad de la vivienda: propia con escritura; propia sin escritura; propia con amortización; alquilada; cedida o prestada; otra tenencia. Otros indicadores: número de personas por cuarto; posesión de tierra agrícola. La distribución de los hogares por quintiles de riqueza se presenta en el Cuadro 2.3 por residencia urbana-rural y departamento. Cuadro 2.3 La distribución de hogares por quintiles no da exactamente el 20 por ciento para cada quintil debido a que la clasificación en quintiles se hizo para la población de los hogares, no para los hogares en sí. En la zona urbana el 31 por ciento de los hogares se encuentran en el quintil superior y el uno por ciento en el quintil inferior, mientras que en la zona rural se tiene lo contrario, el 48 por ciento de los hogares se ubican en el quintil inferior y menos del uno por ciento en el quintil superior. Un poco más de la tercera parte de los hogares en Potosí y Chuquisaca se encuentran en el quintil inferior de riqueza. Tarija, Santa Cruz y Cochabamba son los departamentos con un mayor porcentaje de hogares en el quintil superior de riqueza, 27 por ciento en promedio. El departamento más balanceado en términos de los quintiles de riqueza es Oruro. Cuadro 2.3 Distribución de los hogares por quintiles de riqueza Distribución de los hogares por quintiles de riqueza, según área de residencia y departamento, Bolivia 2003 Chuqui- Cocha- Santa Beni/ Quintil Urbana Rural La Paz Oruro Potosí saca bamba Tarija Cruz Pando Total Inferior Segundo Intermedio Cuarto Superior Total Número de hogares 12,046 7,161 5,499 1,040 1,678 1,317 3, , , CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN En la muestra seleccionada para la ENDSA 2003, en cada una de las viviendas se aplicó el cuestionario del hogar, en el cual se registraron las características más significativas de cada uno de los miembros del hogar como ser: relación de parentesco con el jefe del hogar, si la residencia del miembro es de jure o de facto (de derecho o de hecho), sexo, edad, idiomas que habla, supervivencia y residencia de los padres; educación, asistencia a la educación formal, datos de la vivienda y el hogar. Los datos que aquí se presentan se refieren principalmente a la residencia de facto, con el objetivo de hacerlos comparables con los censos de población que establecen el marco de referencia obligado para la adecuada interpretación de los cuadros y análisis que se incluyen en este informe. Características Generales de los Hogares y de la Población 15

6 Población por Edad, Sexo y Área de En el Cuadro 2.4 se muestra la distribución de la población por sexo y grupos de edad para las áreas urbana y rural. Se presenta esta información por grupos quinquenales y para grandes grupos de edad. Cuadro 2.4 Población por edad, sexo y residencia La distribución de la población por grandes grupos de edad en la ENDSA 98, el Censo 2001 y la ENDSA 2003 no presenta grandes diferencias. La población es bastante joven (41 por ciento menor de 15 años) y sólo el 5 por ciento tiene 65 años o más. La estructura por edad de la población según área de residencia muestra diferencias importantes: el 38 por ciento de la población es menor a 15 años en el área urbana y 45 por ciento en el área rural. Para edades activas, años, en el área urbana alcanza el 58 por ciento, cifra alta en comparación al 48 por ciento en el área rural, no existiendo grandes variaciones al comparar con la ENDSA 98. En cuanto a las mujeres en edad fértil (15 a 49 años), las cuales constituyen el 47 por ciento del total de la población femenina y el 24 por ciento respecto a la población total, el comportamiento es similar a lo encontrado en la ENDSA 98. Por otro lado, el 66 por ciento de las mujeres en edad fértil reside en áreas urbanas. Si se considera a las mujeres de todas las edades, el 62 por ciento vive en estas áreas, resultado del fenómeno de la migración rural-urbana el cual es selectivo de mujeres en edad fértil y relacionado con el empleo doméstico en las grandes ciudades. Cuadro 2.4 Composición de la población total por edad Distribución porcentual de la población total de facto por grupos quinquenales de edad, según área de residencia y sexo, Bolivia 2003 Área urbana Área rural Total Grupo de edad Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Grupos quinquenales < Total Grandes grupos Total Número 23,945 25,301 49,247 14,918 15,185 30,103 38,863 40,486 79, Características Generales de los Hogares y de la Población

7 Composición de los Hogares El Cuadro 2.5 presenta información sobre la composición de los hogares: el porcentaje de hogares encabezados por mujeres, la distribución porcentual de los hogares por tamaño del hogar y el tamaño promedio de los hogares, por área de residencia y departamento. La composición del hogar afecta la estructura del gasto, la propensión y capacidad de ahorro; un mismo ingreso brinda diferente bienestar a hogares de distinta composición o tamaño. El Gráfico 2.2 compara por área de residencia y departamento los resultados en cuanto a hogares encabezados por mujeres. La condición de residencia familiar de los niños menores de 15 años en términos de adopción y orfandad se detalla en el Cuadro 2.6. Cuadros 2.5 y 2.6; Gráfico 2.2 Jefatura y tamaño del hogar A nivel nacional, el 20 por ciento de los hogares cuenta con una mujer como jefe del hogar, prácticamente sin ningún cambio desde la ENDSA 98 (19 por ciento). Esta proporción es mayor en el área urbana que en la rural (22 y 17 por ciento, respectivamente). La baja proporción de hogares que declararon como jefe a una mujer podría estar subestimada por aspectos más de carácter cultural que económicos. En lo que se refiere al número de personas por hogar, a nivel nacional el número promedio de miembros es de cuatro y según áreas de residencia no existen diferencias notables. El promedio de miembros muestra una pequeña disminución en relación a la ENDSA 98. A nivel del total del país, alrededor del 40 por ciento de los hogares tienen 4 miembros o menos y no hay muchas diferencias por departamento con la excepción de Oruro (49 por ciento) y Beni/Pando (32 por ciento). Por esta razón, estos departamentos tienen los promedios extremos de personas por hogar: 3.9 en Oruro y 4.9 en Beni/Pando. Cuadro 2.5 Composición de los hogares Porcentaje de hogares con mujeres como jefe de hogar y distribución porcentual de los hogares por tamaño del hogar, según área de residencia y departamento, Bolivia 2003 Chuqui- Cocha- Santa Beni/ Característica Urbana Rural La Paz Oruro Potosí saca bamba Tarija Cruz Pando Total Hogares con mujer como jefe del hogar Número de residentes habituales Total Tamaño promedio Número de hogares 12,046 7,161 5,499 1,040 1,678 1,317 3, , ,207 Nota: Este cuadro está basado en la población de-jure (residentes habituales). Características Generales de los Hogares y de la Población 17

8 Gráfico 2.2 Porcentaje de Hogares Encabezados por Mujeres, por Área de y TOTAL PAÍS 20 AREA DE RESIDENCIA Urbana 22 Rural 17 DEPARTAMENTO La Paz 19 Oruro 20 Potosí 22 Chuquisaca 24 Cochabamba Tarija Santa Cruz 18 Beni/Pando Porcentaje de hogares Cuadro 2.6 Orfandad y condición de residencia familiar de los hijos Al igual que la ENDSA 98, tres de cada cuatro niños menores a 15 años viven con sus dos padres (75 por ciento) y ha habido una ligera disminución en el área urbana. El cuatro por ciento de los niños no vive con ninguno de sus padres. El porcentaje de niños menores a 15 años que viven con la madre pero no con el padre cuando el padre está vivo, muestra un incremento en comparación a la ENDSA 98, existiendo además una diferencia considerable por área urbana-rural (17 y 10 por ciento, respectivamente). A nivel departamental, en La Paz y Potosí alrededor del 80 por ciento de los niños menores a 15 años viven con ambos padres y los departamentos de Beni/Pando siguen teniendo la menor proporción (68 por ciento). El porcentaje de menores a 15 años que viven sólo con la madre es mucho mayor al que vive sólo con el padre (16 y 3 por ciento), mostrando un ligero incremento con relación a la ENDSA 98. Los jóvenes que viven con ambos padres son una mayor proporción en el quintil inferior de riqueza (79 por ciento) y menor porcentaje en el quintil superior (69 por ciento). Aquellos que viven con la madre aún teniendo al padre vivo representan el 18 por ciento de los niños en el quintil superior versus el 10 por ciento en el quintil inferior. 18 Características Generales de los Hogares y de la Población

9 Cuadro 2.6 Orfandad de los niños según sobrevivencia de los padres y situación de residencia Distribución porcentual de la población de jure menor de 15 años por sobrevivencia de los padres y su situación de residencia, según características seleccionadas, Bolivia 2003 Vive con la Vive con el madre pero no padre pero no Niño no vive con Niño con el padre con la madre ninguno de los padres Sin inforvive mación Total Total con Tiene Tiene Tiene Tiene Ambos Sólo el Sólo la Ambos del Número niños niños ambos padre padre madre madre padres padre madre padres padre o de huer- de Característica padres vivo muerto viva muerta vivos vivo viva muertos madre Total niños fanos crianza Edad < , , , , Sexo Hombre Mujer ,479 16, Urbana , Periurbana , Resto urbano , Rural , Región Altiplano , Valle , Llano , La Paz , Oruro , Potosí , Chuquisaca , Cochabamba , Tarija , Santa Cruz , Beni/Pando , Grado de pobreza del municipio Pobreza alta , Pobreza media , Pobreza baja , Capital departamento , El Alto , Quintil de riqueza Quintil inferior , Segundo quintil , Quintil intermedio , Cuarto quintil , Quintil superior , Total , Características Generales de los Hogares y de la Población 19

10 Nivel de Educación y Asistencia a Centros de Enseñanza La educación como un elemento básico de formación y desarrollo de recursos humanos supone la intervención de un conjunto de agentes educativos y de sistemas de enseñanza. En consecuencia, el nivel de educación de la población de un país es uno de los factores utilizados con más frecuencia en los análisis socioeconómicso por su influencia en los ingresos en el hogar, control de la fecundidad, número de hijos, disminución de la mortalidad materno infantil, la salud de sus hijos y la familia. Asimismo influye en las relaciones económicas y sociales. En Bolivia, el sistema educativo ha sufrido tres cambios de importancia en los últimos 30 años. En el primer sistema educativo, el primer nivel (Primaria) y el segundo nivel (Secundaria) constaban de 6 años, sumando un total de 12 años. En el segundo sistema vigente hasta 1995, el nivel Primario era de 5 años, el Intermedio de 3 años y Medio de 4 años. El sistema actual se ha iniciado en 1996 con un nivel Primario de 8 años y otro nivel Secundario de 4 años, para el mismo total de 12 años. Para un mejor análisis, los resultados se presentan en los Cuadros y con la desagregación de primaria incompleta y completa, secundaria incompleta y completa y por último el nivel superior. Cuadros y 2.7.2; Gráficos 2.3 y 2.4 El siete por ciento de los hombres entrevistados afirmó no haber alcanzado nivel alguno de educación, situación que se presenta en algo más del doble porcentual en el caso de las mujeres entrevistadas (15 por ciento), Entre los dos extremos de la escala de los quintiles de riqueza, en el caso de los hombres, se observa una diferencial de 12 puntos porcentuales, mientras que entre las mujeres esa diferencia es de 27 puntos. Tanto la mitad de las mujeres como la mitad de los hombres se clasifican con primaria incompleta, con pocas diferencias entre las mujeres a nivel departamental. Sin embargo, en Potosí y Chuquisaca alrededor del 60 por ciento de los hombres tienen primaria incompleta. En cuanto se refiere a la mediana de años de escolaridad se presenta una diferencia importante entre hombres y mujeres (5.7 y 4.5 años, respectivamente). Las diferencias por área de residencia son notables para ambos sexos, pues entre los hombres la diferencia entre áreas urbana y rural es de 3.6 años de escolaridad a favor del área urbana y en mujeres esta diferencia es de 3.8 años. Es evidente la importancia del estrato de riqueza en los años de escolaridad. Existe una diferencia de 8.5 años entre las mujeres del quintil inferior (1,8 años de escolaridad) y las del quintil superior de riqueza (10.3 años de escolaridad). En el caso de los hombres la diferencia es ligeramente menor, 8.0 años. Sin embargo, en general para todas las categorías la mediana de años de escolaridad de los hombres supera la mediana para mujeres. Por departamento se puede observar que la mediana de años de escolaridad más alta, para los hombres, se encuentra en el departamento de Oruro (7.1 años) y para las mujeres en el departamento de Santa Cruz (5.5 años). Las medianas más bajas, tanto para hombres como mujeres, se encuentran en los departamentos de Chuquisaca y Potosí. El 10 por ciento de los hombres y el nueve por ciento de las mujeres afirmaron haber alcanzado algún nivel de educación superior y también en ambos sexos las mayores diferencias se presentan por quintiles de riqueza, 32 puntos porcentuales entre un extremo y otro de la escala para los hombres y 27 puntos porcentuales en el caso de las mujeres. 20 Características Generales de los Hogares y de la Población

11 Gráfico 2.3 Distribución de las Mujeres de 6 Años y Más, por Nivel de Educación, según Area de Sin educación 9 24 Primaria Incompleta Primaria Completa 6 4 Secundaria Incompleta Secundaria Completa Área urbana Área rural Superior Porcentaje de población Gráfico 2.4 Distribución de Hombres y Mujeres de 6 Años y Más, por Nivel de Educación Sin educación 7 15 Primaria Incompleta Primaria Completa 6 5 Secundaria Incompleta Secundaria Completa Superior Hombres Mujeres Porcentaje de población Características Generales de los Hogares y de la Población 21

12 Cuadro Nivel de educación de la población de 6 años y más: hombres Distribución porcentual de la población masculina de facto de 6 años y más por nivel de educación alcanzado o completado, según características seleccionadas, Bolivia 2003 Nivel más alto alcanzado o completado Mediana Número de años Sin Primaria Primaria Secundaria Secundaria No sabe/ de de Característica educación incompleta completa incompleta completa Superior faltante Total hombres educación Edad , , , , , , , , , , , Urbana , Periurbana , Resto urbano , R ural , Región Altiplano , Valle , L lano , La Paz , Oruro , Potosí , Chuquisaca , Cochabamba , Tarija , Santa Cruz , B eni/pando , Grado de pobr del municipio eza Pobreza alta , Pobreza media , Pobreza baja , Capital de departamento , E l Alto , Quintil de riqueza Quintil inferior , Segundo quintil , Quintil intermedio , Cuarto quintil , Quintil superior , Total , Asistencia, Repetición y Deserción Escolar Aparte del nivel de educación, el cual refleja la educación adquirida por la población a través del tiempo, es importante analizar las tasas actuales de asistencia escolar a los diferentes niveles, para la población de 6 a 24 años, al igual que las tasas de repetición de grado y las tasas de retiro. En los Cuadros y se resume primero la asistencia para la escuela primaria y secundaria, por características seleccionadas. La tasa neta de asistencia (TNA) es el porcentaje de población en las edades escolares (6-12 años para la escuela primaria y para la secundaria) que asiste a la escuela primaria o secundaria según el caso, y por definición no puede exceder el 100 por ciento. La tasa neta de asistencia es un indicador de la participación escolar entre la población en edad escolar oficial. 22 Características Generales de los Hogares y de la Población

13 Cuadro Nivel de educación de la población de 6 años y más: mujeres Distribución porcentual de la población femenina de facto de 6 años y más por nivel de educación alcanzado o completado, según características seleccionadas, Bolivia 2003 Nivel más alto alcanzado o completado Mediana Número de años Sin Primaria Primaria Secundaria Secundaria No sabe/ de de Característica educación incompleta completa incompleta completa Superior faltante Total mujeres educación Edad , , , , , , , , , , , , Urbana , Periurbana , Resto urbano , Rural , Región Altiplano , Valle , Llano , La Paz , Oruro , Potosí , Chuquisaca , Cochabamba , Tarija , Santa Cruz , Beni/Pando , Grado de pobreza del municipio Pobreza alta , Pobreza media , Pobreza baja , Capital de depto , El Alto , Quintil de riqueza Quintil inferior , Segundo quintil , Quintil intermedio , Cuarto quintil , Quintil superior , Total , La tasa bruta de asistencia (TBA) se expresa como el cociente entre el número total de estudiantes que asiste a primaria (o secundaria), sin importar la edad, y la población oficial en edad escolar en cada caso. Si hay un número considerable de estudiantes por debajo o por encima de las edades oficiales, la tasa bruta puede exceder el 100 por ciento y la diferencia entre las dos tasas indica la incidencia de asistencia en edades por fuera del rango oficial. Los resultados de asistencia reflejan, por una parte el déficit de cobertura del sistema educativo boliviano y por otra, el abandono de los estudios entre quienes acceden al nivel primario. Las tasas de asistencia escolar sin importar el nivel se presentan en el Gráfico 2.5 para hombres y mujeres, por edad. Características Generales de los Hogares y de la Población 23

14 Cuadro La Tasa Neta de Asistencia (TNA) para la escuela primaria asciende al 82 por ciento para todo el país, lo cual también indica que 18 de cada 100 niños en edad de asistir, no asisten a la escuela primaria. No se distinguen diferencias significativas en hombres y mujeres según las tasas netas de asistencia en el nivel primario. Se puede ver que la TNA en el área rural está por debajo del nivel de la TNA para el país, tanto para hombres como para mujeres (77 y 75 por ciento, respectivamente). A nivel regional el Altiplano tiene un bajo porcentaje de asistencia en hombres y mujeres (74 y 73 por ciento, respectivamente). En La Paz y en Potosí, alrededor de 30 de cada 100 niños no asisten a la escuela primaria en comparación con apenas el 2 por ciento en Oruro. Según grado de pobreza cuanto más alta es la pobreza, existe menor tasa de asistencia. La Tasa Bruta de Asistencia (116 por ciento) es resultado de niños por encima de la edad que asisten a la escuela primaria, posiblemente por efecto de la repetición y/o ingreso tardío a la enseñanza regular. La TBA para dos departamentos del Altiplano, La Paz y Potosí es ligeramente inferior al 100 por ciento mientras que para el resto de departamentos (con la excepción de Chuquisaca) es cercana a 130 por ciento. El índice de paridad de género no revela disparidades importantes en la asistencia a la escuela primaria entre hombres y mujeres. Cuadro La Tasa Neta de Asistencia (TNA) en la escuela secundaria (38 por ciento) no es tan alentadora como en la escuela primaria, mostrando la estrecha relación con el nivel de educación alcanzado. La brecha en la asistencia entre el área urbana y el área rural es bastante amplia (48 y 22 por ciento, respectivamente). A nivel departamental, Chuquisaca y Potosí muestran las tasas de asistencia a secundaria más bajas (27 y 31 por ciento, respectivamente). Según el grado de pobreza de los municipios encuestados, las capitales de departamento muestran una TNA mayor (54 por ciento) mientras que en municipios de pobreza alta ésta es apenas del 22 por ciento. Tanto en Beni/Pando como en El Alto, las mujeres muestran una mayor asistencia a secundaria que los hombres (43 por ciento versus 38 por ciento en Beni/Pando; y 56 por ciento versus 48 por ciento en El Alto). La tasa neta de asistencia al nivel secundario tiene mayores brechas para hombres y mujeres entre el quintil inferior (17 por ciento para hombres y 10 por ciento para mujeres) y el quintil superior (60 por ciento y 57 por ciento para hombres y mujeres, respectivamente). Las brechas son mayores a 40 puntos entre estos dos extremos. 24 Características Generales de los Hogares y de la Población

15 Cuadro Tasas de asistencia escolar para la escuela primaria Tasas netas y brutas de asistencia a la escuela primaria de la población de jure de los hogares por sexo, según características seleccionadas, Bolivia 2003 Tasa neta de asistencia Tasa bruta de asistencia Índice de paridad Característica Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total de género 1 Urbana Periurbana Resto urbano Rural Región Altiplano Valle Llano La Paz Oruro Potosí Chuquisaca Cochabamba Tarija Santa Cruz Beni/Pando Grado de pobreza del municipio Pobreza alta Pobreza media Pobreza baja Capital de departamento El Alto Quintil de riqueza Quintil inferior Segundo quintil Quintil intermedio Cuarto quintil Quintil superior Total El Índice de Paridad de Género para la escuela primaria es la razón entre la tasa bruta de asistencia de mujeres y la de hombres Características Generales de los Hogares y de la Población 25

16 Cuadro Tasas de asistencia escolar para la escuela secundaria Tasas netas y brutas de asistencia a la escuela secundaria de la población de jure de los hogares por sexo, según características seleccionadas, Bolivia 2003 Tasa neta de asistencia Tasa bruta de asistencia Índice de paridad Característica Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total de género 1 Urbana Periurbana Resto urbano Rural Región Altiplano Valle Llano La Paz Oruro Potosí Chuquisaca Cochabamba Tarija Santa Cruz Beni/Pando Grado de pobreza del municipio Pobreza alta Pobreza media Pobreza baja Capital de departamento El Alto Quintil de riqueza Quintil inferior Segundo quintil Quintil intermedio Cuarto quintil Quintil superior Total El Índice de Paridad de Género para la escuela secundaria es la razón entre la tasa bruta de asistencia de mujeres y la de hombres 26 Características Generales de los Hogares y de la Población

17 Gráfico 2.5 Tasas de Asistencia Escolar, por Sexo y Edad Hombre Mujer Por otro lado, la deserción escolar y la repetición son fenómenos multicausales, considerando aspectos intrafamiliares hasta gubernamentales; y la repetición de alguna manera influye en la deserción de los alumnos. Las tasas de deserción y repetición por grado se muestran en los Cuadros y 2.9.2, respectivamente. Cuadros y La tasa de repitencia del nivel primario va disminuyendo según sean mayores los grados de escolaridad alcanzados. No se identifican grandes diferencias entre hombres y mujeres. La tasa de deserción va aumentando según los grados de escolaridad alcanzada. No existen diferencias significativas entre hombres y mujeres. La tasa de repetición es mayor en los quintiles inferiores en comparación a los quintiles superiores. Sin embargo, los mayores niveles de deserción se encuentran en el segundo quintil. Características Generales de los Hogares y de la Población 27

18 Cuadro Tasas de repetición escolar Tasas de repetición para la población de jure de los hogares de 5-24 años por grado escolar, según características seleccionadas, Bolivia 2003 Grado escolar Característica Sexo Hombre Mujer Urbana Periurbana a Resto urbano Rural Región Altiplano Valle Llano La Paz Oruro Potosí Chuquisaca Cochabamba Tarija Santa Cruz Beni/Pando Grado de pobreza del municipio Pobreza alta Pobreza media Pobreza baja Capital de departamento El Alto Quintil de riqueza Quintil inferior Segundo quintil Quintil intermedio Cuarto quintil Quintil superior Total Nota: La tasa de repitencia es el porcentaje de estudiantes en un determinado grado que lo están repitiendo. Las tasas se refieren a la población de 5-24 años. 28 Características Generales de los Hogares y de la Población

19 Cuadro Tasas de deserción escolar Tasas de deserción para la población de jure de los hogares de 5-24 años por grado escolar, según características seleccionadas, Bolivia 2003 Grado escolar Característica Sexo Hombre Mujer Urbana Periurbana a Resto urbano Rural Región Altiplano Valle Llano La Paz Oruro Potosí Chuquisaca Cochabamba Tarija Santa Cruz Beni/Pando Grado de pobreza del municipio Pobreza alta Pobreza media Pobreza baja Capital de departamento El Alto Quintil de riqueza Quintil inferior Segundo quintil Quintil intermedio Cuarto quintil Quintil superior Total Nota: La tasa de deserción es el porcentaje de estudiantes en un determinado grado en el año anterior que ya no asisten a la escuela. Características Generales de los Hogares y de la Población 29

20 30 Características Generales de los Hogares y de la Población