REPASO Nivel 1. comunicación verbal. comunicación no verbal. Qué tipo de comunicación sería? UNIDAD

Transcripción

1 1 REPASO Nivel 1 La comunicación es verbal si utilizamos palabras o signos. Además, la comunicación verbal puede ser oral, si hablamos, o escrita, si escribimos. La comunicación es no verbal si utilizamos gestos, imágenes o sonidos. 1 Une con flechas cada dibujo con el tipo de comunicación que muestra. comunicación verbal comunicación no verbal 2 Cómo podrías decirle a tu compañero que se siente a tu lado si no pudieras emplear palabras? Con gestos. Qué tipo de comunicación sería? Comunicación no verbal. MATERIAL FOTOCOPIABLE 1

2 1 REPASO Nivel 2 1 Completa la siguiente oración con las palabras de los recuadros. orden palabras significado En el diccionario se explica el de las en palabras orden significado que aparecen alfabético. 2 Fíjate en las siguientes palabras y cópialas al lado ordenadas alfabéticamente. letra leopardo leyenda leopardo letal letra letal 4. leyenda Una acepción es cada uno de los significados que tiene una palabra. En el diccionario, delante de cada acepción aparece un número. 3 Une cada palabra con sus diferentes acepciones. Si necesitas consulta el diccionario. 1. Persona que hace juegos malabares. payaso 2. Dicho de una persona: de poca seriedad, propensa a hacer reír con sus dichos o hechos. malabarista 1. Artista de circo que hace de gracioso, con traje, ademanes, dichos y gestos apropiados. 2. Persona que roba o quita algo con astucia. MATERIAL FOTOCOPIABLE 2

3 2 REPASO Nivel 1 Los sinónimos son las palabras que tienen significados iguales o muy parecidos. Por ejemplo, pelo es un sinónimo de cabello y hablar es un sinónimo de charlar. 1 Relaciona cada palabra con su sinónimo. Si lo necesitas, utiliza un diccionario. divertido sonriente generoso amable risueño espléndido cordial gracioso 2 Copia cada pareja de sinónimos de la actividad anterior y escribe al lado una oración con la palabra que aparecía en negrita. Pareja de sinónimos Oración divertido R. L. gracioso sonriente R. L. risueño generoso R. L. espléndido amable R. L. cordial 3 Escribe al lado de cada afirmación V si es verdadera y F si es falsa. F V V Mentiroso es un sinónimo de sincero. Afectuoso es un sinónimo de cariñoso. Egoísta no es un sinónimo de espléndido. MATERIAL FOTOCOPIABLE 3

4 2 REPASO Nivel 2 La sílaba es un grupo de sonidos que se pronuncian juntos en un solo golpe de voz. La sílaba que se pronuncia más fuerte en una palabra se llama sílaba tónica. El resto de las sílabas se llaman sílabas átonas. 1 Separa en sílabas las siguientes palabras utilizando el guion. Guíate del ejemplo. rosa brócoli árboles ro-sa bró-co-li ár-bo-les rosal coliflor melocotón ro-sal co-li-flor me-lo-co-tón margarita árbol plátano mar-ga-ri-ta ár-bol plá-ta-no 2 Rodea la sílaba tónica de cada palabra de la actividad anterior y subraya las sílabas átonas. Según dónde tengan la sílaba tónica, las palabras pueden ser: Agudas: la sílaba tónica es la última, colchón. Graves: la sílaba tónica es la penúltima, lápiz. Esdrújulas: la sílaba tónica es la antepenúltima, préstamos. 3 Clasifica las palabras de la actividad 1 en esta tabla. agudas graves esdrújulas rosal rosa brócoli coliflor margarita árboles melocotón árbol plátano MATERIAL FOTOCOPIABLE 4

5 3 REPASO Nivel 1 Los antónimos son las palabras que tienen significados opuestos. Por ejemplo, noche es un antónimo de día y reír es un antónimo de llorar. 1 Une con una flecha cada palabra con su antónimo. luminoso destartalado reducido silencioso ordenado oscuro ruidoso amplio 2 Copia cada oración debajo, sustituyendo la palabra destacada por un antónimo. El perro más veloz era sin duda el del collar rojo. El perro más lento era sin duda el del collar rojo. Vivían en una inmensa casa en el centro de la ciudad. Vivían en una minúscula casa en el centro de la ciudad. Roberto, el niño del pelo rizado, recita rimas. Roberto, el niño del pelo liso, recita rimas. 3 Escribe al lado de cada afirmación si es verdadera o falsa. Blando es un antónimo de escurridizo. Falsa Lleno es un antónimo de vacío. Ágil es un antónimo de torpe. Verdadera Verdadera Ágil no es un antónimo de torpe. Ágil no es un antónimo de rápido. Falsa Verdadera MATERIAL FOTOCOPIABLE 5

6 3 REPASO Nivel 2 1 Subraya el diptongo en las siguientes palabras. piojo auto pausa miedo ruina veinte pleito ciudad baile boina eucalipto acuario 2 Separa en sílabas las siguientes palabras. baile bai - le deuda deu - da aullar au - llar reunión reu - nión treinta trein - ta Laura Lau - ra cuerda cuer - da triunfo triun - fo 3 Rodea los artículos de esto grupos de palabras y clasifícalos. un lápiz una mascota los zapatos el zancudo la niña las pulseras un mosquito la vecina una sorpresa el domador Artículos determinados: Artículos indeterminados: las, los, la, el, la, el un, una, un, una 4 Rodea los artículos de cada oración. Los perritos y las gatitas persiguieron a la mascota de Pedro toda la noche. Todo el mes hicimos una campaña de recolección de papel en el aula. Esa joven caminó hacia la derecha de la calle. Ahora, clasifícalas en la siguiente tabla. Singular Plural Masculino Femenino Masculino Femenino Artículo determinado Artículo indeterminado MATERIAL FOTOCOPIABLE 6

7 4 REPASO Nivel 1 La sílaba tónica de las palabras agudas es la última sílaba. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en -n o en -s: salón, allí, quizás, arroz. La sílaba tónica de las palabras graves es la penúltima sílaba. Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de -n o -s: árbol, silla. La sílaba tónica de las palabras esdrújulas es la antepenúltima sílaba. Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde: pánico. 1 Rodea la sílaba tónica de estas palabras. bosque fácil máscara rápido azul chicle jamón lástima detrás 2 Clasifica en la tabla las palabras de la actividad anterior. Agudas Graves Esdrújulas jamón bosque rápido azul fácil lástima detrás chicle máscara 3 Escribe el nombre de estos dibujos prestando atención a la tildación. ratón pájaro lápiz compás MATERIAL FOTOCOPIABLE 7

8 4 REPASO Nivel 2 Un campo semántico está formado por palabras que tienen una parte de su significado en común. Por ejemplo: margaritas, amapolas, campanilla flores 1 Relaciona cada grupo de palabras con su campo semántico correspondiente. estilos musicales gaviotas, pingüinos, albatros aves marinas alicates, destornillador, martillo material de laboratorio pop, flamenco, clásica herramientas tubo de ensayo, probeta, embudo 2 Subraya la palabra que no corresponde y escribe el nombre del campo semántico al que pertenece cada grupo. silla, mesa, planta, butaca muebles matemática, plastilina, ciencias, inglés cursos febrero, sábado, lunes, viernes días de la semana chorizo, jamón, salchichón, agua embutidos 3 Escribe al lado de cada afirmación si es verdadera o falsa. Caballo y cabeza no pertenecen al mismo campo semántico. Mandarina y naranja no pertenecen al mismo campo semántico. Todas las palabras de un campo semántico son sinónimos. Falsa Verdadera Falsa MATERIAL FOTOCOPIABLE 8

9 5 REPASO Nivel 1 1 Lee esta noticia y escribe de qué trata. Las autoridades rescatan a la esquiadora Blanca Parra Después del accidente sufrido por el equipo español de esquí, la esquiadora Blanca Parra se salió del grupo y estuvo dos días desaparecida. Las autoridades sabían que se encontraba bien porque se comunicaba con la base por SMS, pero no lograban localizarla. Anoche, por fin, las labores de búsqueda terminaron y la esquiadora fue rescatada sana y salva. La noticia trata del rescate de una esquiadora española. 2 Escribe el infinitivo de estos verbos de la noticia anterior. Guíate del ejemplo. salió salir estuvo estar sabían saber terminaron terminar 3 Escribe las palabras que corresponden a estas definiciones. Mujer que corre: corredora. Conductor de una máquina de tren: Recipiente para guardar y servir azúcar: maquinista. azucarero. Lugar donde se venden clavos, tornillos, herramientas, etc.: ferretería. 4 Observa los dibujos y escribe un titular para cada noticia. R. tipo Abuela rescata a su gato subiéndose a un árbol. Un perro rescata a su amo tirándose al río para salvarlo. MATERIAL FOTOCOPIABLE 9

10 5 REPASO Nivel 2 Los pronombres personales son las palabras que sirven para nombrar a una persona o animal sin decir su nombre. Por ejemplo: yo, nosotros, ellas 1 Lee la siguiente carta y subraya los pronombres personales. Querida Elvira: Ayer Ernesto y yo fuimos a una piscina natural que hay en la sierra. Él me llevó en su auto. Allí habíamos quedado en encontrarnos con Rocío y Rafa. Nosotros llegamos primero y aprovechamos para inspeccionar el lugar. Cuando llegaron ellos, fuimos a la piscina. Estaba tibia el agua! Fue una excursión estupenda. Ojalá puedas venir tú la próxima vez. Un abrazo, Lupe. 2 Clasifica los pronombres de la actividad anterior. Singular yo, tú, él Plural nosotros, ellos 3 Copia estas oraciones sustituyendo las palabras destacadas por un pronombre personal. Héctor y yo jugamos al baloncesto en el mismo equipo. Nosotros jugamos al baloncesto en el mismo equipo. Gabriela es mi prima mayor. Ella es mi prima mayor. El abuelo y mi hermana vendrán después de la cena. Ellos vendrán después de la cena. Víctor y tú son mis mejores amigos. Ustedes son mis mejores amigos. MATERIAL FOTOCOPIABLE 10

11 6 REPASO Nivel 1 Los verbos indican el tiempo en el que ocurre una acción: En presente se expresan acciones que se realizan en el momento en que se habla. En pasado se expresan acciones que ya se han realizado. En futuro se expresan acciones que se realizarán después. Ayer caminé. Ahora camino. Mañana caminaré. 1 Copia estas formas verbales en el lugar de la tabla que corresponda. comí saltaré ayudo salté como ayudé salto comeré ayudaré pasado presente futuro comí como comeré salté salto saltaré ayudé ayudo ayudaré 2 Completa las oraciones con el verbo entre paréntesis en el tiempo adecuado. escribe (escribir) Ella ahora un mensaje a su amigo de América. corrimos (correr) Mi amiga y yo ayer en la carrera benéfica. (estudiar) Tú estudiarás mucho para el examen de mañana. buceé (bucear) Las vacaciones pasadas yo en el Mediterráneo. 3 Observa el dibujo. Qué está pasando? Qué ha pasado y qué pasará? Escribe una oración en cada tiempo del verbo y rodéalos. R. L. MATERIAL FOTOCOPIABLE 11

12 6 REPASO Nivel 2 1 Completa las siguientes analogías. Limón es a ácido como miel es a Pera es a verde como manzana es a Grande es a pequeño como alto es a Malo es a bueno como día es a Leche es a vaca como lana es a Oveja es a rebaño como abeja es a 2 Completa las oraciones con las palabras correspondientes. trajo esas flores? miedo! estará mi hermanito? buena noticia! cuesta este terno? cosa tan linda! 3 Lee con atención y completa las analogías. es a verano como es a hija como es a cuaderno como es a niño como es a pez como es a libro como 4 Rodea las palabras que riman en cada poema. El gato sin botas es muy goloso amaneció enfermo de un mal doloroso. Que llueva, que llueva la virgen en la cueva el pajarito canta la madre se levanta. MATERIAL FOTOCOPIABLE 12

13 7 REPASO Nivel 1 Las oraciones pueden ser de diferentes clases, según la intención de quien las dice. Enunciativas afirmativas: sirven para afirmar algo. Soy rápida. Enunciativas negativas: sirven para negar algo. Yo no llamé. Interrogativas: sirven para preguntar algo. Suelen aparecer entre signos de interrogación. Tienes crema solar? Exclamativas: expresan alegría, miedo, sorpresa, dolor... Suelen aparecer entre signos de exclamación. Qué susto me has dado! Imperativas: expresan una petición o una orden. Espera, por favor. 1 Lee estas oraciones y escribe de qué clase son y para qué sirven. Me gustan las rosas. Vives en Barcelona? Dame un beso. Enunciativa afirmativa. Sirve para afirmar algo. Interrogativa. Sirve para preguntar algo. Imperativa. Sirve para pedir u ordenar algo. No encuentro el estuche. Qué rico está el helado! Enunciativa negativa. Sirve para negar algo. Exclamativa. Sirve para expresar alegría. 2 Cambia estas oraciones para que sean de la clase que se indica. Pásame el estuche, por favor. Interrogativa Me pasas el estuche, por favor? Hoy hace mucho calor. Exclamativa Qué calor hace hoy! Mañana hay clase? Enunciativa negativa Mañana no hay clase. 3 Inventa una oración que exprese alegría por la llegada de las vacaciones. Qué bien que ya llegan las vacaciones! R. tipo MATERIAL FOTOCOPIABLE 13

14 7 REPASO Nivel 2 1 Escribe el conector de secuencia que completa la oración. Primero vamos a la granja de Pepa,, vamos a cabalgar., decidimos ir al cine. Vamos a hacer las tareas, veremos la tele. Recolectamos los libros,, los donamos a la biblioteca. 2 Escribe tres oraciones. Utiliza un conector de secuencia en cada una de ellas. 3 Lee el horario de Juanita y escribe un párrafo en el que cuentes cuáles han sido las clases que ha recibido hoy. Utiliza conectores de secuencia. Lunes 25 Cursos 8:00 a. m. Historia 10:00 a. m. Educación Física 2 p. m. Arte 4 Completa estas oraciones con comas o con y. En el aula dibujé un panel con ayuda de Juan Fabio Ricardo Pedro. Los deportes preferidos de mi tío Álvaro son el fútbol el básquet la natación. Jimena vendió las revistas los libros los almanaques. Para preparar arroz con pollo debes comprar arroz pollo choclo zanahoria culantro. MATERIAL FOTOCOPIABLE 14

15 8 REPASO Nivel 1 La oración tiene dos partes: sujeto y predicado. El sujeto indica quién realiza la acción. El predicado indica la acción que realiza el sujeto. El verbo siempre está en el predicado: Los chinos inventaron la pólvora. sujeto predicado 1 Subraya los sujetos de estas oraciones. Los egipcios escribían jeroglíficos. María aprendió mucho en la excursión al museo. Mañana vienen mis primos! 2 Rodea los verbos y subraya los predicados de estas oraciones. Martín bailará en el teatro el sábado por la noche. Los árboles frutales florecen en primavera. A las doce empezará la obra de teatro. 3 Fíjate en los dibujos y escribe el sujeto que le falta a cada predicado. La casa La niña Los gatos está al final de la calle. se llama Martina. están al final de la calle. MATERIAL FOTOCOPIABLE 15

16 8 REPASO Nivel 2 1 Relaciona cada hecho con su causa. Llegué temprano a clases. Aprobé mi examen de flauta. Se perdió mi mascota. Practiqué mucho. No cerré la puerta. Me desperté a tiempo. 2 Lee la siguiente oración: R. L. Carlos se resbaló por las escaleras. Ahora, piensa en tres posibles causas y escribe oraciones usando conectores de causa. 3 Escribe el plural de las siguientes palabras. nariz narices voz voces audaz audaces maíz maices nuez nueces pez peces luz cruz arroz luces cruces arroces juez jueces lápiz lápices lombriz lombrices 4 Escribe el diminutivo o el aumentativo de las siguientes palabras. Emplea correctamente la c o la z. Palabra Aumentativo Palabra Diminutivo perro perrazo corazón corazoncito libro librazo tiza ticita barca barcaza león leoncito MATERIAL FOTOCOPIABLE 16

17 9 REPASO Nivel 1 El sonido j se puede escribir con j o g delante de las vocales e, i. Las palabras acabadas en -aje, -jero y -jera se escriben con j: mensaje, mensajero, mensajera. Los verbos terminados en -ger y -gir se escriben siempre con g, excepto tejer y crujir: recoger, dirigir. 1 Completa estas palabras con g o j. eli g ieron camufla j e co g eré pasa j ero te j erán via j ero diri g irán ti j era cru j en 2 Escribe palabras terminadas en -aje a partir de estos dibujos. viaje equipaje salvaje garaje 3 Escribe un texto de cuatro líneas en el que utilices las palabras de la actividad anterior. MATERIAL FOTOCOPIABLE 17

18 9 REPASO Nivel 2 1 Tienes mucha imaginación? Ahora podrás demostrarlo! Lee con atención esta primera idea para escribir un cuento fantástico. Este cohete es muy especial. Tiene miedo! Está a punto de ser enviado a la Luna por primera vez, pero no sabe lo que se va a encontrar y se pregunta si será capaz de cumplir todas las órdenes de los astronautas... Es una misión difícil, pero seguro que al final lo logra! 2 Imagina la historia completa de este cohete y escríbela de forma que cumpla estos dos requisitos: Emplea todas las clases de oraciones: enunciativas afirmativas y negativas, exclamativas, interrogativas e imperativas. Utiliza todas las palabras que puedas para unir oraciones: además, pero, sin embargo, también. R. L. MATERIAL FOTOCOPIABLE 18