TMS - Tecnologías Medioambientales y Sostenibilidad

Transcripción

1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: EPSEM - Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa EMIT - Departamento de Ingeniería Minera, Industrial y TIC GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA DE RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINEROS (Plan 2012). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Catalán Profesorado Responsable: Otros: PERE BUSQUETS RUBIO CONCEPCION LAO LUQUE - JOSE FONT SOLDEVILA - MARIA PURA ALFONSO ABELLA - FRANCESC XAVIER DE LAS HERAS CISA Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 1. Conocimientos básicos y aplicación de tecnologías medioambientales y sostenibilidad. Transversales: 2. SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL - Nivel 1: Analizar sistémica y críticamente la situación global, atendiendo la sostenibilidad de forma interdisciplinaria así como el desarrollo humano sostenible, y reconocer las implicaciones sociales y ambientales de la actividad profesional del mismo ámbito. 3. SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL - Nivel 2: Aplicar criterios de sostenibilidad y los códigos deontológicos de la profesión en el diseño y la evaluación de las soluciones tecnológicas. 4. COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA - Nivel 1: Planificar la comunicación oral, responder de manera adecuada a las cuestiones formuladas y redactar textos de nivel básico con corrección ortográfica y gramatical. 5. TRABAJO EN EQUIPO - Nivel 1: Participar en el trabajo en equipo y colaborar, una vez identificados los objetivos y las responsabilidades colectivas e individuales, y decidir conjuntamente la estrategia que se debe seguir. 6. APRENDIZAJE AUTÓNOMO - Nivel 1: Llevar a cabo tareas encomendadas en el tiempo previsto, trabajando con las fuentes de información indicadas, de acuerdo con las pautas marcadas por el profesorado. 7. USO SOLVENTE DE LOS RECURSOS DE INFORMACIÓN - Nivel 1: Identificar las propias necesidades de información y utilizar las colecciones, los espacios y los servicios disponibles para diseñar y ejecutar búsquedas simples adecuadas al ámbito temático. 1 / 7

2 Metodologías docentes La asignatura consta de 3 horas a la semana de clases presenciales en la clase (grupo grande) y de 1 hora a la semana de actividades, problemas, prácticas de laboratorio,...(grupo pequeño). Las horas de aprendizaje dirigido consisten, por un lado, en hacer clases teóricas (grupo grande) en que el profesorado introduce los objetivos de aprendizaje generales relacionados con los conceptos básicos de la materia y los desarrolla. En las clases prácticas (grupo pequeño) se hacen ejercicios, debates, prácticas, búsquedas, problemas,... donde se intenta motivar e involucrar a los estudiantes para que participen activamente en su aprendizaje, en algunas de estas actividades se trabaja en grupos pequeños, incorporando la competencia genérica del trabajo en equipo. También se consideran otras horas de aprendizaje autónomo como las que se dedican a lecturas orientadas, audiovisuales visionados, resolución de ejercicios propuestos,... Objetivos de aprendizaje de la asignatura Al terminar la asignatura el estudiante ha de ser capaz de: - Observar y analizar la compleja realidad del mundo desde una perspectiva de sostenibilidad. - Conocer las causas que han conducido a la situación actual de insostenibilidad y en particular el papel de la tecnología. - Conocer los elementos básicos del paradigma del desarrollo humano y de la sostenibilidad. - Desarrollar la capacidad de aplicar el concepto de sostenibilidad en las actividades propias de la ingeniería. - Conocer las tecnologías medioambientales y su aplicación en el ámbito de la ingeniería. - Comprender y razonar de forma crítica los problemas ambientales y proponer soluciones. - Conocer los principales problemas de la contaminación del agua, aire, residuos. - Profundizar en las herramientas y métodos prácticos para aplicar la ecología industrial, como el ecodiseño, la gestión de los residuos y la producción más limpia en diferentes contextos. Así mismo han de entender y saber aplicar los balances de energía y materia, entender y aplicar los principales sistemas de conversión energética. - Desarrollar un tema de forma oral con el soporte de medios audiovisuales. Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 150h Horas grupo grande: 45h 30.00% Horas grupo mediano: 0h 0.00% Horas grupo pequeño: 15h 10.00% Horas actividades dirigidas: 0h 0.00% Horas aprendizaje autónomo: 90h 60.00% 2 / 7

3 Contenidos 1. SOSTENIBILIDAD Dedicación: 50h Grupo grande/teoría: 15h Aprendizaje autónomo: 30h En este contenido se trabaja: - La situación mundial: económica, política, social y ambiental. - Ciencia Tecnología y sociedad. Economía y gobernabilidad. - Paradigma sostenibilista. Concepto de desarrollo sostenible. - Medida de sostenibilidad. Indicadores. - Cooperación y compromiso social. Actividades vinculadas: Clases teóricas con soporte audiovisual en grupos grandes. Se llevan a cabo las actividades dirigidas 1, 2 y 3 que corresponden a prácticas que incluyen: audiovisual y debate, búsqueda y tratamiento de datos y elaboración de un informe, presentación oral de un tema, elaboración de un póster, prueba individual de evaluación continua. 2. TECNOLOGÍAS AMBIENTALES Dedicación: 50h Grupo grande/teoría: 15h Aprendizaje autónomo: 30h En este contenido se trabaja: - Recursos naturales, energéticos y sostenibilidad. - Energías renovables. - Tecnología ambiental del agua. - Tecnología ambiental del aire. - Tecnología ambiental de los residuos. Actividades vinculadas: Clases teóricas con soporte audiovisual en grupos grandes. Se llevan a cabo las actividades dirigidas 4, 5 y 6 que corresponden a prácticas que incluyen: audiovisual y debate, búsqueda y tratamiento de datos y elaboración de un informe, prueba individual de evaluación continua. 3 / 7

4 3. GESTIÓN AMBIENTAL Dedicación: 50h Grupo grande/teoría: 15h Aprendizaje autónomo: 30h En este contenido se trabaja: - Herramientas de gestión ambiental: responsabilidad social corporativa, política integrada de producto, auditorías ambientales, evaluación de impacto ambiental, sistemas de gestión ambiental (ISO y EMAS), producción más limpia, análisis de ciclo de vida, ecología industrial. - Territorio y movilidad. Actividades vinculadas: Clases teóricas con soporte audiovisual en grupos grandes. Se llevan a cabo las actividades dirigidas 7 y 8 que corresponden a prácticas que incluyen: audiovisual y debate, búsqueda y tratamiento de datos y elaboración de un informe, prueba individual de evaluación continua. 4 / 7

5 Planificación de actividades SOSTENIBILIDAD: ACTIVIDADES 1, 2 Y 3 (CONTENIDO 1) Dedicación: 15h Aprendizaje autónomo: 10h - Sesión práctica sobre recursos informacionales. - Póster sobre sostenibilidad. - Y vídeo sobre sostenibilidad. - O cooperación para el desarrollo. - O impacto social de los recursos minerales. Material de soporte: Vídeo, audiovisual, campus digital Atenea, Internet. Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación: - Realización de un póster y exposición oral sobre el estado del mundo (evaluación continua). - Realización de un estudio de caso de cooperación (evaluación continua). - Realización de cuestionarios. Objetivos específicos: Al finalizar esta actividad el estudiante debe ser capaz de: - Conocer las causas inmediatas que nos han llevado a la insostenibilidad - Conocer el origen del concepto de DS y hacer una primera aproximación a diferentes propuestas concretas para lograrlo - Conocer la situación de la cooperación para el desarrollo - Conocer el impacto social de los principales recursos minerales - Conocer las herramientas bibliográficas disponibles en el campo de la sostenibilidad TECNOLOGÍAS AMBIENTALES: ACTIVIDADES 4, 5 Y 6 (CONTENIDO 2) Dedicación: 15h Aprendizaje autónomo: 10h - Puzzle de energía. - Prácticas de laboratorio relacionadas con la contaminación del agua. - Y prácticas de laboratorio relacionadas con la contaminación del aire. - O impacto ambiental de los recursos minerales. Material de soporte: Audiovisual, campus digital Atenea, bases de datos, laboratorios de química. Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación: - Realización de cuestionarios. - Realización de informes de las prácticas de laboratorio (evaluación continua). 5 / 7

6 Objetivos específicos: Al finalizar esta actividad el estudiante debe ser capaz de: - Conocer el impacto ambiental de los principales recursos minerales - Resolver problemas de tipo numérico, de evaluación y de interpretación de datos de cuestiones relacionadas con la contaminación del agua y del aire - Saber identificar y cuantificar determinados contaminantes en agua y aire - Conocer la situación energética actual y sus alternativas. GESTIÓN AMBIENTAL: ACTIVIDADES 7 Y 8 (CONTENIDO 3) Dedicación: 15h Aprendizaje autónomo: 10h - Evaluación de impacto ambiental - Y cómo hacer la implantación de una ISO en una pequeña empresa - O comparativa de dos productos mediante la metodología del análisis del ciclo de vida Material de soporte: Problemas de casos prácticos y audiovisual. Datos en Excel y Artículos técnicos de revistas indexadas. Descripción de la entrega esperada y vínculos con la evaluación: - Realización de informes de los casos prácticos (evaluación continua). Objetivos específicos: Al terminar esta actividad el estudiante ha de ser capaz de: - Conocimiento del estado del arte, teórico y metodológico del sistema de gestión medioambiental ISO Realizar e interpretar el análisis de flujos de materiales y el análisis de ciclo de vida. - Conocimiento del estado del arte, teórico y metodológico de la evaluación de impacto ambiental Sistema de calificación La calificación final es la suma de las calificaciones parciales siguientes: Nfinal=0,375Np1 + 0,375 Np2 + 0,25 Naca Nfinal: calificación final Np1: calificación de la primera prueba individual Np2: calificación de la segunda prueba individual Naca: calificación evaluación continua actividades Normas de realización de las actividades Si no se realiza alguna de las actividades de evaluación continua, se considerará como no puntuada. 6 / 7

7 Bibliografía Básica: Mulder, K. ed. Desarrollo sostenible para ingenieros [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2007 [Consulta: 25/01/2016]. Disponible a: < ISBN Masters, Gilbert M. ; Ela, Wendell P. Introducción a la ingenieria medioambiental. 3ª ed. Madrid: Prentice Hall, ISBN Xercavins, J. [et al]. Desarrollo sostenible [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2005 [Consulta: 25/01/2016]. Disponible a: < ISBN Rieradevall, Joan [et al.]. Ecoproducte, ecodisseny. Barcelona: Museu de les Arts Decoratives, ISBN Guía para el desarrollo de la norma de ecodiseño UNE :2003, base de ISO 14006: evaluación de aspectos ambientales de producto [en línea]. Edición revisada. Bilbao: IHOBE, 2011 [Consulta: 16/11/2015]. Disponible a: < c18-6b872b21a2a2&Tipo=>. Fiskel, Joseph, ed. Ingeniería de diseño medioambiental : DFE : desarrollo integral de productos y procesos ecoeficientes. Madrid: McGraw-Hill, ISBN Mackenzie, Dorothy. Green design : design for the environment. Londres: Laurence King, ISBN Tchobanoglous, G. ; Theisen, H. ; Vigil, S. Gestión integral de residuos sólidos. Madrid: McGraw-Hill, ISBN Ayres, Robert U. ; Ayres, Leslie W. Industrial ecology : towards closing the materials cycle. Cheltenham: Edward Elgar, ISBN Sadgrove, Kit. La ecología aplicada a la empresa. Madrid: Deusto, ISBN Bringezu, S.; Moriguchi, Y. "Material flow analysis". Ayres, R. U.; Ayres, L. W. A handbook of industrial ecology. Nothampton: Edward Elgar, p Clemente, Gabriela; Sanjuán, Neus; Vivancos, José Luis (eds). Análisis de ciclo de vida: aspectos metodológicos y casos prácticos. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia, ISBN Complementaria: ISO. UNE-EN ISO 14001:2015: Sistemas de gestión ambiental. Géneve: ISO, ISO. UNE-EN ISO 14040:2006: Gestión ambiental. Análisis del ciclo de vida. Principios y marco de referencia.. Géneve: ISO, Otros recursos: Páginas web: Web Tecnología y Sostenibilitat: Portal Sostenibilidad: Compra verde : Generalitat de Catalunya y ecodiseño: Productos sostenibles. IHOBE País Vasco Centro Catalan para el Reciclaje Ecoetiquetas 7 / 7