CURSO DE INSTRUCTORES EN SOPORTE VITAL AVANZADO (CISVA)

Transcripción

1 Con el apoyo del Instituto de Estudios de Ciencias de la Salud de Castilla y León CURSO DE INSTRUCTORES EN SOPORTE VITAL AVANZADO (CISVA) PALENCIA Complejo Asistencial de Palencia (Hospital Río Carrión) 25, 26 y 27 de Noviembre de 2010 PROGRAMA E INFORMACIÓN GENERAL Plan Nacional de Resucitación Cardiopulmonar de la Sociedad Española de Medicina Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias (SEMICYUC)

2 1. OBJETIVOS 1.1 Objetivos Generales El fin último del programa de formación de formadores es cualificar al número necesario de profesores en Resucitación Cardiopulmonar (RCP), para cubrir las necesidades docentes existentes en nuestro país y con ello: - Contribuir a la difusión y normalización de la enseñanza de la RCP - Colaborar con los objetivos de los Consejos Europeo y Español de RCP, en la difusión y normalización de la enseñanza de la RCP en toda Europa - Avanzar en la protocolización de la RCP - Facilitar la introducción de la enseñanza de la RCP en las Facultades de Medicina, Escuelas de Enfermería y Programas de Formación Continuada de Postgrado - Promover la introducción de avances tecnológicos en RCP e investigación de la Parada Cardiorrespiratoria. (PCR) 1.2 Objetivos Específicos El propósito del Curso de Instructores en Soporte Vital Avanzado es asegurar que el candidato a Instructor adquiera los conocimientos y habilidades suficientes para planificar, impartir y evaluar las técnicas de RCP básica y avanzada de acuerdo a los estándares de los Consejos Europeo y Nacional de RCP, de tal manera que el futuro Instructor adquiera: - Información adecuada sobre metodología de la enseñanza - Información sobre los objetivos del Plan Nacional de RCP - Experiencia en desarrollar las técnicas de enseñanza en los aspectos teórico, práctico y afectivo - Conocer y saber aplicar las técnicas de evaluación en conocimientos teóricos y prácticos - La capacidad de dirigir los cursos de formación en RCP - Conocer la cadena de formación RCP - Dominar todas las materias que se incluyan en los cursos de RCP - Conocer los conceptos básicos sobre la enseñanza de adultos, su motivación y la metodología de la enseñanza y del aprendizaje - Servir como Modelo-Guía para los alumnos en todas las técnicas de RCP - Conocer los maniquíes y simuladores, su mantenimiento y descontaminación. - Conocer los conceptos ético-legales en relación con la RCP. Página 1

3 2. ORGANIZACIÓN, PLANIFICACIÓN Y PATROCINIO - Comité Directivo del Plan Nacional de Resucitación Cardiopulmonar de la Sociedad Española de Medicina Intensiva Crítica y Unidades Coronarias (SEMICYUC) - Sociedad Española de Medicina Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias (SEMICYUC) - Servicio de Medicina Intensiva. Complejo Asistencial de Palencia 3. CONTENIDO Y PROGRAMACIÓN El contenido del curso presencial consta de una parte teórica y una parte práctica. La duración mínima del curso de Instructores en SVA será de 23 horas en 3 días. 3.1 Contenidos Teóricos: - Introducción - Métodos y Programas de Formación - Características del Material de Enseñanza - Recomendaciones de Soporte Vital (ERC 2010). Cuáles son los principales cambios tras las últimas Recomendaciones? Por qué dichos cambios? - Enseñanza de Adultos y su Motivación - Comunicación Didáctica - Evaluación Didáctica - Aspectos Ético - Legales en RCP - Ética de la Formación y Gestión de Conflictos en la Enseñanza 3.2 Contenido Práctico: - Prácticas de Material de Enseñanza - Objetivos: Conocer el equipamiento necesario, sus características, su manejo, los problemas más frecuentes en su utilización y los métodos de prevención de infecciones cruzadas. - Contenidos: RCP Básica RCP Infantil Manejo de la Vía Aérea 1 Manejo de la Vía Aérea 2 Arritmias y Desfibrilación Tratamiento en equipo de la PCR, RCPA-Integrada - Prácticas de Metodología de la Enseñanza Página 2

4 - Objetivos: Conocer los objetivos específicos de cada una de las clases prácticas de los cursos de RCP. Conocer la metodología de la enseñanza de una clase práctica (presentación del docente, presentación de los objetivos, desarrollar la clase con metodología demostrativo - interrogativa, ejecución por el alumno, empleo inmediato de retroalimentación positiva por el docente, finalizar con los puntos clave - resumen). - Contenidos RCP Básica RCP Infantil Manejo de la Vía Aérea 1 Manejo de la Vía Aérea 2 Arritmias y Desfibrilación Tratamiento en equipo de la PCR, RCPA-Integrada Exposición Teórica - Evaluación de la Capacidad de Enseñar - Objetivos: Conocer y aplicar la evaluación diagnóstica, formativa y administrativa de una manera objetiva. Dominar los objetivos y la metodología de evaluación de cada una de las clases prácticas de los cursos de RCP. - Contenidos Evaluación de las técnicas de exposición, demostración e interrogación Evaluación de la enseñanza de las técnicas de RCP-Avanzada Evaluación de la enseñanza del tratamiento en equipo "RCPA- Integrada" Página 3

5 4. CRONOGRAMA PRIMERA JORNADA: Jueves, 25 de Noviembre de REGISTRO Y ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN VISITA EXPOSICIÓN DE MATERIALES DOCENTES COMIDA CONCEPTO PRESENTACIÓN E INAUGURACIÓN DEL CURSO INFORMACION GENERAL Y ASPECTOS ORGANIZATIVOS INTRODUCCIÓN. METODOS Y PROGRAMAS DE FORMACION MATERIAL DE ENSEÑANZA DESCANSO CAFÉ TUTORÍA PRÁCTICAS MATERIAL ENSEÑANZA RCP-BÁSICA RCP-INFANTIL VIA AÉREA 1 VIA AÉREA 2 ARRIT+DESFIBR RCP.A-INTEGRADA A B C B C A C A B Página 4

6 SEGUNDA JORNADA: Viernes, 26 de Noviembre de 2010 CONCEPTO RECOMENDACIONES EN RESUCITACIÓN ENSEÑANZA DE ADULTOS Y SU MOTIVACIÓN COMUNICACIÓN DIDÁCTICA METODOLOGÍA ENSEÑANZA TEÓRICA DESCANSO CAFÉ TUTORÍA PRÁCTICAS DE METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA VIA AÉREA 1 VIA AÉREA 2 RCP AVANZADA- INTEGRADA A B C B C A C A B COMIDA-TUTORIA CONCEPTO EVALUACIÓN DIDÁCTICA ASPECTOS ÉTICO-LEGALES DE LA RCP ÉTICA DE LA FORMACIÓN GESTIÓN DE CONFLICTOS EN LA ENSEÑANZA DESCANSO CAFÉ TUTORÍA PRÁCTICAS DE METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA VIA AÉREA 1 VIA AÉREA 2 RCP AVANZADA- INTEGRADA A B C B C A C A B Página 5

7 TERCERA JORNADA: Sábado, 27 de Noviembre de PRESENTACIÓN DEL MÉTODO DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD DE ENSEÑAR EXPOSICIÓN TEÓRICA TÉCNICAS EN SVA RCP AVANZADA- INTEGRADA A B C B C A DESCANSO CAFÉ TUTORÍA C A B EVALUACIÓN TEÓRICA CONTROL DE CALIDAD Y CLAUSURA DEL CURSO Página 6

8 5. DIRECCIÓN Y PROFESORADO - Director del Curso: Dr. D. Juan López Messa - Dirección Científica: Dr. D. Luis Tamayo Lomas - Profesorado Dr. D. Luis Tamayo Lomas Dr. D. Juan López Messa Dr. D. Antonio Álvarez Ruiz Dra. Dª. Miryam Prieto González Instructora de SVA del PNRCP de la SEMICYUC Dr. D. Higinio Martín Hernández Hospital de Galdakao Página 7

9 6. ALUMNADO La selección de alumnos candidatos a Instructor se realizará entre médicos y enfermeros, preferentemente con experiencia profesional mayor de dos años en Medicina Crítica, Urgencias o Emergencias, intra o extrahospitalarias. Deben poseer el Diploma de SVA avalado por el Plan Nacional de RCP y preferentemente haber actuado como docente en cursos de SVB y/o SVA. La selección de los alumnos se realizara por el Plan Nacional de RCP de la Sociedad Española de Medicina Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias (SEMICYUC). El número máximo de alumnos será de EVALUACIÓN - Autoevaluación: El alumno debe entregar al comienzo del Curso la autoevaluación que se le enviara para la fase no presencial del Curso. - Evaluación Teórica mediante Test de respuestas múltiples: Superarán esta prueba aquellos que contesten adecuadamente al menos al 85% de las preguntas. - Evaluación Práctica: cada alumno candidato a Instructor debe superar una evaluación que consta de tres fases: la primera consiste en una exposición teórica de un tema relacionado con la RCP delante de sus compañeros. En este caso se evalúa la metodología utilizada por el alumno. Posteriormente realiza un supuesto práctico de una clase de SVA para sus compañeros. Se evalúa la corrección en la utilización del método demostrativo e interrogativo y la capacidad de corrección de los errores detectados. Finalmente realizará un supuesto práctico de Soporte Vital Avanzado Integrado. - Encuesta de Evaluación-Control de Calidad. 8. DIPLOMAS Y ACREDITACIÓN Se enviará Diploma acreditativo de su formación a todos aquellos cursillistas que superen satisfactoriamente las evaluaciones y que hayan asistido al 100% de las clases teóricas y prácticas. Se ha acreditado el Curso de Instructores en Soporte Vital Avanzado por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud con un total de 9,6 créditos. Página 8

10 9. SEDE DEL CURSO Complejo Asistencial de Palencia. Hospital Río Carrión Avda. de Donantes de Sangre s/n PALENCIA Teléfono: FAX: ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE INTERÉS El comienzo del Curso será a las 12:30 del día 25 de Noviembre de 2010 en el Salón de Actos del Hospital, para todos los alumnos. Las clases Teóricas serán impartidas, a todos los alumnos simultáneamente, en el Salón de Actos. Al comienzo del Curso se hará entrega de la distribución de las Aulas para los diferentes Talleres Prácticos. Cada Instructor será responsable de un grupo de prácticas que impartirá a los 3 grupos de cursillistas (A, B y C). Para la práctica de Metodología de la Enseñanza y Evaluación de la capacidad de enseñar de RCPA-Integrada, cada grupo de alumnos será subdividido en dos grupos de cuatro-cinco alumnos cada uno. Se recuerda a los alumnos candidatos a Instructor que deben respetar al máximo los horarios, para que el Curso pueda desarrollarse con normalidad, dado lo ajustado del tiempo. Al comienzo del Curso cada alumno candidato a Instructor debe entregar el examen precurso con su nombre perfectamente legible. Se les habrá facilitado un Manual con los contenidos de las conferencias teóricas, por lo que no es preciso tomar apuntes, aunque es muy importante su revisión previa al inicio del curso. El Curso de Instructores en SVA (CISVA) no es un Curso diseñado para aprender técnicas en Soporte Vital Avanzado. Para poder realizar este Curso con éxito, cada alumno debe dominar los diferentes aspectos teórico-prácticos del Soporte Vital Avanzado. La mayor parte del tiempo en que está organizado el curso se va a dedicar a prácticas con maniquíes y simuladores, por lo que es preciso que vaya vestido/a con ropa cómoda, sin abalorios o maquillajes que dificulten la manipulación de los distintos equipos de prácticas. Incluye el pelo recogido y la prohibición expresa de chicles, caramelos, etc. La realización exitosa del curso requiere de un cierto grado de estrés físico y emocional. Página 9

11 Las prácticas pueden requerir contacto físico próximo con otros cursillistas o a través de los distintos dispositivos mecánicos (maniquíes), por lo que deberán cumplirse estrictamente las normas de higiene y seguridad que se marquen por los Monitores. Las comidas de trabajo y los cafés tendrán lugar en la Cafetería de Personal de la 1ª planta del Hospital Río Carrión. Cada alumno recibirá al comienzo del Curso tickets para las comidas y los cafés, que deberá presentar en la cafetería. Página 10