MAESTRÍA EN CIENCIAS INGENIERÍA QUÍMICA

Transcripción

1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS MAESTRÍA EN CIENCIAS INGENIERÍA QUÍMICA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA UNIDAD IZTAPALAPA Julio 2016

2 DIRECTORIO RECTOR GENERAL SECRETARIO GENERAL COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA SECRETARIO DE UNIDAD DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA COORDINADOR DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS INGENIERÍA QUÍMICA Dr. Salvador Vega y León M. en C. Q. Norberto Manjarrez Álvarez Mtro. Fernando Bazúa Silva Dr. José Octavio Nateras Domínguez Dr. Miguel Ángel Gómez Fonseca Dr. José Gilberto Córdoba Herrera Dr. Juan José Ambriz García Dr. José de Jesús Alvarez Ramírez 2

3 CONTENIDO DIRECTORIO 1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO 2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2.1. DATOS GENERALES 2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL 2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS 3

4 METODOLOGÍA El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: - La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM. Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2011 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos: Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional. Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores. Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional. Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción. Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y reconocimiento por los empleadores y la sociedad. Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2016 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación: a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario: 4

5 METODOLOGÍA La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en febrero de 2016, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 16-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla. Estado Concepto Descripción 12 Créditos cubiertos 6 Egresado 16 Alumno con grado Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico. Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios. Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente. Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 06 de abril al 27 de junio de 2016; obteniéndose un resultado de 68 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 44.2% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias. Total de egresados Tasa de efectividad Egresados encuestados Tasa de respuesta global La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Ciencias Ingeniería en Química de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería en la Unidad Iztapalapa. 5

6 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO EDAD AL EGRESO EDAD ACTUAL

7 DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA El mayor número de egresados del programa de la Maestría en Ciencias Ingeniería Química corresponde al sexo masculino, pues asciende al 73.5%. El 53.8% de los egresados encuestados señaló que su lugar de residencia se ubica en la Ciudad de México. 7

8 DATOS GENERALES NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO Años % De 21 a De 24 a De 27 a De 30 a De 33 a Total 100 El 98.5% de los egresados son mexicanos, únicamente 1.5% tienen otra nacionalidad. El 39.3% de los egresados de la Maestría en Ciencias Ingeniería Química, inició sus estudios a una edad de de entre 24 y 26 años. 8

9 DATOS GENERALES EDAD AL EGRESO Años % De 23 a De 26 a De 29 a De 32 a De 35 a Más de Total 100 EDAD ACTUAL Años % De 24 a De 27 a De 30 a De 33 a De 36 a Más de Total 100 El 36.8% de los egresados tenía entre 26 a 28 años cuando concluyó sus estudios de la maestría. En lo referente a la edad actual, el mayor porcentaje (67.6%) se ubica en más de 38 años. 9

10 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO PROMEDIO DE LICENCIATURA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

11 INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS Trimestres % Total 100 El 91.2% de los egresados cuenta con grado que lo acredita como Maestro o Maestra en Ciencias Ingeniería Química,1.5% está en trámites para obtenerlo. La mayoría de los egresados de este posgrado concluyeron sus estudios en un rango de entre siete y nueve trimestres. 11

12 INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO Año % De 1985 a De 1991 a De 1996 a De 2001 a De 2006 a De 2011 a Total 100 Año % De 1995 a De 2001 a De 2006 a De 2011 a Total 100 En cuanto a la generación a la que pertenecen los egresados de la Maestría en Ciencias Ingeniería Química, destaca que el 45.6% se matriculó entre los años 2001 y En cuanto al año en que concluyeron sus estudios, el porcentaje mayor (51.5%) lo hizo entre los años 2001 y

13 INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO OBTENIDO EN LA ESCUELA DE PROCEDENCIA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO El 63.4% de los egresados obtuvo un promedio en sus estudios de licenciatura entre 8.1 y 9 de calificación. Un alto porcentaje de los egresados, (70.6%) consiguió concluir sus estudios de la Maestría en Ciencias Ingeniería Química con un promedio igual o mayor a

14 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE LUGAR DE TRABAJO ACTUAL LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN RAMA O SECTOR RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

15 INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE El 81% de los egresados demoró menos de seis meses en colocarse en el mercado laboral. Del total de encuestados, el 35.3% manifestó no contar con un empleo actual al momento de responder la encuesta. Un porcentaje significativo, señaló que la razón principal por la de no estar incorporado al sector laboral es porque optaron por continuar sus estudios de Doctorado. 15

16 INFORMACIÓN LABORAL LUGAR DE TRABAJO ACTUAL LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS / INSTITUCIONES EOI Consorcio Industrial Internacional Grp, S.A. de C.V Instituto Nacional de Ecología Instituto Politécnico Nacional Instituto Tecnológico de Monterrey Pro Therm, S.A. de C.V. Secretaria de Educación Publica Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Autónoma Metropolitana Universidad del Mar Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Tecnológica de México Con relación a las empresas, organizaciones e instituciones en que trabajan los egresados, el mayor porcentaje (29.3%) se encuentra laborando en la Universidad Autónoma Metropolitana. 16

17 INFORMACIÓN LABORAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN ACTIVIDAD % Coordinación 2.3 Dirección de proyectos 7.0 Programación 20.9 Evalaución 4.7 Investigación 34.9 Docencia 20.9 Asesoría especializada 2.3 Actividades de organización 2.3 Administración 2.3 Otra 2.3 Total % de los egresados indicó que la investigación es la principal actividad en la que se desempeñan, seguido por la docencia con 20.9%. De los egresados que laboran, el 79.1% lo hace en empresas, organizaciones o instituciones grandes, es decir con más de 250 empleados. 17

18 INFORMACIÓN LABORAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO RAMA O SECTOR DEL LUGAR DE TRABAJO Rama/sector % Agrícola, ganadera, silvicola, etc 2.3 Industria extractiva (minería) 4.7 Industria de la transformación o manufactura 4.7 Industria de la construcción 2.3 Educación 76.7 Servicios profesionales y técnicos 2.3 Servicios de gobierno 7.0 Total 100 Con relación al régimen jurídico donde se encuentran laborando los egresados, 69.8% se desempeña en instituciones u organizaciones públicas. En cuanto a la rama o sector al que pertenecen las empresas, organizaciones o instituciones, destaca el sector educativo con 76.7%. 18

19 INFORMACIÓN LABORAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO El 77.3% de los egresados de la Maestría en Ciencias Ingeniería Química, manifestó que existe alta o total coincidencia entre su perfil profesional y las actividades que desempeñan en su trabajo. 19

20 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE PERTENENCIA AL SNI PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS

21 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN El 58.8% señaló que sí ha participado en proyectos de investigación. En cuanto a las funciones desempeñadas en los proyectos de investigación, 41.5% ha participado como investigador auxiliar. 21

22 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR El 17.6% de los encuestados señaló pertenecer o participar en agrupaciones o asociaciones científicas, académicas o en algún comité especializado nacional o extranjero. El 16.2% afirmó desarrollar actividades concernientes a tutorias o asesorías en programas de posgrado. 22

23 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENECE AL SNI PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO Sólo el 10.3% de los egresados declaró pertenecer al SNI. Respecto a la formación de recursos humanos especializados, el 26.5% ha participado en la dirección de tesis profesionales. 23

24 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES

25 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO Para 95.5% de los egresados la Maestría en Ciencias Ingeniería Química la cataloga como buena o excelente. El 88.1% de los egresados de la maestría manifestó estar satisfecho respecto al programa de la Maestría en Ciencias Ingeniería Química. 25

26 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA DE POSGRADO EN LA UAM TIENE USTED ALGUNA SUGERENCIA O COMENTARIO PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA El 93.9% de los egresados manifestó su satisfacción con el programa y la institución al señalar que volvería a cursar sus estudios de posgrado en la UAM. A la pregunta sobre si el programa de la Maestría en Ciencias Matemáticas Aplicadas e Industriales, requiere modificaciones para que sus egresados puedan desempeñarse mejor en el campo laboral el 46.3% manifestó que sí. A continuación se incluyen algunas de las sugerencias que los egresados registraron directamente. 26

27 SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA Es importante que además del director de tesis, exista obligatoriamente al menos un co-asesor. Diferentes puntos de vista enriquecen la formación del estudiante. Está muy enfocado al área científica y nada industrial. Mi experiencia en el posgrado fue en el intervalo de programa lo que generó incertidumbre y cierta sensación de espontaneidad lo que me impide saber si el actual programa funciona de mejor manera, sin embargo los seminarios al final fueron buenas elecciones. Permitir a los estudiantes de posgrado participar en la planeación, evaluación financiera, administración de sus proyectos. Si bien en los programas de estudio de las licenciaturas, hay materias relacionadas con la planeación, evaluación y administración de proyectos, es muy común que los estudiantes inicien los estudios de posgrado al concluir la licenciatura por lo que no tienen oportunidad de desarrollar estos conocimientos sino hasta concluir los estudios de posgrados. Hay proyectos en los que participa otra institución del gobierno como el IMP y/o empresas particulares sin embargo, los estudiantes no participan en estas etapas. En el campo laboral no basta con plantear proyectos para mejorar los procesos productivos, sino que son indispensables una correcta planeación y evaluar la factibilidad de los proyectos además se requiere administrar la ejecución de mismos. Por último, los egresados habrán adquirido, tanto con el conocimiento de la especialidad como esto les nociones/habilidades en lo que actualmente se conoce como project management y esto, es muy demandado por los reclutadores. 27

28 Renovación de laboratorios de investigación y docencia. Líneas de investigación más actualizadas. Apegar los programas de formación a líneas de investigación en temas y problemas reales que presenta. Mayor práctica e investigación. Necesitamos curso de experimentos y estadísticos ya que no lo hay. Que los asesores cumplan con los tiempos establecidos. 28

29 RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS Matricula Nombre AGUIRRE ROBLES SALVADOR ALONSO GOMEZ ALEJANDRO RAFAEL ALTUZAZAR VILLATORO FAVIOLA 9938 BAEZ GONZALEZ JUAN GABRIEL BONILLA BLANCAS WENCESLAO CUAUHTEMOC BONILLA BLANCAS ANGELICA ELIZABETH 8936 BUENROSTRO ZAGAL JOSE FRANCISCO CABELLO ROBLES JUAN JOSE CALETTE MARTINEZ IRMA CARRERA TARELA YAZURI ARACELI CASTILLO ARAIZA CARLOS OMAR CRUZ DIAZ MARTIN ROGELIO DIAZ DE LEON HERNANDEZ JORGE NOE ESPINOSA ANDREWS HUGO FRADE CHAVEZ JORGE GAMALIEL 9938 GALLARDO RIVERA CLAUDIA TOMASA GARCIA MARTINEZ JULIO CESAR GOMEZ LURIA DANIEL GONZALEZ JIMENEZ MANOLO LUIS 9738 GONZALEZ CERVANTES PABLO 9938 GONZALEZ SANCHEZ ARMANDO HERNANDEZ MALDONADO JOSE ALFREDO 9036 HERNANDEZ JIMENEZ MIGUEL SERGIO INZUNZA CAMACHO LEVY NOE JIMENEZ SANCHEZ CARLOS Matricula Nombre MACIAS VARGAS JOSE ALBERTO MANZANO ZAVALA MATIAS 9434 MARTINEZ ESCAMILLA GABRIEL MENDOZA MUÑOZ PATRICIA MONCADA GOMEZ NIDIA CAROL 9838 MORENO MONTIEL MIRIAM NOEMI 9535 MURILLO MURILLO MISAEL NUÑEZ SERNA ROSA IRIS 9738 NUNEZ CORREA SARA OLIVARES HERNANDEZ ROBERTO 9738 PEREZ ALONSO CESAR PEREZ ROMAN ARTURO PEREZ CAMPOS ISRAEL EFRAIN 9738 PEREZ PASTENES HUGO PLAZA ROSAS FRANCISCA POISOT DIAZ MARIA ELENA 9938 RAMIREZ JIMENEZ EDGAR REGALADO MENDEZ ALEJANDRO 9738 RIOS CALOCH GUILLERMINA RIOS MORALES DAGOBERTO RIVERA ARREDONDO VICTOR MANUEL 9938 ROBLES LOPEZ HERMILO RODRIGUEZ AVENDAÑO RENE GERARDO RODRIGUEZ SIERRA JUAN CARLOS 29

30 Matricula Nombre RUIZ RAMOS JACQUELINA OFELIA 9235 SALES CRUZ ALFONSO MAURICIO SANCHEZ IXMATLAHUA ISAIAS SANCHEZ LOPEZ JOSE ROSARIO GUADALUPE 9938 SANCHEZ GARCIA GRACIELA SANCHEZ LOPEZ JOSE LUIS SANTOLALLA VARGAS CARLOS EDUARDO 9334 SERRANO RAMIREZ MA. DE LOURDES SUÁREZ TORIELLO VICTOR ALEJANDRO TAFOYA MEDINA NORA ARGELIA TALAVERA LOPEZ ALFONSO TOLEDO CABRERA JUANITO 9838 TREJO AGUILAR GLORIA MARIBEL ULIN AVILA CARLOS ANTONIO URREA GARCIA GALO RAFAEL VALDES PARADA FRANCISCO JOSE 9838 VALENCIA MARTINEZ OMAR 9838 VELASCO TREJO JUAN ANTONIO VERDUZCO MORA LUIS ALBERTO 30

31 CRÉDITOS Dirección General del proyecto: MTRO. FERNANDO BAZÚA SILVA Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General... Coordinación del proyecto: LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General... Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte: LIC. NANCY GUERRERO QUINTERO Oficina de Egresados, Rectoría General Revisión de la información: DR. JOSÉ DE JESÚS ALVAREZ RAMÍREZ Coordinador del Posgrado en Ciencias Ingeniería Química Unidad Iztapalapa 31

32 Prolongación Canal de Miramontes er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP Ciudad de México, Tel extensiones 1036 y 1037 esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx