Bienvenidos. Bachillerato Internacional. Sesión informativa 2 de marzo de 2017

Transcripción

1 Bienvenidos Sesión informativa 2 de marzo de 2017

2 SE BUSCAN HOMBRES PARA VIAJE DE ALTO RIESGO Paga Baja Frío intenso Largos meses de completa oscuridad Dudoso retorno a salvo Peligro constante Honor y reconocimiento en caso de éxito Ernest Shackleton (1914)

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4 Donde unos ven una amenaza

5 Otros ven una oportunidad

6 Qué es el B.I.? Modalidad de bachillerato exigente y de calidad, con una metodología específica, reconocido en todos los países. La O.B.I. con sede en Suiza autoriza y controla a los centros.

7 Por qué estudiar B.I. Mejor preparación para el acceso y para las nuevas formas de trabajar en la universidad. Grupos más reducidos y con intereses comunes Metodología más práctica y reflexiva Fomento del compromiso social (C.A.S.) Posibilidad de obtención de dos titulaciones diferentes de Acceso directo a prestigiosas universidades extranjeras.

8 Conclusiones Barómetro de Empleabilidad de los universitarios en España (Observatorio de Empleabilidad y empleo universitario): Se deben potenciar: - Los idiomas - La comunicación oral - La toma de decisiones - Habilidad para gestionar la presión. Son precisamente estas capacidades las que las empresas echan en falta en sus candidatos. (Fuente: Expansión viernes 12 de febrero 2016 pg. 12)

9 El estudiante de BI Las cualidades del buen estudiante de BI. Audaz Indagador Reflexivo Buen comunicador Capacidad Pensador Con mentalidad abierta Informado e instruido Equilibrado Mentalidad Solidario Íntegro y honesto Disposición

10 Fórmula del éxito =

11 e=mc e xito = m ueve el 2 c ulo X 2

12 Currículum del BI 6 materias: 3 de NS (240 horas por curso) 3 de NM (150 h.) Monografía: palabras. Curso de TdC 150 horas de actividades de Creatividad, Acción y Servicio.

13 Elementos centrales del hexágono CAS

14 Elementos centrales del hexágono Teoría del Conocimiento

15 Elementos centrales del hexágono La Monografía

16 Actividades Complementarias II Jornadas de investigación BI VIII Encuentro IMINJO (impulso jóvenes investigadores II Encuentro Complutense de Jóvenes Investigadores

17 Participación en concursos

18 Conferencias

19 Salidas Atapuerca Centro Biología Molecular CIEMAT Feria Universitaria CIB

20 La evaluación en el B.I. Evaluación externa: En mayo del 2º año ü Corrige la O.B.I. ü 75% de la nota ü Evaluación interna: Mediante un trabajo de investigación. ü Valora el profesor de la asignatura ü 25% de la nota. ü Las notas se publican el 6 julio

21 Calificaciones LOMCE: Boletín B.I.: Para obtener el Diploma un estudiante debe obtener al menos 24 puntos de un máximo de 45: Cada una de las 6 materias es calificada de1 a 7 puntos (7 x 6 = 42 puntos) La superación del bloque de Teoría del Conocimiento, Monografía y CAS otorga hasta 3 puntos.

22 ACCESO A LA UNIVERSIDAD a partir de 2017 Requisitos de acceso: el alumno será APTO para acceder a la universidad si ha obtenido el Diploma del (mínimo 24 puntos). La fase general de la Prueba de Acceso a la Universidad será convalidada por la siguiente tabla y dará a los alumnos una puntuación máxima de 10 puntos. Puntuación B.I. Calificación española Nota de admisión para las universidades: Ce1+Ce2+Ce3+Ce4+Ce5+Ce6/6 La fase específica de la PAU. Cada facultad de cada universidad podrá elegir las asignaturas que posibilitarán a los alumnos obtener otros 4 puntos adicionales. Así llegarán a un máximo de 14. Los alumnos del Diploma del podrán optar por 2 alternativas: a) Convalidar, con la misma escala anterior las asignaturas requeridas como específicas por la universidad. b) Presentarse a las PAU específicas de la UNED.

23 Diferencias Bach. Inter. y el Bach. excelencia: - Metodología: competencial-aplicativa, no conceptual-curricular - Materiales diversos, no sólo libros de texto - Relaciones entre disciplinas: forzadas por TdC. - Reflexión: TdC + CAS + Monografía - Actividades abiertas al entorno y trabajo en equipo, no competitivo : CAS - Desarrollo personal, autonomía - Debate - Mayor necesidad de coordinación en el equipo docente. - Perfil del alumno: no sólo capacidad académica. Se valora la capacidad de trabajo y actitud. - Abierto a todos: No selección del alumno por nivel académico excelente. - Control de calidad externo. - Titulación reconocida en el mundo - Formación específica de los profesores.

24 Costes del B.I. La Fundación del cobra unas tasas por el apoyo, control y evaluación del Programa: - A cada centro: una tasa anual - A cada alumno: matrícula + tasa por asignatura La Comunidad de Madrid asume la Tasa Anual de pertenencia del Instituto a la Organización. Los estudiantes pagan la matrícula y las tasas por cada asignatura evaluada.

25 Costes del BI El coste que han de sufragar los estudiantes es de 500 por año. Este pago cubre la matrícula, las tasas por asignatura y los gastos de administración (envío de exámenes a correctores externos...) Los pagos y cobros se realizan con una cuenta específica I.E.S./ Asociación de padres del B.I., que gestiona el Coordinador y el secretario del centro de forma mancomunada.

26 Condiciones de admisión Haber obtenido en junio la Titulación en Secundaria dentro de la modalidad ordinaria (salvo modalidad de integración motórica o sensorial), sin materias pendientes de ningún curso. Superar una prueba de madurez de competencia lingüística, matemática y de inglés.

27 Pruebas de madurez Competencia comunicativa Tras escuchar una charla de 20 minutos sobre un tema vinculado a la actualidad, el entorno o el medio ambiente, se pedirá al estudiante que realice un breve resumen de lo expuesto y responda a unas preguntas sobre el tema. q Competencia matemática Realización de operaciones algebraicas y numéricas, y resolución de problemas donde poner en juego destrezas. matemáticas básicas (nivel 3º y 4º ESO). q Competencia en inglés Realización de una prueba de inglés de tipo test. q

28 Matriculación Solicitud de plaza (BI+LOMCE): 19 de abril al 5 de mayo (según calendario oficial). La lista provisional de admitidos (LOMCE) en IES : 23 de mayo (según calendario oficial) Solicitudes BI: plazo hasta el 28 de mayo. Prueba admisión: 31 de mayo (16.30 h.) Lista baremada de admitidos BI: 12 de junio. 2ª Prueba aptitud para solicitudes fuera de plazo: Según circunstancias personales.

29 Recomendaciones para la admisión Nota media 4º ESO igual o superior a 7 Haber cursado Matemáticas B

30 Baremo admisión Nota media de 4º ESO(*) x 0.5 Nota media de 3º ESO X 0.3 Procede del IES Rosa Chacel Nº de Menciones de Honor(**) en 3º y 4º por cada una. (*) Las notas medias se referirán a 1ª y 2ª evaluación si el curso no ha finalizado (**) Se computarán únicamente las Menciones de 3º ESO si no ha finalizado aún 4º ESO

31 Metodologías activas El tiene como meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural. Evaluación Trabajo por proyectos Trabajo colaborativo y cooperativo Aprender haciendo (learning by doing) AUTONOMÍA Aprendizaje servicio

32 Currículum BI

33 Currículum LOMCE

34 Currículum LOMCE

35 Currículum BI + LOMCE

36 Currículum BI + LOMCE

37 Currículum BI + LOMCE

38 Currículum BI + LOMCE

39 Currículum BI + LOMCE

40 Currículum BI + LOMCE

41 Y la llegada a la meta

42 IESRosaChacel

43 Otro testimonio Hola Begoña, Hoy me han sorprendido y muy gratamente. Llegaron y me dijeron que preferían trabajar con grupos más grandes pero con dos monitores. Yo les avisé que entonces mantener la disciplina es más difícil pero que estaba de acuerdo. Para mi sorpresa, se habían preparado un juego y los chicos estuvieron encantados. Me encanta su iniciativa y sus ganas de trabajar. Dales un besote de mi parte. Me encantaría conocer qué juegos o actividades realizan. Me podrían dar un resumen de dos líneas de lo que hacen??? Seguro que yo también aprendo!!!!! Y si ellos quieren saber truquillos que yo uso. estoy a su disposición! ME ENCANTAN!!!! Creo que este proyecto es fabuloso, aprenden lo que es la vida laboral y quizás estarán de prácticas reales algún día conmigo. Saludos, Ana.

44 y otro De: Andrea Asunto: Para: Hola Aurora!!! qué tal todo? cómo habéis empezado este año? La verdad es que os echamos de menos! En mi clase somos 90 y dudo que los profesores nos lleguen a conocer así que la relación con ellos va a ser muy diferente... Bueno te escribo para decirte que estoy muy contenta y que vamos a ir un día a veros. Para que estés orgullosa: hemos hecho la primera práctica de fundamentos de biología y había gente que ni siquiera había visto un microscopio en su vida y muchos no habían hecho prácticas el año pasado. Yo tengo que decir que me manejaba muy bien en el laboratorio! jajaja Además el informe me ha salido muy bien, le he enseñado un borrador al profesor y me ha dicho que genial, que si había hecho algo parecido el año pasado que se notaba mucho...! :D Espero que vaya todo genial este año y que nos eches de menos, un besazo!

45 Gracias Si surgen dudas, estamos a su disposición: Marco Antonio García Ollero, Coordinador de bachillerato.internacional@iesrosachacel.org Felipe Perucho González, Director direccion@iesrosachacel.org