Comprensión del Medio 4 Básico Eje temático: Espacio tiempo y unidades de medidas
|
|
- Teresa Botella Franco
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Comprensión del Medio 4 Básico Eje temático: Espacio tiempo y unidades de medidas I) Orientaciones Generales: Un elemento central en el desarrollo de los estudiantes es el que corresponde a las habilidades de ubicación espacial y la capacidad de poder realizar y leer distintas formas de representación espacial. Es necesario potenciar el desarrollo de estas habilidades desde la toma de conciencia del niño del espacio que habita, ya sea en su casa, en su barrio o en la escuela. Todos los niños desarrollan estrategias de ubicación espacial que les permiten desempeñarse en relación con su entorno cercano. Entonces, es precisamente desde ahí desde donde es necesario abordar la problemática de la ubicación y representación espacial. Para un niño o niña es claramente más fácil ubicarse en un contexto familiar y reconocer representaciones de este espacio que de espacios abstractos y ajenos a su experiencia. Por lo mismo, es necesario, a la hora de abordar el tema de la representación del espacio, partir trabajando con elementos que sean fácilmente reconocibles, para desde ahí avanzar en una definición de representación espacial que sea más cercana y fácil de comprender. Una vez que se han comprendido, aunque sea en forma incipiente, los conceptos de representación y escala, es posible comenzar a trabajar con representaciones cartográficas propiamente tales, explicando que representan porciones de la superficie terrestre y que en ellas podemos reconocer una gran cantidad de información que nos es útil para ubicarnos y desplazarnos por el espacio, y también para reconocer características particulares de un determinado lugar. Sobre estos aspectos volveremos más adelante, cuando desarrollemos algunas estrategias de trabajo para la sala de clases. II) Desarrollo Localización relativa y localización absoluta. Todos, cuando la necesidad impone localizar un punto o dar una referencia a alguien sobre dónde queda un determinado lugar, lo primero que hacemos es recurrir a puntos de referencia relativa. Vale decir, ponemos el punto en cuestión, aquel que pretendemos localizar, en relación con otros puntos conocidos. Esto sucede desde el momento en que damos las instrucciones para que nos alcancen un documento que está sobre el escritorio, o el libro que se encuentra en la estantería del medio, o cuando tenemos que señalar a alguien 1
2 cómo dirigirse hacia algún lugar determinado. Es así como utilizamos una serie de posiciones fijas que nos servirán de referencia para poder señalar aquel lugar que nos interesa precisar y nos referiremos al segundo semáforo después de las grandes tiendas que se encuentran a mano derecha, según uno se dirige hacia el sur. O hablaremos de aquel edificio que queda justo frente a la oficina de correos y que en su puerta tiene aquel monumento ecuestre. Todas estas formas de localización, que no bastan por sí solas, son usadas en forma inconsciente por los niños y por nosotros mismos cuando queremos o necesitamos ubicarnos en un espacio que nos es familiar. Rara vez los niños, o nosotros mismos, memorizamos las direcciones de algún familiar, amigo o ser querido. Antes, años atrás, nos preocupábamos por las señas de su hogar si es que llegaba el momento de emprender un viaje. Hoy la localización es más relativa aún, y nos bastan sus señas para ubicarlos en un espacio virtual al cual podemos llegar desde cualquier parte, pero que no se encuentra en ninguna. La dirección de ha reemplazado a la dirección postal, a aquel eje de coordenadas que, compuesto de calle y número, nos permitía localizar en el espacio el lugar de aquel a quien queríamos llegar. Pero si sabemos llegar a los distintos lugares que nos interesan, sabemos por dónde tenemos que irnos, y los niños, al igual que nosotros, van aprendiendo distintas rutas de aproximación, que abarcan espacios cada vez más amplios, a medida que van creciendo y van ensanchando su horizonte de actividades y relaciones. De esta manera, podemos establecer dos formas de ubicación en el espacio real (para no confundirlo con el virtual) que nos son útiles dependiendo del marco de referencia en el que nos estemos moviendo y de los fines que persigamos al ubicarnos en el espacio. La ubicación relativa responde a la primera de las formas que reseñábamos anteriormente. En esta nos valemos de distintos objetos o accidentes que nos sirven de puntos de referencia para poder describir la ubicación de un objeto o accidente. Pero estas formas de describir no nos sirven para todas las situaciones, ya que estas consideraciones pueden cambiar en el tiempo o no ser únicas. Entonces, para poder fijar con toda exactitud un punto, y asegurarnos de que todos entenderán lo mismo cuando lo señalemos, se ha creado un sistema de coordenadas que nos permite asignar una seña precisa a cada lugar de la Tierra, siendo imposible que existan dos lugares con las mismas señas. Esto es lo que se llama posición absoluta y se ha establecido en función de una grilla de coordenadas que cubre toda la superficie del planeta. Qué son las coordenadas terrestres? Básicamente son un conjunto de líneas imaginarias que se han trazado sobre la superficie terrestre formando una cuadrícula regular, que nos permite 2
3 asignarle valores a cada uno de los lugares de la Tierra. De esta forma, a cada lugar de la Tierra le corresponde un único par de coordenadas. Por lo mismo, la localización de un punto sobre este eje de coordenadas geográficas se conoce como Localización Absoluta. Las coordenadas geográficas, como ya decíamos anteriormente, son líneas imaginarias trazadas sobre la superficie terrestre formando una cuadrícula. Estas líneas se trazan de Este a Oeste, formando líneas paralelas desde el Ecuador a los polos y de Norte a Sur, uniendo ambos polos. Las líneas que corren de Este a Oeste se llaman paralelos, y las que corren de Norte a Sur uniendo los polos reciben el nombre de meridianos. Los paralelos se cuentan desde el Ecuador hasta los polos, siendo el Ecuador el paralelo 0º y encontrándose los polos en los paralelos 90º S y 90º N. El Ecuador se establece por el punto en el que la Tierra posee su mayor diámetro, vale decir, el punto en el que la Tierra es más ancha, y ese punto es el que la divide en dos hemisferios iguales. De ahí toma su nombre Ecuador, palabra derivada del latín que quiere decir igual. La línea del Ecuador divide al planeta en dos mitades exactamente iguales. Por su parte, los meridianos corren desde los 0º hacia el Este y hacia el Oeste hasta los 179º (se lee 179 grados, cincuenta y nueve minutos, cincuenta y nueve segundos). El meridiano 180º no tiene orientación Este - Oeste, como tampoco lo tiene el meridiano 0º. En el caso de las latitudes el establecimiento del meridiano 0º es absolutamente arbitrario, no existe ninguna razón geográfica para que esté donde está. Simplemente, al momento de establecerse la convención que estableció el meridiano 0º se fijó que este correspondía a aquel meridiano que pasaba por el observatorio astronómico de Greenwich, a pocos kilómetros de Londres. La representación del espacio: planos, cartas y mapas. Existen diversas formas de representar la superficie terrestre, todas tienen ventajas y problemas, pero siguen un principio básico. Todo mapa, plano, carta o globo terráqueo es una imagen de la superficie terrestre, o de una parte de ella, mirada desde arriba y reducida en escala. Se habla de escala cuando representamos una figura o una imagen en un tamaño distinto del que tiene, pero conservando exactamente sus proporciones. Cuando en un mapa leemos que su escala es: 1: (se lee uno a cincuenta mil ) quiere decir que un centímetro, o un milímetro o un metro, equivale a centímetros, o milímetros o metros, según sea el caso de lo que estemos 3
4 midiendo. Las escalas no especifican una unidad de medida, ya que son útiles para cualquier tipo de medida que queramos usar. Muchas veces los mapas también traen una escala que es una barra normalmente partida por la mitad y en tonos claros y oscuros que indica desde el 0 a una cantidad determinada de kilómetros o metros. Esta forma de presentar la escala se llama Escala Gráfica y significa que cualquier distancia que uno quiera medir sobre el mapa, lo puede hacer en función de esos segmentos, que representan una cantidad de kilómetros determinada. Las escalas son importantes por cuanto son las que nos permiten hacernos una idea del tamaño de la superficie que estamos observando en un recurso cartográfico o en un globo terráqueo. Recursos cartográficos: Son todas las representaciones planas de la superficie terrestre. Los recursos cartográficos presentan varios problemas a la hora de su elaboración y utilización. Un primer problema es el de la escala: cómo reducir una realidad a un tamaño lo suficientemente pequeño como para poder ser observado de una sola vez en su conjunto. El segundo problema, y quizás el más grave, es que mediante la cartografía se pretende representar una superficie que es curva y tiene relieve, vale decir, es una realidad tridimensional, sobre una superficie plana y en forma bidimensional. Por esto, las representaciones cartográficas nunca son reproducciones exactas de la superficie terrestre, siempre presentan algún tipo de deformación, ya sea con las formas o los volúmenes de las superficies que representan. Son recursos cartográficos los planos, que nos sirven para representar espacios pequeños, por ejemplo, el plano de una casa, o el plano de la sala de clases, también se puede trabajar un plano de todo el colegio y observar como están distribuidas las salas y las oficinas. Muchas veces, por no poder mirar nunca en conjunto todo el colegio o barrio en que se habita, al levantar un plano nos sorprendemos con formas y distribuciones de las cuales no nos habíamos percatado. Las cartas topográficas y los mapas propiamente tales se utilizan para representar fenómenos geográficos más grandes. Mientras mayor es la escala, mayor será la deformación de la superficie que presentará. Los mapas que representan a todo el planeta se llaman mapamundi o planisferio. 4
5 Los globos terráqueos: Existe otra forma de representar la superficie terrestre: los Globos Terráqueos. Estos representan en forma bastante exacta la forma de la Tierra y de los continentes y océanos. Presentan el problema de no servirnos para observar en detalle fenómenos de la superficie, ya que solo se pueden apreciar aquellos más significativos por su tamaño. Así, en un globo terráqueo, si es lo suficientemente grande, podremos apreciar el río Bío-Bío, pero muy difícilmente podremos ver el Tinguiririca o el Mataquito. Pero a pesar de eso, los globos terráqueos presentan una gran utilidad para formarse una imagen bastante certera de lo que es el planeta y también de sus movimientos y de los fenómenos asociados a estos. A. Orientaciones didácticas para el desarrollo del tema: Así como es importante el desarrollo de un sentido de lo que significa el planeta en el contexto del sistema solar y de la galaxia, es central para la vida cotidiana de los niños desarrollar un sentido de ubicación espacial que les permita manejarse con soltura en el medio en el que habitan. Un buen conocimiento de los elementos que permiten orientarse en el espacio es importante para el posterior desarrollo de sus habilidades de ubicación espacial más compleja. Los puntos de referencia relativos (delante, atrás, izquierda, derecha, puntos cardinales, etc.) y una primera aproximación a las referencias absolutas (coordenadas geográficas), son elementos centrales en el desarrollo de dichas habilidades. B. Propuestas de actividades didácticas. La siguiente actividad ha sido tomada del programa de estudio de NB2 del Ministerio de Educación, p Actividad: Reconoce los puntos cardinales y los utiliza para orientarse en el espacio. Ejemplos: Recordando lo trabajado en actividades anteriores, el docente les pide que recuerden dónde se encuentra el Sol temprano, cada mañana. Salen al patio, observan por dónde está saliendo el Sol e identifican el Este como aquel lugar por donde lo vemos salir en las primeras horas del día y lo indican con su mano derecha. A partir de la ubicación del Este, ubican el Oeste con su mano izquierda y lo identifican como el lugar por donde vemos ponerse el Sol en las tardes cuando oscurece. Ubican el Norte al frente de ellos y el Sur a sus espaldas. En su cuaderno, se dibujan de espaldas y con los dos brazos extendidos. Escriben Norte, Sur, Este y Oeste donde corresponda. El docente les muestra una Rosa de los Vientos, deducen su significado y la dibujan en sus cuadernos. Escriben su nombre. 5
6 Ubican la Rosa de los Vientos en un planisferio, relacionan los puntos cardinales con el Polo Norte y Sur y con los dos hemisferios terrestres. Utilizan los puntos cardinales para orientarse en el espacio, realizando diferentes ejercicios, tales como: Salen al patio de la escuela y ubican los cuatro puntos cardinales. Dibujan lo que ven cuando miran hacia el Norte, Sur, Este y Oeste. Tomando el Sol como referente, determinan el Norte de la sala de clases, y colocan carteles en las paredes correspondientes que indiquen los cuatro puntos cardinales. Determinan el Norte en distintos lugares frecuentados por ellos: en su casa, en la cancha, en la plaza. Dibujan en un pliego de papel la Rosa de los Vientos y escriben en ella los nombres de los puntos cardinales. Salen al exterior de la escuela, se paran en el centro del dibujo, señalan los puntos cardinales y lo que observan al mirar en cada una de estas direcciones. Siguen pistas para encontrar un tesoro escondido. Ejemplo: en el patio de la escuela, ubican los puntos cardinales, colocan la Rosa de los Vientos en el suelo y guiándose por ella, siguen pistas como: caminar dos pasos hacia el Este, tres hacia el Sur, etc. Buscan información sobre la brújula y su importancia. Observan una brújula, la describen y aprenden a utilizarla. Imaginan la importancia de contar con una brújula en lugares desolados, como en el medio del mar, en un bosque o en el desierto. Construyen una brújula. Necesitan un imán, una aguja, una rodaja de corcho y un plato con agua. Frotan el imán a lo largo de la aguja unas 50 veces, en la misma dirección, para imantar la aguja. Hacen flotar el corcho en el plato con agua y sobre él, colocan la aguja. Observan que la aguja hace un giro para indicar el Norte Sur. Verifican las direcciones con una brújula verdadera. Marcan en el borde del plato el norte y el sur. Salen a recorrer las cercanías de la escuela y con ayuda de la brújula, ubican distintos lugares de su interés en relación con los puntos cardinales. Más ejemplos para trabajar estos temas se pueden encontrar en el programa de estudio para NB2 del Ministerio de Educación. Bibliografía: Instituto Geográfico Militar: Atlas Mundial, Santiago, Chile : Atlas de Chile para la Educación. Chile Santiago, Sitios de Internet: 6
GUIA N 1 DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES
COLEGIO LA PAZ Ser Hacer Saber: Juntos construyendo tu futuro ALICIA MORALES CABEZA. PROF. CUARTO AÑO BASICO B - 2015 GUIA N 1 DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES UBICACIÓN ESPACIAL PUNTOS CARDINALES
Más detallesGESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA N 2
PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: TERCERO Periodo: UNO Duración: 5 HORAS Área: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: CIENCIAS SOCIALES ESTÁNDAR: Reconozco la interacción entre
Más detallesÍndice de contenidos
TEMA 0.- INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA Índice de contenidos 1- EL CONCEPTO DE GEOGRAFÍA 1.1.- La Geografía 2- LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO. 2.1.- Las coordenadas geográficas. 2.2.- Las proyecciones
Más detalles1. El planeta Tierra y su representación
1. El planeta Tierra y su representación 1. El planeta Tierra 2. Los movimientos de la Tierra 3. Las coordenadas geográficas 4. La representación de la Tierra 5. Los husos horarios 1. El planeta Tierra
Más detallesCONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º. La tierra y sus representaciones
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º La tierra y sus representaciones Índice Qué es la Tierra? página 3 Cómo podemos representar la Tierra? página 5 Paralelos y Meridianos página 5 Formas de representar la Tierra
Más detallesLA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA. La forma de la tierra es esférica y ligeramente achatada por los polos. A esta forma se la denomina geoide.
CONOCIMIENTO SOCIAL NIVEL I TRAMO I CEPA SAN CRISTÓBAL CURSO 2016-17 UNIDAD 1 LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA 1.- LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA. 1.1 El globo terráqueo y los mapas. La forma de la tierra
Más detallesAplicaciones topográficas Ingeniería Forestal
Aplicaciones topográficas Ingeniería Forestal Latitud y Longitud Sistemas de Coordenadas Geográficas y planas Prof. Roy Cruz Morales. 1 Grados: 1 = 60 min Minutos: 1 min = 60 s Segundos se miden en forman
Más detallesUNIDAD 1: EL PLANETA TIERRA.
UNIDAD 1: EL PLANETA TIERRA. 1. LA TIERRA, EN EL SISTEMA SOLAR 1.1. El sistema solar La tierra es uno de los ocho planetas (Venus, la Tierra, Mercurio, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) que giran
Más detallesLugares: dónde estamos?
Lugares: dónde estamos? Orientación Desde tiempos remotos los hombres necesitaron ubicarse, saber en qué dirección se movían y volver a sus lugares de origen. Era bastante difícil. La naturaleza: el Sol,
Más detallesINTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO
COLEGIO LA PRESENTACIÓN. GUADIX GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO Unidad 0 INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO PROFESOR: BUENAVENTURA FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ 1- EL ESPACIO GEOGRÁFICO Es el medio físico en el cual
Más detallesUnidad 1: El planeta Tierra. leccionesdehistoria.com - Rosa Liarte Alcaine
Unidad 1: El planeta Tierra leccionesdehistoria.com - Rosa Liarte Alcaine 1. Qué vamos a estudiar y cómo? En esta unidad vas a aprender sobre el planeta Tierra y cómo se ve en diferentes mapas. 1.1 La
Más detallesAPUNTES CARTOGRÁFICOS. Sistemas de coordenadas: Universal Transversal Mercator y Gauss-Krüger
APUNTES CARTOGRÁFICOS Sistemas de coordenadas: Universal Transversal Mercator y Gauss-Krüger CÁTEDRA CARTOGRAFÍA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO Agosto 2012 CARACTERÍSTICAS DE LAS COORDENADAS
Más detallesGEOGRAFÍA FÍSICA GEOGRAFÍA HUMANA O SOCIAL
DORT IN GOEG AL GEOGRAFÍA FÍSICA GEOGRAFÍA HUMANA O SOCIAL Términos generales. Coordenadas geográficas, son las que sirven para determinar la posición de un punto en la superficie de la tierra, conociendo
Más detallesActividad 1: Observa el siguiente mapa y realiza las actividades propuestas
PROGRAMACIÓN UNIDAD 1: ME UBICO EN EL ESPACIO Coordenadas geográficas y Geografía de América Actividad 1: Observa el siguiente mapa y realiza las actividades propuestas 1. Ubica en el mapa la línea del
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesEl movimiento de rotación
El movimiento de rotación El movimiento de la Esfera Celeste, es aparente y está determinado por el movimiento de rotación de nuestro planeta sobre su mismo eje. La rotación de la Tierra, en dirección
Más detallesDefiniciones de Geografía. mci/2004/35/diccionario/relie ve.html#relieve%20cárstico
Definiciones de Geografía http://contenidos.educarex.es/ mci/2004/35/diccionario/relie ve.html#relieve%20cárstico Geografía La palabra Geografía proviene del griego (ge = tierra y graphein = describir)
Más detallesLa Cartografía. Elementos del Mapa. Qué es un Mapa? 9/9/2014. El Estudio de la Tierra y su representación
La Cartografía El Estudio de la Tierra y su representación Cartografía La cartografía es la creación y el estudio de mapas en todos sus aspectos. Es la forma de manipular, analizar y expresar ideas, formas
Más detallesESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA AGUILA CCT: 28PST0039E TAMPICO, TAMAULIPAS CICLO ESCOLAR Nombre del alumno: Grado y Grupo:
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA AGUILA CCT: 28PST0039E TAMPICO, TAMAULIPAS CICLO ESCOLAR 2014-2015 VALOR: HONESTIDAD TEMARIO DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO Lic. María Guadalupe Rodríguez Badillo Forjando
Más detallesTema 1. La Tierra y el Universo
Tema 1. La Tierra y el Universo Ciencias Sociales 1º ESO Curso 2016/2017 Qué vamos a ver en este tema? La Tierra, un planeta del sistema solar La Latitud y la Longitud Los movimientos de la Tierra: La
Más detallesTEMA. Práctica 1. La Cartografía. El mapa topográfico. Fuente de imagen:
1 TEMA. Práctica 1. La Cartografía. El mapa topográfico Fuente de imagen: http://img.xatakaciencia.com/2008/10/df.jpg Qué es la cartografía? 2 Cartografía 1. f. Arte de trazar mapas geográficos 2. f. Ciencia
Más detallesEjercicios de repaso.
Ejercicios de repaso. U.1 La Tierra y su representación geográfica. 1. Lee las siguientes afirmaciones e indica si son verdaderas ( V ) o falsas ( F ) La Tierra es el planeta más cercano al Sol. La Tierra
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesGeografía: Vocabulario Básico. Sistema de Colegios Dominicos Colegio Santa Rosa Superior Departamento de Historia Prof. Zulma I.
Geografía: Vocabulario Básico Sistema de Colegios Dominicos Colegio Santa Rosa Superior Departamento de Historia Prof. Zulma I. López Ciencia que estudia los componentes físicos y culturales de la superficie
Más detallesTema 1. La Tierra y el Universo
Tema 1. La Tierra y el Universo Ciencias Sociales 1º ESO Curso 2015/2016 Qué vamos a ver en este tema? La Tierra, un planeta del sistema solar La Latitud y la Longitud Los movimientos de la Tierra: La
Más detallesLA LATITUD Y LA LONGITUD
LA LATITUD Y LA LONGITUD Representamos cualquier punto de la Tierra usando las coordenadas geográficas. Cuando queremos calcular la distancia entre dos puntos de la Tierra, se creó un sistema de localización
Más detallesCONCEPTOS DE CARTOGRAFÍA
CONCEPTOS DE CARTOGRAFÍA Sistema de Coordenadas SISTEMAS DE COORDENADAS La posición, es una ubicación única, geográfica y espacial, es decir, cualquier posición registrada, nunca se va a repetir o a encontrar
Más detallesIntroducción a la Geografía. La Tierra y su representación
Introducción a la Geografía. La Tierra y su representación Introducción a la Geografía 1. La Geografía es la ciencia social que estudia el medio natural (relieve, aguas, clima, vegetación) y la interrelación
Más detallesIMAGINA QUE UN AVIÓN DESPEGA DESDE MADRID CON DESTINO ARGENTINA. EN EL CIELO NO HAY CARTELES INDICADORES QUE PUEDAN GUÍAR AL PILOTO PARA SABER CUÁL
IMAGINA QUE UN AVIÓN DESPEGA DESDE MADRID CON DESTINO ARGENTINA. EN EL CIELO NO HAY CARTELES INDICADORES QUE PUEDAN GUÍAR AL PILOTO PARA SABER CUÁL ES LA DIRECCIÓN A TOMAR, DÓNDE DEBE GIRAR, CUÁNTO FALTA
Más detallesLA BRUJULA CONSTA DE DOS PARTES FUNDAMENTALES: LA BASE Y EL LIMBO.
LA BRUJULA CONSTA DE DOS PARTES FUNDAMENTALES: LA BASE Y EL LIMBO. LA BASE Es generalmente rectangular, en un canto aparece una regla. En ella podemos ver una flecha larga, llamada FLECHA DE DIRECCIÓN
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 2 Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesORIÉNTATE. NO TE PIERDAS.
1 ORIÉNTATE. NO TE PIERDAS.... Eres capaz pasear por una ciudad desconocida,... o de recorrer un bosque y saber en todo momento dónde te encuentras?... Sabrías buscar algún punto de referencia que te sirva
Más detallesGuía 1er examen Bimestral
Guía 1er examen Bimestral 1.- Define el concepto del espacio geográfico Es un lugar donde interactúan una serie de factores naturales, sociales y económicos. Es considerado la unidad básica del estudio
Más detallesLugares: necesitamos representarlos
Lugares: necesitamos representarlos El globo terráqueo Además de saber ubicarse en la superficie terrestre como vimos anteriormente -, otro desafío es su representación. La Cartografía es la ciencia que
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO UBICACIÓN ESPACIAL Y ENTORNO LOCAL. Historia, Geografía y Ciencias Sociales FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES 2015 BÁSICO
MÓDULO DIDÁCTICO UBICACIÓN ESPACIAL Y ENTORNO LOCAL Historia, Geografía y Ciencias Sociales FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES 2015 1º BÁSICO Módulo Didáctico. UBICACIÓN ESPACIAL Y ENTORNO LOCAL 1 Básico
Más detallesCARACTERÍSTICAS DE LAS COORDENADAS UTM Y DESCRIPCIÓN DE ESTE TIPO DE COORDENADAS
CARACTERÍSTICAS DE LAS COORDENADAS UTM Y DESCRIPCIÓN DE ESTE TIPO DE COORDENADAS Por Antonio R. Franco, escrito el 11/9/99 Revisado el 13/9/2000 CARACTERÍSTICAS DE LAS ZONAS UTM Aquí teneis una representación
Más detallesTEMA 2 CC.SS. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA
TEMA 2 CC.SS. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA VOCABULARIO QUE NO CONOCEMOS BRÚJULA ASTROLABIO ECUADOR PLANISFERIO GLOBO TERRÁQUEO PARALELO MERIDIANO 1.- LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA 1.1 El globo terráqueo
Más detallesUnidad 1. Ficha de trabajo I
1 La Tierra y su representación Unidad 1. Ficha de trabajo I Nombre y apellidos: Curso:... Fecha:... La Tierra se formó hace 4 600 millones de años. Es el único planeta del Sistema Solar que tiene vida,
Más detallesLee con atención: Figura 1: Reloj de Sol horizontal
ACTIVIDADES PREVIAS Lee con atención: En este taller aprenderemos a construir un reloj de Sol y, lo que es más importante, a saber orientarlo en la posición adecuada para poder leer la hora y a hacer las
Más detallesLa Tierra y su representación
La Tierra y su representación Unidad 1 La Tierra en el sistema solar Sistema solar Estrella Planetas (8) Satélites (60) Sol Mercurio Venus Tierra Marte Júpiter Saturno Urano - Neptuno Luna - Temperatura
Más detallesGEOGRAFÍA. Qué es un mapa mental?
GEOGRAFÍA Qué es un mapa mental? Se llama mapa mental a la imagen que cada uno tiene del lugar donde vive es decir una representación íntima, personal, que sirve para actuar en el territorio. Si se compara
Más detallesPráctica 3.- El mapa como sistema de proyección del relieve. Mapas: definición y partes. Elementos del mapa.
Práctica 3.- El mapa como sistema de proyección del relieve. Mapas: definición y partes. Elementos del mapa. El mapa es una proyección, plana y a escala, de una porción de la superficie de la Tierra. Es
Más detallesGeodesia ciencia. Geografía. Cartografía ELACIONES ENTRE LAS CIENCIAS. Relaciones entre Geodesia, Cartografía y Ge. que estudia la forma y dimensiones
Módulo II: Cartografía Relaciones entre Geodesia, Cartografía y Ge ELACIONES ENTRE LAS CIENCIAS Geodesia ciencia que estudia la forma y dimensiones exactas de la Tierra Geografía ciencia que estudia la
Más detallesMATEMÁTICA 4 BÁSICO MATERIAL DE APOYO PARA EL DOCENTE UBICACIÓN ESPACIAL Y CUERPOS GEOMÉTRICOS
MATEMÁTICA 4 BÁSICO UBICACIÓN ESPACIAL Y CUERPOS GEOMÉTRICOS Material elaborado por: Irene Villarroel Adaptación: Equipo de Matemática Programa Mejor Escuela 1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA UNIDAD En esta
Más detallesUnidad 1: EL PLANETA TIERRA
leccionesdehistoria.com Unidad 1: EL PLANETA TIERRA @rosaliarte 1. Qué vamos a estudiar y cómo? En esta unidad vas a aprender sobre el planeta Tierra y cómo se ve en diferentes mapas. 1.1 La Tierra La
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesLa Tierra es un planeta con una característica muy especial: el aire. Gracias a él, los seres vivos podemos respirar.
UNIDAD 2. LA TIERRA UN PLANETA DIFERENTE: 1. Entre la Tierra y el universo. La Tierra es un planeta con una característica muy especial: el aire. Gracias a él, los seres vivos podemos respirar. Qué es
Más detalles1. LA TIERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR. Francisco García Moreno
1. LA TIERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR Francisco García Moreno CARACTERÍSTICAS DE LA TIERRA. Es un planeta. Forma parte de un sistema planetario compuesto por 8 planetas que giran alrededor del sol: El
Más detallesTipo de Proyección: Equivalente. Proyección Equidireccional: Mantiene la dirección entre puntos específicos.
Proyección Geográfica La proyección es la transformación de los objetos existentes en una superficie curva y tridimensional (Tierra), sobre una superficie plana y bidimensional (Mapa). Intenta representar
Más detallesIniciándose en la Astronomía. David Hiriart. Instituto de Astronomía Observatorio Astronómico Nacional Campus Ensenada, UNAM.
Iniciándose en la Astronomía. David Hiriart. Instituto de Astronomía Observatorio Astronómico Nacional Campus Ensenada, UNAM. Uno de los mejores métodos de iniciarse en la astronomía es aprender las constelaciones.
Más detallesLUNES 01 ABRIL Lenguaje y Comunicación. Educación Matemática
TEMARIO PRUEBAS 1 Básico -Reconocer estructura y propósito de diferentes textos: poema, cuento, noticia -Identificar idea principal de un texto. -Redactar un cuento - Uso de nexo Y -Identificar los días
Más detallesLa Tierra, un planeta singular
La Tierra, un planeta singular UNIDAD 1 En esta unidad 1.- El universo Conceptos fundamentales La Tierra, el planeta de la vida 2.- Movimientos de la Tierra Rotación Definición Consecuencias Traslación
Más detallesEL SISTEMA DE COORDENADAS UTM
EL SISTEMA DE COORDENADAS UTM Apellidos, nombre Departamento Centro Ibáñez Asensio, Sara (sibanez@prv.upv.es) Gisbert Blanquer, Juan Manuel (jgisbert@prv.upv.es) Moreno Ramón, Héctor (hecmora@prv.upv.es)
Más detallesHistoria y Geografía de Puerto Rico
Departamento de Educación Escuela Especializada Central de Artes Visuales Tema: Localización geográfica Historia y Geografía de Puerto Rico 1 Importancia de conocer la localización Cada lugar en la Tierra
Más detallesGEOGRAFÍA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO BLOQUE I EL ESPACIO GEOGRÁFICO
GEOGRAFÍA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO BLOQUE I EL ESPACIO GEOGRÁFICO El espacio geográfico: Es un concepto utilizado por la ciencia geográfica para definir el espacio organizado por la sociedad. En su sentido
Más detallesComo orientarse con las saetas de un reloj
Como orientarse con las saetas de un reloj Orientarse significa situarse en el espacio. Actualmente, si preguntásemos como podemos encontrar uno de los puntos cardinales, y con ello orientarnos, la mayoría
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA MANUEL FERNANDEZ DE NOVOA Formando con calidad aseguramos el futuro
INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL FERNANDEZ DE NOVOA Formando con calidad aseguramos el futuro ESTUDIANTE GRADO 4º JORNADA sede AREA O ASIGNATURA: Ciencias Sociales FECHA PERIODO : 1_x_2 3 4 INDICADORES DE
Más detalles1. Abriendo Stellarium Lo primero que hay que hacer para trabajar con Stellarium es, arrancar el programa. Podemos hacerlo de varias formas:
Stellarium Qué es? Stellarium es un software que permite simular un planetario en la computadora, siendo capaz de mostrar un cielo realista en modo 3D. Permite calcular la posición del Sol, luna, planetas,
Más detallesLa Brújula y los Principios de Orientación
La Brújula y los Principios de Orientación Campo Magnético Terrestre La Tierra actúa como un gigantesco imán dotado de dos polos opuestos con cargas magnéticas antagónicas. Estos dos polos Polo Norte Magnético
Más detallesCómo se mueven el Sol y la Tierra para que ocurran los ciclos y simetrías que observamos?
Cómo se mueven el Sol y la Tierra para que ocurran los ciclos y simetrías que observamos? La invención de un modelo Sol-Tierra I (hasta explicación equinoccios) Joaquín Martínez Torregrosa Didáctica de
Más detallesProyección Equivalente: El área es preservada en proporción correcta con la realidad.
Proyecciones Cartográficas Proyección Geográfica La proyección es la transformación de los objetos existentes en una superficie curva y tridimensional (Tierra), sobre una superficie plana y bidimensional
Más detallesCÁTEDRA DE GEOLOGÍA GENERAL TRABAJOS PRÁCTICOS PRÁCTICO Nº1 INTRODUCCIÓN A LA TOPOGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA GEOLÓGICA
CÁTEDRA DE GEOLOGÍA GENERAL TRABAJOS PRÁCTICOS PRÁCTICO Nº1 INTRODUCCIÓN A LA TOPOGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA GEOLÓGICA Práctico Nº 1. Parte I: La escala Práctico Nº 1. Parte II: Mapas topográficos y curvas de
Más detallesOBJETIVOS DE APRENDIZAJE Los estudiantes serán capaces de: 1º básico. Pensamiento espacial. Localizar a Chile en mapamundis o globos terráqueos.
Asignatura: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Curso: 1º y 2 básico Duración: 15 minutos DESCRIPCIÓN: Programa concurso sobre la historia, la geografía y conceptos claves de formación ciudadana de
Más detallesCOLEGIO ADALID MENESES
COLEGIO ADALID MENESES APUNTES CIENCIAS SOCIALES 1º DE LA ESO UNIDAD DIDÁCTICA 1- EL PLANETA TIERRA 1 1- EL UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA El Universo. El universo tiene una existencia de unos
Más detallesCalendario. Inglés 28 de Junio
Curso: 1 Básico serán evaluados en la Prueba de Nivel de 1 Básico del Primer Semestre (coef.2), de según fecha indicada para cada sector de aprendizaje. Prueba de Nivel de 1 Básico: Sociedad,,. Resolver
Más detallesVI. IDENTIFICACIÓN TOPOGRÁFICA EN LOS MAPAS
(INEGI) VI. IDENTIFICACIÓN TOPOGRÁFICA EN LOS MAPAS 6.1. Definiciones y conceptos Geodesia. Ciencia que se ocupa de las investigaciones, para determinar la forma y las dimensiones de la tierra, así como
Más detallesCIENCIAS SOCIALES 3º PRIMARIA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CIENCIAS SOCIALES 3º PRIMARIA Y 1º EVALUACIÓN o La familia: aproximación al concepto de familia y a los diferentes tipos de unidad familiar. o Desarrollo de valores y normas que rigen la convivencia en
Más detallesPARALELOS Y MERIDIANOS
Formas y dimensiones de la Tierra Cartografía La forma de la Tierra es una esfera achatada, que posee un achatamiento polar y en consecuencia, un ensanchamiento ecuatorial. El radio ecuatorial es de 6378
Más detalles2017 [ESCUELA DE AGRICULTURA Y GANADERIA UNS-GEOGRAFIA-2DO AÑO
Primeras clases. -Leo el siguiente texto y señalo qué es el espacio geográfico y qué características presenta: El espacio geográfico Desde los tiempos más remotos, las personas utilizan los elementos de
Más detallesSISTEMA GAUSS-KRÜGER. Matemática I Lic. en Geología Lic. en Paleontología
SISTEMA GAUSS-KRÜGER Autor: Dr. Barbieri Rubén - Cátedra: Matemática I, UNRN. Este sistema de proyección, empleado por el Instituto Geográfico Militar para la confección de todas las cartas topográficas
Más detallesUNIDAD 1 CÓMO ME UBICO EN EL MUNDO? N OA / AE INDICADOR CONTENIDO ACTIVIDAD Y/O RECURSO
UNIDAD 1 CÓMO ME UBICO EN EL MUNDO? ACTITUDES ASOCIADAS: ü Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica. ü Participar
Más detallesProf. Julio David Menchú. Geografía Su importancia y utilidad.
Prof. Julio David Menchú Geografía Su importancia y utilidad. La Geografía La geografía es la ciencia que actualmente más campo abarca y que tiene por objeto, estudiar las relaciones e interrelaciones
Más detallesLos Fundamentos Básicos de la Geogra5a Luis H Collazo MA, MFA
Los Fundamentos Básicos de la Geogra5a Luis H Collazo MA, MFA E=mología Del Griego geo (significa =erra) grapho (significa escribir) Literalmente: Escribir sobre la Tierra El Amplio Mundo de la Geogra5a
Más detallesUnidad 1. Ficha de trabajo I
Unidad 1. Ficha de trabajo I La Tierra se formó hace 4 600 millones de años. Es el único planeta del sistema solar que tiene vida, gracias a la existencia de temperaturas moderadas, de una capa gaseosa,
Más detalles2 / INTRODUCCIÓN A LA TOPOGRAFÍA. NOCIONES BÁSICAS. Geodesia. Estudio global de la forma y dimensiones de la Tierra.
2 / INTRODUCCIÓN A LA TOPOGRAFÍA. NOCIONES BÁSICAS. 1. DEFINICIONES BÁSICAS Geodesia. Estudio global de la forma y dimensiones de la Tierra. Cartografía. Ciencia que trata de la representación del modelo
Más detallesLÍNEAS IMAGINARIAS QUE SE TRAZAN SOBRE LA SUPERFICIE TERRESTRE. COORDENADAS GEOGRÁFICAS LÍNEAS IMAGINARIAS QUE SE TRAZAN SOBRE LA SUPERFICIE TERRESTRE
LÍNEAS IMAGINARIAS QUE SE TRAZAN SOBRE LA SUPERFICIE TERRESTRE Para facilitar la localización espacial y el estudio del planeta Tierra, imaginamos sobre él una serie de líneas: 1. Eje de la Tierra: es
Más detallesLa geografía y el estudio del espacio geográfico
La geografía y el estudio del espacio geográfico Encontramos el origen del término geografía en el griego: ge significa "tierra", graphe in significa "representación". Entendemos geografía como representación
Más detallesEL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR. El Universo es toda la materia y toda la energía que existen, así como el espacio que las contiene.
EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR Qué es el Universo? El Universo es toda la materia y toda la energía que existen, así como el espacio que las contiene. Las Galaxias. Las Galaxias son los conjuntos inmensos
Más detalles1 La Tierra en el Sistema solar
El Planeta Tierra 1 La Tierra en el Sistema solar 1.1 Los movimientos de la Tierra El movimiento de rotación es el giro que hace la Tierra sobre sí misma. Tarda 24 horas en hacer este movimiento completo
Más detallesCoordenadas cartesianas
1. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Cuarto SC 14: Resumen: Esta Unidad Didáctica tiene como propósito que los estudiantes de cuarto grado desarrollen los procedimientos para ubicar
Más detallesLOS MAPAS. Prof. Carlos Peña Gambetta
LOS MAPAS Prof. Carlos Peña Gambetta El Mapa Es un término genérico que se usa para designar las distintas formas de representación de la superficie terrestre o de parte de ella, es una expresión simplificada
Más detallesUnidad 7 - La representación de la Tierra. La Cartografía
Unidad 7 - La representación de la Tierra. La Cartografía Actividad 1 Objetivos Repasar, revisar y aclarar los conceptos básicos de cartografía manejados en la unidad distinguiendo los esenciales y definiendolos
Más detallesCÓMO HALLAR LA LATITUD DE UN LUGAR? Ederlinda Viñuales Atrévete con el Universo
CÓMO HALLAR LA LATITUD DE UN LUGAR? Ederlinda Viñuales Atrévete con el Universo La latitud de un lugar de observación puede determinarse tanto de día como de noche y además por varios caminos. En este
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SIERRA MORENA
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL SIERRA MORENA Por una escuela activa, viva, planeada y proyectada al siglo XXI FEPARTAMENTO; CIENCIAS SOCIALES SEDE: A JORNADA: FIN DE SEMANA Ciclo; _ I_ Asignatura; Ciencias
Más detallesLA TIERRA. Unidad 1 Ciencias Sociales ALUMNADO. Escucha atentamente al profesor para completar los datos: LÍQUIDOS: MATERIAS LÍQUIDAS
1 Ficha 1 (Actividad 1) PALABRAS NUEVAS Escucha atentamente al profesor para completar los datos: LÍQUIDOS: MATERIAS LÍQUIDAS SÓLIDOS: MATERIAS SÓLIDAS FORMAS ESFÉRICAS LÍNEAS PARALELAS 2 Ficha 2 (Actividad
Más detallesLA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA
UNIDAD 1 LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA ÍNDICE 1. VOCABULARIO DE LA UNIDAD Geoide - Rotación Traslación Equinoccio Solsticio - Red geográfica - Coordenadas geográficas Meridiano Paralelo Longitud Latitud
Más detallesMOMENTO 3: ANÁLISIS DE VARIABLES En este momento analizaremos las variables implicadas en la planeación de un viaje.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA FLORA En el camino del mejoramiento continuo PROYECTO UN VIAJE ALREDEDOR DEL MUNDO GRADO DÉCIMO 2017 Profesora: Mónica Marcela Parra Zapata MOMENTO 3: ANÁLISIS DE VARIABLES
Más detallesUBICACIÓN EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO A PARTIR DE PUNTOS, LÍNEAS Y CÍRCULOS IMAGINARIOS
UBICACIÓN EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO A PARTIR DE PUNTOS, LÍNEAS Y CÍRCULOS IMAGINARIOS UBICACIÓN Rosa de los vientos Lenguaje de los pilotos En una batalla aérea el piloto de un escuadrón le comenta a otro
Más detallesDIBUJO EN DOS DIMENSIONES DIBUJO EN DOS DIMENSIONES EN INGENIERIA
DIBUJO EN DOS DIMENSIONES EN INGENIERIA PLANOS TOPOGRÁFICOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA ELABORACIÓN DE PLANOS TOPOGRÁFICOS AZIMUT: Angulo que se mide a partir del meridiano norte en sentido dextrógiro (mismo
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Cartografía básica CÓDIGO: CARRERA: Ecoturismo NIVEL: Primero No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: 2 SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Primer semestre 2008-09 CRÉDITOS PRÁCTICA:
Más detallesEl Universo. Astros y agrupaciones de astros
El Universo Astros y agrupaciones de astros El Sistema Solar Los planetas del Sistema Solar son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. El Sistema Solar El Sistema Solar está
Más detallesMapas de Puntos. Cartografía a Temática Cuantitativa. Cartografía de superficie
Cartografía a Temática Cuantitativa Cartografía de superficie En la cartografía a temática tica cuantitativa existe el concepto de superficie estadística. stica. La superficie estadística stica es una
Más detallesAdaptación curricular
Adaptación curricular 16/3/15 14:34 1 El planeta Tierra 1. El universo, el sistema solar y la Tierra 1.1 La Tierra en el universo El universo está formado por astros o cuerpos celestes, por materia interestelar
Más detallesGurutze Puyadena IES JM Iparragirre BHI Urretxu
EL HOMBRE Y EL CIELO PLANISFERIO ASPECTO DEL PLANISFERIO Formado por dos círculos: El primero de cartón negro, azul o blanco, sobre el que está dibujado todo el cielo que se puede ver a una latitud determinada
Más detallesEsferoide Oblato. Esfera Axis mayor Axis menor. Elipsoide. Elipsoide Axis Mayor > Axis Menor. Esfera Axis Mayor = Axis Menor. Axis Menor.
El Estudio de la Tierra Características Generales del Globo Terráqueo La forma de la Tierra (modelos) La forma de la Tierra ha sido eje de muchas controversias. Algunas de las ideas que se tenía era: Plana
Más detallesPrueba de Período Nº 1 Historia, Geografía y Ciencias Sociales. TERCER AÑO BÁSICO Año 2013
Prueba de Período Nº 1 Historia, Geografía y Ciencias Sociales TERCER AÑO BÁSICO Año 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 1. Qué ventajas tiene representar la tierra en un Planisferio? 0
Más detallesGRADO III MODULO I ÁMBITO SOCIAL
GRADO III MODULO I ÁMBITO SOCIAL Nota: Los contenidos recogidos en estas páginas tienen como finalidad apoyar los contenidos que figuran en el libro de texto y su secuenciación respeta el índice y los
Más detallesCuando no se dispone de brújula, es posible ubicar el norte astronómico mediante otros métodos como los siguientes:
5. ORIENTACIÓN DE LA CARTA 5.1 LA BRÚJULA Y SU EMPLEO La Brújula es un instrumento que indica el norte magnético y consta, fundamentalmente, de una aguja imantada, un círculo graduado de 0º a 360º y un
Más detallesEL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN TEMA 1 LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN
EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN TEMA 1 LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN Qué es el movimiento de rotación El movimiento de rotación es el giro de la Tierra sobre sí misma alrededor de un eje imaginario, cuyos extremos
Más detallesIES LILA Curso 2011/12 DE QUÉ SIGNO ERES?
DOCUMENTO 1: ALGUNOS CONCEPTOS PREVIOS Hay ciertos fenómenos celestes cuya visión depende de nuestra posición en la Tierra: la medida de las horas, la altura que los astros alcanzan sobre el horizonte
Más detalles