Itinerarios de Matemáticas de SLUSD

Transcripción

1 Itinerarios de Matemáticas de SLUSD Estándares Estatales Académicos Fundamentales Escuelas Secundarias *Adaptado del Distrito Escolar Unificado de Los Angeles

2 Qué está cambiando y por qué En el año escolar , todos los salones de las escuelas del SLUSD utilizarán los nuevos Estándares Estatales Académicos Fundamentales (Common Core State Standards, CCSS) de matemáticas. La Iniciativa de los Estándares Estatales Académicos Fundamentales es una iniciativa liderada por el estado para establecer una serie de estándares académicos claros y consistentes desde Kindergarten hasta el 12º grado. Se han creado materias nuevas de matemáticas que reflejan estos estándares nuevos. El dominio de estos estándares preparará a nuestros estudiantes para las matemáticas a nivel universitario y para tener éxito en el mundo laboral actual. California adoptó estos nuevos estándares en El curso escolar fue un año de transición para las materias nuevas de matemáticas. Los Estándares Estatales Académicos Fundamentales de matemáticas aprovechan lo mejor de los estándares ya existentes y reflejan las habilidades y los conocimientos que los estudiantes necesitan para tener éxito en la universidad y en su carrera profesional después de graduarse. Los nuevos estándares establecen tres grandes cambios en las matemáticas: 1. Un mayor enfoque en menos temas: En lugar de cubrir muchos temas de un programa académico que abarca mucho pero que profundiza poco, los estándares se enfocan y profundizan significativamente en el aprendizaje en el salón. Este enfoque permitirá que los estudiantes obtengan una buena base de conocimientos y la capacidad de aplicar las matemáticas que aprendan para resolver problemas dentro y fuera del salón. 2. Coherencia o interconexión para enlazar temas y razonamiento: Las matemáticas son un conjunto de conocimientos compuesto por conceptos conectados entre sí. Por consiguiente, los estándares se han elaborado de manera que se avanza de una manera coherente e interconectada en cada grado y de un grado al siguiente. Esto significa que el aprendizaje está cuidadosamente conectado de manera que los estudiantes pueden ir aprendiendo a partir de los conocimientos fundamentales adquiridos en lecciones o años anteriores. 3. Más rigor: Qué queremos decir cuando hablamos de rigor? Rigor significa un amplio dominio de conceptos matemáticos en lugar de hacer que las matemáticas sean difíciles. A fin de ayudar a que los estudiantes adquieran los nuevos estándares los maestros se centran en tres aspectos del rigor: (1) comprensión conceptual, (2) habilidades y fluidez procesal y (3) aplicación. Como parte de esta transición, el contenido, orden y nombres de las materias de matemáticas de la enseñanza secundaria serán un poco diferentes a los de las materias anteriores con el objetivo de reflejar los estándares nuevos. Los nombres de las nuevas materias de matemáticas reflejarán los cambios en el contenido y los cambios que supone ir avanzando en la adopción de los estándares. La mayoría de estudiantes de las escuelas secundarias y preparatorias tomarán las siguientes materias. Estas materias reflejan los estándares: o Matemáticas 6 o Matemáticas 7 o Matemáticas 8 o Álgebra o Geometría o Álgebra/Trig. avanzada

3 DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO SAN LEANDRO ACTUALIZADO JUNIO 2015 Qué está cambiando y por qué (continuación) Con el cambio a los Estándares Estatales Académicos Fundamentales se introducen algunos conceptos más complejos en grados anteriores. Por ejemplo, algunos estándares que estaban anteriormente en la clase de Álgebra se encuentran ahora en la clase de Matemáticas 8 que contiene los estándares académicos fundamentales, y los estándares que estaban en la antigua clase de Álgebra/Trig avanzada se encuentran ahora en la clase de Álgebra que contiene los estándares académicos fundamentales. Con los estándares nuevos, los estudiantes de la escuela secundaria (Middle School) y de la preparatoria (High School) completarán un itinerario tradicional o acelerado de matemáticas, dependiendo de su nivel de conocimientos y preparación. También hay otros itinerarios disponibles. Todos los estudiantes podrán tomar cursos avanzados de matemáticas como Precálculo, AP Estadística, AP Cálculo AB, y AP Cálculo BC. Los estudiantes tomarán exámenes nuevos de matemáticas como parte de los Estándares Estatales Académicos Fundamentales, incluyendo los exámenes Smarter Balanced. Los próximos años serán muy interesantes a medida que vayamos conociendo todas las nuevas oportunidades que estén a nuestro alcance gracias a estos nuevos estándares y a medida que elevemos el nivel de lo que significa que todos nuestros estudiantes se gradúen preparados para asistir a la universidad y para su futuro profesional. Si desea más información, hable con el maestro de matemáticas de su niño y con su consejero, y visite el apartado de recursos en el sitio web de SLUSD en

4 Preguntas frecuentes Qué son los Estándares Estatales Académicos Fundamentales (Common Core State Standards, CCSS)? La iniciativa de Estándares Estatales Académicos Fundamentales es una iniciativa liderada por el estado para establecer una serie de estándares académicos claros y consistentes en inglés/lenguaje y matemáticas desde Kindergarten hasta el 12º grado. Cuándo hará la transición SLUSD a los CCSS? California adoptó estos nuevos estándares en El curso escolar fue el año de transición para SLUSD en lo que se refiere a la adopción de nuevas materias de matemáticas. Durante el curso escolar , las nuevas materias que reflejan los CCSS se enseñarán en todo el distrito. Qué cambia con los nuevos estándares de matemáticas? Como parte de esta transición, el contenido, orden y los nombres de las materias de matemáticas de la escuela secundaria serán un poco diferentes para que reflejen los estándares nuevos. El dominio de estos estándares preparará a los estudiantes para las matemáticas a nivel universitario y para tener éxito en el ámbito profesional de hoy en día. Los nuevos estándares dejarán de enseñar las habilidades, conceptos y temas relacionados con las matemáticas que se enseñan actualmente? En absoluto. Los nuevos estándares de matemáticas aprovechan lo mejor de los estándares existentes y reflejan las habilidades y los conocimientos que los estudiantes necesitan para tener éxito en la universidad, profesionalmente y en su vida después de graduarse. Cuáles son los tres grandes cambios en las matemáticas? 1. Enfocarse en menos temas para que los estudiantes puedan profundizar en el aprendizaje. 2. Coherencia o interconexión para enlazar temas y tener una visión que enlace un grado con el siguiente de manera que los estudiantes puedan hacer conexiones importantes a medida que vayan aprendiendo. 3. Rigor. Qué siginifica rigor? Rigor significa tener un buen dominio de los conceptos matemáticos para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades, comprensión y aplicación de las matemáticas. Cómo se medirá el éxito y la efectividad de los nuevos estándares de matemáticas? Los maestros, administradores y el personal de apoyo de SLUSD, tanto en California como en todos los estados del país, colaborarán para hacer un seguimiento del éxito de los estándares nuevos. En la primavera del año escolar se hizo una prueba piloto en la que utilizaron los nuevos exámenes que reflejan los CCSS en las escuelas. Estos exámenes nuevos se llaman Smarter Balanced y se implementaron en todas las escuelas de SLUSD en Qué materias de matemáticas podrá tomar mi niño? Los estudiantes de secundaria podrán tomar las siguientes materias, dependiendo de sus conocimientos y grado: o Matemáticas 6 o Matemáticas 7 o Matemáticas 8 o Álgebra 1 o Geometría o Álgebra/Trig. avanzada Qué opciones tiene mi niño si quiere aprender materias más avanzadas de matemáticas? Con los estándares nuevos, los estudiantes de la secundaria (Middle School) y de la preparatoria (High School) completarán un itinerario tradicional o acelerado de matemáticas, dependiendo de su nivel de conocimientos y preparación. También hay otros itinerarios disponibles.

5 o o La mayoría de estudiantes estarán inscritos en el Itinerario Tradicional y completarán Matemáticas 6, Matemáticas 7, Matemáticas 8, Álgebra, Geometría y Álgebra/Trig. avanzada con la opción de hacer Precálculo o AP Estadística en el 12 o grado. Los itinerarios acelerados forman parte de todos los itinerarios de matemáticas y permiten que los estudiantes de la secundaria (Middle School) puedan demostrar sus conocimientos mediante varios indicadores (incluyendo un examen final) y avanzar al siguiente nivel de matemáticas hasta Álgebra 1. En la preparatoria (High School), se ofrecerá una clase de Álgebra/Trig. avanzada y de Precálculo para que los estudiantes tengan la oportunidad de seguir avanzando.