EDUCACIÓN. DIPLOMADOS Desarrollo de habilidades del pensamiento

Transcripción

1 EDUCACIÓN DIPLOMADOS Desarrollo de habilidades del pensamiento

2 Índice Introducción Objetivos A quién va dirigido Perfil del egresado Información General Requisitos de registro Registro Formas de pago Programa académico Metodología

3 INTRODUCCIÓN El objetivo principal de la Fundación UCLEA es coadyuvar en el desarrollo y mejora del acervo de los educadores, profesores y catedráticos de cualquier nivel de educación en México y en América Latina. Por esta razón, hemos desarrollado la estructura tecnológica y la metodología que nos permite el proporcionar los servicios de capacitación y apoyo científico que se requiere con el control adecuado y la calidad que merecen nuestros profesores. OBJETIVOS El Diplomado online en Desarrollo de Habilidades del Pensamiento te proporciona la oportunidad de construir y utilizar nuevos métodos y estrategias para el análisis del pensamiento, que te ayudarán al mejoramiento de tus habilidades para un mayor crecimiento en el ámbito personal y profesional. A QUIEN VA DIRIGIDO A todos los educadores, profesores y catedráticos de cualquier nivel de educación. PERFIL DEL EGRESADO El egresado del Diplomado en Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, tendra conocimientos y habilidades sólidas y sustentables para: Generar estrategias innovadoras para la solución de problemas laborales y personales. Aplicar herramientas para pensar en forma organizada y productiva. Analizar a través del razonamiento y la creatividad para generar ideas innovadoras.

4 INFORMACIÓN GENERAL Carácter: En línea, horario ajustado a las necesidades del asociado consultivo. Duración Total: 4 meses Número total de Horas: 240 Horas Capacitación en línea: 80% Trabajo personal: 20% Créditos Académicos: 15 créditos académicos Nota: Para acreditar el Diplomado se debe realizar un proyecto integrador, los lineamientos y rubrica de evaluación se encuentran al final del curso. INVERSIÓN Inversión en México.* -Asociado Consultivo -Precio por diplomado para Asociados Consultivos $ 250 pesos mexicanos. $ 780 pesos mexicanos. Inversión Extranjeros.* -Asociado Consultivo -Precio por diplomado para Asociados Consultivos $ 20. USD $ 60. USD *Más $ pesos mexicanos. Por gastos de envío de diplomas y/ó constancias para asociados dentro de la República Mexicana. ** Más gastos de envío en el extranjero, los precios varían de acuerdo al país y ciudad al que se envíen. ***Precios sujetos a cambio sin previo aviso

5 REQUISITOS DE REGISTRO Para poder acceder a los servicios de la Fundación UCLEA, son requisitos indispensables: 1. Ser profesor de algún grado o materia de educación básica o de educación media superior, esto es: prescolar, primaria secundaria o bachillerato, en alguna Institución registrada o incorporada, tanto pública como privada. 2. Ser profesor de educación básica o media superior, jubilado o pensionado. 3. Ser estudiante activo de alguna escuela o institución de educación normal para maestros o Universidad para maestros. REGISTRO Para poder registrarse como Asociado Consultivo y tener el derecho de acceder a todos los servicios que ofrece la Fundación UCLEA, se deben realizar los siguientes pasos: 1. Enviar por correo electrónico a: inscripciones@fundacionuclea.org Curriculum vitae Copias digitalizadas de Título y Cédula Profesional, Nombramiento o documento oficial que lo acredite en la labor docente a nivel de educación básica. Anexar datos de domicilio, teléfono y correo electrónico personal. 2. Datos de la Institución en donde labora, Nombre de la Institución o escuela, domicilio, teléfono y correo electrónico. México 3. Ficha digitalizada del depósito o copia de correo de confirmación de pago a través de PayPal de la inscripción como asociado consultivo por la cantidad de $ pesos MX. (Pago único) 4. Ficha digitalizada del depósito de la inscripción o copia de correo de confirmación de pago a través de PayPal al Diplomado de su interés por la cantidad de $ pesos MX (Pago único por cada Diplomado) Extranjeros 5. Comprobante de pago de la inscripción como asociado consultivo por la cantidad de $ dólares USD. 6. Comprobante de pago de la inscripción o copia de correo de confirmación de pago a través de PayPal al Diplomado de su interés por la cantidad de $ 60 USD (por cada Diplomado). Una vez registrado como Asociado Consultivo, podrá acceder al curso o cursos que desee tomar, cubriendo la inversión total de cada uno de ellos, según el catálogo, y enviando la ficha digitalizada del depósito bancario o pago a través de Pay Pal con tarjeta de crédito o débito, al correo inscripciones@fundacionuclea.org. A través de su correo electrónico, recibirá un día antes de la fecha de inicio de cada uno de los cursos, conforme al calendario, las claves de acceso a las aulas virtuales del curso seleccionado. Al finalizar el curso de forma satisfactoria, recibirá por mensajería certificada los documentos de certificación del curso, signados por la Fundación UCLEA y avalados por la Universidad del Colegio Latinoamericano de Educación Avanzada, en el domicilio que se tiene registrado en su expediente. Dichos documentos incluirán, el diploma respectivo y el certificado de participación con el valor académico que corresponda de acuerdo a los créditos universitarios

6 FORMAS DE PAGO PROGRAMA ACADÉMICO Los pagos podrán efectuarse por: MÓDULO I. Inteligencia. Banco: Banamex Sucursal: 4371, El Dorado Plaza: Aguascalientes a nombre de: Fundación UCLEA, A.C. 1. Definiciones y desarrollo de la inteligencia Definiciones Perfiles de inteligencia Desarrollo. Depósito bancario en sucursal a la cuenta No Transferencia interbancaria: CLABE: En caso de efectuar su pago por transferencia bancaria, le pedimos por favor nos envíe una copia del reporte de transacción aceptada de su banco o en el caso de depósito por sucursal favor de enviar copia de la ficha del depósito, en ambos casos, por correo electrónico a: inscripciones@fundacionuclea.org Pagos con tarjeta de crédito a través de: MÓDULO II. Observación y clasificación. 1. Observación Observación y descripción Observaciones directas e indirectas Relación entre observar y describir. 2. Diferencias Análisis y descripción de lo observado, por características Concepto de variable. 3. Semejanzas Concepto de variable Concepto de semejanza. 4. Comparación y relación Diferencias entre comparación y relación Tipos de relación. 5. Grupos y sus características Agrupación de objetos y diseños Expresión verbal de las relaciones entre elementos. 6. Clases y clasificación Concepto de clase Procedimiento para la clasificación de objetos Relacionar el concepto de clase a los conceptos de variable y características. 7. Prueba de hipótesis Concepto Planteamiento y verificación de hipótesis Verificación de hipótesis. 8. Definición de conceptos Observar, comparar, relacionar y clasificar Procesos de clasificación y de definición de conceptos en situaciones diarias.

7 PROGRAMA ACADÉMICO MÓDULO III. Orden. MÓDULO VI. Analogías. 1. Cambios y secuencias 1.1. Secuencias y cambio Habilidad para reconocer cambios y secuencias con base en variables específicas Concepto de cambio en la solución de problemas cotidianos. 2. Variables ordenables Ordenamiento natural, mientras que otras no lo tienen Variables ordenables y no ordenables Relación existente entre el orden y la memorización de la información Relación existente entre el orden y la capacidad de interpretar la información Concepto de comparación Importancia de usar comparaciones claras y familiares al hacer comparaciones relativas. 3. Transformaciones Concepto de transformación Relación entre cambio y transformación Ajuste o equilibrio interno y externo. 1. Concepto y descripción de analogías Relaciones analógicas Resolución de analogías. MÓDULO VII. Razonamiento verbal y solución de problemas. 1. Aseveraciones Aseveraciones universales y particulares Representación mediante diagramas Inversión y reformulación de aseveraciones. 2. Argumentos Representación y evaluación Argumentos lógicos Argumentos con premisas condicionales Argumentos incompletos Argumentos opuestos. MÓDULO IV. Clasificación jerárquica. MÓDULO VIII. Creatividad. 1. Introducción a la clasificación jerárquica Clasificación de un conjunto de objetos Clasificación jerárquica Interpretación y uso de las jerarquías Interpretación y uso de las jerarquías. 1. Introducción a la creatividad Positivo y negativo 1.2. Variables. 2. Definiciones Importancia de las definiciones Observar, relacionar y clasificar para lograr definir. MÓDULO V. Análisis y síntesis. 1. Análisis Utilización del proceso de análisis Importancia del análisis como proceso. 2. Síntesis Síntesis de hechos y situaciones Síntesis natural. 3. Integración de análisis y síntesis Análisis y la síntesis Interacción del análisis y de la síntesis. 4. Evaluación con criterios internos Juicio de valor Evaluación interna. 5. Evaluación con criterios externos Proceso de evaluación externa Procesos de evaluación externa. 2. Reglas y principios Consecuencias Objetivos o propósitos Puntos de vista Alternativas o posibilidades Prioridades. 3. Planificación Decisión Patrones de pensamiento Extensión de la lógica Extensión mediante la transformación. 4. Ideas activadoras Asociación de ideas Cuestionamiento Análisis de errores. 5. Inventiva Análisis de inventos Evaluación de inventos Invento concreto Inventos abstractos.

8 PROGRAMA ACADÉMICO METODOLOGÍA MÓDULO IX. Adquisición de conocimiento. El método de trabajo de nuestros diplomados, se basa en la Teoría del Conocimiento Constructivista, que nos indica que, partiendo de los conocimientos previos del estudiante, se le otorgará nueva información y las estructuras intelectuales necesarias para que pueda generar nuevos conocimientos que le permitan resolver problemáticas de forma eficiente y eficaz, de tal forma que seguirá aprendiendo y con las bases requeridas para conformar estrategias de aprendizaje personales. 1. Teoría tríadica de la inteligencia 1.1. Procesos para el uso de la información. 2. Definición del problema Planteamiento e interpretación de problemas 2.2. Estrategias para resolver problemas no estructurados 2.3. Estrategias para la solución de problemas estructurados 3. Planificación Codificación Inferencia. 4. Funcionalización Procesamiento para el razonamiento inductivo y analógico Analogías figurativas 5. Clasificación Clasificación y matrices Razonamiento de tipo legal Razonamiento inductivo Razonamiento clínico. 6. Adquisición de conocimiento Codificación, combinación y comparación Codificación selectiva. MÓDULO X Discernimiento e inteligencia práctica. 1. Discernimiento. Criterio tríadico Casos verbales de razonamiento lógico Casos evaluativos de razonamiento lógico. 2. Inteligencia práctica Evaluación de la inteligencia práctica. EL diplomado está dividido en semanas, cada semana se abrirá en tiempo, y no se cerrarán las previas, para que el estudiante pueda regresar y estudiar los contenidos pasados si así lo requiere. Se sugiere estudiar las semanas conforme al calendario diseñado, para evitar saturación. Asimismo, se recomienda hacer anotaciones, resúmenes y mapas mentales que le ayuden a construir su conocimiento ; Estas actividades que el estudiante llegue a realizar, no es necesario enviarlas a su Team Teacher (el cual es un grupo de profesores a cargo de guiar sus aprendizajes), ya que éstas serán su guía de estudio y/o portafolio de trabajo, el cual le ayudará a realizar su proyecto final al término de su diplomado y con el cuál se evaluarán sus estudios. El proyecto final se entregará a través de la plataforma, atendiendo los parámetros que se le informarán cuando esté en la recta final del diplomado y el cuál será evaluado por su Team Teacher. 3. Experiencia Balance decisionales Ponderación de variables. El estudiante podrá enviar mensajes a su Team Teacher cuántas veces requiera, ya sea para solicitar atención a dudas o compartir comentarios acerca de su experiencia en el estudio del diplomado. 4. Componentes componencial, experiencial y contextual de la inteligencia Patrones y esquemas de pensamiento Habilidades metacognitivas. Una vez que reciba la evaluación de su proyecto final, le será enviado un mail informándole del procedimiento correspondiente para la entrega de su diploma. MÓDULO XI Proyecto Integrador.

9 RECOMENDACIONES TÉCNICAS Y DE SISTEMAS RECOMENDACIONES DEL SISTEMA Sistema Operativo: a) Windows 8, 7, Vista, 2003 Server, XP, ó superior. b) Mac OS X v (Tiger ), ó superior. TENER INSTALADOS 1. Adobe Flash Player: Última versión ó superior.(se puede descargar de la página principal de Adobe) o, haga clic en el botón al final de ésta página. 2. Adobe Reader: (Se puede descargar de la página principal de Adobe) o, haga clic en el botón al final de ésta página. 3. Microsoft office Suite: 2007 o superior. NAVEGADOR WEB: a) Internet Explorer 7.0 ó superior. b) Mozilla Firefox 3.0 ó superior. c) Opera 11.0 ó superior. d) Safari 5.0 ó superior. e) Google Chrome. NAVEGACIÓN EN DISPOSITIVOS MÓVILES a) Android 2.4 o superior. b) iphone o ipad con IOS 3 o superior. c) Symbian (que soporte el navegador Opera, Dolphing, Fire fox y Chrome). d) RIM (que soporte el navegador Opera, Dolphing, Fire fox y Chrome). e) Windows Phone 7.5 o superior. f) Compatibilidad con Adobe Flash Player.

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