PEPS LOCAL ELABORADO POR: REVISADO POR: CEP SAN JOSÉ CONSEJO de la CEP CONSEJO de la CEP CEP SAN JOSÉ

Transcripción

1 ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: CEP SAN JOSÉ CEP SAN JOSÉ CONSEJO de la CEP CONSEJO de la CEP Fecha: sept./dic. 07 Fecha: enero 08 Fecha: enero 08

2 PROYECTO EDUCATIVO-PASTORAL SALESIANO (PEPS) LOCAL COLEGIO SALESIANO SAN JOSÉ POZOBLANCO ( ) PRESENTACIÓN El Consejo de la Comunidad Educativo-Pastoral (CEP) se reunió a lo largo del último trimestre de 2007 para animar a la participación y coordinar el proceso de elaboración de este Proyecto Educativo Pastoral Salesiano (PEPS) Local. El objetivo de este Proyecto es aunar fuerzas, el de sentirnos auténtica Familia Salesiana, el de trabajar por y para los jóvenes de nuestra zona con un mismo espíritu, con el carisma de Don Bosco. La estructura de este documento: Partimos de un análisis de la realidad para descubrir aciertos y lagunas, necesidades e inquietudes, expectativas a medio plazo, proyectos de futuro. Marcamos objetivos y líneas de acción que orienten nuestros pasos, que nos permitan hacer vida las palabras. Concretamos nuestra oferta educativo-pastoral en actuaciones, temporalizadas y con responsables asignados. El PEPS Local es un instrumento continuo de participación de la Comunidad Educativo-Pastoral de la que todos formamos parte: en él estamos todos y sin todos no tiene sentido. El documento será objeto de revisión periódica en el Consejo de la CEP, pero también en los distintos grupos de la Familia Salesiana; queremos que sea nuestro PEPS sea joven siempre, permanentemente actual. Finalmente, el PEPS Local se elabora a partir del PEPSI (Proyecto Educativo Pastoral Salesiano Inspectorial), conectando así objetivos y líneas de acción con todas las Obras Salesianas de nuestra Inspectoría, creciendo en unidad, ofertando una propuesta educativa y pastoral sólida, atractiva y común a los jóvenes. ANÁLISIS de la REALIDAD A la hora de elaborar el Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano de nuestra Casa (PEPS Local) para el trienio 2007/2010, partimos de un análisis de la realidad profundo que nos permita conocer nuestra obra en Pozoblanco: quiénes somos, cómo percibimos nuestra acción evangelizadora-educadora, con qué recursos contamos, cuáles son nuestras inquietudes, qué hacemos bien, en qué deberíamos mejorar, qué retos se adivinan en el horizonte, cómo de altos son nuestros sueños Los salesianos trabajamos en Pozoblanco desde el año A lo largo de estos 78 años de vida, el carisma salesiano se ha implantado de forma admirable en toda la Comarca de Los Pedroches, de donde acuden al Colegio niños y jóvenes para formarse como buenos cristianos y honrados ciudadanos. Son muchos los grupos de la Familia Salesiana que desarrollan sus actividades desde hace años: Salesianos Cooperadores, Antiguos Alumnos, Asociación de María Auxiliadora, Cofradía del Cristo del Perdón y la Virgen de la Amargura, Cofradía de la Borriquita, Oratorio, Grupos Cristo Vive, Catequesis, Centro Juvenil, Fundación Proyecto Don Bosco, Colegio NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVO-PASTORAL: Hemos de buscar con más intensidad el protagonismo de los jóvenes: en el Consejo Escolar, en el Consejo de Pastoral, en la CEP, en todos los organismos donde ellos tengan participación. Nuestra Casa es punto 2

3 de referencia: cuando se habla de jóvenes se piensa en Salesianos, aún así, tendríamos que ser más referencia cuando se trate de jóvenes con dificultades. La implicación en la Iglesia Local puede ampliarse. Echamos en falta una Coordinadora Local que posibilite la acción común. Aún así, estamos siempre dispuestos a colaborar con la Iglesia Local. Podríamos implicarnos en la puesta en marcha de la Coordinadora Local de Pastoral Juvenil. En muchos casos son las mismas personas las que están implicadas en todo: debemos distribuir tareas, motivar a la participación e incentivar la corresponsabilidad. Es vital ampliar el número de responsables, aumentar el grado de implicación de cuantas personas sea posible. La comunicación, las relaciones personales, el ambiente de familia son buenos. Es un signo fundamental de nuestra identidad. Los diferentes Grupos de nuestra CEP deberían presentar sus Proyectos, informar, darse a conocer al resto con mayor intensidad, para así crear lazos que nos hagan sentirnos a todos partes de un mismo Proyecto Educativo-Pastoral. Los Grupos de la Familia Salesiana están identificados con el espíritu de la Obra, aunque sigue siendo asignatura pendiente el sentido de unidad. Es preciso cuidar de modo muy especial la formación espiritual y salesiana de todos los que formen parte de la misión de la Casa, así como cuidar la selección de personal. Es importante contar con Juntas Directivas o Coordinadores formados permanentemente en el espíritu de don Bosco, con el objetivo claro. DIMENSIÓN EDUCATIVO-CULTURAL: Somos conscientes de que muchos de nuestros destinatarios no eligen el Centro por su ideario; son otras las motivaciones que los traen a nuestra Casa. Encontramos dificultades en la recepción del mensaje que queremos transmitir, en los jóvenes y en sus familias. Aún así, no podemos renunciar a nuestra identidad. Es más, debemos mantenernos en ella, con exigencia, con fortaleza. Trabajamos todas las dimensiones de la persona para favorecer la formación integral del joven, conscientes de la realidad en la que debe insertarse como ciudadano activo y comprometido. DIMENSIÓN EVANGELIZADORA y CATEQUÉTICA: Para trabajar de manera adecuada esta dimensión consideramos necesarias la formación, la oración y la acción. Ofertamos muchas veces más folklore y activismo que una auténtica religiosidad. Tenemos que partir de la educación en valores para pasar después a la evangelización. La consecución de una síntesis entre fe y vida plantea serias dificultades Son muchas las ocasiones en que nos sentimos remando contra corriente. Nuestros jóvenes, a partir de la adolescencia, inician un proceso de separación de la fe, se alejan de cuanto han vivido en etapas anteriores de su vida. El proceso de maduración en la fe se ve brutalmente interrumpido. Laguna importante en nuestra Casa es la falta de animadores para los Grupos Cristo Vive! Ésta es una dificultad que se vive curso tras curso. Hemos de buscar calidad en las celebraciones (con cantos, símbolos, participación) y la implicación de las familias, pues su papel es fundamental para que toda actuación tenga verdadera repercusión en chicos y jóvenes. Éstos han de sentirse protagonistas. Creemos que nuestra oferta es buena, variada y atractiva: Catequesis para niños y padres, Grupos Cristo Vive, Oratorio, Centro Juvenil, Catequesis de preparación al Bautismo y al Matrimonio No obstante, somos conscientes de que no cala todo. Necesitamos mayor continuidad en la Coordinación de la Pastoral. Es preciso que los Proyectos tengan una vida más larga. 3

4 Estamos convencidos de que hay que buscar nuevas formas para presentar el proyecto de vida del Evangelio, para hacerlo interesante, atractivo a nuestros jóvenes. Vivimos tiempos nuevos, imaginación al poder!, creatividad e identidad! DIMENSIÓN ASOCIATIVA: Las instalaciones de nuestra Casa están abiertas, a disposición para cuantas iniciativas se planteen por, para y con los jóvenes. Hemos de dar más vida a la Casa por las tardes, apostando por un Centro Juvenil dinámico, con las actividades coordinadas desde el Oratorio y el Movimiento Juvenil Salesiano. La dificultad: faltan agentes educativo-pastorales en el Centro y la responsabilidad recae en muy pocas personas. Creemos que nuestro Centro está abierto a todos, que los jóvenes se sienten identificados con lo salesiano, se consideran parte de la Obra, están en su casa. Es preciso que demos mayor continuidad a los planes/proyectos que se ponen en marcha. DIMENSIÓN VOCACIONAL: Hemos de trabajar con más intensidad para lograr la coordinación entre los Departamentos de Orientación y Pastoral. En este sentido, consideramos de vital importancia contar con una mayor continuidad en la Coordinación de la Pastoral del Colegio. Es preciso profundizar más en el acercamiento a los jóvenes, valorando y potenciando más el encuentro y la relación personales, la palabrita al oído, la presencia activa del educador entre los jóvenes. Se realiza un buen seguimiento de la orientación académica y profesional. Es preciso cuidar más la orientación vocacional específica salesiana. OBJETIVOS y LÍNEAS de ACCIÓN COMUNIDAD EDUCATIVO-PASTORAL: Asegurar la elaboración, realización y revisión del PEPS local como instrumento de pastoral orgánico, de participación y de comunión. Cuidar la selección, formación y acompañamiento de los agentes educativo-pastorales de acuerdo con los criterios elaborados por la Inspectoría. Facilitar la implicación de los miembros de la Familia Salesiana en la misión juvenil de la Obra. Implementar el Consejo de la CEP como órgano de animación y de coordinación de la obra. DIMENSIÓN EDUCATIVO-CULTURAL: Fomentar y dar calidad a los programas educativos de nuestras Obras, referentes a la educación integral del joven, y estar atentos a los nuevos retos que nos plantea la realidad juvenil (interculturalidad, inmigración ). Revisar y garantizar la calidad educativa de todas las actividades de la Pastoral Juvenil. Potenciar el acompañamiento personal y el seguimiento de los jóvenes en su crecimiento y maduración. DIMENSIÓN EVANGELIZADORA y CATEQUÉTICA: Cuidar la calidad de nuestras celebraciones, particularmente las dominicales y las de iniciación a la vida sacramental. Proponer a los agentes de Pastoral iniciativas que les hagan crecer en profundidad espiritual. Plantear nuevas formas de presentar explícitamente el mensaje evangélico. 4

5 Procurar una enseñanza religiosa de calidad, potenciando los servicios del Centro de Estudios Catequéticos. DIMENSIÓN ASOCIATIVA: Fomentar el asociacionismo en nuestros ambientes y crear una asociación juvenil en las obras salesianas donde no exista y sea posible. Dar calidad y acompañar la vida de las asociaciones y federaciones. Fomentar una conciencia inspectorial en nuestros destinatarios, potenciando las iniciativas del MJS a nivel local e inspectorial. DIMENSIÓN VOCACIONAL: Dar a conocer, seguir y revisar el Plan Inspectorial de Animación Vocacional. Potenciar la relación entre el Departamento de Orientación y la Coordinación de Pastoral Juvenil local. ESTRATEGIAS COMUNIDAD EDUCATIVO-PASTORAL 1 er Trimestre Consejo CEP 1. Establecer un calendario de reuniones y elaboración del documento con las aportaciones de todas las Comisiones. 2. Difusión del PEPS Local entre todos los miembros de la CEP. 3. Evaluación del PEPS Local y revisión para marcar las líneas de acción de cada nuevo curso. 4. Priorizar las necesidades de personal siguiendo el protocolo inspectorial. Criterios fundamentales a tener en cuenta: disponibilidad y sintonía con el carisma salesiano. 5. Propuesta de actividades formativas de calidad. 6. Cuidar, de manera especial la formación religiosaespiritual de coordinadores, juntas directivas y responsables. 7. Dar a conocer las carencias, limitaciones y dificultades en la misión juvenil a todos los grupos de la CEP. 8. Promover, motivar, incentivar el voluntariado entre todos los grupos de la CEP. 9. Contar con representantes fijos (por curso) en el Consejo. 10. Informar a todos los grupos de los acuerdos tomados en el Consejo. 2º Trimestre 3 er Trimestre 3 er Trimestre Según calendario Consejo CEP 1 er Trimestre Coordinador de Pastoral Consejo CEP 1 er Trimestre Trimestral 5

6 DIMENSIÓN EDUCATIVO-CULTURAL Equipo Directivo 1. Coordinación con otras instituciones: Fundación Proyecto Don Bosco, Solidaridad Don Bosco 2. Continuar con el sistema de Gestión de la Calidad (Certificado). 3. Mejora de instalaciones y recursos materiales. 4. Apostar por UAI, PCPI, CC.FF. y Aula de Convivencia: nuestros destinatarios preferentes. 5. Continuidad en la Coordinación de la Pastoral. 6. Elaboración de Proyectos duraderos. 7. Captación-formación de animadores. 8. Oferta de IEF: amplia y exigente. 9. Incluir la Pastoral Extraescolar en el esquema de Gestión de la Calidad. 10. Acción Tutorial (todas las Etapas): encuentro personal, individualizado. 11. Asistencia en patios, recreos, fiestas, convivencias Permanente Permanente Permanente 1 er Trimestre Inicio Curso Grupo Coordinador de Calidad Equipo Educativo Equipo Pastoral Grupo Coordinador de Calidad Orientador, Tutores, Equipo Educativo DIMENSIÓN EVANGELIZADORA Y CATEQUÉTICA Juntas de FS 1. Implicación de todos los Grupos de la CEP en la preparación-ambientación-participación en las Eucaristías (sábados: Grupos FS / domingos: Catequesis y Cristo Vive) 2. Pedagogía: cantos, símbolos, gestos 3. Celebraciones en la Escuela: reducir tiempos y ganar en intensidad; grupos reducidos; participación de los educadores; Convivencias fuera del colegio. 4. Propuesta de retiros-convivencias-ejercicios espirituales. 5. Formación religiosa-espiritual para educadores, coordinadores, responsables de Grupos. 6. Creatividad, originalidad, variedad 7. Recurso: página web. 8. Potenciar la labor del Departamento de Religión. Flexibilidad en la Programación; no es un área más 9. Formación de los profesores de religión (DECA). Programación anual Reuniones es Inicio curso Equipo de Pastoral Coordinador de Pastoral Consiliarios FS Departamento de Religión 6

7 DIMENSIÓN ASOCIATIVA 1. Centro Juvenil: abierto, dinámico, creativo Captación de animadores y oferta de actividades. Coordinador de Pastoral Juntas FS 3. Comunicación entre Asociaciones-Grupos a través del Consejo de la CEP. 4. Presencia animadora de SDB e HMA. Formación de Trimestral Consejo de la CEP Consiliarios seglares animadores. 5. Participación en Encuentros Inspectoriales. Juntas Coordinadores DIMENSIÓN VOCACIONAL 1. Seguimiento personal a jóvenes vocacionados. 2. Comunicación entre los Departamentos de Orientación y de Pastoral. 3. Trabajo desde la Acción Tutorial. Coordinador Vocacional Coordinadores de Pastoral-Orientación Tutores 4. Dar a conocer el Plan Inspectorial de Animación Vocacional: Pastoral Escolar. 5. Presentación de la vocación salesiana: buenos días, fiestas del colegio, Semana Vocacional. Inicio de curso Programación inicial Coordinador Vocacional Coordinador y Equipo Pastoral Tutores 7