Autor: Leandro Castro

Transcripción

1 Autor: Leandro Castro

2 La serpiente Guana y la serpiente Juana Texto: Leandro Castro Ilustraciones: E. Luis R. Gómez

3 CASTRO GÓMEZ, Leandro La serpiente Guana y la serpiente Juana [Recurso electrónico] / autor, Leandro Castro ; ilustraciones, E. Luis R. Gómez. [Sevilla] : Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, 2013 Texto electrónico (pdf), 22 p. 1. Promoción de la salud 2. Educación en salud 3. Conductas saludables 4. Literatura infanto juvenil I. Gómez, E. Luis R. II. Andalucía. Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales III. Título WA 590 Autor: Leandro Castro Ilustrador: E. Luis R. Gómez Este cuento se inscribe en el marco de la Estrategia Al Lado de atención a los problemas graves de salud continuados en el tiempo, de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía, como apoyo a la implementación del proyecto Al lado con los menores en situación de adversidad en salud. Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-Sin obras derivadas 3.0 España Edita: Junta de Andalucía, Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales Diseño y maquetación: Kastaluna

4 JUEGO: La serpiente Guana y la serpiente Juana es un juego sobre lo bueno y lo que aparentemente es bueno pero en el fondo no lo es. Tiene cinco fases que pueden ser realizadas todas o sólo algunas, por lo que se puede adaptar al tiempo disponible (desde una hora a un día). Los objetivos son favorecer la destreza, la reflexión, el conocimiento y la actitud saludable. DESCRIPCION: Los jugadores tienen que diferenciar entre mensajes positivos, que marcan en una mancha de la serpiente Guana, y mensajes que en apariencia son positivos, pero en realidad son una trampa, que marcan en una mancha de la serpiente Juana. La serpiente Guana y la serpiente Juana 3

5 EQUIPOS: Dos equipos de tres o más jugadores cada uno que estén equilibrados en conocimientos y en edad. Pueden utilizar cada jugador un indicador con un color distintivo de equipo (pañuelo, gorra, peto, ) Para formar los equipos el animador puede seleccionar los jugadores o nombrar capitán/a a los dos más aptos, sortear quién empieza a elegir y que vayan eligiendo alternativamente un jugador/a para su equipo. 4 La serpiente Guana y la serpiente Juana

6 MATERIALES: 2 Serpientes, una marrón con lunares beig y otra verde con lunares rojos (que colorean y construyen los propios jugadores). Impreso en papel A4: 2 cabezas con un lunar, 2 colas con un lunar y segmentos del tronco de la serpiente con 3 lunares cada uno (el número de segmentos depende del número de jugadores, de forma que todos tengan un A4 para colorear, 2 cabezas, 2 colas y N segmentos de tronco). Al final se unen la mitad de los segmentos a una cabeza y una cola y al otra mitad a la otra cabeza y cola. 2 Lápices por jugador (marrón y beig o verde y rojo). 2 Tacos de posits de dos colores distintos. 1 Rollo de papel adhesivo. Batería de preguntas con dos posibles respuestas, una buena y otra aparentemente buena pero con trampa. Batería de preguntas con una única respuesta sobre axiomas básicos de salud. La serpiente Guana y la serpiente Juana 5

7 REGLAS del JUEGO: Las tres primeras fases del juego favorecen, fundamentalmente, la destreza y la reflexión. Las dos últimas fases favorecen la adquisición de conocimientos y de actitudes saludables. FASE I. HISTORIA DE GUANA Y JUANA (fonética y ortografía) 1. Se cuenta a todos los jugadores la historia de Guana y Juana: Guana y Juana son dos serpientes que viven en el bosque, Guana es güena y Juana parece buena pero en el fondo no lo es. Guana es muy humilde y le gusta llamar poco la atención: es de color marrón con unas discretas manchas más claras. Juana es muy llamativa: de color verde con manchas rojas. Todos en el bosque las respetan y la temen. A Guana la respetan porque saben que se esfuerza para ser mejor y a Juana la temen porque es peligrosa y siempre esconde una trampa 6 La serpiente Guana y la serpiente Juana

8 2. Los jugadores tienen que diferenciar entre G y J, tanto en el sonido y como en la ortografía. 3. Los jugadores tienen que proponer y analizar otras palabras con G y con J. Juana. FASE II. SERPIENTES DE COLORES (contraste grafomotor) 1. Se forman dos equipos equilibrados. 2. Se sortea qué equipo colorea a Guana y cuál a 3. Un equipo colorea marrón con lunares beig y otro verde con lunares rojos. 4. Cada jugador tiene que colorear un segmento de serpiente. 5. El borde apretando mucho y el centro poco, para dar aspecto de cilindro. 6. Al final todos los segmentos se pegan con papel adhesivo para formar las dos serpientes. La serpiente Guana y la serpiente Juana 7

9 FASE III. BUENO Y CASI BUENO (reflexión) 1. Los jugadores van diciendo las características de una y de otra. 2. Guana rigurosamente buena (Comer mucha fruta es bueno). 3. Juana aparentemente buena pero con trampa (Comer mucho chocolate es bueno. Puede ser agradable comer chocolate pero comer mucho chocolate no es bueno). 4. El animador apunta las propuestas y resalta las más importantes. 5. Al final lee el perfil, que entre todos y todas han creado, de Guana y Juana. 8 La serpiente Guana y la serpiente Juana

10 FASE IV. TAPALUNARES (conocimientos) 1. Se sortea que equipo empieza a contestar preguntas. 2. El animador hace una pregunta cuya respuesta puedes ser: Es un hábito saludable. Si acierta pone una pegatina en Guana. Es un hábito poco saludable. Si acierta pone una pegatina en Juana 3. Se hace una pregunta a un equipo y otra al otro equipo, alternativamente. 4. Con cada acierto tapa un lunar, de Guana o Juana, según corresponda. 5. El primer equipo que acierte pone la pegatina en el lunar de la cabeza. 6. El otro, cuando acierte, pone la pegatina en el lunar de la cola. La serpiente Guana y la serpiente Juana 9

11 FASE IV. TAPALUNARES 7. El que haya empezado por la cabeza de una serpiente también empieza por la cabeza de la otra, cuando acierte. 8. El que empiece por la cola en una también lo hará en la otra. 9. De esa forma un equipo pone lunares en dirección desde cabeza a cola y otro desde cola a cabeza. 10. Cuando se encuentren las pegatinas, sobre la mitad de una de las serpientes, se siguen poniendo pegatinas sólo en la otra serpiente. 11. Termina el juego cuando se encuentren los lunares de la segunda serpiente. 12. GANA el equipo que haya conseguido más lunares. Si hay empate contesta una pregunta alternativamente hasta que uno falle. 13. Esta fase del juego se puede repetir más veces si hay tiempo. 10 La serpiente Guana y la serpiente Juana

12 FASE V. COMO UN ABACO (actitudes) 1. Guana y Juana hacen las veces de ábaco. 2. Juana es cada juego (los lunares marca los tantos ganados en cada juego). 3. Guana es la partida (los lunares marcan los juegos ganados en la partida). 4. Se sortea que equipo empieza a contestar preguntas. 5. El animador hace una pregunta con una única respuesta. 6. Si contesta bien pone una pegatina en Juana, empezando por la cabeza, y contesta otra pregunta. Así hasta que falle y pasa turno al otro equipo, que empieza por la cola, también, hasta que falle. 7. Cuando las pegatinas se encuentren, el que acierte va sustituyendo las pegatinas del otro equipo por las suyas. La serpiente Guana y la serpiente Juana 11

13 8. Cuando un equipo consigue llenar todos los lunares de Juana de su color se apunta el primer juego, pone una pegatina en Guana y empieza el otro equipo el segundo turno de preguntas. 9. GANA el equipo que más lunares de su color tenga Guana. 10. Si hay empate se juega un juego de desempate. 12 La serpiente Guana y la serpiente Juana

14 PREGUNTAS* - Lo similar del nombre de las serpientes representa la tentación de lo cotidiano. - Es conveniente evitar el dualismo bueno y malo en favor de lo bueno y lo bueno con trampa (aunque se incluyan algunas bueno/malo). - Intentar que las preguntas favorezcan el carácter analítico en las respuestas. - Cadencia de dos preguntas fáciles y dos difíciles (se puede modificar esta cadencia para dar dinamismo al juego, introduciendo más preguntas fáciles o difíciles, según convenga). - Hay que elaborar dos baterías de preguntas (para las fases 4 y 5) adaptadas a la edad y a los conocimientos de los jugadores. La serpiente Guana y la serpiente Juana 13

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16 RECORTABLES La serpiente Guana y la serpiente Juana

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