Plan de Mejora Continua

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1 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO CCT: 25ECB0059Z COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA CRISTINO C. ROMO Plan de Mejora Continua Plantel 59 Cristino C. Romo, 12 de Octubre y Niños héroes S/N Acatita ll, Angostura Sinaloa. Agosto de 2013 Tel: Correo electrónico: [email protected] 1

2 CONTENIDO Presentación... 3 Páginas Normativa aplicable... 6 Diagnóstico... 7 Priorización de categorías Indicadores Académicos Concreción de la RIEMS Servicios Escolares Equipamiento e Infraestructura Directivos y planta docente Programa de mejora Participantes, control de revisiones y aprobación : 2

3 PRESENTACIÓN Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa se encuentra en una etapa de Refundación, con el propósito de iincluir y atender las necesidades de la educabilidad de los jóvenes, al orientarlos para que se formen como ciudadanos, cultivando la moral, la ética y los valores, y además adquieran competencias en conocimientos, habilidades y destrezas, a través de la Reingeniería humana, Reingeniería académica y Reingeniería administrativa a través de la Visión, Misión, y Valores. Visión Misión Ser una institución líder en la educación media superior, formadora de personas proactivas que participen en la transformación social. Ofrecer una educación para el desarrollo humano, formando bachilleres socialmente responsables, con valores éticos y morales. Promover el desarrollo de competencias académicas, artísticas y deportivas de manera integral, mediante las que los bachilleres realicen el proceso autogestionario de su aprendizaje. Trabajar con tácticas académicas flexibles y estructuras administrativas eficaces y eficientes aplicando las innovaciones tecnológicas. Propiciar ambientes saludables para la integración de una comunidad educativa, con la participación de alumnos, padres de familia, maestros y directivos Orientar hacia una educación para la vida, formando ciudadanos decentes y con la finalidad de cultivar una sociedad bien-educadora. Valores Responsabilidad Honestidad Respeto Lealtad Tolerancia Cultivo del humanismo Cultivo de la moral, la ética y los valores Cultivo del aprendizaje Cultivo del conocimiento científico sustentable Cultivo de la ciudadanía y la democracia Los cultivos en Cobaes 3

4 Al implementarse la Reforma Integral de la Educación Media Superior en el 2008 a través del acuerdo secretarial 442, por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en un marco de diversidad, Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa, fortalece su visión, misión y valores a través del Plan Institucional de Desarrollo educativo (PIDE), , donde establece las orientaciones medulares de lo que debemos efectuar para incluir a la institución en los retos presentes y en las visualizaciones del futuro. El Plantel Cobaes 59 Cristino c. Romo enclavado en la comunidad de Acatita II municipalidad de Angostura, Estado de Sinaloa, elabora este Plan de Mejora Continua , como una herramienta de planeación con el propósito de dirigir y encausar acciones que contribuyan a la mejora del servicio educativo, que a través de toda la estructura educativa, se presta a la sociedad, que cada día es más exigente, dadas las condiciones sociales que actualmente nos tocó ser parte. Todo lo anterior, se puede decir que se hace, a través del planteamiento de metas que nos lleven a implementar los programas de mejora alineados a la RIEMS como aspectos que forman parte de la evaluación de los planteles que solicitan el ingreso al SNB. El Plan de Mejora Continua , presenta los datos de identificación del plantel, así como un índice del contenido, una presentación breve que marca el propósito del PMC y lo que abarca, como institución estamos regidos por ordenamientos jurídicos y administrativos vigentes, es por ello, que se agrega la Normativa Aplicable. Cada ciclo escolar nos arroja diferentes estadísticas sobre los indicadores académicos, que toda institución educativa debe prestar atención, con la finalidad de ir a tono a la actualidad,, es por ello que es importante considerar el diagnóstico del plantel, en el ámbito escolar como de infraestructura, mismo que nos lleva a establecer la priorización de las categorías y establecimiento de las metas del PMC. La priorización de categorías nos muestra los aspectos a evaluar para ingresar al SNB nivel IV, estas se establecen de la siguiente manera: 1.-Indicadores académicos 2.- Concreción de la RIEMS en el plantel 3.- Directivos y planta docente 4.- Servicios escolares 5.- Instalaciones y equipamiento 6.- Programas de mejora y desarrollo Posterior a la priorización de categorías se desprendieron los programas de mejora para cada una de ellas considerando, la meta, la línea de acción, actividades, evidencias y fecha de cumplimiento. 4

5 Para poder cumplir los programas de mejora en la institución educativa se generó un cronograma de organización, que indica quienes actuaran como responsable de cada línea de acción a través de las actividades. Dar cumplimiento a las actividades se requiere de recursos humanos y económicos es por ello que se plasma el formato de Recursos necesario para orientar el conjunto de recursos del plantel para la búsqueda de apoyos y mecanismos de cooperación, para el cumplimiento de los programas de mejora. Por último nos muestra los participantes en la elaboración y seguimiento del Plan de Mejora Continua Se pone a consideración de toda la comunidad educativa este Plan de Mejora Continua, con la finalidad de ir en la búsqueda del desarrollo de las competencias genéricas de los educandos, la inclusión de todo el personal en el caminar hacia el ingreso en el Sistema Nacional de Bachillerato. 5

6 NORMATIVA APLICABLE Normativa Aplicable Programa Sectorial de Educación Decreto de creación del Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa Plan Institucional de Desarrollo Educativo Otros documentos: Documento de creación del SNB Reglamento académico de personal. Manual 3.0 para planteles que solicitan ingreso al SNB. Manual de organización de COBAES. Proyectos estratégicos y mapa de alcance de procesos Programa operativo anual (POA) Tabla de perfiles profesionales para personal docente Oficio circular DCA/97 de 14 de febrero de

7 DIAGNÓSTICO Todos los agentes educativos que estamos involucrados en este escenario donde se construyen y se transmiten conocimientos, estamos obligados a conocer y a tomar en cuenta las políticas que emanan de los gobiernos federales, estatales y municipales, dependiendo de los niveles de apreciación que se ubique el comentario, reflexión y propuesta que se haga. La direccionalidad que debemos dar a todas nuestras acciones en el ámbito administrativo, de gestión y de vinculación, los que estamos dirigiendo un Centro Educativo del Nivel Medio Superior, forzosamente debemos de conocer la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS), con la finalidad de que nuestros puntos de vista al respecto, estén fundamentados en los lineamientos objetivos reales y oficiales. En este caso que nos ocupa hoy, donde se pretende expresar un diagnóstico del Centro Educativo denominado, COBAES 59 CRISTINO C. ROMO ACATITA II, ANGOSTURA, SINALOA, es necesario expresar los tres retos que enfrenta la Educación en este nivel educativo; todo ello, señalado en la RIEMS. COBERTURA, CALIDAD Y EQUIDAD, elementos importantes que debemos tomar en consideración en cualquier diagnóstico si queremos objetivizar nuestro entorno. Esta trilogía de retos, en cada uno de los escenario que nos encontremos no debemos de hacerlos a un lado, ya que, estos nos permite visualizar un panorama globalizador de lo que debemos hacer y ser, como centro educativo, porque las circunstancias actuales nos obligan buscar las estrategias adecuadas para que toda la población en edad de cursar este nivel, tenga las posibilidades de incorporarse e la escuela. En nuestro Centro Educativo, existe la apertura para que todos los potenciales alumnos tengan acceso a ella, situación que para nosotros no es difícil, debido a que somos un centro educativo ubicado en la zona rural, y con las características de una escuela de concentración, abasteciéndonos de los alumnos que egresan de las secundarias aledañas al lugar donde nos encontramos. Para tal efecto, siempre estamos buscando ser mejores cada día, y con esto, aseguramos la preferencia tanto de padres de familia como de los propios alumnos, aunado a lo anterior, buscamos también ser equitativos en todos los aspectos; de esta, estaremos en condiciones institucionales de modificar. 1. Indicadores académicos Los indicadores Académicos en términos positivos; tales como la deserción. Reprobación y la eficiencia terminal, el diagnostico hecho por la comunidad educativa, nos indica que andamos por debajo de la media nacional, ya que en lo que corresponde a la deserción actual en este ciclo 7

8 escolar tenemos un 5% ya que de 180 alumnos que comenzaron actualmente existen 171, desertaron 9 en total: 4 por cambio de residencia, 1 por reprobación, 2por matrimonio prematuro y 2 por causas desconocidas. En lo que corresponde a la reprobación tenemos que de 171 alumnos reprobaron 17 de ellos, cifra que nos arroja un 9.94% de reprobación y en lo que toca a la eficiencia terminal, de la generación se tuvo un porcentaje del 66.29% ya que de 89 alumnos que ingresaron en el ciclo escolar , egresaron un total de 59alumnos, la generación hasta hoy se tiene una eficiente terminal del 71.01% ya que de 69 alumnos que ingresaron a nuestro plantel en el ciclo escolar se promocionaron al quinto semestre un total de 49 y la generación de 64 alumnos que ingresaron, actualmente tenemos 59 que se promocionaron al tercer semestre, lo que nos arroja un 92.18%.Lo anterior, nos permite plantearnos como meta en nuestro proyecto de mejora continua del 80%, para esto, las condiciones y la exigencia social, nos obligan a mejorar nuestras prácticas áulicas y nuestras relaciones afectivas entre los integrantes de la comunidad educativa. 2. Planta docente y aspectos docentes La comunidad educativa está integrada por 20 miembros, de los cuales 10 son docentes; 9 son de base y 1 interino, 6 trabajadores administrativos, un personal de guardia, un laboratorista, un orientador educativo y un entrenador deportivo. La preparación y actualización directiva y docentes se lleva a cabo principalmente a través del PROFORDEMS, de los 10 docentes, 4 ya concluyeron el diplomado en competencias docentes en el nivel medio superior, 3 de ellos ya tienen su documento de certificación y 1 está acreditado y en espera del proceso de certificación, por lo cual, el 44.44% de la planta docente de base está acreditada y el 75% de los acreditados, está certificado. Entonces el reto es mejorar el porcentaje de acreditación y su posterior certificación del personal docente en las próximas convocatorias, esto permitirá que nuestro centro educativo, sea una alternativa visible a las exigencias y expectativas de la población en edad de cursar este nivel educativo (Educación Media Superior). De los 10 docentes todos utilizan las TIC en diversas tareas y en diferentes niveles para el mejoramiento de las actividades escolares, como planeación, exposición en clases, consulto de direcciones web para trabajos extra clases. Sin embargo es necesario implementar una serie de estrategias para dotar de herramientas al docente para que posea y ponga en práctica las 3 competencias docentes a las cuales hace alusión el Acuerdo secretarial 448, además, para acercar al docentes al conocimiento de las estrategias de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación que se manejan en la REFORMA EDUCATIVA (RIEMS).Mención importante merece el hecho de señalar que todos los docentes, incluyendo el laboratorista, orientación educativo y el entrenador deportivo, están alineados a la tabla de perfiles profesionales actualizada (2012), 8

9 aunado a lo anterior, se cuenta con un Director que acreditó el PROFORDIR, que es el diplomado exprofeso establecido para los Directores de Centros Educativos de Educación Media Superior. 3. Infraestructura y equipamiento. La comunidad educativa cuenta con la siguiente infraestructura: Cuenta con cinco aulas, un laboratorio de ciencias experimentales, un centro de cómputo, un aula acondicionada para resguardo de material diverso, un aula como dirección donde se incluye control escolar, secretaria, departamento de ingresos, un baño para mujeres y un baño para hombres que comparte toda la comunidad educativa, una plaza cívica sin techumbre, una cancha de voleibol playero, barda perimetral de tela ciclónica, no existe un espacio definido para la biblioteca ya que funciona en un aula donde se desarrollan las clases, tampoco se encuentra con espacios para el orientador y asesorías docentes. Se tiene un centro de cómputo con 9 computadoras funcionales que cuentan con acceso a internet y una impresora láser, lo que en términos porcentuales nos da una atención de 19.11% alumnos por equipo, observándose una necesidad mínima de 9 computadoras más, para estar en la media nacional de atención por alumnos (que es mínimo de 10 alumnos por computadora), también se cuenta con 5 proyectores y dos rotafolio. Cabe señalar que 2 aulas tienen aires acondicionados eficientes y 4 aulas están deficientes. En el área administrativa se cuenta con el siguiente equipo: Una fotocopiadora, contando también con 2 impresoras, 3 computadoras, de las cuales, una se utiliza en el departamento de control escolar, otra en el área secretarial y la otra en el departamento de ingresos, todas con acceso a internet. 4. Procesos y servicios educativos En cuanto a este renglón, se puede decir que nuestra Institución Educativa cuenta con una normatividad de ingreso y de egreso de alumnos basada expresamente en el Reglamento de inscripción, evaluación y equivalencia de estudios, donde se especifican los procedimientos administrativos para que un alumno ingrese a nuestro plantel, así como, de las obligaciones y derechos que le confiere dicho documento. 9

10 En lo que corresponde al personal docente, existe un procedimiento de ingreso, basado en las necesidades del plantel, tomando en cuenta la tabla de perfiles profesionales, así mismo, se exige la presentación de la documentación que avale su nivel académico. 10

11 PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS Orden de atención Categorías Indicadores académicos Concreción de la RIEMS en el plantel Servicios escolares Directivos y Planta Docente Instalaciones y equipamiento Programas de mejora y desarrollo 11

12 PROGRAMAS DE MEJORA Categoría: Indicadores académicos. Meta: Aumentar la eficiencia terminal 4 puntos porcentuales en la generación en comparación con la generación , y llegar al 70%. Línea(s) estratégica(s) del PIDE: L1 Ofrecer una educación centrada en el aprendizaje, con sentido humanista, que promueva el desarrollo del ser, de los valores de los conocimientos y de las experiencias y aprendizaje de los alumnos. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Brindar tutorías y asesorías académicas a los alumnos en riesgo de abandono escolar. Hacer un diagnóstico de los alumnos de nuevo ingreso. Implementar un curso propedéutico antes de iniciar el ciclo escolar. Certificado de secundaria para conocer el promedio del alumno. Fotografías, Lista de asistencia y agenda del curso. Agosto del Agosto del Realizar trayectoria académica de los alumnos. Kardex y boletas de los exámenes parciales. Durante todo el semestre 2013-B. Elaborar el expediente electrónico. Expediente electrónico impreso Agosto del Atender por medio del programa de orientación educativa a los alumnos con problemas de conducta y ausentismo escolar. Aplicar cuestionarios HEMA y EDAOM. Analizar los resultados de los cuestionarios HEMA y EDAOM. Cuestionarios HEMA y EDAOM y fotografías. Septiembre de Cuadros estadísticos Octubre de

13 ORGANIZACIÓN Categoría: indicadores Académicos. Línea de acción: Brindar tutorías y asesorías académicas a los alumnos en riesgo de abandono escolar. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Hacer un diagnóstico de los alumnos de nuevo ingreso. Director y Responsable de control escolar. Implementar un curso propedéutico antes de iniciar el ciclo escolar. Director, docentes y responsable de control escolar Realizar trayectoria académica de los alumnos. Responsable de control escolar y tutores de cada grupo. 13

14 Categoría: Indicadores Académicos. Línea de acción: Atender por medio del programa de orientación educativa a los alumnos con problemas de conducta y ausentismo escolar. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Aplicar cuestionarios HEMA y EDAOM. Orientador educativo. Analizar los resultados de los cuestionarios HEMA y EDAOM. Orientador educativo Elaborar el expediente electrónico. Orientador educativo 14

15 PROGRAMAS DE MEJORA Categoría: Indicadores Académicos Meta: Disminuir el abandono escolar del 7.22 al 5 % en el ciclo escolar Línea(s) estratégica(s) del PIDE: L1 Ofrecer una educación centrada en el aprendizaje, con sentido humanista, que promueva el desarrollo del ser, de los valores de los conocimientos y de las experiencias y aprendizaje de los alumnos. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Hacer las gestiones ante las instancias correspondientes para que nos proporcionen personal profesional. Solicitud por escrito. Agosto de Promover talleres para padres e hijos. Hacer invitaciones para padres de familia. Invitaciones Agosto de Gestionar recursos financieros para los gastos que se originen. Solicitud por escrito. Agosto de Informar a los alumnos sobre esta actividad. Lista de asistencia con firma de enterados. Septiembre de 2013 Organizar círculos de estudio. Solicitar al departamento de control escolar un seguimiento académico de los alumnos. Seguimiento estadístico de control escolar Septiembre de 2013 Llevar a cabo Reunión de consejo educativo para identificar a los alumnos con rezago Minuta de reunión de consejo educativo, fotografías y lista de Septiembre de

16 académico. asistencia Integrar a los alumnos en las actividades y proyectos del plantel. Informar sobre los proyectos estratégicos que posee el plantel. Lista de asistencia con firma de enterados. Septiembre de 2013 Identificar a los alumnos que puedan ser líderes de los proyectos para que sirvan como personal de apoyo. Seguimiento estadístico de control escolar Septiembre de 2013 Organizar una muestra sobre los trabajos surgidos del PIDE. Fotografías. Octubre y Noviembre de

17 Categoría: Indicadores Académicos Línea de acción: Promover talleres para padres e hijos. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Hacer las gestiones ante las instancias correspondientes para que nos proporcionen personal profesional. Director Hacer invitaciones para padres de familia. Director del plantel y Secretaria Gestionar recursos financieros para los gastos que se originen. Director del plantel 17

18 Categoría: Indicadores Académicos Línea de acción: Organizar círculos de estudios. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Informar a los alumnos sobre esta actividad. Director del plantel. Solicitar al departamento de control escolar un seguimiento académico de los alumnos. Director del plantel. Llevar a cabo Reunión de consejo educativo para identificar a los alumnos con rezago académico. Director del plantel y Tutores. 18

19 Categoría: Indicadores Académicos Línea de acción: Integrar a los alumnos en las actividades y proyectos del plantel. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Informar sobre los proyectos estratégicos que posee el plantel. Líderes de cada proyecto en el plantel Identificar a los alumnos que puedan ser líderes de los proyectos para que sirvan como personal de apoyo. Tutor y jefe de grupo Organizar una muestra sobre los trabajos surgidos del PIDE. Director y líderes de proyectos 19

20 RECURSOS RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Director del plantel, Tutores, Responsable de control escolar RECURSOS MATERIALES 16 Ninguno Este personal será el encargado de darle seguimiento a las actividades CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS Agosto de 2013 FECHA REQUERIDA Hojas tamaño carta, y 500 hojas y $ Este material se utilizará para la impresión de invitaciones de los eventos, minuta de la reunión y la lista de asistencia. tonner 1 tonner $ 1, Este material se utilizará para la impresión de exámenes. Agosto de 2013 Agosto 2013 computadora. 1 computadora 1 equipo completo (CPU, monitor, cables requeridos, teclado, mouse, regulador de voltaje) TOTAL $ 11, $10, Se utilizará para organizar la información del plantel Diciembre

21 PROGRAMAS DE MEJORA Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel. Meta: Incorporar el plantel al Sistema nacional de Bachillerato en el nivel IV, cumpliendo los requisitos a evaluar de acuerdo al manual de operación 3.0. Línea(s) estratégica(s) del PIDE: L5: Promover, innovación y mejora continua de la Institución. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Recopilar las evidencias documentales requeridas de la normativa, planta docente, directiva, planes de estudio y programas de UAC, laboratorios y talleres, Servicios escolares, Instalación y equipamiento, en los formatos requeridos por el SNB. Recopilar la información del perfil docente, que se cuenta con mínimo del 33% de grupos atendidos por docentes acreditados y/o (Profordems) Certificados. Recabar la información necesaria de laboratorio y talleres, instalación y equipamiento. Formato de cob-04 datos del profesorado Archivos cob 21 con documentos de docentes acreditados y Archivo cob 22 con docentes certificados. Plantilla 2013-B y 2014-A Archivo de Profordems por grupo sem A, 2014-B Archivo de condiciones de laboratorio y talleres. Archivo de espacios educativos del plantel Inventario de aulas y Mobiliario Octubre 2013 Febrero 2014 Noviembre

22 Fotografías Gestionar la adquisición de equipo de cómputo para contar con simuladores y software del área experimental que favorezca los aprendizajes a través del uso de la tecnología. Oficio de gestión ante dirección general Noviembre 2013 Febrero 2014 Dar seguimiento al sistema de registros de control escolar en línea, manteniendo actualizada la información escolar diariamente de los estudiantes. Actualización diaria de sistema de control escolar en Cliente V3 Agosto 2013 a Julio Gestionar el equipo y mobiliario requerido en orientación educativa que cubra los requerimientos de los estudiantes. Hacer un diagnóstico de las condiciones del espacio de orientación educativa Gestionar ante dirección general las necesidades planteadas en el diagnóstico del espacio de orientación educativa. Documento que indique en qué condiciones está el área de orientación educativa Fotografías. Oficio de gestión ante dirección general. Noviembre del Diciembre del Motivar y a los docentes para que participen en los programas de actualización del PROFORDEMS. Apoyar a los docentes para que se inscriban en el programa de PROFORDEMS, siendo parte de la séptima generación Firma de recibido entrega de convocatoria. Carta de aceptación en PROFORDEMS. Octubre

23 Dar seguimiento puntual a los docentes inscritos para detectar posibles problemas de deserción. Copias evaluaciones modulo Diplomado. de por del Diciembre 2013 Junio del 2013 Diploma acreditación de 23

24 ORGANIZACIÓN Categoría: Concreción de la RIEMS. Línea de acción: Recopilar las evidencias documentales requeridas de la normativa, planta docente, directiva, planes de estudio y programas de UAC, laboratorios y talleres, Servicios escolares, Instalación y equipamiento, en los formatos requeridos por el SNB. ACTIVIDADES RESPON- SABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Recopilar la información del perfil docente, que se cuenta con el 33% de grupos atendidos por docentes acreditados (Profordems) y/o Certificados. Director e Isrraél Chaparro Félix Recabar la información necesaria de laboratorio. Director y Encargado De laboratorio Gestionar la adquisición de equipo de cómputo para contar con simuladores y software del área experimental que favorezca los aprendizajes a través del uso de la tecnología. Director y Auxiliar de laboratorio. 24

25 Dar seguimiento al sistema de registros de control escolar en línea, manteniendo actualizada la información escolar diariamente de los estudiantes. Director y control escolar 25

26 Categoría: Concreción de la RIEMS. Línea de acción: Gestionar el equipo y mobiliario requerido en orientación educativa que cubra los requerimientos de los estudiantes. ACTIVIDADES RESPON- SABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Hacer un diagnóstico de las condiciones del espacio de orientación educativa Director Gestionar ante dirección general las necesidades planteadas en el diagnóstico del espacio de orientación educativa. Director 26

27 Categoría: Concreción de la RIEMS. Línea de acción: Motivar y a los docentes para que participen en los programas de actualización del PROFORDEMS. ACTIVIDADES RESPON- SABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Apoyar a los docentes para que se inscriban en el programa de PROFORDEMS, siendo parte de la séptima generación Director Dar seguimiento puntual a los docentes inscritos para detectar posibles problemas de deserción. Director 27

28 RECURSOS RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Director, Orientador educativo, docentes y laboratorista RECURSOS MATERIALES Se atenderá la documentación requerida por cada encargado de área CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS Diciembre 2013 y enero 2014 FECHA REQUERIDA Hojas tamaño carta, 500 hojas, $ Hojas tamaño carta Agosto del 2013 tonner 1 tonner $ 1, Este material se utilizará para la impresión de exámenes. Agosto 2013 Computadora. Mesas redonda para orientación educativa 1 computadora 1 equipo completo (CPU, monitor, cables requeridos, teclado, mouse, regulador de voltaje) $10, Se utilizará para organizar la información del plantel Diciembre $6, Mesa circular de plástico Enero 2014 Sillas acondicionadas 20 $4, Sillas acolchonadas Enero 2014 TOTAL $21,

29 PROGRAMAS DE MEJORA Categoría: Directivos y planta docente Meta: Asegurar que el 100% de los docentes se apropien de los lineamientos que sustentan la RIEMS y de su aplicación eficiente y eficaz. Línea(s) Estratégica (s) de PIDE: L1. Ofrecer una educación centrada en el aprendizaje, con sentido humanista, que promueva el desarrollo del ser, de los valores, de los conocimientos y de las experiencias de aprendizaje del estudiante. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Realizar un diagnóstico para identificar la situación actual de los docentes con respecto a la difusión de las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes y las competencias docentes. Test de evaluación. Noviembre Desarrollar una estrategia para que los docentes generen evidencias de pertinencia, idoneidad y suficiencia en su labor educativa. Implementar curso-taller para favorecer la apropiación de los docentes con respecto a las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes y las competencias docentes. Acta del desarrollo del curso. Lista de asistencia. Fotografías. Enero 2014 Dar seguimiento y evaluación oportuna a las evidencias de pertinencia, idoneidad y suficiencia en la labor educativa de los docentes. Test de evaluación. Junio

30 Categoría: Directivos y Planta Docente Meta: Aumentar del 33% a 60% de los grupos en los cuales se imparten las asignaturas o UAC del plan de estudios de la RIEMS. Línea(s) Estratégica (s) de PIDE: L1. Ofrecer una educación centrada en el aprendizaje, con sentido humanista, que promueva el desarrollo del ser, de los valores, de los conocimientos y de las experiencias de aprendizaje del estudiante. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Test de evaluación. Enero Elaborar el diagnóstico sobre el nivel de conocimiento y uso de las Tics en el aula de los docentes del plantel y registrar a los docentes que participaran en el curso. Documento de registro de interesados. Lista de asistencia. Enero Capacitar a los docentes en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (Tics). Iniciar el curso Utilizando las Tics en el aula. Fotografía de curso. Portafolio de evidencias Junio Realizar seguimiento del las actividades del curso de formación y evaluar los desempeños docentes en la utilización y uso de las TIC S. Examen práctico. 30

31 LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Apoyar a los docentes para que se inscriban en el programa de PROFORDEMS. Firma de recibido entrega de convocatoria. Acta de aceptación. Octubre Noviembre Desarrollar un programa de reconocimiento para los docentes que acrediten y se certifiquen en PROFORDEMS. Dar seguimiento puntual a los docentes inscritos para detectar posibles problemas de deserción. Copias de evaluaciones parciales. Organizar acto de reconocimiento a docentes que culminan satisfactoriamente el diplomado en competencias docentes. Copia del documento de acreditación. Fotos del acto. Marzo

32 ORGANIZACIÓN Categoría: Directivos y planta docente Línea de acción: Desarrollar una estrategia para que los docentes generen evidencias de pertinencia, idoneidad y suficiencia en su labor educativa. ACTIVIDADES RESPON- SABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Realizar un diagnostico para identificar la situación actual de los docentes con respecto a la difusión de las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes y las competencias docentes. Director y presidente de academia. Implementar curso-taller para favorecer la apropiación de los docentes con respecto a las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes y las competencias docentes. Director y presidente de academia. Dar seguimiento y evaluación oportuna a las evidencias de pertinencia, idoneidad y suficiencia en la labor educativa de los docentes. Director y presidente de academia. 32

33 Categoría: Directivos y planta docente Línea de acción: Capacitar a los docentes en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (tics). ACTIVIDADES RESPON- SABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Elaborar el diagnóstico sobre el nivel de conocimiento y uso de las Tics en el aula de los docentes del plantel y registrar a los docentes que participaran en el curso. Director y presidente de academia. Iniciar el curso Utilizando las tics en el aula. Director y presidente de academia. Realizar seguimiento de las actividades del curso de formación y evaluar los desempeños docentes en la utilización y uso de las TIC S Director y presidente de academia. 33

34 Categoría: Directivos y planta docente Línea de acción: Desarrollar un programa de reconocimiento para los docentes que acrediten y se certifiquen en PROFORDEMS. ACTIVIDADES RESPON- SABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Apoyar a los docentes para que se inscriban en el programa de PROFORDEMS. Director y presidente de academia. Dar seguimiento puntual a los docentes inscritos para detectar posibles problemas de deserción. Director y presidente de academia. Organizar acto de reconocimiento a docentes que culminan satisfactoriamente el diplomado en competencias docentes. Director 34

35 RECURSOS Categoría: Directivos y planta docente. RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Director, docentes 14 Ningún. Cuerpo colegiado Enero 2014 RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Computadoras, 9 Ningún. Se usaran las del centro de computo Proyector 1 Se utilizara el que existe en el plantel Para la presentación de las secuencias. Enero del 2014 Hojas blancas 4000 $ Hojas tamaño oficio Enero del 2014 Tonner 1 $ 1, Para la impresión de secuencias y minutas. Enero del 2014 TOTAL $ 2,

36 Programas de Mejora Categoría: Servicios escolares. Meta: Capturar el 100% de la información académica en el cliente V3, generada a partir de las evaluaciones de la trayectoria académica de los estudiantes para obtener los datos e indicadores estadísticos. Línea(s) estratégica(s) del PIDE: L5.Promover, innovación y mejora continua de la Institución. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Obtener los indicadores académicos de los parciales antes de cada reunión de academia. Informar mediante un oficio al personal docente de la fecha límite de entrega de calificaciones Capturar calificaciones en tiempo y forma Oficio firmado de enterado por el personal docentes Listas de calificaciones Actas de evaluaciones semestral Una semana antes de aplicación de cada parcial 3 días posterior a la fecha de aplicación de cada parcial Obtener indicadores académicos por grupo y generales Seguimiento académico por grupo y global 8 días después de cada parcial. Relación de alumnos con peligro de deserción por reprobación por inasistencia, portafolio o calificaciones Relación de alumnos Después de cada parcial. Presentar detallado de indicadores académicos en reunión de academia Detallado de indicadores académicos Cada reunión de academia de cuerpo colegiado Atención y seguimiento a jóvenes con peligro de deserción Relación de alumnos Después de cada parcial. 36

37 Lograr una cobertura del 100% de alumnos de acuerdo a la estructura del plantel (3 primeros, 2 segundos y 2 terceros) Realizar visitas a la secundaria de la comunidad y comunidades aledañas Oficio de solicitud a director de promoción de preinscripciones Fotografías Febrero-Marzo del 2014 Llenar en sistema de control escolar preinscripciones ciclo Listado de preinscritos Marzo del

38 ORGANIZACIÓN Categoría: Servicios Escolares Línea de acción: Obtener los indicadores académicos de los parciales antes de cada reunión de academia. ACTIVIDADES RESPON- SABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Informar mediante un oficio al personal docente de la fecha límite de entrega de calificaciones Director y Control Escolar Capturar calificaciones en tiempo y forma Control Escolar Obtener indicadores académicos por grupo y generales Control Escolar y Presidente de la Academia Relación de alumnos con peligro de deserción por reprobación por inasistencia, portafolio o calificaciones Control Escolar Presentar detallado de indicadores académicos en reunión de academia Director y tutores de cada grupo 38

39 Atención y seguimiento a jóvenes con peligro de deserción Tutores de grupo y encargado del programa de tutorías. ORGANIZACIÓN Categoría: Servicios Escolares Línea de acción: Lograr una cobertura del 100% de alumnos de acuerdo a la estructura del plantel (3 primeros, 2 segundos y 2 terceros) ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Realizar visitas a la secundaria de la comunidad y comunidades aledañas Director, control escolar, entrenadores deportivos y un maestro por grado Llenar en sistema de control escolar preinscripciones ciclo control escolar 39

40 RECURSOS RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Director, Personal Docente y administrativo. RECURSOS MATERIALES 20 Nada Este personal será el encargado de darle seguimiento a las actividades CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS Todo el ciclo escolar FECHA REQUERIDA Hojas tamaño carta 2000 $ Hojas tamaño carta Agosto 2013 a Junio 2014 Tóner 2 $ Tóner para impresora Octubre 2013 TOTAL $ 3,

41 PROGRAMA DE MEJORA Categoría: Instalaciones y equipamiento. Meta: Construir y/o Acondicionar 2 espacios Educativos para cumplir con los requerimientos del manual 3.0 para ingresar al sistema nacional de Bachillerato nivel IV. Línea(s) estratégica(s) del PIDE: L2. Impulsar el desarrollo de la didáctica digital mediante la capacitación y la modernización de la infraestructura y equipamiento educativo. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Gestionar ante las autoridades administrativas de COBAES, el apoyo del soporte técnico, para el levantamiento de un diagnostico actualizado del equipo. Oficio solicitando la asistencia del soporte técnico de la zona, para elaboración del diagnostico noviembre de 2013 Actualizar los equipos (hardware y software) con que cuenta el taller de cómputo. Elaborar presupuesto con base en el diagnóstico, del costo de los equipos y programas a adquirir Presupuestos actualizados. diciembre 2013 Gestionar los recursos económicos necesarios, ante autoridades institucionales, municipales y padres de familia Solicitudes a las diferentes instancias. Acta de reunión con padres de familia donde se plantea la necesidad de los recursos para este fin. Enero de

42 Acondicionar y/o construir 2 espacio educativos; 1 para orientación y el otro para tutorías en el plantel. Definir el espacio más apropiado. Solicitar el acondicionamiento y/o construcción por parte de la autoridad institucional Oficio donde se informa la designación del espacio a las partes involucradas. Oficio solicitud de acondicionamiento del espacio referido. Enero de enero de 2013 Llevar a cabo levantamiento de las condiciones actuales de los servicios sanitarios del plantel Documento informativo de los requerimientos para la rehabilitación. Octubre de Rehabilitar las instalaciones eléctricas y plomería de los servicios sanitarios. Elaborar presupuestos para la rehabilitación de los servicios sanitarios Presupuestos actualizados de los costos de la rehabilitación. noviembre de 2013 Seguimiento de los trabajos de rehabilitación de los servicios sanitarios. Informes semanales del avance Enero del

43 ORGANIZACIÓN Categoría: Instalaciones y equipamiento. Línea de acción: Actualizar los equipos (hardware y software) con que cuenta el taller de cómputo. ACTIVIDADES RESPONS ABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Gestionar ante las autoridades administrativas de COBAES, el apoyo del soporte técnico, para el levantamiento de un diagnostico actualizado del equipo. Director Elaborar presupuesto con base en el diagnóstico, del costo de los equipos y programas a adquirir Soporte técnico del plantel Gestionar los recursos económicos necesarios, ante autoridades institucionales, municipales y padres de familia. Director 43

44 Categoría: Instalaciones y equipamiento Línea de acción: Acondicionar un espacio para orientación y otro para tutorías en el plantel. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Definir el espacio más apropiado. Director Solicitar el acondicionamiento por parte de la autoridad institucional Director 44

45 Categoría: Instalaciones y equipamiento. Línea de acción: Rehabilitar las instalaciones eléctricas y plomería de los servicios sanitarios. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Llevar a cabo levantamiento de las condiciones actuales de los servicios sanitarios del plantel Director Elaborar presupuestos para la rehabilitación de los servicios sanitarios Director Seguimiento de los trabajos de rehabilitación de los servicios sanitarios. Director 45

46 RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Director e intendente Se atenderá la documentación requerida por cada encargado de área Diciembre 2013 y enero 2014 RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA programa para actualización, de paquetería Microsoft Office y Sistema Operativo Windows Material y equipo necesario para la rehabilitación adecuada 2 $3, Se utilizará para la actualización de los programas Todo esto será de acuerdo a la aprobación institucional Nov Nov TOTAL $3,

47 PROGRAMAS DE MEJORA Categoría: Programas de mejora y desarrollo Meta: Implantar un sistema de huellas digitales para personal del colegio (admvo. docentes, apoyo e intendencia) logrando tener mínimo un 90% o superior en los controles de asistencia, puntualidad y permanencia. Línea(s) Estratégica (s) de PIDE: L5 Promover el desarrollo, innovación y mejora continua de la Institución LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Contar con el sistema de control de huella digital monitoreando: asistencia, puntualidad y permanencia Gestionar a oficinas generales en tiempo y forma la instalación del checador digital. Informar por escrito a todo el personal del plantel sobre esta medida administrativa., Oficio de gestión con su respectiva firma de recibido Reunión y oficio firmado por cada personal Enero 2014 Enero 2014 (durante la jornada educativa) Recabar los datos del personal y estudiantes en el sistema Llenado de datos al sistema Enero del 2014 Asignar y preparar al personal encargado del control de huellas digitales Emitir reportes quincenales y mensuales de los controles de asistencia Reportes impresos y digitales A partir del Semestre 2014-A Tomar decisiones con base a los resultados del informe de control digital Llenado y enviado de reporte mensual de inasistencias a Coordinación Ejecutiva Al final de cada mes (para entregar antes del 5 de mes 47

48 ORGANIZACIÓN Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO. Línea de acción: Contar con el sistema de control de huella digital monitoreando: asistencia, puntualidad y permanencia ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Gestionar a oficinas generales en tiempo y forma la instalación del checador digital. Director Informar a todo el personal sobre esta medida administrativa Director y prefecto 48

49 ORGANIZACIÓN Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO Línea de acción: Asignar y preparar al personal encargado del control de huellas digitales ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Recabar los datos del personal y estudiantes en el sistema Director y control escolar Emitir reportes quincenales y mensuales de los controles de asistencia Prefecto Tomar decisiones con base a los resultados del informe de control digital Director 49

50 RECURSOS RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Director, prefecto y control escolar 3 Enero-2014 RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Equipo de cómputo 1 $10, Mínimo procesador Core I5 Enero 2014 LECTOR biométrico (huellas digitales) 1 $15, Capacidad mínima para 20 personas Enero 2014 Impresora láser 1 $10, S/C Enero 2014 TOTAL 3 $35,

51 APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA LIC.MARIO GUTIERREZ SANTOS QFB.ISRRAÉL CHAPARRO FÉLI DIRECTOR PRESIDENTE DE LA ACADEMIA CONTROL DE REVISIONES NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE REVISIÓN MC.JESÚS ERNESTO CAMACHO MEZA DELEGADO ACADÉMICO 20 DE NOVIEMBRE DE 2013 APROBÓ EL PMC LIC.LUIS FELIPE MONTOYA MONTOYA Nombre y firma 51