La Alcazaba de Málaga

Transcripción

1 La Alcazaba de Málaga Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga Cuaderno en Experimentación. Ciclo Medio de E.G.B.

2 La Alcazaba de Málaga. Cuaderno en Experimentación. Ciclo Medio de E.G.B. GABINETE PEDAGÓGICO DE BELLAS ARTES DE MÁLAGA Autores: Castellón Serrano, F. Gónzalez Dominguez, M.L. Hidalgo Casares, E. Moreno Carrillo, M.C. Tellez Ruiz, M.T. Martínez Madrid, R. (coordinador) Edita e imprime: Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga. Avda. Herrera Oria, MÁLAGA. Tel. y Fax Depósito Legal: MA

3 ACTIVIDADES PARA REALIZAR ANTES DE LA VISITA. En el año 711 los musulmanes invadieron la Península Ibérica tras vencer a los visigodos, conquistando gran parte de ella. Los árabes construyeron fortalezas defensivas para defenderse de los posibles ataques enemigos. Estas fortalezas reciben el nombre de alcazabas. La Alcazaba de Málaga fue construida en el siglo XI en un abrupto cerro alargado de 126 metros de longitud y 40 metros de anchura máxima. 1. Se eligió este cerro para construir la Alcazaba por algún motivo especial? Cuál? La importancia de la Alcazaba como recinto defensivo fue tanta, que hasta el siglo XIX se utilizó como fortaleza militar. A partir de entonces, gentes y familiares con un bajo nivel económico se instalaron libremente en sus torres, y construyeron sus viviendas sobre sus ruinas. Así, a principios del ssiglo XX, la Alcazaba estaba muy descuidada encontrándose en estado de ruinas. A finales de 1933, un malagueño, Don Ricardo de Orueta, hizo gestiones para la adquisición del recinto y gracias también a otro malagueño, Don Juan Temboury, la Alcazaba se pudo recuperar. Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga 1

4 En la arquitectura, los musulmanes en España utilizaron con mucha frecuencia el llamado arco de herradura. 2.Busca en el diccionario las siguientes partes de un arco de herradura, y asócialas con flechas en el arco: * ALFIZ * DOVELA * JAMBA Debes tener en cuenta, que gran parte de lo que vas a ver está reconstruido siguiendo el esquema original. Cuando la Alcazaba se construye en el siglo XI, se utilizaron sillares para levantar murallas y torres. A finales del siglo XII y principios del siglo XIV, la Alcazaba es reforzada con otros materiales: hileras de ladrillos con mampostería en medio. 3. Busca en el diccionario los siguientes términos SILLAR MAMPOSTERÍA Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga 2

5 ACTIVIDADES PARA REALIZAR DURANTE LA VISITA 1. Tienes un mapa del centro de Málaga: Oriéntate en él y señala dónde está el Norte, el Sur, el Este y el Oeste. Traza sobre el plano el recorrido que has seguido para llegar a la Alcazaba. 2. Fíjate en el plano de la Alcazaba que tienes en la portada. Como puedes observar, la Alcazaba tiene dos murallas, una exterior y otra interior. Colorea de azul la muralla exterior. Colorea de rojo la muralla interior. Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga 3

6 3. Localiza ahora la entrada a la primera muralla. Como ves, para acceder a la parte más alta de la fortificación hay que seguir un camino pendiente. Podrás darte cuenta que hay una serie de puertas que se abren en torres que están cortando ese camino. Además, dos de estas son acodadas. Pinta de amarillo en el plano las dos puertas acodadas. Qué función tienen las puertas y las murallas que quedan a los lados del camino? Contesta. Ve fijándote en los arcos de las puertas por las que vas pasando. Recuerda cómo se llaman las partes del arco de herradura. Dibuja el arco de la Torre del Cristo y escribe sobre él sus partes. Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga 4

7 Una vez que sobrepasemos el llamado Arco del Cristo, dejamos atrás el primer sistema de muralla. Ya podemos ver la segunda muralla que ésta envolviendo al recinto palaciego, donde vivía el rey o gobernador musulmán. 4. En este espacio entre murallas se encuentra la llamada Plaza de Armas, donde se situó artillería después de la conquista de los Reyes Católicos. Observa la vista de Málaga y del puerto desde la Plaza de Armas. Piensas que éste era un buen lugar para situar la artillería? Por qué? 5. Dentro de la segunda muralla también se encuentran unos baños y un barrio donde vivía la servidumbre de la Alcazaba. Esta parte no la podrás ver por estar cerrada al pública. Pinta en el plano de la Alcazaba de color amarillo el recinto palaciego. Pinta de color marrón los baños y el barrio de viviendas. Cuando en 1933 se derribaron las humildes casas que ocupaban el solar donde se encontraba el antiguo palacio musulmán, todo era un campo de ruinas. Del palacio sólo quedaban unos arcos del siglo XI y los arranques de los muros. Así que casi todo el palacio es una reconstrucción ideal. Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga 5

8 Cuando se reconstruyó el palacio, surgió la idea de utilizarlo como lugar para ubicar el Museo Arqueológico Provincial. En él te vas a encontrar salas dedicadas a la Prehistoria, a las colonizaciones fenicias, a los romanos y a los árabes. 6. Cuando estés en la sala donde se exponen los objetos de la prehistoria, dibuja el que más te guste.. Explica para qué crees que servía.. Escribe a qué yacimiento pertenece. 7. Te mostramos en la página siguiente la mitad de un jarro fenicio. Localízalo en la sala de Colonizaciones, y dibuja el contorno que le falta. Píntalo en su color. Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga 6

9 8. Compara el jarro fenicio con el objeto prehistórico que has dibujado. Cuál de los dos te parece más antiguo? Por qué? 9. En la sala donde se exponen objetos árabes, te vamos a mostrar dónde se encuentra el jarro que tienes en la página siguiente. Cómo está decorado? Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga 7

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11 ACTIVIDADES PARA REALIZAR DESPUÉS DE LA VISITA. 1. En las ilustraciones que tienes abajo te presentamos dos imágenes de la torre y la puerta de los Arcos de Granada. Una de las dos es un grabado de cómo se entraaba en la primera mitad del siglo XIX. La otra es de cómo se encuentra en la actualidad.. Cuál de las dos ilustraciones representa el arco y la torre tal como estaba en la primera mitad del siglo XIX?. Explica brevemente por qué siendo la misma torre y la misma puerta, aparece en ambas imágenes en un muy distinto estado de conservación Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga 9

12 2. Explica brevemente qué es un museo, y qué cosas te puedes encontrar en él. 3. Piensas que es necesario que se conserven y cuiden la Alcazaba y el Museo Arqueológico Provincial? Razona tu respuesta. 4. En el Museo hay objetos de distintas culturas y épocas. Ordénalas de la más antigua a la más moderna.. Fenicia. Romana. Árabe. Prehistórica. 5. Recorta y construye el rompecabezas. Se trata de un candil árabe y de una jarra árabe. Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga 10

13 Jarra árabe Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga 11

14 Candil árabe Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga

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